小學生拜師卡

Ⅰ 小學生班干計劃書

本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。
1、 繼續培養學生的集體主義觀念、形成良好的班風，使學生能夠融入到班集體中，讓每位同學都能感受到班集體的溫暖，並樂於為集體出力。讓他們能認識到自己是二（1）班的一員，二年級的一員，上教實小的一員，自己的一言一行都與班級、年級學校的榮譽有關，所以心中要時時刻刻裝有集體，關心集體，為集體爭光。
2、 引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。養成一個良好的行為習慣和學習習慣對於學生來說終身受益。對於他們來說，是有一個適應的過程，在這個過程中，就需要班主任花大量的力氣為學生進行常規教育。時刻提醒學生，在學校要遵守學校的規章制度。

①禮貌教育

教育學生見到老師要有禮貌主動的和老師打招呼，同學之間要以禮相待，能虛心的接受長輩的批評教育，有禮貌地和長輩談話。

②安全教育

（1） 課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。

（2） 上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而安靜。

（3） 加強學生外出安全教育（放學回家過馬路時，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠離水池，水塘和施工場所等）。

（4） 加強假期（十一、寒假、暑假）學生安全教育（注意自身安全）

（5） 通過一些事例，加強學生的自我保護意識。

③行規教育

良好的學習習慣：聽（聽人說話注意力集中，聽清目的和要求，能做到邊聽邊想）說（說清一句話，會使用普通話與人交流，聲音響亮）讀（讀准字音）寫（正確的執筆方法和寫字姿勢）、想（邊聽邊想，邊讀邊想）、問（遇到困難敢於提出）。

良好的生活習慣：按時到校（養成早睡早起的好習慣）中午要文明用餐，養成不浪費糧食的好習慣。

④勞動教育

培養孩子從小養成自己事情自己做的好習慣。如：每天自己動手按照課程表整理書包，自己打掃衛生，並能主動的幫助父母做力所能及的家務事。

3、 加強學生衛生方面教育，教育學生養成良好的衛生習慣，包括班級和自身的衛生習慣的養成。

① 加強學生個人衛生教育與培養，包括飯前便後要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發要勤剪，女生頭發要梳齊。

② 保持教室的干凈整潔，做到桌上無灰塵，地上無紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。

4、 為提高自身的教育教學水平，要努力鑽研教材，認真領悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教於樂。

5、 加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

三、具體措施

1． 教室環境的布置。

教室是學生生活和學習空間，教室環境的狀況，直接影響學生的情緒。一個文明、整潔、優美的環境，無疑有利於學生的身心健康。網路環境下的教室布置，猶顯得形式多樣。

有有關教學方面的，按各科進度收集資料、剪報等，讓教學延伸到下課或其它時間，從網上或其它地方去獲取知識。

有學生作品展示類的。學生的作品被張貼，他們會有一種榮譽感，能感受到成功的喜悅。主題有 「照過來」、「哈哈我最棒」等等。

有評比類的。（結合班級行規評比——綠色行動） 布置一棵生機盎然的小樹—— 「小樹快快長大」，便成了孩子們的奮斗目標，他們自己動手設計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當孩子在某一方面有了可喜的進步，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結出果子，暗示小樹的成長。通過這一活動，孩子變得上課專心了，舉手發言踴躍了，作業書寫工整了……那棵小樹越發顯得鬱郁蔥蔥，生機勃勃。

另外，還有配合節慶的，配合學校或班級活動的，展現班級特色的環境布置。

2．搭建活動的平台。

活動是小學生最樂意參與的一種班級生活方式，它是學生實現自我教育的理想手段。班級文化的創建離不開活動這個載體。本學期的班級活動主要在大隊部活動整合的基礎上建立有班級的特色活動

