小學生寫字格

⑴ 小學生為什麼在田字格里寫字好、出了田字格寫字就很醜

作為文具大V（自封的），前幾天有人邀請我回答：

小學生為什麼在田字格里寫字好、出了田專字格寫字就很醜屬？

下面是原回答的附圖，

田字格寫字，方方正正

橫線寫字，也還可以啦

以下是我的回答，整理發布在個人主頁――

網路查田字格，可以看到這樣的定義：田字格是一種用於規范漢字書寫格式的模板，包括四邊框和橫中線、豎中線。是小學初學寫字規范。習字時需在田字格中逐漸將漢字寫規范，能給以後的語文學習打下堅實的基礎，圖片如下圖所示

田字格有這么幾個特點

1、是正方形（這不是廢話么？）

2、內部有米字型虛線，連接正方形的對角線、四條邊的中點（這不是廢話么？）

3、一個田字被米字線劃分為了8個部分，每個部分的面積相同。

這樣的結構，是完全貼合了漢字特徵而專門設計的。坊間傳言田字格誕生於解放初期的掃盲運動，發明人不詳，至今已經有五十多年的歷史。別看這個設計很簡單，但對初學漢字、初學書法的人來說，卻是至關重要的參考標准。

回到題主的問題中，小學生剛接觸到漢字，對書法的中信、左右上下結構幾乎沒有認知，有了田字格作為輔助參照系，字當然就寫得方正。到了一條橫線上來寫，雖然還是同一個人，寫出來的字就有了雲泥之差了。

以上，供參考

⑵ 小學生如何寫好田字格的字

要想把字寫得好，筆順規則要記牢：
先橫後豎，先撇後捺，
從上到下，從左到右，從外到內。
先里頭後封口，先中間後兩邊。
田字格，四方方，寫好漢字它來幫。
左上格，右上格，左下格，右下格，
橫中線，豎中線，各個方位記心間。
用好田字格，字會更漂亮！

一年級新生開始系統規范地學寫漢字，對於他們來說，既感覺新鮮又充滿自豪。但是要把字寫好看也不是件容易的事。
小學生書寫的最大問題表現在間架結構和運筆的把握。間架結構問題主要表現在把字寫在田字格的某一格，特別是喜歡寫在下一格；有的學生在脫離田字格的情況下，喜歡用直尺比著寫；有些學生的字歪歪垮垮，不是向這邊斜，就是向那邊斜。運筆的問題主要表現在任何筆畫粗細一樣，如火柴棒。 如何引導孩子掌握正確的寫字方法，寫出一手漂亮的字呢？
一、要有正確的寫字姿勢
首先學生要有正確的坐姿。即做到「三個一」：胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。
其次學生要有正確的握筆姿勢。要做好示範，並注意檢查孩子握筆方法是否正確。對於個別能力較差的孩子，可以讓他們藉助握筆器來輔助，直至掌握正確的握筆姿勢。
二、發揮田字格的作用
田字格的作用很大。在田字格里寫字，可以幫助孩子確立字的間架結構。如果孩子一開始在田字格里把格式寫對了，字就好看了，那麼形成習慣，脫離了田字格後，字自然也會寫得漂亮，所以引導孩子觀察書中要寫的字在田字格中的位置極其重要。
三、適時引導和評價不可少
不知大家可有這樣的苦惱，孩子可能觀察清楚了，也知道如何正確地寫筆畫，可是寫出來的字的效果卻大不一樣。這時，我們應隨時查看孩子的寫字情況，發現不正確的書寫方法和格式馬上示範或指正。對於寫得好及時表揚，並將他的作業展示出來。寫得不好時可以參照範例自省，以改進自己的寫法；如此，孩子會信心百倍，越寫越有勁。對於交來的寫字作業，我會給字跡工整格式規范的作業本標上星星，把不過關的即時讓其訂正，力求字跡工整、格式合乎要求。
久而久之，孩子們學會了觀察，掌握了如何讓字寫得好看的方法，寫字就會老練多了，所以一開始養成了正確寫字的好習慣，那麼後來的學習就比較的輕松。
小學間架結構的字理：字守中宮、橫平豎直、四平八穩、布白均勻。
小學生運筆的字理，用三字訣歸納如下：收尾豎，要懸針；中間豎，是垂露；筆畫頓，要穩重，起收用；撇如劍、捺如帚，撇捺配，舒展美；折外圓，內要方；挫要疾，勿挑筆；長臂橫，似扁擔，輕且盈。如果在教學中，能貫徹這些運筆字理，則可以解決字寫得像「火柴棒」的問題，基本達到書寫美觀的要求。

