❶ 小學生不該看電視的理由50條
反方
1 、因為會影響學習效率，每天晚上不停的看電視，也就會陶醉在電視節目里。學習的時候，一想到可以看電視，就不想學習了，以後每到學習時，也就不想學習了。這樣一天又一天，也就會厭煩學習。
2 、這樣長期看電視，眼睛會近視，對眼睛也會有傷害。如果你坐遠一點看電視，你看不清楚就會使勁眯著眼睛看，眼睛也會受到傷害。
3 、而且現在電視里都是愛情連續劇，很少的節目會對我們小學生有意義。而晚上的黃金時間幾乎都是電影武打片，也幾乎沒有對小學生有意義的節目。
所以我認為小學生不應該多看電視。
反方：小學生不要多看電視。
辯論題：小學生要不要多看電視？
反方：小學生不要多看電視。
1、 小學生如果多看電視的話會導致視力下降。因為看電視多了，眼睛會疲勞，感到很累。如果經常這樣的話，會使眼睛受損，視力自然而然就下降了。
2、 小學生如果多看電視的話也會導致學習下降。因為小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作業，到電視演完了再寫，也是九點半以後了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成學習下降的現象。
❷ 小學生應不應該看電視
1、影響身體健康：寶寶沉迷於電視、電腦、手機將損害日後的發育，帶來長版期的身體危害權，3歲以下的嬰幼兒正是其大腦和視力發育的重要時期，看電視不但會影響腦力視力，還會因為活動減少而降低身體協調能力和敏感度，有些孩子愛好邊看電視邊吃零食，時間長了容易出現肥胖症狀。
2、阻礙語言溝通：看電視是單向傳播，而語言學習需要通過交流來實現。長期看電視，會使孩子只對電視節目感興趣，對其他的事情沒有多大的興致，慢慢的不願意出去交朋友，變得孤僻，甚至是自閉。久而久之。就會因為缺少人與人之間的互動體驗，妨礙孩子的社交能力。
3、缺乏現象能力：孩子看電視的同時，也減少了看圖片、看畫冊、讀書、游戲的時間。然而，這些活動對兒童創造力、想像力的發展及其重要。電視將大人創造出來的影像之間折射給寶寶，長期以往，便讓孩子養成了依賴外來的力量來幫助他們創造影像的能力，嚴重削弱了他長成健康成人的過程。
4、影響親子關系：孩子沉迷於電視，被動的接受電視節目傳來的信息，父母把孩子丟給電視機，終於有了自己的時間。看起來一舉兩得的事情，卻大大的影響了親子關系。
❸ 小學生應不應該看電視
學生應不應該多看電視
反方：
1 、因為會影響學習效率，每天晚上不停的看電視，也就會陶醉在電視節目里。學習的時候，一想到可以看電視，就不想學習了，以後每到學習時，也就不想學習了。這樣一天又一天，也就會厭煩學習。
2 、這樣長期看電視，眼睛會近視，對眼睛也會有傷害。如果你坐遠一點看電視，你看不清楚就會使勁眯著眼睛看，眼睛也會受到傷害。
3 、而且現在電視里都是愛情連續劇，很少的節目會對我們小學生有意義。而晚上的黃金時間幾乎都是電影武打片，也幾乎沒有對小學生有意義的節目。
所以我認為小學生不應該多看電視。
反方：小學生不要多看電視。
辯論題：小學生要不要多看電視？
反方：小學生不要多看電視。
1、 小學生如果多看電視的話會導致視力下降。因為看電視多了，眼睛會疲勞，感到很累。如果經常這樣的話，會使眼睛受損，視力自然而然就下降了。
2、 小學生如果多看電視的話也會導致學習下降。因為小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作業，到電視演完了再寫，也是九點半以後了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成學習下降的現象。
