A. 小學生一年級看圖寫話怎麼寫小動物釣魚和采蘑菇
有一天小貓和小兔一起釣魚。小兔學著小貓的樣子，先把魚餌放到魚鉤上，專再把魚鉤拋到水裡，幾分屬鍾過後，小貓釣到魚了，小兔卻一條也沒釣到。小兔灰溜溜地走了，半路上，小兔遇見了小驢。小驢說:「你用胡蘿卜當魚餌是釣不著魚的!釣魚得用水裡的蟲子呀!「小兔聽了小驢的話果然就釣到了一條大魚。小貓笑眯眯地看著又有一條魚上鉤了，她開心的翹起了尾巴。
一天下來，他們釣到了許多魚，晚上他們便一起開開心心地圍著火堆烤魚吃，吃飽了就唱歌、跳舞、做游戲。
B. 關於寫貓和魚的兩篇小學生作文。（不少於500字）
也許每個人的心中都在嚮往一種力量，一種強大的力量。然而，有的力量是外表展現出的，有的力量是內心折射出的。外表充滿力量的即使顯得多麼的強大，也改變不了虛弱的本質。
早已經學過黔之驢的故事，這則故事生動地描述到：在黔地開始的時候沒有驢這種生物 ，後來有人從外面運來了一隻驢放在了山下。山裡的老虎把驢當作神奇的怪物，很害怕它，只是偷偷地窺探它。後來有一天驢的一聲長鳴嚇得老虎逃走。然而多次這樣子，老虎沒有發現驢有特別的本領，也漸漸地習慣了驢的鳴叫，於是靠近它前前後後地走動。但是老虎始終不敢與驢搏擊，只是慢慢的靠近驢，態度更為隨便，碰擦依靠、沖撞冒犯它。驢子非常憤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，盤算此事道：「驢的本領只不過如此罷了！」於是跳躍起來，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，離去。柳宗元寫此故事，含著一定的諷世意義，如果我們從龐然大物的弱者終究要失敗的情節來分析，領悟到事物的大與小，強與弱互相轉化的道理。如果再從驢子因為此踢而喪生的結局分析，有會得出無技不可逞能的教訓。也許，柳宗元是在諷刺那些腐敗無能的世家舊族的；也許他是在比附、抨擊自己的政敵。
黔之驢的故事啟示我們的道理：貌似強的東西並不可怕，只要善於斗爭，就一定能夠戰勝它。無獨有偶，同樣與老虎有關，而且與貓和老鼠有關的故事。材料中的那隻小老鼠把懦弱表現的淋漓盡致，還有點兒「邯鄲學步」，盲目的模仿甚至祈神是自己變成了高大的動物，卻自以為是，但又沒有膽量去面對，見到貓後落荒而逃。蓄意偽裝自己，卻心態不正。現實中人也是被外表所迷惑，但是真正的強大是心靈的強大，只有內心的強大才能變得堅不可摧。不管是驢，還是老鼠，都在作繭自縛，更可謂是」搬起石頭砸自己的腳」，終究害了自己本身。
不是每一種生物就是天生的內心強大，是在歷練中逐步形成的。勇氣的獲取最主要的是戰勝自己，因為最大的敵人就是自己！老鼠們連想都不想去戰勝貓，那就註定是失敗者！而戰勝敵人，不是想辦法去偽裝外表，而實用內心的勇氣與智慧征服，擁有足夠的膽量而付諸行動，做敢於第一個吃螃蟹的人！
C. 釣魚心情不好的句子(小學生)
答，今天，真倒霉一條魚也沒約著，兩手空空，唉！只好垂頭喪氣回家了。
D. 小學生贊美家鄉的詩歌魚文化
《故鄉》
我的故鄉在那美麗的地方
滿山的青松像綠色的海洋
枝繁葉茂迎風起舞
松濤聲聲像那交響的樂章
青松相擁是團結的象徵
傲然挺拔是故鄉的棟梁
四面環山飄著花香
依山傍水秀麗的風光
小河流淌波光粼粼
綠樹成蔭顯得更加輝煌
魂牽夢繞的故鄉啊
你是我最可愛的故鄉
《雨中思鄉》