⑶ 小寫1到10的田字格 的正確寫法

數字寫在田字格中最標准也最美觀，書寫的時候注意筆法，每個數字的筆順，詳細步驟如下：

1、「1」的寫法：

上面一個圓是長圓，稍斜些，但四角碰線，在右上角附近向左下一豎到下線中間。

10、「10」的寫法：

從上線中間起，作弧線向左碰線，作弧線碰下線，向上作弧形碰右線，作弧形向上與起點相交。

⑷ 小學生練字 小學生如何練字 小學生練字田字格

一．正姿勢，養成良好的寫字習慣
寫字教學的首要任務就是要培養學生正確的寫字姿勢及執筆方法，正確的書寫姿勢包括兩個方面：一是執筆的姿勢。教師在教小學生執筆時應先示範執筆,同時強調小學生用右手執筆,在離筆尖約1寸的地方,大拇指與食指的關節自然彎曲,中指的第一節墊在筆桿下端,無名指、小指依次自然彎曲向手心,並放在中指下方,筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處,與紙面約成50度角,五指自然有力,掌心要空。在示範執筆的過程中，如果配合圖片進行講解,讓小學生更加直觀地觀察執筆的方法,指導效果會更加理想。在小學生練習執筆時,教師要注意巡視，必要時進行個別指導糾正,確保他們使用正確的方法執筆,形成寫字的好習慣。二是坐的姿勢。正確的坐姿不但可以幫助小學生寫出一手好字,還可以促進他們身體健康成長。在指導小學生寫字坐姿中,藉助多媒體播放正確的坐姿及不良的坐姿,讓小學生認識到不良坐姿的危害性,從而養成正確坐姿的好習慣。為了更形象地指導學生正確的書寫姿勢,方便小學生記憶,把寫字的技巧編成了順口溜——「右手握筆背挺直,眼離書本約一尺,胸離桌子約一拳,手離筆尖約一寸」，然後教給學生，使他們更易於掌握寫字的技巧。而且要嚴格要求，嚴格訓練，持之以恆,逐步培養學生正確的寫字習慣。
二．理筆畫，掌握正確的技能技巧
漢字紛繁復雜,再怎麼復雜的漢字也離不開橫、豎、撇、捺、點等基本筆畫。筆畫是漢字最小的結構單位，幫助學生理清漢字的基本筆畫有助於掌握正確寫字技能技巧，把字寫規范，避免寫錯別字，這是寫字教學的一項重要任務。
漢字的基本筆畫只有五種：點、橫、豎、撇、捺。它們的運筆方向單一，無轉折，故稱為單一筆畫；其餘筆畫除了"提"之外，都有明顯的轉折，稱為復合筆畫，如"橫折"、"豎鉤"、"撇點"等。
其次，還要讓學生了解基本筆畫的變化規律。
點有"側點"、"垂點"、"長點"之分。凡在一字上方的點，一般都是側點，如：衣、文、畝等；凡寶蓋兒、豎心旁以及"心"等左邊的點，都是垂點，如：安、怕、志等；凡由捺變為點時，大多數寫成長點，如：雙、林等。
橫的變化規律有：左偏傍的末筆是橫時一般變形為提，如：現、城、駛；但是，如果左偏傍中處在左下方的橫不是末筆，那麼不變為提。
撇有"平撇"、"直撇"、"豎撇"和"斜撇"。凡撇下面有橫時，多邊貿易為平撇，如：千、禾、後等；凡能獨佔一邊的，一般是直撇，如：從、乃、八等；凡筆畫相交的，一般是豎撇，如：升、開、異等；凡撇下有豎筆或幾個瞥筆相連時，一般為斜撇，如：衫、么、行。
捺有"平捺"、"斜捺"。凡走之底、建之底、走字旁，其末筆都是平捺。如：造、趕、題；斜捺的筆形變化規律是：凡左偏旁中的捺都改為點，如：燈、林、好；凡上下等分結構的字，上下都有捺筆時，一般是上捺改為點，如：炎、類、眾。
三．拼結構，掌握組字的基本規律
要使學生把漢字寫得工整、美觀，一方面要教學生注意筆畫、筆順，另一方面還要學生注意它的間架結構。所謂間架是指漢字各部分所佔的大小、高矮、上下、左右位置；所謂結構是指漢字各部分的組成和聯系。

