小學生學壞

『壹』 小學生面對壞人應該怎麼辦

現在的社會日益復雜，出現了一些以賺取錢財為目的拐賣兒童的不法分子，令一些幼小的生命遭受摧殘。下面，我就來說一說小學生遇到壞人時如何用機智勇敢來爭取機會逃脫，避免傷害。 案例1： 一個天氣晴好的下午，李紅拿著跳繩獨自來到廣場，認真地練習起來。突然，一個叼著煙卷，面容姦猾的中年男子向她走了過來。「你的跳繩在哪兒買的？給我看看行嗎？」中年男子打量著練習跳繩的小紅，問道。「可以啊！」天真無邪的小紅沒有任何顧慮地把跳繩給了中年男子。中年男子抓起跳繩，徑直飛快地逃跑了。「還我跳繩！」小紅大叫道，隨即追了上去。中年男子得意地奸笑了一聲，跑得更快了，小紅拚命地追著，越追越遠，追到了人少的小胡同。這時，一個年輕人抱起小紅，把她抱上了一輛麵包車，可憐的小紅這時才知道，自己被綁架了。 小紅為什麼會受騙呢？因為她相信壞人，而且在中年男子拿走跳繩後執意追趕，最後慘遭綁架。為了不和小紅有一樣的命運，我為小學生朋友們提出以下幾條建議： 小貼士：1、看到有人走來與自己搭訕，不要理會，否則可能會遭到壞人的毒手。 2、盡量與家長一起出外玩耍，不要離家長過遠，給壞人可乘之機。 3、小學生朋友們切記：壞人不一定相貌奸詐，五官端正、相貌看似友善的人也有可能犯下重罪，輕信他人，就容易遭到被綁架或被拐賣的厄運。 案例二 一天，貝貝在樓下與小夥伴嬉戲，一個看似面善的阿姨卻拿著數碼相機不期而至。她對貝貝說：「小朋友長得真可愛！能讓阿姨拍一張照嗎？」「可以啊！」貝貝立刻擺好姿勢，小臉上露出了可愛的笑容。「小朋友真乖！」阿姨摸了摸貝貝的頭。「我們也想拍照！」小夥伴們叫著嚷著往前湊。隨著相機的閃動，孩子們俏皮可愛的樣子立刻印在了相機上。「把他們綁架了，讓他們的家長出點血，咱們狠狠撈一票！」小朋友們走後，一個高大的中年人獰笑著說。剛才那位為小朋友們拍照的阿姨點了點頭。 不久後，剛上一年級的貝貝和他的小夥伴們就會遭到綁架的厄運，小學生朋友們，遇到有人要給你拍照，千萬要小心謹慎哦！不要再重蹈貝貝的覆轍了！ 小貼士：1、給你拍照的人不太可能出於純粹的好意，即使不綁架你，也可能用你可愛的形象來做各種廣告。所以，遇到這種人，一定要慎之又慎。 2、平時遇到有人要給你照相，可以婉言謝絕，比如說：「叔叔（阿姨），對不起，我要回家（或替換成其他要做的事情）了，暫時不可以照相，謝謝你們的好意！」記住：態度一定要委婉、和氣哦！ 案例三 「小朋友，愛喝可樂嗎？」一個30歲左右、慈眉善目的阿姨推著飲料車從小明身邊走過。「愛喝啊！」小明興奮地說，一會兒又垂頭喪氣起來：「可是，我沒帶錢。。。。。。」話音未落，奶奶就笑著說：「沒有關系，我不要你錢，免費讓你喝！」「真的嗎？」小明看著笑呵呵的奶奶，又驚訝又激動。「真的。我做生意，小朋友渴了，喝多少都行。做生意怎麼能計較這幾個錢呢？」小明沒有多想，就拿起一瓶可樂暢飲起來。過了一會兒，他感到頭昏腦脹，最後昏倒在了地上。這時，一個青年把小明帶走了。 小明因一時口渴被不法分子拐賣的事情，真是令人嘆息，如何避免這類事的發生呢？請看小貼士： 小貼士：1、陌生人給你食物，千萬不要貿然吃掉，應該委婉地謝絕，然後盡可能快的離開。 2、在火車或飛機上也是一樣，為上廁所等出去一趟回來後，不要繼續食用你的食物。因為很有可能別人為了不法目的在你的食物或者飲料里放了毒葯。 案例四 「糟了，要遲到了！」小華火急火燎地向學校跑去。突然，他發現一個人正在鬼鬼祟祟地緊緊跟隨著他。小華並沒有慌張，而是向人多的地方走去，迅速掏出手機，撥了一串號碼，正是媽媽的電話。其實，小華的媽媽是教師，正在上班，不允許通電話。小華這樣做，目的是想要讓那個鬼鬼祟祟的人趕快離開自己。「喂！媽媽？。。。。。。」小華「裝模作樣」地打起了電話。這招果然見效！那個人不再跟著他了，小華見到自己已經安全，便加快步伐向學校奔去。 機智的小華沒有讓壞人得逞，我們以後如果遇到這種情況，也要機智一點。送你幾條小貼士，讓你面對緊緊跟著你的人不再不知所措： 小貼士：1、見到壞人跟著自己，一定要向人多的地方跑。人群密集的時候，壞人會更難下手，多一些顧慮。 2、如果壞人還不離開，而你身邊帶著電話的話，你應該迅速的撥打電話，即使沒有接通，你也要裝作正在通話喊幾聲，達到一定的震撼作用，讓壞人覺得大人馬上就會趕到，增加顧慮。如果發覺壞人在跟隨自己但距離較遠，沒帶電話的朋友也可以用別的形狀相近的物品假裝電話，放在耳邊大聲說話，讓壞人聽到。 案例五 「你看，多可愛的小狗啊！這里還有荷蘭豬、小松鼠。。。。。。」在這個中年男人身旁，聚集著一圈孩子，全都全神貫注的看著那些可愛的寵物照片。隨著令人眼花繚亂的照片一張張翻動，幾個孩子禁不住動起了心。「叔叔，我可以要一隻小松鼠嗎？」淘淘率先問。「當然可以啦！跟我去拿吧！」中年男子臉上露出了殷勤的笑容，就這樣，淘淘跟隨中年男子走了。 小貼士： 1、有人向你出示寵物照片，千萬不要動心，他不可能會有誠意，一定要盡量躲開。 2、不要被壞人所誘惑從而跟他走，自己出門時如果他追著你不放，盡量擺脫他，往人多的地方走。有家長在旁邊一定要緊跟。

