Ⅰ 小學生電腦知識掌握哪些如何培養
我國自1983年開展中小學計算機教育至今已十多年，其發展過程大致可分為三個階段：課程教育階段；引入計算機輔助教育階段；普及發展階段。作為課程教育階段的標志：1985年全國24所重點中學開設BAsIC語言課程，並由此引發全國大、中、小幼各級學校的BAsIC浪潮。近年來在中國興起的中小學生學習計算機熱，也同樣面對這兩個問題，由於計算機的操作知識是復雜多樣的，且在不斷的更新、發展之中，所以有關計算譏的知識較比其它學科的知識，更易淘汰和老化。如果我們盲目地隨現時社會的潮流確定計算機的教學內容，那麼勢必造成學生不能適應操作未來更加新型的計算機，甚至學生現在在學校中學的某些計算機知識，還將妨礙和干擾他們對未來更加先進的計算機操作知識的學習。我國中小學計算機教育十幾年來取得了很大成績，但仍存在不少問題，現擇其主要的談談自己的一些看法。
第一， 應該把學電腦當作陶冶小學生情操的工具，但沒有必要在這個階段期望太高，重要在於激發學生的學習興趣。
1、 利用電腦的趣味性，激發學生的學習興趣
從教育心理學講，形象、直觀的事物往往能直接引發學生的學習興趣。在教學過程中，我們利用趣味程序演示的新穎、奇特的特點去吸引學生。如教學「窗口的切換」時，我把它比作捉迷藏。把Windows桌面比作帶窗口的小課桌，使學生產生疑問：「桌面上怎麼會有窗戶？」我還編了些順口溜，如「桌面圖標像鈕扣，雙擊彈出小窗口。變大變小真自由，還能拖著滿屏走。」
2、注重教學手段的興趣引導
俗話說得好：「教學有法，教無定法，貴在得法。」
在教學中，充分而有效地運用多樣的教學方法，更能吸引學生，激發學生興趣，提高學生的學習效率。如小學三年級學生手小，滑鼠拿不穩，操作時有好多學生是雙手操作滑鼠，為了使他們能初步掌握滑鼠器的指向、單擊、雙擊、拖動等基本操作，我就經常讓他們玩「紙牌」游戲，可是這樣的教學方法單一，缺乏新意，久而久之，小朋友們都覺得枯燥乏味，上課缺乏積極性。於是，我就根據學生的心理需要，在網上下載了一些有關的動畫游戲。從中精心挑選了三個有利於滑鼠練習的小游戲，如「打猴子」、「逃命小精靈」等游戲。這些富有新意又開動腦筋的小游戲深深地吸引學生的注意力。小朋友們不知不覺在玩游戲中，初步掌握了滑鼠的一些基本操作。
第二， 學習一些基本常識而無須太精，這是因為計算機發展一日千里，
中小學生沒有必要緊跟潮流。
計算機是先進的科學技術，也是直接關系國計民生的重要科學，但是並非所有先進和重要的科學技術，都必須在中、小學階段設課教育。在先進性、重要性之外，還有其它值得注意的因素，那就是基礎性。這里所指的基礎，主要是計算機操作運用能力，而不僅僅是計算機學科的知識。計算機是信息交換和信息處理的一種工具，不會運用計算機，就會像文盲一樣，很難在今後的社會中立足。學會運用計算機能為學好當前的課程及為今後更高層次的學習提供良好的手段，奠定必要的基礎正如小學生學習語文並不是為了當作家，但如果不學習語文就無法完成其它各科課程的學習一樣，中小學計算機教育也同樣不是為了培養計算機專家，只是為學生提供一種交流和處理信息的手段，以提高各科教學的效率和效益。
計算機教育是學習計算機的基本運用，關鍵在「用」字上，計算機科學是一門上層學科，它的基礎是數學和物理學，要求小學生學習什麼遞歸演算法，什麼磁性存儲，這對絕大多數學生來說，無論從生理上還是從認知能力上，都是無法接受的。這種揠苗助長的做法，只會扼殺他們學習計算機的積極性。小學生要學習簡單的計算機使用，在利用計算機進行語文。數學、自然、思想品德、音樂、美術等學科的教學活動中，非常自然地接受訓練和教育，把計算機知識融匯在各科學習和課外活動中。
我認為中小學生學習一些基本常識而無須太精，這是因為計算機發展一日千里，中小學生沒有必要緊跟潮流。中小學生只要掌握學習有關計算機的基本操作知識主要應包括計算機幾部分的主要構造，如何開、關機，如何使用磁碟和計算機的一些主要操作，以及如何使用一些計算機的常用軟體。有了這些知識，學生在任何一台計算機面前都不會束手無策。