有了電腦也要練字
有了電腦，也要練字辯論稿
問：有了電腦後，還要不要練字？
正方：我方認為，即使我們的科技發達了，已經擁有了電腦，也需要練習寫字。因為漢字是我們中華民族的象徵，要繼承我們祖國的歷史，首先是漢字，而它卻是電腦打出來的字代替不了的。
正方：我方認為，雖然電腦的用途很廣泛，但是它的體積太大了，而且需要電，搬來搬去太不方便了。
正方：我方認為，常常在電腦前打字，對眼睛有很大傷害，而寫字呢，只要把握好正確的讀寫姿勢，就不會對眼睛有害。
最後，我方還是堅持我們的決定，即使有了電腦也應該練字。
有了電腦就可以不寫字了嗎？ (反方)
有了電腦就可以不寫字了嗎？ (反方)
我認為有了電腦就不需要寫字了。因為我們寫字是為了什麼？不就是為了相互交流的嗎？ 那麼我們有了電腦不也可以互相的交流了嗎。在我們寫文章時，只要在電腦上打字，病句便可出現一條紅色的曲線，使在打文章的過程中避免病句，不比自己寫好多了，在寫時一些病句就容易被漏掉。而且寫的字時間舊了，就可能會模糊不清了，以後再來看寫的字時，就看不懂內容了。而在電腦上保存後，哪怕時間再久，當再來看這篇文章時仍然清晰可見。
所以，我認為人們有了電腦就不需要寫字了。
小學生可以多看電視
小學生要不要多看電視：
正方：我方認為小學生可以多看電視。因為電視可以教我們一些知識，有一些是教育方面的電視，所以我認為可以多看電視。
就拿CCTV—8的節目來說吧，每天都插放「探索、發現」，這就是一個有知識性的節目。而且我們還可以看一些新聞，比如新聞60分、生活在線等等。從中，我們可以了解一些發生在我們身邊的事，所以，我總結出以下三條：
（1） 看電視可以增長我們的知識；
（2） 可以提高我們的想像力；
（3） 可以了解一些國家大事。
所以，我方認為小學生多看電視是比較好的。
反方：小學生不要多看電視。
辯論題：小學生要不要多看電視？
反方：小學生不要多看電視。
1、 小學生如果多看電視的話會導致視力下降。因為看電視多了，眼睛會疲勞，感到很累。如果經常這樣的話，會使眼睛受損，視力自然而然就下降了。
2、 小學生如果多看電視的話也會導致學習下降。因為小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作業，到電視演完了再寫，也是九點半以後了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成學習下降的現象。
買了電腦，還要花功夫練習寫字嗎
有了電腦就可以不寫字了嗎？ (反方)
有了電腦就可以不寫字了嗎？ (反方)
我認為有了電腦就不需要寫字了。因為我們寫字是為了什麼？不就是為了相互交流的嗎？ 那麼我們有了電腦不也可以互相的交流了嗎。在我們寫文章時，只要在電腦上打字，病句便可出現一條紅色的曲線，使在打文章的過程中避免病句，不比自己寫好多了，在寫時一些病句就容易被漏掉。而且寫的字時間舊了，就可能會模糊不清了，以後再來看寫的字時，就看不懂內容了。而在電腦上保存後，哪怕時間再久，當再來看這篇文章時仍然清晰可見。
所以，我認為人們有了電腦就不需要寫字了。
有了電腦，還要花功夫練習寫字嗎？
我是反方同學，我方認為，有了電腦，就不用花功夫練習寫了。原因如下：
小學生應抓住寶貴的時光，只要知道字怎麼寫就可以了，然後把其它時間用在學有用的知識上。如果平常寫字有難看和好看之分，那麼用電腦就好多了，它不僅使字體整齊好看，而且可以改變字體和大小，有了這樣方便的工具，我們又何必浪費時間去寫字呢？電腦還節約時間，又使我們學習的時間得到了提升。
根據以上原因，我方堅持認為有了電腦，就不用花功夫練習寫字了。讓我們相信高科技吧？