『貳』 小學生變壞了怎樣才能變好

堅定想法

堅定自己想要當好學生的想法
付出行動
努力學習，努力改變

好的成績只是好學生的標志之一
好學生還應做到心靈美,樂於幫助別人,真誠對待他人,與他人友好相處~

『叄』 現在的老師都說學生壞，可小學生為什麼會壞呢

我覺得你們只要上課聽話認真的上課就行了。我覺得你們這些孩子是最天真的真的孩子。
孩子別怕老師，老師是不敢欺負你們的。老師只要欺負你們你們聯合起來直接上校長室去告她
我也比較喜歡你們孩子的

『肆』 小學生壞習慣有哪些

1、自我管理能力差

課堂上注意力不集中，在家經常需要家長陪著學習，相當部分孩子不會整理自己的學慣用品。現在家庭中只有一個孩子，家長想辦法騰出時間來陪著看著孩子學習。孩子依賴習慣了，獨立性差了。

2、學習效率不高

相當一部分學生要花費很長的時間才能完成作業，有的甚至作業速度慢且效果又不好，更不用說自己檢查作業了。

3、課外閱讀太少

學生課外閱讀的興趣不濃厚，家中書籍數量少。有相當一部分孩子閱讀面窄，過於關注課內學習，如優秀作文選或者叢書指導類，這與家長的引導有關系。

4、寫字姿勢不正確

新課標明確指出，低年級學生就要養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。但有的孩子過早練字，家長缺乏正確的指導，養成了不正確的書寫姿勢，形成習慣後到了學校老師很難把他糾正過來。

低年級學生，年齡小手也小，小肌肉不發達，為了寫字時使得上勁，往往握筆離筆尖太近，以致眼睛離本子太近，久而久之還會影響視力。

5、不良的衛生習慣

有孩子不愛整潔，總是把自己的桌面、抽屜以及座位底下弄得像個垃圾堆。這些孩子，喜歡隨手亂扔垃圾，往往也是粗心大意、丟三落四，不是找不到自己的書本就是找不到文具。

(4)小學生學壞擴展閱讀：

養成良好的習慣

一、舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

細化目標：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用「請」、「您好」「謝謝」、「對不起」、「再見」等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請教，態度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。

8、當同學答錯問題時，不起鬨、不嘲笑。

9、集合做到「快、靜、齊」，觀看比賽文明喝采。

二、誠實守信的習慣           

一個人來說， 「誠實守信」既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的 「人格力量」。          

細化目標： 

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。  

三、尊重他人的習慣           

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。           

細化目標： 

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經允許，別人的東西不亂動。   

四、守時惜時的習慣 

養成良好的時間觀念，從小懂得 「時間就是金錢」、「<時間就是效率」，從小養成守時惜時的良好習慣。           

細化目標：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學後按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家後，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。   

五、懂得感恩的習慣          

學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。         

細化目標：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務活。

4、孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。

5、要尊重環衛工人、交通警察的勞動。

『伍』 小學生學藝術十大壞處有哪些

這問抄的。。。簡直了襲。。。你倒說說學個藝術能有啥壞處，我頂一樓。要真想列個壞處的話，我給你列列，學藝術的"壞處"就是太招人喜歡，太博人眼球，自帶太大魅力，腦子太聰明靈活，由內而外的美，渾身散發自信，多才多藝讓人羨慕等等這些，儂，壞處差不多就這些，滿意嘍？

『陸』 小學生的十大壞習慣

飯前不洗手——————不講衛生
課上講小話——————不遵守版紀律
作業未完成——權————不愛學習
愛頂撞爸媽——————不尊重父母
馬路旁亂跑——————不注意交通安全
學校內打架——————不與同學和平相處
有錯總撒謊——————不誠實
零錢隨意花——————不珍惜東西
從不做家務——————不做家務，自理能力差
懶惰體質差——————不愛運動

『柒』 小學生在校摔壞別人的貴重東西用賠償嗎

對於沒有民事能力的小學生在校摔壞別人的東西的，有監護人負責賠償。

『捌』 小學生打壞家長的東西,學校有責任嗎

提問描述復太少，沒有具本制場景不好回答啊。但是有一點可以確定。未成年人做錯了事，監護人肯定是有責任的。與學校有什麼關系呢，有也是次要的，再說家長要樹立榜樣，一力承擔，認孩子認識到，自己的行為錯誤，是要自己負責的，最重要，以後就不會再犯了。
自己的小孩當然是自己是主要責任人了。所以孩子一定要教養好，不然越大越會給父母添麻煩。