第三， 鼓勵中小學生多上機，而又要防止上機、上網成癮，合理引導學生上網。
學生在信息課上學會了網路的簡單應用，學會用一種瀏覽器（如IE5.0等）收集自己有用的材料，能使用電子郵件進行通訊。但並不能讓學生自己無節制地，無目的的上網。因為沉湎於電腦，往往會造就小學生孤僻、不合群的性格，使小學生的語言能力、表達能力變差。作為一名教師或者家長要引導學生如何有效地運用計算機。
學生學會使用計算機後，並不一定知道在什麼情況下使用計算機，網上的資源很多，計算機教師就要引導學生明白在什麼情況下可以藉助計算機來學習，怎樣來學習。比如，布置一篇作文，寫一個學生知道但不是很熟悉的事物，讓學生通過計算機查詢，先了解這個事物，再進行作文。這樣比教師介紹事物，學生作文強得多，因為，學生已成為學習的主體。這樣的活動多了，學生也就明白了怎樣運用計算機進行學習，更激發了學生使用計算機的興趣。
所以，教師應該以真實的、具有挑戰性的任務激發學生學習的動機，使他們產生濃厚的興趣，進而為完成學習任務而主動對各種知識進行積極的探索與學習，在對知識體系的主動探索中查找信息、理解現象和學會思維，從而建立自己的認知結構，培養學生創新意識與創造能力。
第四， 學習一種簡單的輸入法（如智能ABC輸入法），而不一定是五筆字型。
雖然計算機的型號和功能在不斷地更新、完善，但有一件東西是相對恆走不變的，即國際標准計算機鍵盤，給計算機的任何一項指令，都要通過鍵盤鍵入。
目前已經使用的幾種漢字輸入方法，盡管它們各有自己不同的思路，但無一例外地都要通過敲擊二十六個英文字母輸入漢字。學習漢字輸入方法，實際上是掌握漢字與鍵盤英文字母鍵的對應關系，如果學生熟悉了鍵盤，那麼無論學習哪種漢字輸入法，只要掌握其與鍵盤各鍵的對應規律，就可實際在計算譏上操作了。因此，讓學生掌握計算機鍵盤上每個鍵的所在位置這一知識，一般來說是不會被輕易淘汰的。若學生再能掌握正確的指法，指法也是計算機學習中一種恆定的東西，那麼更將提高學生對一切計算操作的速度，會使學生受益終身。
中小學生在學好前兩者內容的基礎之上，還可有選擇地讓他們學習一至兩種漢字輸入法。二年級的小學生就基本熟練掌握漢語拼音，所以可讓他們了解漢字全拼輸入方法的知識。但現在有的人認為從小學就應教學五筆字型，筆者以為教學五筆字型知識僅讓學生了解，並試操作一下即可，由於它們在操作過程中學生接觸上機時間少，如果在家中沒有電腦配合練習，他們就很難有速度上的提高。因而要求學生學習一種簡單的輸入法（如智能ABC輸入法），而不一定是五筆字型。
信息技術可以說是一門新興學科，還處在探索階段，信息技術這門學科在目前中國的大部分地區還處在起步階段，這需要社會各方面的支持和幫助，讓我們社會各界攜起手來，為小學的信息技術的發展，為祖國美好的明天貢獻自己的一份力量吧！
Ⅱ 適合小學生的計算機知識，急！急！！急！！！
您好！
基礎知識
電腦都是由：主機（主要部分）、輸出設備（顯示器）、輸入設備（鍵盤和滑鼠）三大件組成。而主機是電腦的主體 ，在主機箱中有：主板、CPU、內存、電源、顯卡、音效卡、網卡、硬碟、軟碟機、光碟機等硬體。
從基本結構上來講，電腦可以分為五大部分：運算器、存儲器、控制器、輸入設備、輸出設備。
2. 了解電腦系統
電腦系統分為硬體和軟體兩大部分，硬體相當於人的身體，而軟體相當於人的靈魂。
而硬體一般分為主機和外部設備，主機是一台電腦的核心部件，通常都是放在一個機箱里。而外部設備包括輸入設備（如鍵盤、滑鼠）和輸出設備（如顯示器、列印機）等。
軟體一般分為系統軟體和應用軟體。
3.組裝一台電腦需要選購哪些基本部件
1、機箱，一般電腦的主要零件都放在這里。
2、顯示器，用來看電腦的工作過程，要不然，你都不知道電腦究竟在做什麼。
3、鍵盤和滑鼠，向電腦輸入有用的命令，讓它去為我們工作。
4、主板，這是一塊很重要的東西，雖然它長得有點「丑」，這里是決定你這台電腦性能的重要零件之一哦。
5、內存，當電腦工作時，電腦會在這里存上存儲數據，相當於人的記憶。
6、CPU，也稱中央處理器，是電腦運算和控制的核心。