❹ 小學生不應該多看電視反方
正方：應該多看.小學的學習任務不是很重.有比較多的時間.多看點電視開闊一下視野.又不會影響學習.反而讓我增加了知識.所以我覺得應該多看電視, 當然是應該啰……電視里有益的知識能讓小學生開闊視野，除此以外，小學生能較快地從電視吸取知識，你們說，對嗎？ 我主張小學生要多看電視。電視是認識世界的窗口，小學生多看電視，可以及時了解國內外的大事，開闊視野，增長知識。再說，我們在學校學習很緊張，回家後，放鬆一下是非常必要的。而看電視就是一種很好的放鬆。 電視其實不但是一種娛樂，亦是一種良好的教學工具，看一些含有教育意義的節目時，既有趣味性，又可增廣見聞和增加知識。電視給小學生給予豐富的刺激，促進腦細胞的生長發育，這樣能夠提高他們的大腦功能。從這個意義上講，看電視廣告也是有好處的，它不僅充分調動和訓練了孩子的感覺器官，還能讓孩子認識外部世界。讓孩子看些電視節目是沒問題的，家長不必要擔心。 在現代社會，不可能、也沒有必要禁止孩子看電視。 但是要引導他們選擇有益的節目，時間有節制的看，是可以的！ 甚至可以同他們一起看適合的節目，看完後可以平等地和他們一起討論交流溝通，將娛樂變成可以啟迪孩子心靈，豐富孩子情感，增強分析能力，溝通父母和孩子心靈的渠道。----多好啊，只要你有心！ 反方：不看電視：一:因為現在電視里的很多節目內容不適合小學生觀看; 第二:看電視對眼睛不好容易患近視;第三:看電視會影響學習成績 每天看電視平均3小時以上的人，就可患上電視綜合征。有關研究表明大約有50種疾病與看電視有關，主要的有以下幾種： 斑疹 電視熒屏表面存有大量靜電荷，其聚積的灰塵借光束的傳遞射擊人們的面部，如不及時清洗面部，就會生出難看的斑疹。 電視孤獨症 3－7歲兒童看電視時間長，會養成一種非常孤獨與難以和人溝通的性格，這是一種心理疾病。 感冒 因坐電視機前時間多，戶外活動時間少，缺乏陽光浴，呼吸不到新鮮空氣，使人血液運行不暢，軀體活動不靈，不能適應室內外環境，機體抗病免疫力降低，所以很容易患感冒。肥胖症 看電視使人體力消耗減少，皮下脂肪堆積；看電視時還會不限制地吃高能量的零食；另外電視中的食品廣告有增進食慾的作用等。 乾眼病 長時間盯著熒屏，會使眼球充血，更會使眼球視網膜的感光功能失調，同時還會出現眼球乾燥；還會引起視覺障礙，造成植物神經紊亂。 腸胃病 一邊看電視一邊吃飯，會使胃功能紊亂。據統計，有40％以上看電視在3小時以上的人，都有胃下垂、潰瘍等症狀。 心血管疾病 在觀看刺激性強的節目後會使血壓增高或心臟病發作等。 電視腿 看電視久坐使下肢血液迴流受阻，產生脹、麻、疼等症狀；因靜脈血管壁薄，易受壓，導致血流受阻，促進血凝過程，下肢靜脈血栓形成，形成電視腿。 尾骨病 長時間坐在電視熒屏前，會出現程度不一的尾骨部疼痛症狀，有時向臀部和大腿放射，叫「電視性尾骨病」。 正方：這個時候學生正是成長的時候，電視上的節目中，關於自然、科學的節目在孩子看電視的時候會耳濡目染地影響孩子，使孩子對自然、人文、科學、社會都產生好感。而且愛玩是小孩的天性。這個年代本來就不如以前那樣有許多可以運動的地方。孩子只能座在電視機前。除非孩子是「學習瘋子」，否則孩子是不會不想坐在電視機前的。 當然，電視的節目有好有壞。我們必須去其糟粕取其精華。一切東西都有好有壞。不能因為會噎著就不吃飯（因噎廢食）。所以，只要大人給孩子挑選好的有益的節目，看電視當然是好事。 反方的話，大哥，那隻能對不起了。我本來就反對辯論這種沒有意義的事情。你也許可以從我們這些正方的觀點中找破綻，逐條反駁。
❺ 小學生應不應該看電視看電視和不看電視各有什麼利與弊
