小學生口音

❶ 日語專業想要提高口語水平應該怎麼做

1.最有效的一點，有條件的話建議尋找語伴。因為答主就讀於某211外國語大學，身邊的日本留學生和我們日語系的同學經常有私下或是官方組織的交流活動。雖然去年是一年級學生完全沒有基礎，但那邊過來的留學生們大多專業是中文，大家相互之間也就中日英混雜交流感情2333其實學了一年感覺身邊有固定語伴和沒有語伴的同學……還是有一點點流利度差別的。如果身邊沒有這種條件，可以下載一些外國用戶使用較多的交友軟體，發發語音也挺有用的。hellotalk之類都還挺好。

總之，既然是口語就說得多說

3.如果有條件可以試著開始養成日語思維的方式。這個方法在學英語中用得也挺多的，例如進行讓周圍朋友幫忙說中文，馬上翻譯成日語的練習；平時一個人思考的過程試著逼自己用日語思考

希望能幫到題主，謝謝。

❷ 作文我真什麼他

參考資料：

我真佩服他

電視機里傳來一陣陣國歌，一位腳步輕盈的中國人，披著國旗，站上了第一名的領獎台。他就是我們中國人的驕傲－－劉翔。
在奧運會中，一名來自上海的運動員劉翔，他正在做著賽前准備。我在電視機前默默地祈禱著，希望這位中國人的代表能夠贏得金牌，為國爭光。
隨著一聲槍響，比賽開始了。劉翔矯健的跨過了一個又一個的欄，跨過一個又一個的「攔路虎」。雖然劉翔起跑比別人慢了幾秒，但是經過他的一番追趕，終於追上了。剛才我真為他一把汗，10個，還剩下10個欄了，加油啊,劉翔!10,9,8,7,6,5...我便在心裡開始到計時。贏了，只見劉翔首先第一個跨國了最後一個欄，他突破了世界記錄，成為了110米欄比賽的冠軍。更新了世界歷史，成為了新一界的保持人。中國為他驕傲，上海而自豪。
奧運會結束後，劉翔並沒有驕傲，而是再接再力，每天堅持鍛煉。劉翔經過一次次的努力，他又突破了原先的記錄，他的成績越來越好，越來於棒。
我相信，不久的將來，他是永遠的奧運會110米欄的保持者。
我佩服劉翔，佩服他象飛一樣，佩服他堅持不懈，再接再力的品質。他是我學習的榜樣，又是我人生路上的引路人。

我真佩服他
生活中有許多人值得我們佩服，也許他大名鼎鼎，也許他是一個並不起眼的小人物......。
在前不久，我們學校舉行了對災區小朋友的捐款儀式，很多小朋友都現出了自己的一份愛心。儀式上同學們都輪流走上了主席台，把自己的零花錢都投進了捐款箱，時不時還能聽到主持老師對他們說的感謝的話。這是，一個小男孩捧著一個盒子，走向了主席台。老師看見他拿著盒子就問他：「這盒子是用來干什麽的呀？」男孩說：「是我存錢用的。」「那你存了多少錢呢？」老師問道。「存了兩百多」男孩回答。「存了多久？」，「我，我存了三年」。

聽了這段對話，我十分驚訝，三年！我向那個男孩望去，看樣子大概是二三年級的學生，想想我才那麽大時，兩百元錢就像一大堆寶藏那樣，如果要我把這存了整整三年的零花錢捐給別人，也許我還有些不情願，畢竟這是自己存了三年的錢啊！就是天天看著它都是有感情了。我開始想像這個男孩子是怎樣一點一滴的存這些零花錢的，也許是他表現得好，父母給他一塊硬幣作為獎勵；也許是他好不容易考個滿分，父母給他錢買東西省下來的；還有可能是他用小手拿著掃帚打掃衛生父母給了他硬幣作為的犒勞......。總之，這兩百多元一定是來之不易的。

一個只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血才積攢起來的零花錢，全部捐獻給了災區的小朋友，難道他還不值得我佩服嗎？

