小學生寫一段話

㈠ 小學一年級日記一段話

1、下午的第六節課，我們都在寫拼音生字抄寫本。我也認認真真在寫。寫好以後，我拿上去給老師改。看著老師在小朋友作業本上畫下一個個五角星。

我心裡有點緊張：我多麼盼望老師也能給我一個呀！終於改完了，我看見葉老師在我的本子上打了5個五角星，我心裡美滋滋的。

2、我的小書包是紅色的，上面有一個米老鼠圖案。我的書包一共分三層，第一層是放衛生紙和手絹的，第二層是放課外書的，第三層是放我的書本的。我的小書包天天陪著我去上學，我愛我的小書包！

3、今天，我從廈門坐飛機到上海，這是我第一次坐飛機。飛機通過很快的速度而起飛，飛機起飛的時候外面下著很大的雨，過了一會兒，飛機穿過了黑黑的雲層。

這時耳朵有一丁丁點耳鳴，飛機越飛越高，越飛越怕，坐在飛機上往外看，我看見了很多白雲，很像一朵朵雪白的棉花，可美了。過了一個小時，我們就到了上海。

4、晚上睡覺前，我在玩電腦，忽然覺得腳癢癢的，我用手一撓，原來是被蚊子叮了一個紅包。這時，我發現蚊子偷偷從電腦桌底飛了出去。「媽媽，有蚊子！」我大聲喊道。媽媽立刻走過來打蚊子。

蚊子在空中飛著，媽媽兩手張開，對准蚊子「啪」的一聲響，蚊子沒打著。媽媽第二次打蚊子，等蚊子停在了牆壁上，「啪」的又一聲響，蚊子被打死了。可惡的蚊子終於被消滅了，這下，我可以安心了。

5、今天天氣很熱暑氣逼人，我和爸爸去西湖邊看荷花，到了那裡我們已經大汗淋漓。我們先看到了河面上碧綠碧綠的荷葉，小魚兒在荷葉下歡快的做游戲。

蜻蜓在荷葉間忽上忽下的飛舞，我還看見了粉紅色的荷花，荷花有些還是小花苞、有些都結成蓮蓬了。

(1)小學生寫一段話擴展閱讀；

1、觀察日記，把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特徵，反映一個中心。

2、活動日記，記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記，(或叫心靈日記、自我教育日記、"道德感悟"日記)把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記，把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記，把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。

㈡ 小學生學寫一句話一段話的目錄

學寫來一句話
一句話寫人
一句話記源事
一句話寫景
一句話狀物
學寫一段話——人物篇
我是這樣一個人
親愛的爸爸媽媽
爸爸奶奶聽我說
兄弟姐妹一家親
同學老師情誼深
學寫一段話——記事篇
學寫一段話——四季篇
學寫一段話——動植物篇
學寫一段話——靜物篇

㈢ 小學生寫一段話誇獎老師

1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福。

「桃李滿天下」，是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生；我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意送給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。願我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中回響。

㈣ 一年級小學生寫一段話

口答雙八月1日了，你們在公司說話呀親愛的老婆大人了我們在一個家裡了沒去不在你不在你是一樣式量過不在一直

㈤ 小學生學寫一句話一段話的介紹

《小學生學寫一句話一段話》是2010年中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是劉學強。

㈥ 我是一名小學生也是什麼呢寫成一段話

我是一名小學生，也是一個小志願者。
我是一名小學生，也是一名少先隊員。
我是一名小學生，也是一個祖國的花朵。

㈦ 以我是一名小學生為中心寫一段話

思路：要符合小學生心理活動即可。

1、我上一年級了，我很快樂，我交了許多朋友，還認識了不少老師，我從心裡感到很快樂。

我們一起學習，一起玩耍，學前班和一年級差的很遠，一年級可以學習更多的知識，還可以學習更多有趣的東西，而且我要更懂事，要每時每刻都努力學習，不管幾年級，我都爭取考試拿雙百。

2、在今天一節課下課時我作業做好了，於是去玩了。我跑到操場卻無意中居然發現了一個一個小小的洞，我感到很好奇，於是便把那個洞挖開了。哇，原來是一個蟻巢啊，裡面將近有200多隻螞蟻。我仔細的看了看，發現它們正在逐漸變少，原來它們是打算搬家啊，於是我便幫它們運糧食。