1.一 、 正 確認識學生上網
隨著 社 會 的發展和進步，互聯網的興起已實實在在
地介人人們的日常生活，它對喜歡新鮮事物的青少年的
生活介人程度尤其深。雖然虛擬心理、游戲心理、扮酷
心理和獲取小道消息等消極心態已經影響了青少年上
網，但瑕不掩瑜，互聯網的積極作用依然十分明顯。由
於互聯網具有全球性、開放性、交互性、及時性、綜合
性等特點，它的運用必將對青少年的思想觀念、生活方
式乃至綜合素質等帶來全方位的影響。廣大青少年認
為;從互聯網上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來源
最多、信息種類最全的優點，在互聯網上聊天可以增加
交際經驗，還可以在互聯網上購物、聽音樂、看錄相
等。有大量的資料顯示，先進國家的中小學生正在利用
互聯網搜索資料，進行創造性、探究性學習，這對於學
生素質的提高有著非常巨大的作用;而脫離互聯網，或
被限制接觸互聯網，這對於學生知識結構的完整形成，
以及對於學生創新能力的培養，都將帶來極不好的影
響，造成其與同代人之間的「數字鴻溝」，限制其在未
來的發展。因此，在當今的信息社會和知識經濟時代，
迴避計算機、迴避互聯網，已經是不可能的了，甚至是
一種很危險的行為。
二 、 計 算機游戲對學生心理健康發晨的不良影響
計 算 機 游戲之所以對青少年學生有強大的吸引力，
在於計算機游戲的虛幻的真實性。計算機游戲大多是以
歷史上某個帝國主義國家，或以武俠小說為藍本，形成
一個虛擬的社會，充分考慮游戲參與者的作用，從而產
生某種虛幻的真實，使參與者置身其中，具有身臨其境
的感覺。由於計算機游戲的虛幻的真實性，常常使中小
學生把游戲中的角色搬到現實生活中來;或者說，他們
雖然人在現實生活中，但他們的思維卻仍然停留在游戲
角色上。因此，他們處理現實生活中的事情，往往帶有
很強的游戲角色的特點。他們的價值觀念也仍然停留在
游戲的角色中，使他們在現實生活中顯得與周圍的同學
是那樣的格格不人，而行為的乖張，又使他們常常受到
老師和家長的批評與責怪。同時，由於其在游戲中的成
就，在同齡人中，他們又受到英雄般的贊揚。這種巨大
的反差，使他們的心理受到傷害，易產生自私、無政府
主義、冷漠、崇尚暴力等不良行為，從而逐漸形成反社
會的心理。
三 、 上 網可給學生成長帶來的益處
其 一 ，開 拓學生知識視野，拓寬學生認識世界和掌
握知識的渠道。網上的新聞信息、娛樂信息、教育資源
等都對學生有所裨益，學生上網後，獲得知識的途徑不
再單一，而是多樣無比。
其二 ，舒 展學生個性，開發學生潛能。傳統中學生
的背經離道或狂妄不羈，往往會受到諸多打擊，一個有
才華的少年或許從此韶華已去。而在網路世界中，學生
的個性能得到適度的伸展，他們能夠根據興趣創作一些
個性極度張揚的電子作品，有益於學生的身心發展。
其 三 ，使 學生與他人交流渠道更寬廣，方式更自
由。網上BBS、聊天室、OICQ、網路視頻會議等技術手
段使得學生與從不認識的人更加接近討論向題。在此，
他們可以得到專家的指導，同學善意的批評，老師精心
的指點，或者得到一些熱心人士的解答，從而便學生與
他人交流的渠道更加寬廣，交流的方式更加自由。
2. 、因為會影響學習效率，每天晚上不停的看電視，也就會陶醉在電視節目里。學習的時候，一想到可以看電視，就不想學習了，以後每到學習時，也就不想學習了。這樣一天又一天，也就會厭煩學習。
2 、這樣長期看電視，眼睛會近視，對眼睛也會有傷害。如果你坐遠一點看電視，你看不清楚就會使勁眯著眼睛看，眼睛也會受到傷害。
3 、而且現在電視里都是愛情連續劇，很少的節目會對我們小學生有意義。而晚上的黃金時間幾乎都是電影武打片，也幾乎沒有對小學生有意義的節目。所以我認為小學生不應該多看電視。
