小學周記大全

❶ 小學生周記範文

標題：開學第一周
兩個月的暑假時光匆匆走過了，我們又迎來了新的一學年。現在我是一名六年級的小學生了，更應該努力學習，迎接下一學期的升學考試。雖然我以前的成績都還不錯，可是我想：以前的成績是以前的，並不代表現在，六年級大家都是站在同一起跑線上，不好好學習怎麼對得起家長和老師們的期望呢?
開學已經一周了，可是我已經感覺到六年級和五年級的不同，肩上好像增加了許多的重量。不過，新的一學期，我也認識了許多位新老師，他們有的幽默風趣，有的很嚴厲，有的充滿了內涵，有的則陰晴不定……
先說說語文老師吧!他不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任，叫袁老師。袁老師雖然有些嚴厲，但是他講課的內容很豐富，而且還把我們班管理地有條不素，我們無不暗暗佩服啊!
數學的林老師是個和藹而又細心的老師，她上課的時候，給我們講的很仔細，生怕漏掉了什麼，只要有我們不懂的題目，林老師就會不厭其煩地給我們一遍一遍地講解，直到我們懂了為止。
還有實踐課的老師，雖然還沒有做過自我介紹，但是她已經給我留下了深深的印象，上第一節實踐課，她給我們講了好多的故事，留給我的第一印象就是內涵很豐富。
當然，我們最喜歡的還是教音樂的黃老師啦!她很幽默，上音樂課的時候，讓我們玩游戲，游戲一直持續到下課，在游戲期間，只要說一句話(當然可以回答老師的問題嘍!)就要聽同學們的，表演一個節目。勇鑫連著犯了3次規，結果就更不用說了，表演的節目讓我們笑得都喘不過起來了!

❷ 小學三年級周記大全（300字）

母校
今天是星期天我沒有事情可做，我便不知不覺的來到了母校。
以前熱鬧而又吵鬧的母校，如今變得鴉雀無聲，讓我感覺有些寂寞。我和看門的保安叔叔說：「我是這里的畢業生，請讓我進去看看我的母校，好嗎？」我可憐兮兮的看著保安叔叔，希望他可以讓我進去看一看我的母校。保安叔叔說：「不要玩太久，看看就行了。」我開心的給保安叔叔一個大大的微笑，說：「謝謝保安叔叔！」
我剛剛邁進大門就看到不算太大，但很溫馨的操場。我在操場的正中間彷彿聽到了我們在小學快樂的聲音，也彷彿看到了我們一群人在那裡比跳繩、一起談心、一起做操、一起跑步。我彷彿看到了孫老師和藹可親的對我微笑，就在這時我的眼淚不知不覺的流了下來。
接著我來到了教學樓，慢悠悠的來到了六年級二班的門前，透過玻璃能清晰的看到裡面的事物。我靜靜的站在那裡彷彿聽到我們的朗朗的讀書聲、彷彿聽到老師的講課聲。當我回過神時我已經淚流滿面了。我哭著離開了教學樓。我又回到了操場又看了幾遍整個全校，然後擦了擦眼淚，和保安叔叔告別之後回到了家。
我雖然離開了母校，但不代表我不是母校的學生。我愛母校，更愛我的小學老師。

❸ 小學周記100字大全

奶奶的病好了
我很愛我的奶奶。但是一年前，奶奶被檢查出患了糖尿病，而且回一直沒有好轉答。

之所以這樣，最近爸爸為奶奶買了一本關於糖尿病的書，讓奶奶看。我也很擔心她，決定和奶奶一起看書。說看就看，我翻開書，仔細地一頁一頁看。我發現糖尿病分為兩種類型，分別是胰島素依賴型和非胰島素依賴型。我還看見控製糖尿病既有醫學治療，又要加上日常飲食，還要有意識地予以葯膳調理，可能會提高療效，穩定糖尿病。從書中了解關於降糖的食物，有滋陰潤燥的降糖粥，比如冬瓜玉米粥，鵪鶉蛋木耳粥，潤燥止渴的降糖湯，養陰生津的降糖茶和美味可口的降糖菜。這時，我叫來奶奶給她看，她連忙去廚房燒降糖的食物。這樣每天奶奶就按照降糖的食物進餐。