九月份：

活動主題：中國人，了不起

通過觀看各項國際比賽和收集有關資料，講一個中國冠軍的成長故事。

展開「冠軍從這里起步」為題故事交流

說一說「我向奧運冠軍學什麼」活動。

十月份： 禮儀月

活動主題：我是禮儀小苗苗

說一說（你知道哪些禮貌用語）

講一講（講一個禮儀小故事）

做一做（創設情景，說說該怎麼做。）

評一評（根據生活中的實際情況，評出禮儀小苗苗）

十一月：科技月

活動主題：小小科學家

向同學介紹一個科技小實驗

實驗收獲，收集科學家的故事。

廢物利用，學做一件小製作。

十二月：健身月

誇誇我的同學：說一說你身邊同學的體育特長，評選 「體育小健將」。

拜師學藝：向體育小健將拜師學藝。

二、行規教育

好的行為習慣都是反復的、長期的訓練形成的。實踐證明，行為習慣的訓練要從小抓、盡早抓。

（一）、背誦兒歌、規范行為

孩子們行為習慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提醒，及時規范。根據這些特點，我採用了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響，孩子們進教室後，由一名同學領著全體同學邊拍手邊唱兒歌：「上課鈴一響，趕快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，認真來聽講，發言要舉手，回答不能搶。」每次兒歌唱完後，教室裡面都比較安靜，同學們很快就由課間娛樂進入了課堂學習狀態。這樣就使一節課有了一個良好的開端。在課中發現孩子們坐姿不對，我又用：(師)「一、二、三」，(生)「坐端正」的兒歌來糾正。這種形式，兒童樂於接受，而且容易產生群體影響的效應。

（二）、動作提示，指導行為

課堂上為了不影響教學的氣氛，又使學生聽從教師的指揮，可用一些適當的動作作為提示。如：發現個別學生發言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然後做一個舉手的動作，這樣學生就自然明白老師叫他發言要舉手了。再如：有個別同學坐姿不正，老師可做伸直腰的動作提示。用動作提示，既減少了與課程內容無關的語言、又能讓學生注意力集中，不至於影響課堂教學氣氛。

（三）、樹立榜樣，效仿行為

榜樣的力量是無窮的。在行為習慣的訓練中，培養學生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為創建綠色著想，使同學間團結友愛，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發言，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習，指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。

1、上課認真聽講的學生，獲得「綠色聽課」獎。

2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學生，獲得「綠色游戲」獎。

3、排隊做操，規范、聽指揮的學生，心中有班級、獲得「綠色做操」獎。

4、早晨到校認真早讀的學生，獲得「綠色誦讀」獎。

5、放學排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學生，心中有集體，獲得「綠色守紀」獎。

6、午餐，不浪費、文明就餐的學生，獲得「綠色就餐」獎。

7、不隨便亂扔東西，課間主動撿垃圾的同學，獲得「綠色環保」獎。

Ⅱ 學生拜師禮

拜師禮，傳統的拜師禮儀，一般由徒弟師傅二人完成。也有一些由新入門弟子與已入門弟子，師母等人一起參加。傳統的師徒關系僅次於父子關系，即俗諺所謂「生我者父母，教我者師父」、「投師如投胎」。有的行業，一入師門，全由師父管教，父母無權干預，甚至不能見面。建立如此重大的關系，自然需要隆重的風俗禮儀加以確認和保護。
拜師禮序
編輯
第一，拜祖師、拜行業保護神。表示對本行業敬重，表示從業的虔誠，同時也是祈求祖師爺「保佑」，使自己學業有成。
第二，行拜師禮。一般是師父、師母坐上座，學徒行三叩首之禮，然後跪獻紅包和投師帖子。
第三，師父訓話，宣布門規及賜名等。訓話一般是教育徒弟尊祖守規，勉勵徒弟做人要清白，學藝要刻苦等。

六禮束脩
編輯
所謂六禮束脩，亦即古代行拜師禮時弟子贈與師父的六種禮物,分別是
芹菜（寓意為勤奮好學，業精於勤）
蓮子（蓮子心苦，寓意苦心教育）
紅豆（寓意紅運高照）
紅棗（寓意早早高中）
桂圓（寓意功德圓滿）
乾瘦肉條（以表達弟子心意）
其中「束脩」二字，有人解釋為十條干肉。據《禮記·少儀》記載：「其以乘壺酒、束脩、一犬賜人。」鄭玄註：「束脩，十脡脯也。」老師在收下束脩後，並回贈《論語》、蔥、芹菜等禮物：同時帶領學子齊頌《大學首章》，象徵擔下「傳道、授業、解惑」的重大責任。

Ⅲ 心願卡的內容怎麼寫

可以是祈求，學業有成。身體健康，家人平安，根據不同的要求，心願卡的內容也會不同。

例如：

1.祝全家平平安安，健康幸福。父母親戚財源滾滾，事業有成！

2.希望今年學習進步，身邊的人每天都過得快樂！身體健康，心想事成！

3.命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。

4.家庭和睦美滿，單位一切工作順利!

5.把愉快的心情帶給你,把美好的幸福分給你,把甜蜜的日子寄給你,把衷心的祝福送給你。輕輕地一聲祝福,祝朋友幸福、快樂! 生命的美麗,好似一朵鮮花,每天的心情,像是一幅油畫,生活的笑容,那是彩色的雲霞,朋友的溫馨,是我永遠的牽掛,祝福你一生：讓笑永駐,讓友情永存,讓美好永恆!