回答者： 19941006 - 魔法學徒 一級 5-6 19:16
生理上壞處是輻射，心理上的分為網上不健康內容和游戲，不健康內容你自己想得出來吧，就是些暴力，淫穢的，但是辯論上說這個會給對方反駁說那是網路上的而不是電腦的壞處，電腦只是一個媒介。
游戲分為單機游戲和網路游戲。而電腦最大的壞處就是其所帶的游戲對人的影響。
首先，玩電腦游戲，是需要時間的，如果玩電腦游戲的時間過多的話，那麼，我們用來學習的時間就必然會大大地減少，除非是不用學習一看就會的天才，就我們這些普通人而言，學習成績不下降才怪呢！
其次，玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，對我們的視力和健康十分有害，當你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂中時，你的視力也在不知不覺中一天天地衰退，等你最後醒悟時，已經來不及了！可能還要搭上你曾經擁有過的健康身體。
再次，玩電腦游戲，特別浪費金錢，作為小學生的我們，零花錢主要依賴於我們的父母大人所賜，試想一下，誰家的父母願意很爽快地給錢讓我們去上網玩游戲呢？所以，為了能夠進網吧上網玩電腦游戲，我們必然會巧立名目向我們的父母索取，要不然就東拼西湊、挖空心思地弄錢，哪裡還有心思學習，有的同學甚至因此而走上了犯罪的不歸路，這又是何苦呢？
電腦游戲還有很多的危害，我就不再一一列舉了。
也許有的人可能會不服氣，你說了那麼多電腦游戲的害處，難道電腦游戲就沒有一點益處了嗎？起碼玩電腦游戲可以鍛煉、提高我們的反應能力和手腦的快速配合能力，可以幫助我們了解電腦、認識電腦、學習電腦，可以使我們在緊張的學習中得到放鬆，好處還是很多的嘛！何況，很多的大人不是照樣沉迷在電腦游戲中嗎？
玩電腦游戲，也許的的確確有這樣、那樣的一些好處，但是，好處與壞處權衡起來，我認為，玩電腦游戲，弊遠遠大於利，所以，我仍然堅信，為了我們自己的將來，同學們，請遠離電腦游戲吧！
所以你辯論的側重點應該放在電腦游戲上。
（有措施可以防輻射的）所以不用側重這個。
如果要將輻射的話，你就上 搜搜相關的輻射值，和具體的事例，那樣才更有說服力，游戲那快也是一樣。一定要有實例，編都可以編出來的……
回答者： 蔚藍雪chairQ - 見習魔法師 二級 5-8 19:56
一 、 正 確認識學生上網
隨著 社 會 的發展和進步，互聯網的興起已實實在在
地介人人們的日常生活，它對喜歡新鮮事物的青少年的
生活介人程度尤其深。雖然虛擬心理、游戲心理、扮酷
心理和獲取小道消息等消極心態已經影響了青少年上
網，但瑕不掩瑜，互聯網的積極作用依然十分明顯。由
於互聯網具有全球性、開放性、交互性、及時性、綜合
性等特點，它的運用必將對青少年的思想觀念、生活方
式乃至綜合素質等帶來全方位的影響。廣大青少年認
為;從互聯網上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來源
最多、信息種類最全的優點，在互聯網上聊天可以增加
交際經驗，還可以在互聯網上購物、聽音樂、看錄相
等。有大量的資料顯示，先進國家的中小學生正在利用
互聯網搜索資料，進行創造性、探究性學習，這對於學
生素質的提高有著非常巨大的作用;而脫離互聯網，或
被限制接觸互聯網，這對於學生知識結構的完整形成，
以及對於學生創新能力的培養，都將帶來極不好的影
響，造成其與同代人之間的「數字鴻溝」，限制其在未
來的發展。因此，在當今的信息社會和知識經濟時代，