一個月後，奶奶又去測血糖，哇，果然奶奶比前些日子好多了。我也為奶奶拍手叫好，祝福奶奶的病情好轉。

我希望奶奶能把病養得越來越好，我也會提醒奶奶不要貪吃，定期為她測血糖，每天堅持鍛煉，飲食控制，讓她保持健康。

❹ 小學周記100字大全

奶奶的病好了
我很愛我的奶奶。但是一年前，奶奶被檢查出患了糖尿病，而且一直沒有好轉。

之所以這樣，最近爸爸為奶奶買了一本關於糖尿病的書，讓奶奶看。我也很擔心她，決定和奶奶一起看書。說看就看，我翻開書，仔細地一頁一頁看。我發現糖尿病分為兩種類型，分別是胰島素依賴型和非胰島素依賴型。我還看見控製糖尿病既有醫學治療，又要加上日常飲食，還要有意識地予以葯膳調理，可能會提高療效，穩定糖尿病。從書中了解關於降糖的食物，有滋陰潤燥的降糖粥，比如冬瓜玉米粥，鵪鶉蛋木耳粥，潤燥止渴的降糖湯，養陰生津的降糖茶和美味可口的降糖菜。這時，我叫來奶奶給她看，她連忙去廚房燒降糖的食物。這樣每天奶奶就按照降糖的食物進餐。

一個月後，奶奶又去測血糖，哇，果然奶奶比前些日子好多了。我也為奶奶拍手叫好，祝福奶奶的病情好轉。

我希望奶奶能把病養得越來越好，我也會提醒奶奶不要貪吃，定期為她測血糖，每天堅持鍛煉，飲食控制，讓她保持健康。

❺ 小學生三百字左右的周記

寫作思路：從一周里發生的某件事情展開。

1、天已漸漸地黑下來了，鄰居張大叔家的那群雞，有的蹲在草垛上，有的趴在幾米高的樹權上，寧可挨雨澆，也不肯回雞窩。

這群可憐的小雞，之所以有窩不敢進，純粹是老鼠鬧的。那是一個月前，一天夜裡，雞窩里突然「格格」直叫，張大叔披上衣服打開雞窩一看，三隻小雞躺在雞窩里，脖子上血糊糊的。當時，張大叔懷疑是黃鼠狼乾的。

第二天晚上，他在雞窩門口放了盤夾子，可是沒打著，照樣有幾只小雞被害了。第三天夜裡，小雞又驚叫起來，守候在雞窩旁的張大叔急忙打開手電筒往裡照，只見一隻大老鼠鑽進了牆角的洞里。它的尾巴有手指那麼粗，有筷子那麼長。從那以後，剩下的雞再也不敢回它們的家了。

2、「筷子真的可以把一杯米提起來嗎？」讓我們帶著這個問題做個實驗吧！老師在實驗前問我們：「筷子能否把一杯米提起來？」我心想：這怎麼可能呢？但是老師讓我們做這個實驗，肯定別有用意。所以我帶著疑惑不解的心情期待這個實驗快點開始。

實驗開始了，我此時此刻的心情既緊張又興奮。緊張的原因是害怕實驗失敗，興奮的原因是我可以做這個實驗來證明「筷子能否把把一杯米提起來」。老師首先讓我們用一張紙包住這杯米，接著用一根筷子插進紙中央，然後用手把米壓得緊緊的，最後就可以輕而易舉地把米提起來了。我按照老師教的方法一一照做。