(3)小學生拜師卡擴展閱讀：心願卡,就是寫著自己心願的小小卡片，一般代表著美好的祝福，是一些祝福類的話語。

Ⅳ 拜師貼怎麼寫

XX師傅：

道鑒！

弟子XXX，久慕XX方面超群，承蒙先生允納門下，願執弟子之禮，謹遵師教，團結同道，刻苦鑽研，傳承通備武藝，弘揚民族文化！

誠具名帖，恭行拜師大禮！

主禮：

見證：

弟子：

家庭住址，

公元二OXX年X月XX日

於 XX（地方）

可以用黑色的筆，最好是水筆！

流程：

1、向各行業的祖師行禮

2.磕頭敬茶

3.獻包括乾肉、芹菜、蓮子、紅棗、桂圓、紅豆等六禮。

4.叫師傅

5.師父宣讀收徒帖

6.師傅給徒弟一件信物

Ⅳ 拜師貼怎麼寫

寫作思路：可以寫為什麼要拜師，將你要拜師的目的寫清楚，再寫一些對師傅的崇拜回之處，說說師傅從答事行業的好處和作用，可以寫一些你拜師怎麼樣的決心和態度。

正文：

太極拳博大精深，具有強身健體、修身養性的作用，是中華武術的一項瑰寶，太極拳無師難以自通，無良師不能成學。

太極拳，國家級非物質文化遺產，是以中國傳統儒、道哲學中的太極、陰陽辯證理念為核心思想，集頤養性情、強身健體、技擊對抗等多種功能為一體，結合易學的陰陽五行之變化，中醫經絡學，古代的導引術和吐納術形成的一種內外兼修、柔和、緩慢、輕靈、剛柔相濟的中國傳統拳術。

師父功夫深奧，為人處事亦堪為學員楷模，徒弟都為其驕傲。

本人願意拜入瀚楓門下接受師父傳教，深研修學傳統太極拳經典拳學，期盼拜入師父門下。

本人願執弟子之禮，同時遵從師父教誨，努力認真學習太極拳藝，團結廣大太極拳愛好者，共同為弘揚太極文化做出自己的一份貢獻，誠心申請呈奉拜師貼，恭請瀚楓師父，萬望恩師恩准。

Ⅵ 拜師帖怎麼寫

孫先生大鑒：後生培平，多年來仰慕先生，欲投門下為徒，未敢啟口。前天，特版去權府上，之意甚為明確，欲拜師門下，請先生不辭。先生之書法、為人，可為天下楷模，學生為之驕傲，並願效之。

X先生XX師尊道鑒：
弟子XXX，久慕XX武藝，承蒙先生允納門下，願執弟子之禮，謹遵師教，團結同道，刻苦鑽研，傳承通備武藝，弘揚民族文化！
誠具名帖，恭行拜師大禮！

主禮：

見證：

弟子：

家庭住址，
身份證號：………………………。

公元二OXX年X月XX日
於 XX（地方）

Ⅶ 古代開學拜師禮手勢

拜師手勢—叉手禮

宋人《事林廣記》載「凡叉手之法，以左手緊把右手拇指，其左手小指則向右手腕，右手四指皆直，以左手大指向上。如以右手掩其胸，收不可太著胸，須令稍去二三寸，方為叉手法也。」

注釋：但凡是交叉手禮的方式，用左手緊把著右手的拇指，左手小指指向右手手腕，右手四個手指頭伸直，左手大拇指向上。如果用右手掩蓋胸的位置，不可以太靠近胸，要讓在胸下兩三寸，才是叉手的方法。

叉手禮是我國古代平常生活活中打招呼的禮儀，出現於唐末，流行於五代、遼、宋、金、元時期的。這種行禮方式無論男女老幼都可行使，是地位低者向地位高者行的一種禮，以示尊敬。