綿綿細雨,細雨綿綿蒼空中飄落的雨滴成線恰如遊子剪不斷的思念故鄉的雨啊一定又洗刷出一個明凈的村莊麥浪在鄉親的夢里滾翻綠樹中的一角屋檐冒著裊裊炊煙想像爬上故鄉的山頭父親坐在老屋的門上用手背揩掉額頭的勞累點燃一支旱煙,微眯著眼看屋檐上雨滴落個不斷匯合成歡快的溪水流向綠油油的田間
E. 小學生作文可愛的小魚
可愛的小魚
我家養了許多條小魚，有火炬魚、紅箭魚、平平魚，它們快樂的生活在一起。剛出生不久的小魚崽兒更是活潑機靈。
有一天，我在觀察小魚們，第一眼就看到了平平魚，它們就像是身上裝飾了條紋的三角形，成群結隊地在水裡快活的游著，好像在跳舞似的。火炬魚們有的在生寶寶，有的在休息，還有的在吃水草，我想：「它們一定是餓了。」我放進去了一些魚食，紅箭魚看到了，它蹬開水草，以箭一樣的速度飛快地游過去，搶先品嘗美味，其它的魚也發現了，快速地聚攏到了一起，爭先恐後地吃起來。就在這時，活潑機靈的小魚崽兒發現有大魚游過來，趕快游到水草里躲避起來，以防止自己成了大魚的午餐，它們太聰明了！我心裡暗暗地想：「應該給這些小魚崽兒起名叫聰聰。」
這就是我家可愛的小魚！
F. 小學生寫魚產崽的日記
今天我寫完一半作業，去稍微休息一下，正好媽媽換完魚水。
那清澈的魚水把我的目光吸引力過去，我來到魚缸前，看見小魚兒們吃食，搶得正歡呢！他們有的兩個搶一條魚蟲，好像拔起河來了，有的狼吞虎咽……這件事也是湊巧，怎麼水裡突然出現了很小很小的魚寶寶？原來是那幾位「孕婦媽媽」生寶寶啦！這些小魚寶寶被大魚追趕得四處亂竄，就像被貓追趕的老鼠。那些跑得慢的小魚成了大魚的口中美餐，還有幾只聰明的，藏到了魚草里。為了小魚的安全，我把小魚撈到另一個魚缸里。爸爸告訴我：魚媽媽可能因為換水受了刺激，所以正巧生了寶寶。
有趣！今天真是開了眼界有長了知識！
G. 釣魚心情不好的句子(小學生)
等啊等啊，始終不見魚兒來咬鉤，難道魚兒們都不餓了嗎？我的心已經焦急得像熱鍋上的螞蟻一般。
H. 釣魚心情不好的句子(小學生)
釣魚時候心情不好就可以寫一些，嗯，比如釣不上來或者焦急焦慮的心情。
I. 小學生作文兩百字寫燒魚
也因此成了媽媽的拿手好菜。 晚上，已經五點半了，媽媽突然打來電話，說她還要加班，讓我和爸爸等一會兒。
窗外滴答滴答地下著雨，我兩眼凝視遠方，希望媽媽能早點回來。我獨自在房間里做作業，一看手錶，已經七點十分了。這時，我聽到了鑰匙開門的聲音，沒錯，是媽媽回來了。只見媽媽左手拿著雨傘，右手拿著兩袋東西，全身濕漉漉的，連頭發也粘在了一起。她一邊匆忙放下手裡的包包袋袋，一邊氣喘吁吁地說： 「我買了一條魚和一些青菜。」
話音未落，人已經沖進廚房忙碌起來。 我站在廚房門口看著，靜靜地看著。一會兒功夫，媽媽端著兩盆菜走了出來，其中就有我最愛吃的紅燒魚。我連忙盛了三碗飯，然後迫不及待地坐在餐桌邊，自顧自狼吞虎咽地吃起來。媽媽邊往我碗里夾大塊大塊的魚肉，邊略帶歉意地說： 「慢點，慢點……」
一口飯含在嘴裡的我突然停下了筷子： 「媽媽，你也吃吧！不然飯菜都涼了！」媽媽搓了搓手，輕輕地說： 「別管我了，快，多吃點兒魚，很有營養！」大塊的無刺魚肉仍舊源源不斷進入我的碗中，不一會，盤子里只剩下魚的輪廓了。
媽媽這才停下來，端著那碗一不再熱氣騰騰的飯吃起來。我看著桌面：只見媽媽的飯碗前有一堆堆魚刺，而我的飯碗前卻什麼也沒有。 一陣熱浪滑過我的心中，我知道那就是母愛。
J. 小學生看圖寫話1年級河面上有白鵝,荷葉,魚兒,蝌蚪,水草