可是要不是紙破了，就是沒有壓緊。我心想：這杯米根本就提不起來嘛！1次、2次、3次……都沒有成功，當我看見其他同學都成功時，我越來越著急了。時間一分一秒地過去了，而我還是沒有成功。但我還是不灰心，因為失敗乃成功之母。我期待著下一輪實驗可以成功。

吸取上一輪的經驗，我又開始了第二輪的實驗。這一次，我總結出失敗的原因，進行修改。功夫不負有心人，我終於成功了。我高興得一蹦三尺高。通過這次實驗，讓我明白了失敗乃成功之母。

(5)小學周記大全擴展閱讀：

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，並通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，並為主題班會准備材料，提高同學們參與的積極性。

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，一周的收獲，提出經驗教訓，讓老師對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和准確性。老師除了用來了解同學一周發生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。

❻ 小學周記格式範文

格式

周記的題目（寫作范圍：讀後感；見聞；趣事；數學周記......）

第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開始是周記的內容。周記年月日天氣

固定的周記格式：

開頭寫日期（年、月、周次）、天氣情況，然後是所記內容，周記大部分都添加了標題

周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。它有別於「流水賬」，在於流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。

而周記：每周一次，並且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。

和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。

(6)小學周記大全擴展閱讀：

每周筆記：每周記錄一個人的思想、學習和生活的記錄。

它不同於「往來賬」日記，因為往來賬是記錄你所擁有的，不需要修改和升華知識，而且沒有多少限制，你可以記錄一周內每天的任何事情。而每周筆記：每周一次，並對自己的人生學習思想有一定的升華。

周刊是一個人或一個團體在一周內所看到、聽到、想到、感覺到、驚奇和獲得的記錄。周記的作用：從學生的角度來看，周記是用來復習一周的得失，提出了經驗和教訓，這類老師更詳細和全面的理解，提高工作的針對性和准確性。

乳製品從老師的角度，了解學生的思想動態、學習情況，解決謎題，並通過每周的日記，把一些相關的教育主題，話題作文的形式，提高學生的知識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，和材料的主題班會，提高學生參與的積極性。

❼ 小學五年級周記大全

昨天，我看了《瘋狂的石頭》。裡面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：「猜猜我是誰？有三次機會，想好後再回答。」被蒙住眼睛的人說： 「先生，我想你大概是認錯人了。」「還有兩次機會。」被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：「先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。」「好的，我放開，你不能偷看。」放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。
在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界並不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。

今天，我到了溜冰場，就立刻穿上溜冰鞋，迫不及待地跑都溜冰場里。 我手扶欄桿，一點一點地溜著，我慢慢放開手，「撲嗵」一聲，我倒下了。我揉了揉摔疼的屁股，又站了起來溜。突然，一位比我大沒多少歲的姐姐在我面前溜了起來，那純熟的溜冰技術讓我不得不佩服。
她好像看出我不會溜冰，就溜過來，對我說：「來，跟我來，到場中央溜吧！」「我不會，我會摔倒的。」 「別怕，我扶著你。」大姐姐注視著我說。我半信半疑地跟她來到場中央。 我仔細地看了看這位好心的姐姐。她很美，因為她的臉蛋鼓鼓的，紅紅的，就像剛剛開放的桃花。她的眼睛發著光亮，就像一顆金剛鑽，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，真像個仙女。
她握住我的手，拖著我走，然後她猛地一用力，把我甩開了。我完全失控了，現在我唯一能做的事情是身子向後仰，可我一用力，我就摔倒了，當我准備爬起來的時候，發現姐姐已在我身旁，對我說：「摔疼了吧？」「摔得我快死了。」她扶著我又來到場中央，突然推著我走，就這樣，我摔了不下7次，我終於學會。