迴避計算機、迴避互聯網，已經是不可能的了，甚至是
一種很危險的行為。
❻ 小學生要不要看電視我是反方.急需,理由
1 、因為復會影響學習效率，每制天晚上不停的看電視，也就會陶醉在電視節目里。學習的時候，一想到可以看電視，就不想學習了，以後每到學習時，也就不想學習了。這樣一天又一天，也就會厭煩學習。
2 、這樣長期看電視，眼睛會近視，對眼睛也會有傷害。如果你坐遠一點看電視，你看不清楚就會使勁眯著眼睛看，眼睛也會受到傷害。
3 、而且現在電視里都是愛情連續劇，很少的節目會對我們小學生有意義。而晚上的黃金時間幾乎都是電影武打片，也幾乎沒有對小學生有意義的節目。
所以我認為小學生不應該多看電視。
反方：小學生不要多看電視。
辯論題：小學生要不要多看電視？
反方：小學生不要多看電視。
1、 小學生如果多看電視的話會導致視力下降。因為看電視多了，眼睛會疲勞，感到很累。如果經常這樣的話，會使眼睛受損，視力自然而然就下降了。
2、 小學生如果多看電視的話也會導致學習下降。因為小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作業，到電視演完了再寫，也是九點半以後了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成學習下降的現象。
❼ 小學生應不應該看電視（辯論會）我室反方，不應該看電視。
1.影響視力。抄容易近視。
2.浪費時間。主要是佔用了學習、體育活動的時間、睡覺休息的時間。
3.輻射對小學生危害大。
4.看電視會上癮。
5.看電視是一種被動的接受過程，看的時候通常不用動腦子。時間長了人的思維會變得遲鈍。這是有科學依據的。
6.看電視多的小學生上課更容易走神，注意力不容易集中。這是有科學依據的。
7.我國電視節目不分級，什麼樣的東西小學生都能看到。看少兒不宜的東西會影響小學生健康成長。有過這樣的案例，小學生看電視劇後學裡面的人自殺。
8.吃飯時看電視，不利於消化吸收。
9.小學生和家長搶電視看，影響家長正常的休閑娛樂。
……這些夠多的了吧。
最主要的是看電視不是不可替代的，在娛樂方面，可以做游戲和從事課余愛好，在獲取信息方面，可以上網、看報紙雜志，在學習課外知識方面，可以讀書。這些都比看電視更有效也更有益。在電視還沒有發明或沒有普及的時候，小學生一樣過得好好的。
你方是很容易贏的，辯論的關鍵是駁倒對方，有了充足的依據，再抓住對方的漏洞不放，就能贏。
❽ 小學生該不該看電視 反方辯詞
看電視的壞處:研究表明，看電視可能會導致兒童體重增加，因為他們看電視時很少活動，而且還會吃零食。紐西蘭奧塔哥大學研究人員對年齡在5至15歲之間的兒童看電視的時間進行了調查。研究小組發表在《國際肥胖雜志》上的一份研究報告稱，在26歲之前體重超重或患肥胖症的被調查者當中的41%是那些看電視多的。該小組曾於去年公布一項研究結果，建議兒童每天看電視的時間不應超過兩小時，否則將來可能會有健康問題。5歲到15歲間的電視觀看行為，會有膽固醇過高、抽菸、體質不佳和成人時體重過重等風險；不過，卻沒有高血壓的風險。其中有17%過重，15%體質不佳，15%高膽固醇，還有17%在26歲抽菸，這些都可以歸咎於童年及青少年時期每天看電視超過2小時造成。
看電視的好處:電視可以讓孩子放鬆情緒，讓累了的孩子看看電視並不是件壞事，但如果再閃爍的屏幕前待上幾個小時就另當別論了。
電視在家庭中的地位愈來愈重要。學齡前兒童對有些節目必能看得懂，由於畫面不停地變換，很能吸引孩子的注意力。有的家長覺得電視節目會使孩子安靜，不去亂跑，因此認為讓電視來看管孩子很好。很多父母為了省事，減少麻煩，鼓勵孩子從小看電視。不少父母在從事家務或工作時常對孩子說：「不要來打擾我，自己去看電視吧！」這類話孩子聽多了，就會漸漸地把看電視作為自己的責任，認為是每天必做的事。這樣做對孩子的身心健康是有害的。