在我的心裡，佩服過許多人，大多都已經忘記了，但是有一個人始終不能讓我忘懷，那就是我的舅舅。
舅舅是一個「粗心的人」，這是舅媽對她的評價，但是我不這么認為，可能我說完下面這件事，大家可能也不這么認為。
說了這么多，還沒有介紹我舅舅是一個什麼人了，在介紹這一點上，我只能說，久久只是一個非常非常平凡的一個小學老師。好了，進入主體吧！
那是好幾年前了，我還沒有上勢障學校，在家休學，但眼睛還有一定的視力，我去舅舅家做客，下面的事情也就發生了。
我剛去的第一天，家裡沒米了，中午舅媽對舅舅說，你下午下班之後，去米店買點米來，舅舅說：「這事還不簡單。 」舅媽說：「 你一向都是粗心大意，這次肯定不會順利買回來。」舅舅幽默地說，你太小看人了吧！說完，大夥都樂了。結果，到了晚上我回來一看，結果舅媽正在做方便麵，我就問他，米呢？難道舅舅真沒有買回來嗎？舅媽生氣地說，一點沒錯，中午不是我冤枉他把，他救世這么一個粗心的人。我就問舅舅怎麼回事呀！他說完了，我才恍然大悟，原來是他們班有個同學病了，他下午下班之後，就去給那個同學補課了，補完課之後，在去米店，米店早已警官們了，所以就沒有買。我聽完之後，不是發現舅舅又多麼偉大，而是老師們真偉大。(我說的是道德高尚老師，素質低的老師不算。）
還有一件事，我也非常深刻，舅舅家有一個表妹，如果我沒記錯的話，那年表妹只有9歲，在舅舅教學的學校，上三年級，表妹每次去上學，都比舅舅去得早。有一天，表妹抱著舅舅信送給她的毛絨玩具，高高興興地去上學了。結果我和舅舅到了學校。看見表妹正在哭，舅舅就找了一個同學問世怎麼回事，結果，那個同學說，表妹同班的一個女同學看見表妹受理的毛絨玩具，特別可愛，就想看看，結果表妹死也不給，倆人就發生了矛盾，表妹一賭氣，就把毛絨玩具給摔壞了，哭著，對那個女同學說，等我爸爸來了再說。可把那個小女孩給嚇壞了。我聽完了這個同學講述，心裡想，久久肯定會為表妹打抱不平，結果令我意想不到得時發生了。舅舅反而把表妹叫到面前，狠狠批評了一頓，說不就是個毛絨玩具嗎？你還這么小氣，。。表妹更加委屈了。只說了一句我回家告訴我媽媽。
舅舅就是這么一個人，又：粗心：又細心的一個人。

在學校外面的一個牆角，有一位瘦小精乾的老爺爺，旁邊支著個白幌子，上面寫著「東北糖人」。一群准備進學校的同學都圍了過去，我從外面左瞅瞅、右瞧瞧，卻怎麼也看不到，心想不如進去探個究竟。

好不容易擠進人群，看見一張大桌子，上面有一塊和桌面一樣大的大理石，這塊石頭的左上角有一個綠色的長竹筒，筒桿上有整齊的小孔，大概是用來插糖人的吧。桌子底下有個爐，爐上熱著麥牙糖。老人用鐵勺搗弄著黏糊糊的麥牙糖。

老爺爺舀了一勺麥牙糖，這一勺可真夠多的。他注視著大理石沉思了片刻之後，便揮動那隻大手，把糖盡情潑灑在大理石板上，幾秒鍾功夫，一個栩栩如生的「大龍蝦」便誕生了。大家看著這只「大龍蝦」，眼裡發出一道道驚奇的光芒，紛紛嚷著：「賣給我！」「給我，我出1元！」「我出2元！」老人揮揮手：「只要5角。」大家十分驚詫地「啊」了一聲，都懷疑是不是把5元聽成了5角。「沒錯！是5角！」老人解釋道，「不過這個不賣，是樣品！」老人把「龍蝦」用竹簽安上，插在竹筒里。

這時，一個巡警擠進了人群，居高臨下地看著老人。他戴著墨鏡，可老人一點也不害怕，鎮靜地掏出營業許可證，巡警檢查了一下，問：「那這糖……」老人微笑著說：「這麥牙糖是俺東北特產，俺東北人兒不賺虧心錢！」從老人潔白的牙齒中發出一串地道的東北口音，巡警也微笑著走了。

老人笑著對大家說：「來呀！誰要下一個？」就在大家都爭著要的時候，突然又闖來一個「不速之客」，「我要！」說著遞給老人一張50元大鈔。我們都望著這50元錢，老人看了看，又用銳利的目光盯著這個給錢的人，他是個小學生，和我年齡彷彿。老人說：「我不能收你的錢，請走吧。」這個同學懵了。他走了之後，有個二年級小弟弟問老人：「為什麼你不收下呢？」老人答道：「他這個年齡，誰知道哪來的那麼多錢。」老人還說，他到這來不是為了賺錢，而是為了讓世人知道中國還有這門子手藝。

我離開之後，心中回盪著老人和藹的微笑、親切的話語、清廉的精神，漸漸地老人的身影在我心中變得高大。 夠多了么？？內容你可以自己修改一下，加油哦！！

❸ 京唐港海港小學或中學的學生，老師說的是樂亭口音嗎請詳細說一下學校的具體情況

放心吧肯定是普通話 現在就算是樂亭的小學和初中 說的都是普通話 普通話不過都是不可以當教師的