雖然最終我學會了，但因此我的手腳都摔青了。

昨天，我上完課外班已經8：30了，我的肚子也餓得咕咕叫了，就在這時媽媽來接我了，我就問：「媽媽今天吃什麼飯？」 媽媽說：「綠豆稀飯。」我一聽就沒勁了，因為這幾天我想吃點辣椒，但媽媽說我嗓子發炎剛好，一次只讓我吃一點點。所以今天我想吃麻辣燙。於是，為了達到目的，我不顧一切的討好媽媽。終於媽媽答應了，但前提條件是稀飯必須成為明天的早飯。

第二天早上，當我還在和周公下棋之時，突然被一個熟悉的聲音喚醒。睜眼一看，是媽媽。他說：「我把稀飯熱好了，你趁熱吃，我去加班了。」說完他就走了。我穿上衣服，在床上發愣了一小會兒。才慢吞吞的起床。我刷完牙之後，想等一會兒再吃早飯，於是，我拿了個蓋子，把稀飯蓋上，就去寫作業。因為現在離期末考試只有連個星期了，所以作業比較多。當我把數學和語文作業寫完的時候，時間的腳步已經走到上午十一點了。而那晚綠豆稀飯仍然孤零零的躺在桌子上， 我把它給忘了。 想到作業只剩下周記了，休息一下吧。但等我休息完，竟然把周記項作業給忘了。而我，糊里糊塗的去背起了新概念英語。當我背到 ：「ihavejust。。。。。。」才猛然想起周記項作業。於是我奮筆疾書開始寫我的周記。當我即將大功告成之時，只聽：「咣當」一聲回頭一看，只見媽媽滿面怒氣的說：「怎麼沒喝，你今天上午都干什麼了。我為了讓你多吃點，連自己的早飯都沒吃。容不得我解釋，他便怒氣沖沖的走了。

唉，如果媽媽知道我今天上午的所作所為也許就不會那樣說了。如果沒有那晚綠豆稀飯，今天也就不會發生那麼不愉快的事。但，媽媽為了讓我多吃一點竟然把自己的早飯也留給了我。我想這件事是我錯了。我不應該不吃早飯就去寫作業。那碗綠豆稀飯也一定會被刻在我的記憶深處，他讓我懂得了父母養育兒女的酸甜苦辣和不易。

❽ 小學周記範文

我喜歡淋雨
細雨綿綿，有誰不為這富有情調的景象而陶醉？伸出手，那綿綿的雨滴落在手上，總會讓人不由的感到一股涼意。每當下起著綿綿的細雨，人們總會舉著雨傘在雨中漫步，細細品味著雨中空氣的清香該是多麼浪漫的事啊！
而我卻不一樣，每當下雨，我都會站在雨中，有人說「那樣很傻」，我卻不那樣想，感受著大自然的美好，一方面可以使自己清醒，淋雨也會讓人心情愉快，最重要的是，惟有淋雨所有的人才不會看出我在哭！
你們一定很驚訝吧！但這是真的，在雨中漫步，可以讓我忘掉過去每天都期盼著下雨，期盼......
曾經在雨中哭，是因為一個人,而現在在雨中哭，可能有家庭的原因吧!可能也跟自己的學習成績有關......
開始我對自己很有信心，相信自己一定會在年級的前50名，而現在80多名，整整差著30名啊，怎麼往上趕，我不敢在家裡哭，我怕媽媽看見，只能在雨中哭泣！
而家庭又讓我......
爸爸從小疼我，而為一些不足掛齒的事跟媽媽吵架，我只能在一旁看。偶爾我會勸他幾句，而他卻反過來罵我......
記得有一天晚上，我放學回家因為那天考試了，我考了92分，本想給媽媽一個驚喜，而回到家，我驚呆了，媽媽一個人坐在那裡，再看看周圍那慘無人睹的景象，再看看外面的天，好像看到了這一切，陪我一起落淚，低下頭看看手中的卷紙，我大聲說：「92分，這對我有什麼用，連最起碼的家都沒有要這個92分幹嘛？」我轉身跑了出去，在雨中哭啊，可是......雨越下越大，我的衣服全都濕了，看看手中已經被雨淋的連魂也找不到的卷紙，我更傷心了，5：30到家，足足在外面站了5個小時，不知為什麼平常的膽怯都不知那裡去了，眼前漆黑一片，想想媽媽在家一定很著急，不由的，我拚命似的跑回了家，媽媽紅著眼睛，我那不爭氣的眼淚又流了下來......
我喜歡淋雨,因為只有在雨中,所有的人才看不出來我在哭!

