1. 世界上最美的風景怎麼畫
嗯，來個文藝的話:
最美的風景在我們心中，如果你是畫家可以畫下來，如果你是攝內影師可以容照下來，如果都不是請把那份美景藏在心中吧，不然你會糟踐那份美麗。不要問我為什麼，因為我畫過，畫的比幼兒園孩子還丑，我也照過我心中最美的風景，但是我沒有攝影師那樣照到最美的角度，所以丑的沒法
2. 一年級繪畫《自己心目中的美麗的世界》
你覺的你最想生活在抄哪呢？ 裡面要有什麼你最開心 最舒適 最牛？ 比如和爸爸媽媽住在糖果城堡 下面有隻你最喜歡的泡泡龍還有你喜歡的奧特曼幫你看守 泡泡龍幫你看守皮蛋瘦肉粥大河 或是你喜歡陸地上人是倒著的 或是空中飛著魚
3. 美麗的世界150字作文
有一片仙境，熔淬了醉人的歡聲笑語，徜徉其中，心靈便沉醉於心曠神怡的回憶；有一灣活水，流淌著滄桑的酸甜苦辣，微波涌動，便盪出了獨具神韻的畫影。那是什麼？那是心中的一片世外桃源，它定格了一幅幅神異的畫卷，告訴我：我的世界也很美麗。
我的世界，很美麗，我與之共游……在那裡，朱自清先生帶我去尋找七十年前清華園的舊跡；余秋雨先生領我去探詢那敦煌的奧秘；三毛帶我一路穿過西班牙和德意志……還有一位少女點燃一支沉香，在香煙繚繞中把我帶到旗袍飄動，人力車穿行的舊上海，那應該就是張愛玲吧！汨羅江畔又有誰能明白他心中的愛國情懷，他屹立在江邊，風微微的吹過，在激盪的風波中我與屈原一齊享受那愛國情懷，一齊享受「天下興亡，匹夫有責」的深刻內涵。那位愛國人士就應該是為國投身汨羅的屈原吧！
蘇子彈奏詩賦的曲目以翻開，如煙花一樣跌落的命運的燭光。一滴二貶的蘇子，只想與別人比一下心境的高度，醉心為賦，在江之清風與山之明月間徜徉。有那種境界，誰還能看到權勢的陰影？
啊！十五個春秋的歡聲笑語，五千多日夜的酸甜苦辣，繪成一個美麗的世界，定格在心底——
我的世界，很美麗。不能忘卻，雨中那一把微微傾斜的小傘，那嬌弱的身軀承受著風雨的洗禮，留給我無盡的溫晴；不能忘卻，考試前那一聲溫馨的鼓勵，那微笑的面容伴著一陣暖流，激盪在我的心底；不能忘卻，萬籟俱寂的深夜裡，朦朧中，寒風里，一個哆嗦的身影靜靜蓋被，又默默離去……啊！在那美麗的世界裡，有一種最無私，最有魔力的愛，它浸透於生活的點滴，如一陣和煦的春風，以母性的關懷帶給我習習暖意。
曾幾何時，當我面對艱巨的任務搖擺卻步時，身後隱約有一雙眼睛注視著我，那「凜冽」而殷切的目光鞭策著我披荊斬棘；當我面對無心的過失妄圖逃避時，彷彿耳際一聲聲嚴厲的教誨久久回盪，警視著我善待過錯，奔向正直與道義……啊！在那美麗的世界裡，有一種最理性，最具深度的愛，它雖不盡人情，卻在冷峻里熔鑄著人格的豐碑，如一陣滂沱的夏雨，盪滌了無盡的虛榮與矯飾，留下了一片澄澈與理性。
曾有一雙歷盡滄桑的大手，攥著我在治學之路上一步一個腳印；曾有一位慈眉善目的老人，不顧風雨，忘卻疲憊，用生命的余渾照亮我生命的遠景。每一次對話，每一聲教導，都蘊含著深刻的啟迪，無盡的裨益。多少難忘的畫卷，定格在那美麗的世界裡，但他卻懷著無盡的留戀地希冀默默離去。不！落紅不是無情物，他生命的涅磐已是秋風中一片飄舞的秋葉，時時伴隨著我，構築起最恆久的美麗……