一、電視使我們的家庭缺少了親情。在家裡我們過多的看電視，忽視了家庭成員之間的交流，家庭缺少了在一起聊天歡樂的時間。一家人為了看電視還經常出現分歧，老人喜歡看些古裝戲，小孩喜歡看動畫片，男同誌喜歡看戰爭片和體育節目，女同誌喜歡看時裝和現代都市言情劇。各有各的喜好，為爭電視的控制權，許多人會爭搶遙控器，有時會鬧的不歡而散。
二、電視使我們花去了更多的看書學習時間。以前習慣於看書的人，由於電視的誘惑，很少花時間看書學習。特別是孩子，熱衷於一些胡編亂造的電視劇，對學習失去了興趣，學習成績下降。現在的孩子普遍喜歡看電視而不喜歡看書。
三、電視會傷害我們的身體。許多人看電視看到很晚，每天睡眠時間嚴重不足，不但影響工作，還影響身體健康。長時間的看電視也會對眼睛產生影響，許多孩子看電視視力明顯下降，很多人還戴上了眼鏡。
四、看電視使我們減少了社交機會。有了電視，我們便不再喜歡出門，靠待在家裡安安穩穩的看電視來打發時間。卻少了出門的機會，也就缺少了與別人交往的機會，甚至鄰里間也很少來往
❾ 小學生該不該多看電視（正方+反方）兩種觀點辯論
辯論稿
反方：
1、因為會影響學習效率，每天晚上不停的看電視，也就會陶醉在電視節目里。學習的時候，一想到可以看電視，就不想學習了，以後每到學習時，也就不想學習了。這樣一天又一天，也就會厭煩學習。
2 、這樣長期看電視，眼睛會近視，對眼睛也會有傷害。如果你坐遠一點看電視，你看不清楚就會使勁眯著眼睛看，眼睛也會受到傷害。
3 、而且現在電視里都是愛情連續劇，很少的節目會對我們小學生有意義。而晚上的黃金時間幾乎都是電影武打片，也幾乎沒有對小學生有意義的節目。
4、 小學生如果多看電視的話會導致視力下降。因為看電視多了，眼睛會疲勞，感到很累。如果經常這樣的話，會使眼睛受損，視力自然而然就下降了。
5、 小學生如果多看電視的話也會導致學習下降。因為小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作業，到電視演完了再寫，也是九點半以後了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成學習下降的現象。
所以，我認為小學生不應該看電視。
正方：
電視是傳播文化、信息的重要工具。電視節目富於教育性和娛樂性，也是知識的源泉。坐在家裡就可知道國家和世界大事。但是目前電視中有一些節目內容不適合兒童觀看，父母要注意節目內容，陪同孩子一起看，對他們進行誘導、講解，孩子受到教育、開發了智力、豐富文娛生活，將受益不淺。
電視在家庭中的地位愈來愈重要。學齡前兒童對有些節目必能看得懂，由於畫面不停地變換，很能吸引孩子的注意力。有的家長覺得電視節目會使孩子安靜，不去亂跑，因此認為讓電視來看管孩子很好。很多父母為了省事，減少麻煩，鼓勵孩子從小看電視。不少父母在從事家務或工作時常對孩子說：「不要來打擾我，自己去看電視吧！」這類話孩子聽多了，就會漸漸地把看電視作為自己的責任，認為是每天必做的事。這樣做對孩子的身心健康是有害的。
有些節目，成人看了，只覺得滑稽好笑而已。但是孩子看了，卻覺得恐怖、殘忍，使其幼小的心靈產生強烈的不安。於是手捂雙眼不敢看下去，甚至哭叫；有的心裡恐懼，但不說出來；有的喜歡聯想自己，使自己進入幻覺世界。這說明電視節目對兒童的心理有意想不到的影響。有的孩子經常看武打片，睡眠不安穩，或睡中大聲喊叫。如果孩子的驚恐持續出現，父母應直接問孩子：「你是不是害怕這些事會發生在你身上？」如果孩子承認了，父母應藉此機會深入了解他的心境：「你就把你所害怕的都告訴我吧！」聽完了他的述說，父母千萬不要取笑他的幼稚，更不能責備他。父母應對他說「「不要怕，這些事不會發生在你身上的」。如果孩子否認害怕，則不必去追究，可對他說：「如果什麼時候感到害怕，可及時告訴我」。有了這樣的保證，孩子就會放心地把心事告訴父母的。