不一會兒鈴聲響了於是我便依依不捨的離開了蟻巢。

3、小雨淅淅瀝瀝地下個不停，學校放學後，同學們陸陸續續回家了，四（1）班的張春同學因為身體單薄，加上路滑，剛騎上車就連人帶車摔在了馬路上。

我看見了，走上前去說：「張春，別傷心，我帶你去老師辦公室，讓老師打電話給你爸爸媽媽，然後帶你去醫院。」張春點了點頭。然後我把張春扶了起來，邊走邊聊天。

到了老師辦公室，我把情況跟老師講了一遍，老師立即打電話給了張春家長，張春家長到了學校，把它送到了醫院。

今天做了一件好事，心情特別愉快。

4、今天下午，老師開始報默寫本全對的同學名字了。我想：我應該是100分，因為在默寫時，我很仔細地檢查了一遍。

隨著老師一個一個地報名字，老師手中的默寫本一本一本在減少。最後只剩下兩本了，但我還沒有聽到自己的名字。我心裡不像一開始那麼放鬆了，變得緊張極了，心裡好像有一隻小鹿在亂蹦亂跳。

＂***」，老師終於報出了我的名字，我長長地舒了一口氣。真是虛驚場！

5、今天，媽媽在蘇州給我買了一個新挎包，這個新挎包可漂亮了。

包的上面一圈是黑白相間的格子，下面是咖啡色的底色加上白色的點點，顯得漂亮極了！上面還有一隻小熊，它扎著紅白相間的圍巾，十分可愛！

這個背包可以拉長拉短，背上十分舒服。

你們也可以去買一一個哦！

㈧ 我是一年級小學生了怎樣寫一段話

我上一年級了,我很快樂,我交了許多朋友,還認識了不少老師,我從心裡感到很快樂.
我們一內起容學習,一起玩耍,學前班和一年級差的很遠,一年級可以學習更多的知識,還可以學習更多有趣的東西,而且我要更懂事,要每時每刻都努力學習,不管幾年級,我都爭取考試拿雙百.
我長大一定要當一名有用的人.

㈨ 描寫小學生校園生活的一段話

我們的校園又大又美麗 ，像一 個美麗的大花園。   早晨 ，太陽發出柔和的金光 ， 蒙蒙的薄霧像一層白色的沙布籠罩著整個校園。我們進了學校的大門，看見右邊就是一個游泳池 ，游泳池長50米 ，寬25米。四周 都是紅色的瓷片，中間是游泳池 ，游泳池兩邊都有兩個下水的梯 子，游泳池還有十個跳水台 ，游 泳池四周是藍色的瓷片，藍藍的 游泳池像一個巨大的金魚缸。看著游泳池，我想：要是現在是夏 天該多好呀！我們可以痛快地游泳啦！   我們看完游泳池 ，就來到教學 大樓前面的雕像，我們抬頭一看 ，可以看到雕像上雕刻著兩位學 生，其中有一位學生拿著一本書 ，雕像下面寫著「奔向未來」四 個金色的大字，正在這時候 ，教 學樓傳來一陣琅琅的讀書聲，我 想：「我要抓緊早晨的時間多學一些知識。」   我們看完雕像 ，沿著校門路來 到了操場的中間。我們可以看到兩個籃球場，籃球場是用塑膠鋪 成的，籃球場上還安裝著九盞日 光燈。從籃球場過來就是跑道， 跑道是深紅橢圓形的，大約長200 米，每天早上都有學生來這里跑 步鍛煉身體；跑道中間是足球場，足球場上的草早已變黃了 ，黃 黃的足球場像一塊熟了的稻田。   我們看完操場 ，來到了綠化大 地。我們沿著水泥小路來到了長廊，在長廊里可以看到綠化大地 栽滿了花木，有杜鵑花、米蘭、 桂花、黃金葉、鳳凰樹……，長廊 旁邊有兩個讀書亭和一座小丘。長廊有許多柱子分成一間一間的，柱子中間有石凳子 ，每條柱子 下面都種了一棵牽牛花。這條長廊像一列長長的火車卧在校園里。我們走出長廊的時候 ，迎面吹來 一陣涼風。啊，我們的學校多麼 美麗啊！