它是回首，更是憧憬。一條美麗的道路蜿蜒在神異的遠方，我告訴自己：我的世界很美麗。
4. 世界讓最美麗的畫是什麼畫
無法量化的問題。。。每個人的性格、教育背景、社會環境的不同造就了不回同的世界答觀，這就決定了人們對待美麗的標准也不同，有的人喜歡造型美，有的人喜歡色彩美，有的人喜歡韻律的美，有的人喜歡哲學的美。在我看來能讓人產生愉悅的畫就是美麗的畫。但是沒有最美麗的畫。。因為人類社會一直在進步。套用下廣告詞
沒有最美，只有更。
5. 世界上最漂亮的簡筆畫是哪幾
多元輸入抄法（多元漢襲字與圖形符號輸入法）可以直接打出國際標准萬國碼新增的「表情符號」，可供在文字中加入圖形進行信息交流。這些"表情符號"都是由制定國際標準的畫家們繪制的，現有上千個簡筆畫或圖案不但可用作信息交流，還可供學習繪畫作參考。例如水果的簡筆畫及圖案有：梨【🍐】；香蕉【🍌】；西瓜【🍉】；柑橘【🍊】；檸檬【🍋】；菠蘿【🍍】；桃子【🍑】；櫻桃【🍒】；草莓【🍓】；葡萄【🍇】；玉米【🌽】等等。
6. 美麗的世界 寫一篇作文
小學一年級的作文其實就是寫話訓練,把要說的話寫下來就是作文了,除了語句通順,意思版連貫幾權乎就不做過多的要求了.針對「美麗的世界」這一主題,其實就是把小孩子眼中的世界給描述一下,多從大自然入手.你可以找一篇大自然的彩圖,最好是像動畫片那樣的,讓他看著圖畫展開豐富又合理的想像,也就是看圖作文了.
7. 什麼畫是世界上最美麗的畫
這個世界沒有最美的畫，因為根據個人的心理觀點不同，所以欣賞的角度也不同，比如畢加索，有些人看他的畫說比小學生還小學生，但別人懂藝術的人說他的畫非常好。所以沒有一個准確的定論。只能說因人而異，找自己喜歡的就好，主要是其涵意。比如 最後的晚餐等。
8. 美麗的世界怎麼寫作文
暑假的一天抄，我和爸爸、媽媽一起走進了大連的聖亞海底世界，不禁被眼前的情景吸引住了。
「呀，這兒真美！」我順著通道走過，透過玻璃窗，只見成群結隊的魚在我身旁，向我致意；五彩繽紛的珊瑚，千姿百態。
這兒的魚真是多種多樣！如：環紋蓑鮋，它魚體上有很多棕紅色橫紋，魚鰭特別大。頸環雙鋸魚的魚體呈粉紅色，眼角間有一條白色縱帶，眼後有一根白色條紋，真有趣！還有海馬、火焰貝、克氏雙鋸魚、馬夫魚、五帶豆娘魚，最有趣的要數黑點裸胸鱔，知道它有多大嗎？它最大個體有1。8米呢！
「啊，不好，鯊魚來了！」只見鯊魚殺氣騰騰地從我頭頂游過，我發現有幾條小魚貼在鯊魚背上，高興地看著我驚訝的表情，「媽媽，它們太勇敢了！」「不是，那些小魚們貼在那裡，鯊魚想吃它們也吃不到的。」原來如此啊！
300多米的通道就要走完了，本應來個美滿的結局，可就在這時，我驚恐地看到兩只海龜在咬食小魚的頭部，啊！全都是血，真沒想到，原本看上去紳士般的海龜，竟也吃小魚，太殘忍了！
時間在不知不覺中溜走，通道走到了盡頭。兩腳把我帶出了海底世界，而我的心還在這個千變萬化、絢麗多姿的海底世界裡徜徉……
9. 小朋友說祖國有美麗的世界可以嗎
一般來說這樣的東西都是沒有太大的問題的，因為贊美祖國是可以，但是這個詞我覺得好像不太對，因為世界這個詞是比祖國要大得多。所以這應該屬於用詞不當。