7、顯卡，電腦通過這個玩意傳送給顯示器。
8、音效卡，電腦通過這個玩意傳送聲音給音箱的哦。
9、硬碟，平常人們常說我的硬碟有多少G多少G，是指這個硬碟的容量，而G數越多能裝的東西便越多。
10、軟碟機，就是插軟盤的玩意，現在一般都用3.5英寸的，古老年代用5.25英寸的，現在我們去買人家都不賣了。
11、光碟機，聽CD當然少不了這個，還有有時候你要安裝某些軟體都是在光碟上的，所以這個用處大大。
12、電源，主要用於將220V的外接電源轉換為各種直流電源，供電腦的各個部件使用
4. 如何評價一台電腦的好和壞
當然，一台電腦的好壞，是要從多方面來衡量的，不能僅看其中某個或者幾個性能指標。而一般評價一台電腦的好壞的性能指標有如下幾種：
1、CPU的類型和時鍾頻率
這是電腦最主要的性能指標，它決定了一台電腦的最基本性能。
以前我們常說的286、386、486、586、686等就是按CPU的型號來叫的。
時鍾頻率是一台電腦按固定的節拍來工作的一種衡量方法吧，又稱為主頻，時鍾頻率越高，時鍾周期就越短，它執行指令所需要的時間便越短，運算速度就越快。
2、內存的容量
內存的單位是MB，平常人們總說我的內存有多少多少MB就是指這個，如32MB、64MB、128MB、256MB等，一台電腦，它的內存容量越大，則電腦所能處理的任務可以越復雜，速度也會越快。
3、外部設備的配置情況
高檔電腦一般都有軟好的顯示器、鍵盤、滑鼠、音箱等等。
4、運行速度
一台電腦的運行速度主要是由CPU和內存的速度所決定的。
5、匯流排類型
匯流排位數越多，機器性能越高。
6、兼容性
是否具有廣泛的兼容性，包括能否運行所有電腦上開發的各種應用軟體和接受電腦各類擴展卡。
運用
講講word,powerpoint excel什麼的，他們以後用得上的
Ⅲ 小學生信息技術基本知識
第1單元抄 走近計算機
第一課 結識新朋友——計算機
一、什麼是計算機
二、計算機的誕生
三、計算機的特點
四、計算機的功能
思考與練習
第二課 計算機基本組成與基本操作
一、計算機的硬體組成
二、計算機的存儲部件
三、計算機的存儲部件
四、啟動計算機
五、關閉計算機
六、使用計算機的注事項
思考與練習
第三課 計算機病毒
一、計算機病毒的主要特點
二、感染病毒後計算機的主要症狀
三、預防計算機病毒的措施
思考與練習
第2單元 以認識和使用鍵盤
第一課 認識鍵盤
一、健位分布
二、打字鍵區
三、功能鍵區
四、編輯鍵區
五、小鍵盤區
第二課 熟練操作鍵盤
一、鍵盤操作方法
二、鍵盤指法
三、擊鍵要領
第三課 指法練習
一、中排鍵的練習
二、上排鍵的練習
三、下排鍵的練習
四、數字鍵的練習
五、混合練習
六、鍵盤指法綜合練習
七、鍵盤指法綜合測試
第3單元 DOS操作系統
第一課 DOS的基本概念
一、什麼是DOS
二、什麼是文件
三、文件目錄和路徑
四、文件命名
五、文件名文中的通配符
六、當前驅動器的轉換
……
第4單元 中文版Windows98操作系統
第5單元 學用中文版Word2000
第6單元 學用WPS2000
第7單元 多媒體基礎知識
Ⅳ 小學生計算機知識
看點計算機網路之類的書，全是概念，賊好學。。。
Ⅳ 小學生應該知道的計算機知識
很想給你一個滿來意的答案，但是源這些也只能給你一個建議。因為，有的只是些個
人觀點。
作為21世紀的新一代，我們得在小學生的時候學會使用計算機進行一些操作。開機，關機，雙擊，單擊，輸入內容。打開文本，音樂，媒體文件，並且進行操作。具有計算機的通用操作的本領。
在這個基礎上能夠進行網路聊天，軟體使用（簡單的，圖片查看，播放器，瀏覽器等），能夠使用網路進行查詢，熟悉一些搜索手段。能夠利用網路查看新聞等。
最好能夠具有word等辦公軟體的簡單使用。
具有一點的網路基礎教育，能夠正視網路的用處，並且對游戲有一個正確的看法。不做違反法律的事情，瀏覽不正當的東西。
（小學生能有上面的基礎能力的話，就夠了。接下去就是語言能力，計算機構成，還有一些操作系統等軟體的使用，這些讓他們學，他們學不會，希望我的回答對你有用）