獨體字且不說，合體字的結構雖比獨體字復雜，但歸納起來主要也只有七種形式。根據這七種結構組成形式可以歸納出合體字間架結構在格子里的位置分布規律:
上下結構：架 節 傑
上中下結構：意 曼 籮
左右結構：朋 位 判
左中右結構：瓣 糊 撒
半包圍結構：巨 造 凶 句 間
全包圍結構：圈 困 圖
品字形結構：晶 眾 森
掌握了漢字形體結構的規律，能幫助學生掌握書寫技巧，提高寫字的質量和速度，那麼練一手好字就顯得駕輕就熟多了。
由於漢字是方塊形或近似方塊形，通常用田字格、米字格和方格讓學生練字。漢字數量雖然龐大,結構也互不相同，但它的合成是有一定規律的。
田字格各個部位的名稱：橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格。使用田字格寫生字時，要弄清生字各個筆畫在田字格中起筆和落筆（收筆）的具體位置，才能把字寫得工整、勻稱。
（1）點：起筆在中點左上靠近橫虛線，落筆在橫虛線靠近中點處。
（2）豎鉤：在上半格豎虛線中間起筆，沿著豎中線行筆，到下半格豎虛線中間，再向左上角方向寫出鉤。
（3）豎：從左上格中間靠近豎虛線處起筆，向下穿過橫虛線寫直直的豎，到左下格中間靠近豎虛線處落筆。
（4）豎撇：從左上格中間靠近豎虛線處起筆，向下穿過橫虛線寫直直的豎，過橫虛線後向左下角撇出去，在左下格中間落筆。
（5）小橫：頂著豎，從中點處起筆，壓著橫虛線寫短短的橫。
（6）橫折：在豎的起筆處起筆穿過豎虛線寫橫，豎虛線左右兩邊相等，右邊折肩處稍高於起筆處。折筆略向里收到橫虛線停筆。
（7）橫：左上

⑸ 小學生為什麼在田字格里寫字好出了田字格寫字差

沒有規矩，不成方圓，在方格里寫字，這是從小培養孩子守規矩的意識！如果任由孩子亂寫，那將無法培養守規矩的意識！

⑹ 小學語文田字格占格方法，怎麼在田字格正確書寫漢字部首和筆畫，要教孩子，自己都忘光啦

田字格是四等份如是獨體字就以田中間的十字為中點其它字按照偏傍部首分比例漢字有左右左中右上下上中下全包圍半包圍等結構桉照一定的比例寫即可。

⑺ 小學生用的中字格本和田字格本一樣嗎

不一樣。中字格中間沒有十字交叉虛線。

田字本示例如圖：

中宮格，因為方格里有一個＂中＂字，故稱之為中宮格，是書法啟蒙教育家功勛教師穆治鋼先生發明，原名叫＂中字格＂。

田字格是一種用於規范漢字書寫格式的模板，包括四邊框和橫中線、豎中線。是小學初學寫字規范。習字時需在田字格中逐漸將漢字寫規范，能給以後的語文學習打下堅實的基礎。

(7)小學生寫字格擴展閱讀：

認識了「田字格」後，欣賞田字格中的漢字，讓孩子感受到每個字都有他的位置，而不能胡亂擺放，這是一個重要的環節。左右結構，上下結構，半包圍結構等等。只有在田字格中逐漸將漢字寫規范，這樣才能給以後的語文學習打下堅實的基礎。

⑻ 小學練字是用方格紙練還是要田字格練

小學生練字最初用田字格來練習寫字。

等完全手續一個字的寫法以及在格子里的正確佔位後，可以用方格來寫。

⑼ 怎麼規范小學生寫字

規范小學生寫字最重要的是要做到以下幾點：

1. 規范寫字工具

2. 正確的坐姿和握筆姿勢

3. 正確的書寫方法

然後我們針對各個點展開來說。

規范寫字工具

首先說說規范寫字工具，工欲善其事必先利其器，對於小學生來說，低年級我們主要使用HB或者2B鉛筆。

其中HB的筆芯硬度稍高一些，適合手勁兒比較大的小朋友，而2B鉛筆筆芯則稍軟一點，適合手勁小一些的小朋友。

正確的書寫方法

基礎筆畫：在寫字初期，我們就應該注意正確的書寫方法，如何寫好各個筆畫，也都是有專門的教學的。

偏旁部首和字形結構：想要字寫得美觀，在寫好基礎筆畫的基礎上我們還需要讀懂每個字的字形結構，如此才能把字寫得更規范更美觀。