有些節目和電視劇存在某些不良內容，如仇殺、自殺、失戀、暴力、盜竊等。如果父母不加以警惕，孩子會很容易受其影響的。
父母應及時地利用這些壞內容作為反面教材，引導孩子認識、分辨善與惡、好與壞，使孩子從中得到啟發，認識到每一個正直的人應該做什麼，不應該做什麼。
兒童適當地看電視，對增長孩子的見識是有益無害的。但有不少的孩子整天坐在電視機前，這對他們的成長會造成很大危害。
整天看電視，會使孩子感到疲勞。不僅是視力疲勞，大腦也會疲勞。電視屏幕以高速度給人們提供大量的信息，這樣孩子們的小腦袋被大量輸入的信息占據，有益的信息就會遭到疲勞的大腦排擠。另外，電視節目中也有一些不適合兒童心理和理解力的內容，加上五彩斑斕的商品廣告，這些都可能會強化孩子的物質欲。
整天看電視，使孩子時時處於被動地接受的狀態，就難以體會真實的世界，變得被動和缺少想像力。上學的孩子看電視入了迷，就難以體會到讀、寫、做等有益活動的樂趣，影響孩子的學業。學齡前兒童看電視的時間太多，會妨礙他們玩耍，對培養孩子的想像、表達、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的。
教育學家認為，電視對發展孩子的感知能力，提高記憶效果是有益的。電視的特色即動作和聲音同時刺激感官能吸引兒童的注意力。同時，還因為動作本身容易感知、記憶、可以提高孩子的興趣。如電視的動感特色可以使一顆小種子逐漸長成了參天大樹，給孩子強烈的印象，看到了變化的全過程，從而深深地銘記在記憶中。有人說：「一張畫勝過千言萬語。」而一幅具有動感特色的電視畫面，對語言發展尚不完善的幼兒來說，其意義和價值就不言而喻了。另外電視對提高孩子的思維能力，激發其想像力能起到積極作。
所以，我認為小學生應該看電視。
1小學生畢竟還是小孩，不可能通過大量的閱讀來獲取知識，所以看電視也是獲得知識的一個途徑，但是，長時間看電視對眼肯定沒好處，所以要控制。另外，現在提倡學生通過自己動手操做獲取知識、開發大腦，所以，還要有足夠的時間讓他們動手玩、用眼觀察、用腦思考，這樣他們才能得到更好的發展。21我認為應該多看。原因是現在的教育正在或已經從應試教育向素質教育轉變，為了孩子將來能夠很好的適應社會，應該培養他多方面的能力，而這多方面能力的培養就要採取多種渠道，電視就是很好的一種。因為電視節目種類繁多，有很多知識性強的節目，這是一點，再一，通過電視上的各種節目，孩子可以找出適合自己發展的或許是他喜歡的內容，進一步提高他的能力。諸如語言表達能力，動手能力，反映能力等等。
2電視節目的內容受到很多方面的審查，其內容是健康向上的，即使大人不在旁邊也不用擔心他們看到不健康的東西。而網路上的東西就不一樣了，如果沒有監護人在旁邊，很可能使小孩看到不健康的內容，當然有監護人在旁邊指導時，通過網路也可以學到很多內容。
3雖然電視也有不好的地方，如對眼睛不好，那麼請問那一種活動不用眼睛，不會使眼睛變壞呢？3選擇性的看電視,時間不易長.
因為現在的電視比較開放,有很多不利於小孩子的內容,所以要讓她看一些知識性\趣味性\的宣傳片或動畫片就好,否則對他們的身心發育都不利.
現在的孩子正處於生長發育階段,時間太長對視力\生長發育(不運動,或長期保持一種姿勢等)都是有百害而無一利的.