Ⅵ 小學生電腦小知識
Alt + Enter 查看所選項目的屬性。／切換全屏
Alt + F4 關閉當前項目或者關閉計算機
Alt + Tab 在打開的項目之間切換。
Alt + Tab 在打開的項目之間切換。
Alt + 空格鍵 顯示當前窗口的「系統」菜單。
ALT + 菜單名中帶下劃線的字母 顯示相應的菜單
電腦快捷鍵之-Ctrl +家族系列
Ctrl + A 全選
Ctrl + B 整理收藏夾
Ctrl + C 復制
Ctrl + D 刪除/添加收藏
Ctrl + E 搜索助理
Ctrl + F 查找
Ctrl + H 歷史記錄
Ctrl + I 收藏夾
Ctrl + J IE7.0里的源
Ctrl + L ＝Ctrl+O 打開
Ctrl + M 網頁搜索框中的確定（等於回車）
Ctrl + N 新窗口
Ctrl + P 列印
Ctrl + R 刷新
Ctrl + S 保存
Ctrl+T IE7．0打開新選項卡
Ctrl + V 粘貼
Ctrl + W 關閉當前窗口
Ctrl + X 剪切
Ctrl + Z 撤消
Ctrl+shift 切換輸入法
Ctrl+空格 中文和智能ABC輸入法的切換
CTRL + 向右方向鍵 將插入點移動到下一個單詞的起始處。
CTRL + 向左方向鍵 將插入點移動到前一個單詞的起始處。
CTRL + 向下方向鍵 將插入點移動到下一段落的起始處。
CTRL + 向上方向鍵 將插入點移動到前一段落的起始處。
CTRL + SHIFT + 方向鍵 突出顯示一塊文本。
Ctrl + Tab 在選項卡之間向前移動。
Ctrl + Esc 顯示「開始」菜單。
Ctrl + Shift +Tab 在選項卡之間向後移動
Ⅶ 小學生電腦基礎知識
一般我們看到的電腦都是由：主機（主要部分）、輸出設備（顯示器）、輸入設備（鍵盤和滑鼠）三大件組成。而主機是電腦的主體 ，在主機箱中有：主板、CPU、內存、電源、顯卡、音效卡、網卡、硬碟、軟碟機、光碟機等硬體。
從基本結構上來講，電腦可以分為五大部分：運算器、存儲器、控制器、輸入設備、輸出設備。
2. 了解電腦系統
電腦系統分為硬體和軟體兩大部分，硬體相當於人的身體，而軟體相當於人的靈魂。
而硬體一般分為主機和外部設備，主機是一台電腦的核心部件，通常都是放在一個機箱里。而外部設備包括輸入設備（如鍵盤、滑鼠）和輸出設備（如顯示器、列印機）等。
軟體一般分為系統軟體和應用軟體。
3.組裝一台電腦需要選購哪些基本部件
1、機箱，一般電腦的主要零件都放在這里。
2、顯示器，用來看電腦的工作過程，要不然，你都不知道電腦究竟在做什麼。
3、鍵盤和滑鼠，向電腦輸入有用的命令，讓它去為我們工作。
4、主板，這是一塊很重要的東西，雖然它長得有點「丑」，這里是決定你這台電腦性能的重要零件之一哦。
5、內存，當電腦工作時，電腦會在這里存上存儲數據，相當於人的記憶。
6、CPU，也稱中央處理器，是電腦運算和控制的核心。
7、顯卡，電腦通過這個玩意傳送給顯示器。
8、音效卡，電腦通過這個玩意傳送聲音給音箱的哦。
9、硬碟，平常人們常說我的硬碟有多少G多少G，是指這個硬碟的容量，而G數越多能裝的東西便越多。
10、軟碟機，就是插軟盤的玩意，現在一般都用3.5英寸的，古老年代用5.25英寸的，現在我們去買人家都不賣了。
11、光碟機，聽CD當然少不了這個，還有有時候你要安裝某些軟體都是在光碟上的，所以這個用處大大。
12、電源，主要用於將220V的外接電源轉換為各種直流電源，供電腦的各個部件使用
4. 如何評價一台電腦的好和壞
當然，一台電腦的好壞，是要從多方面來衡量的，不能僅看其中某個或者幾個性能指標。而一般評價一台電腦的好壞的性能指標有如下幾種：
1、CPU的類型和時鍾頻率
這是電腦最主要的性能指標，它決定了一台電腦的最基本性能。
以前我們常說的286、386、486、586、686等就是按CPU的型號來叫的。