暖和的春天來了。睡了一個冬天的青蛙媽媽醒來了。她從泥洞里爬出來，「撲通」一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑、圓圓的卵。
春風輕輕地吹過，太陽光照著，池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地活動起來，變成了一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪，他們在水裡游來游去，非常快樂。
有一天，鴨子媽媽帶著她的孩子到池塘里來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水裡游來游去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道媽媽在哪裡，媽媽是什麼樣子。他們一起游到鴨媽媽身邊問道:「鴨媽媽，鴨媽媽!你看見過我們的媽媽嗎?請您告訴我們，她在哪裡?」
鴨媽媽回答說:「看見過，你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，你們到前面去找吧!」
「謝謝您，鴨媽媽!」小蝌蚪高高興興地向前游去。
一條大魚游過來了。她頭上有兩只圓圓的大眼睛，嘴巴又寬又大。小蝌蚪想，這一定是媽媽，就迎上去喊:「媽媽!媽媽!」
大魚笑著說:「我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，你們到前面去找吧!」
「謝謝您，魚媽媽!」小蝌蚪又向前游去。
一隻烏龜在水裡游著。小蝌蚪一看烏龜有四條腿，他們想，這一定是媽媽了，連忙喊起來:「媽媽!媽媽!」
烏龜笑著說:「我不是你們的媽媽，我是小烏龜的媽媽，你們的媽媽肚皮是白的，唱起歌來呱呱呱。你們到前面去找吧!」
「謝謝您，烏龜媽媽!」小蝌蚪又向前游去。
小蝌蚪再向前游去，一隻大白鵝「嘎嘎」地叫著游過來，她的一身白羽毛在陽光下非常美麗，小蝌蚪齊聲叫著:「媽媽」。遊了過去。
大白鵝笑著說:「我不是你們的媽媽，我是小白鵝的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣裳，你們到前面去找吧!」「謝謝您，白鵝媽媽!」小蝌蚪又向前游去。小蝌蚪游呀、游呀，看見池塘邊一隻青蛙坐在荷葉上「呱呱呱」地唱著歌。這時候，正好青蛙跳進水裡游過來了，小蝌蚪小聲地問:「請問您，看見我們的媽媽沒有?她頭上有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，有四條腿，肚皮白白的，穿著綠衣裳，唱起歌來『呱呱呱』的……」青蛙聽了，「呱呱呱」地笑起來。她說「唉!傻孩子，我就是你們的媽嗎呀!」
小蝌蚪聽了，一起搖搖尾巴說:「媽媽!媽媽!咦，我們怎麼不像你呀?」
青蛙媽媽笑著說:「你們還小哩!過幾天，你們會長出兩條後腿，再過幾天，你們又會長出兩條前腿來。四條腿長齊了，尾巴沒有了，換上綠衣裳，你們長大了，就跟媽媽一樣了。也可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。」
小蝌蚪聽了，高興得在水裡翻起跟頭來:「啊!我們找到媽媽了!我們找到媽媽了!」青蛙媽媽「撲通」一聲跳進水裡，帶著她的孩子們一塊兒遊玩去了。
一天天過去了，小蝌蚪的小尾巴不見了，還長出了四條腿。慢慢地，他們變成了小青蛙。小青蛙「呱呱呱」地叫著，跟著媽媽在田裡捉害蟲。