❾ 小學生周記怎麼寫

小學生周記怎麼寫

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級里有什麼新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心裡不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

周記，簡單說來，就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。

周記「真實地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡。記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學習上的積累，把學到的東西一點一滴地記下來，你的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，你就會不斷進步。」周記是我們生活的備忘錄，是我們走向進步的階梯。

周記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國內大事，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無論是人、是事、是物、是景等,都是你寫周記的題材，可以寫下自已的秘密，也可以記下需要尋找答案的問題。。。。。。寫起來自由靈活，有話則長，無話則短;無論記敘、說明、還是議論、抒情，隨你任意表達。

寫周記時，有的同學能寫出內容充實而生動的文章，有的同學卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒什麼材料好寫，是不是真的沒什麼好寫呢?不是!我們所處的時代是一個飛躍發展的時代，生活豐富多彩，可寫的材料多著呢!

生活為作家提供了寫周記的材料。在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。對其中一些人和事，由於接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發，產生感情。我們寫的周記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。

迄今為止，寫周記並沒有什麼「靈丹妙葯」。那就是多實踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這里有一個觀摩借鑒的問題，也就是樹立一個高標准。首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運用，寫周記就會左右逢源、得心應手。同學們只要經過不懈的努力一定會更上一層樓。機會只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一周一寫、養成習慣，一定能寫好周記，有所收獲；只要我們善於學習、借鑒，我們的周記一定會有明顯的長進。

積累是學習和寫周記的基本功，沒有積累，就不能增長知識；沒有積累，也談不上對客觀事物的更深一點兒的認識；沒有積累，寫周記也將是「無米之炊「。積累，包括詞語的積累和素材的積累。積累詞語，好像准備建築材料中的磚瓦;積累素材則好像准備各式各樣的預制構件，到需要寫周記時根據命題材要求進行篩選、組合，便可以創造出有聲有色的美妙文章來。

❿ 小學生周記300字

廣播操比賽
昨天是廣播操比賽的日子，那時候，我有些擔心：因為我是領操員，站在主席台上做的是鏡面示範，所以跟班級的人做的不一樣，我雖然在家改回來了，但是還是有點擔心！
當我們來到了操場上，每個人的嘴巴都不停得說話，可能這是緩解緊張心情的好辦法！
剛開始是從六年級先做的。過了一會兒，輪到我們上場了，我們整整齊齊地排好隊，隨著喊口令的老師，一步一步的向前走著，站在了自己的固定的位子上。第一項是四面轉法，老師喊：「向左轉。」「啊！不好，我緊張得連左右都分不清了。」唉，這下可出醜了，明明老師說向左轉，我向右轉了！！！下面就要做廣播體操了，我的手伸得平平的，腳踢得高高的，這樣做操很累，但是我還是努力堅持下去。當我做踢腿運動時，腳伸錯了，我用了兩秒鍾就趕快改正過來，希望不會影響班集體的榮譽。
做完了操，我帶著班集體回到了休息場地。這下我更難過了，作為帶頭兵的我，竟然出錯了兩次，班級里的人卻做得很好。我很擔心，一聽到臧雪婷說：「***，你某某某地方都做錯了。」就會想：這次能不能拿到第一，唉，有點想哭，我們班一直以來都是冠軍的呀！
終於到了公布結果的時候，當我聽到「五（2）班，第一名」的時候，開心得不得了！小跑跑到老師面前領取獎狀。這次真是有驚無險啊！