時鍾頻率是一台電腦按固定的節拍來工作的一種衡量方法吧，又稱為主頻，時鍾頻率越高，時鍾周期就越短，它執行指令所需要的時間便越短，運算速度就越快。
2、內存的容量
內存的單位是MB，平常人們總說我的內存有多少多少MB就是指這個，如32MB、64MB、128MB、256MB等，一台電腦，它的內存容量越大，則電腦所能處理的任務可以越復雜，速度也會越快。
3、外部設備的配置情況
高檔電腦一般都有軟好的顯示器、鍵盤、滑鼠、音箱等等。
4、運行速度
一台電腦的運行速度主要是由CPU和內存的速度所決定的。
5、匯流排類型
匯流排位數越多，機器性能越高。
6、兼容性
是否具有廣泛的兼容性，包括能否運行所有電腦上開發的各種應用軟體和接受電腦各類擴展卡。
5. 常見的重要電腦英語及其縮寫
轉自Internet
PC：Personal Computer，個人計算機、個人電腦，又稱微型計算機或微機。
NC: Network Computer，網路計算機。
MPC: Multimedia Personal Computer，多媒體個人電腦。
MMX: 是MultiMedia eXtensions(多媒體擴展)的縮寫，是第六代CPU晶元的重要特點。MMX技術是在CPU中加入了特地為視頻信號(Video Signal)，音頻信號(Audio Signal)以及圖像處理(Graphical Manipulation)而設計的57條指令，因此，MMX CPU極大地提高了電腦的多媒體(如立體聲、視頻、三維動畫等)處理功能。
Ⅷ 一般的教小學生計算機要教些什麼呢
一、故事激趣，初步感知
教師在學生接觸計算機之初，先給學生講講計算機史、計算機人物，計算機界的大事，對學生來說，既新鮮、有趣，又能對學生的學習起到非常大的幫助作用。如：在介紹WPS的時候，我們可以拿WPS與WORD相比，分別介紹他們的發明人求伯君和比爾·蓋茨。從WPS艱難的成長歷程中，讓學生了解到一個優秀的國產軟體的開發所投入的大量時間、精力、財力，既增強了學生正版軟體意識，又增強了學生的民族自豪感。在介紹微軟時，介紹比爾·蓋茨的求學經歷和現在的財富，學生聽這樣的故事一般都非常感興趣。你在故事中就可以順便介紹了世界首富的微軟公司的全線產品（從DOS到WINDOWS，還有OFFICE系列等），學生在輕松愉快的氛圍中很快就接受了。
二、游戲入門，自覺學習
計算機對於大多數人來說，只需要掌握如何使用就可以了。小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，教師可以把計算機新課的學習寓於游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
三、直觀教學，加深記憶
在教學中可以充分利用計算機的固有特徵，採用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。
四、自主學習，不斷創新
電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。如在教學PowerPoint的超級鏈接時，老師先讓學生演示沒有鏈接的作品，接著提問：現在只能一張張按順序演示，那麼你能任意播放指定的演示文稿嗎？然後讓學生自主學習。有的學生討論、嘗試，有的學生在看書尋找，有的學生在使用幫助系統……同學之間也不由自主地互相幫助起來。最後讓學生互相交流，教師進行適時的點撥，學生很容易就掌握了超級鏈接的方法。
Ⅸ 小學生電腦基礎知識有哪些
了解電腦系統 ，電腦系統分為硬體和軟體兩大部分，硬體相當於人的身體，而軟體相當於人的靈魂。 而硬體一般分為主機和外部設備，主機是一台電腦的核心部件，通常都是放在一個機箱里。而外部設備包括輸入設備和輸出設備等。
要了解軟體一般分為系統軟體和應用軟體；機箱，一般電腦的主要零件都放在這里；顯示器，用來看電腦的工作過程； 主板，決定一台電腦性能的重要零件之一；內存，當電腦工作時，電腦會在這里存上存儲數據，相當於人的記憶；CPU，也稱中央處理器，是電腦運算和控制的核心。