(7)小學生拜師卡擴展閱讀

拜師步驟

一是「正衣冠」。《禮記》有雲：「禮義之始，在於正容體，齊顏色，順辭令。」

白話解釋：禮是從端正容貌和服飾開始的。一個有良好修養的人,一定是體態端正、服飾整潔、表情莊敬、言辭得體。這既是他內在修養的流露,也是尊敬他人的表現。

二是「拜先師」。步入學堂後，先要舉行拜師禮。

學生先叩拜至聖先師孔子神位，雙膝跪地，九叩首；然後拜老師，三叩首。接著學生向老師贈送六禮束修。

三是「洗凈手」。

行過拜師禮後，學生要按先生的要求，將手放到水盆中「凈手」，正反各洗一次，然後擦乾。

四是「開筆禮」。這是開學禮中最後一道程序，包括硃砂開智、擊鼓明智、描紅開筆等。

「硃砂開智」就是先生手持蘸有硃砂的毛筆，在學生眉心處點上一個紅痣。因為「痣」與「智」諧音，寓意著孩子從此開啟智慧，目明心亮，日後的學習能一點就通。

Ⅷ 拜師貼怎樣寫

拜師，先請中人向師傅說合，再擇吉日設宴，寫拜師貼，行拜師禮。拜師禮為三、專六數，意屬為「三十六行，行行出狀元」。學徒期間不付工資，師傅管吃、住及制冬夏衣各一套。一般第一年打雜，第二年始學藝，三年滿師要做出師酒，之後再給師傅幫工一年為熟練期。學徒期間，要無償幫師傅做家務，一年三節要「哨師傅」，即送禮物。做出師酒的同時，要向與師傅一脈相承的同行送紅包，稱「坐凳禮」，禮金一般是師傅的一天的工資，禮到情到，此後可得關照。出師時，徒弟給師傅錢，師傅則給徒弟一套工具，並在出師酒席上分自己碗中的一半飯與徒弟，象徵徒弟出師，又表示師傅有事做徒弟也餓不著，也示意今後自食其力是從師傅這里分得的。
以上回答你滿意么？

Ⅸ 小學生歇後語大全 1、二十一天不出雞—— 2、冰糖煮黃蓮—— 3、八級工拜師傅—— 4、歪嘴

1、二十一天不出雞——壞蛋
2、冰糖煮黃蓮——同甘共苦
3、八級工拜師傅——精益求精

4、歪嘴講故事－－斜（邪）說
5、小蔥拌豆腐-------- 一清二白

6、小和尚念經--------有口無心
7、周瑜打黃蓋--------兩廂情願

8、趕鴨子上架--------吃力不討好
9、擀麵杖吹火--------一竅不通

10、大水淹了龍王廟——不認自家人
11、飛機上點燈——高明
12、虎落平陽--------被犬欺
13、木匠帶枷——自作自受

14、半夜三更放大炮—— 一鳴驚人
15、畫蛇添足--------多此一舉

16、箭在弦上--------不得不發
17、井底青蛙--------目光短淺
18、老太太吃湯圓--------囫圇吞

19、出太陽下暴雨--------假情（晴）
20、貓哭耗子--------假慈悲
21、餃子破皮--------露了餡

22、霸王敬酒--------不幹也得干
23、掛羊頭賣狗肉--------虛情假意
24、擔著鬍子過河--------謙虛過度

25、大海撈針--------沒處尋
26、竹籃打水-------- 一場空

27、飛蛾撲火--------自取滅亡
28、扁擔挑水--------一心掛了兩頭
29、對牛彈琴--------白費勁

30、王婆賣瓜--------自賣自誇
31、千里送鵝毛--------禮輕情意重
32、肉包子打狗--------有去無回

33、山中無老虎--------猴子稱大王
34、打開天窗--------說亮話
35、船到橋頭--------自會直

36、司馬昭之心--------路人皆知
37、老虎屁股--------摸不得
38、老虎拉車--------誰敢

39、老鼠過街--------人人喊打
40、麻雀雖小--------五臟俱全

41、八仙聚會--------神聊
42、兔子尾巴--------長不了

43、高山上敲鼓------四面聞名（鳴）
44、狗咬呂洞賓--------不識好人心

45、關公走麥城--------驕必敗
46、鐵打的公雞--------一毛不拔

47、雞蛋碰石頭--------不自量力
48、潑出去的水--------收不回
49、騎驢看唱本--------走著瞧

50、外甥打燈籠--------照舊（舅）
51、王八吃秤砣--------鐵了心
52、姜太公釣魚--------願者上鉤

53、東洋人戴高帽--------假充大個
54、到火神廟求雨--------找錯了門
55、魯班門前耍斧--------有眼無珠

56、腳踏西瓜皮-----滑到哪裡是哪裡
57、十五個吊桶打水——七上八下

58、老鼠鑽風箱--------兩頭受氣
59、瞎子戴眼鏡--------裝飾
60、猴子撈月亮--------空忙一場

61、偷雞不成--------蝕把米
62、釘頭碰釘子--------硬碰硬
63、聾子見啞巴--------不聞不問

64、銅鈑上釘鉚釘---一是一，二是二
65、留得青山在--------不怕沒柴燒

66、門縫里看人--------把人看扁了
67、唱歌不看曲本--------離譜

68、泰山頂上觀日出－－高瞻遠矚
69、秀才遇到兵--------有理講不清
70、三個臭皮匠--------頂個諸葛亮