⑴ 小學生四年級400字左右 作文《雨衣的話》
我的名字叫塑料雨衣，顧名思義，就是用塑料製成的，用來遮雨的衣服。可是，我們的主人並不全都了解我們，不知怎樣使用和保管我們，使我們不能更好地為他們服務。因此，我就有必要向他們作一自我介紹。 我是軟質塑料薄膜，經高頻熱合加工製成的。我的身體看起來很柔軟，可是沒有多大彈性，因此，在選購我們的時候，宜大不宜小，但也不能過分，穿起來合體就可以了。
請記住，我們是用塑料薄膜焊制的，在使用我們時，應輕拿輕放，不要用力過猛;解扣時，要用雙手。小孩的雨衣上，最好釘上經濟方便的暗扣，這樣可以避免把我們扯得骨肉分離，不然，我們有難言的苦痛，你們也感到別扭，不美觀。 我們雨衣家族有一個古怪脾氣—熱脹冷縮。用後不要把我們放在烈日下曝曬。在烈日下曬，我們就會老化，甚至流「油」。用過後，應用柔軟的毛巾把我們身上的水珠擦掉，然後掛在陰涼通風處晾乾。在攝氏五度以上，最好不要穿用我們:。大雪天，更不能以為我們既擋風雪又擋寒。穿用我們，其實那是把我們毀了，因為那時我們會變硬發脆。稍不小合一摔一碰，都會使我們身敗體裂，成為無用之物了。
此外，不要讓我們與粗糙的物體磨擦，也木要讓我們與帶色的有機物質接觸，否則會影響我們光亮美麗的外表，而減弱我們的抵抗能力。 還有一個至關重要的問題，就是不要把我們同樟腦、衛生球等殺細菌物放在一起，它們是你們的朋友，卻是我們的夭敵。我們和它們一接觸，就會發生化學反應，嚴重損害我們的身心健康，後果不堪設想。 最後再附帶說一下，我們身上有了皺紋、折印，千萬不要熨燙，那會大大縮短我們的壽命。 噢，尊敬的主人們，你們該聽煩了吧!我不多說了。只要你們照我的話辦，我們就會更好地、長久地為您服務。
⑵ 小學生用傘安全
日的連續降雨，讓很多和雨有關的事件凸現出來。小學生在雨天上學，到底是應該穿雨衣，還是應該打傘?在網路上談論較多的是說鄭州市的不少小學下了「禁傘令」：學生不能打傘，必須穿雨衣上學。昨日，記者采訪了市區一些學校，其中多數學校表示有過這樣的說法，不過不是規定，而是倡議，因為穿雨衣上學比打傘更安全。
事件
老師要求必須穿雨衣上學
近日，有家長在論壇里反映，孩子上小學，說老師要求必須穿雨衣上學，不能打傘。家長表示不理解，為何不能打傘?學校做這樣的硬性規定是否合理?
昨日下午4時30分，金水區一所小學，下課鈴聲響起，同學們陸續走出校門。目測之下，打傘的同學較少，而身穿雨衣的學生佔了多數。紅黃藍綠，各色雨衣讓整個街道也亮起來了，每位同學穿著雨衣的背上鼓著大大的一個「包」，那是在雨衣下面的書包。
這樣的情形，在中原區、二七區的一些學校外面也能見到。
記者詢問了部分放學的學生。他們說：「老師提醒我們下雨天穿雨衣上學。」
調查
穿雨衣上學，相對安全
為何學校要提醒每位學生，下雨天穿雨衣、不打傘呢?
金水區一所學校的大隊輔導員說，讓學生下雨天穿雨衣上學，是學校多年來的傳統，而且每年在開學時，作為在校的行為習慣部分，老師都會講給學生聽。「這幾天連續下雨，老師也提醒學生要穿雨衣。」這位大隊輔導員說，但是，這並不是學校的硬性規定，更應該定義為一種「倡議」。
「學校提出這樣的倡議，是為了學生的安全著想。」他說，下雨天打傘，一方面是遮擋視線，另一方面，雨傘的傘骨尖銳，容易給其他同學造成傷害。「如果低年級同學打傘，尖銳處的高度剛好是高年級同學的眼睛處。」
昨日下午，記者在中原區一所小學看到，放學的同學中有的穿雨衣，有的打傘。記者蹲在和打傘的二年級同學一般高度，只能看到前面同學的背影。站起來時，正如這位大隊輔導員所說，二年級同學的傘能戳到六年級同學的耳朵、臉頰。
⑶ 下雨天攝影的時候穿件這種雨衣會不會被別人說是小學生
不會啊，下雨天為了避免淋濕，穿雨衣很正常的，只要自己不會淋雨，就不必理會別人也么想。
再說攝影的時候兩只手都無法空出，又不可以打傘，只有穿比較緊身或者方便點的雨衣了。
何必去在意別人的看法，我想其他人也沒有那麼多時間和閑情逸致去關注你，對你評頭論足的。
⑷ 為什麼這個中學生要穿一件小學生的雨衣
用遮風擋雨就行，
穿什麼都一樣，下雨天還講究什麼。
也許他就那一件雨衣吧！
⑸ 這件是我小學下雨天上學穿的雨衣，還能穿得下，我開學初一下雨天上學還能不能穿呢
你的意思是
初一再穿會不會
顯得比較小孩一些
不會的，
現在的雨衣都是這種款式
比較實用！
⑹ 問一篇小學的課文，我忘了是啥標題，一場大雨，一家人都沒帶傘，只有雨衣，爸爸把雨衣給媽媽，媽媽給我
問一篇小學的課文，我忘了是啥標題，一場大雨，一家人都沒帶傘，只有雨衣，爸爸把雨衣給媽媽，媽媽給我
小學課文我不是最弱小的原文
假日里，天氣悶熱，一家人到森林裡去：父親、母親、五年級的學生托利亞和四年級的學生薩沙。
森林裡是那麼美好。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙。
薩沙問道：「媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我，你們干嗎這樣做呢？
「每個人都要保護比自己弱小的人。」媽媽回答說。
「這么說我就是最弱小的了？」薩沙反問道。
「要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎？」媽媽笑著回答說。
薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。
「現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？」薩沙問道。
我不是最弱小的讀後感一：
這學期我們從課本上學了《我不是最弱小的》這篇課文。
這篇課文講的是夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞跟父母一起到森林中去玩。天空突然下起了傾盆大雨。媽媽和哥哥托利亞把雨衣讓給了最弱小的薩沙。薩沙問媽媽：為什麼要把雨衣給我。媽媽說，我們應該保護比自己更弱小的。薩沙轉身又把雨衣蓋在了比自己更弱小、更嬌嫩的野薔薇花上面。
這篇課文圍繞著雨衣的傳遞，讓薩沙不僅感受到了被愛的幸福，更感受到了施愛的美好。所以才去保護比他更弱小的野薔薇花。弱小的薩沙因為有愛而變得更加勇敢、變得更加強大。
我們一定要向薩沙學習，學會保護和幫助比自己更弱小的人。
我不是最弱小的讀後感二：
這學期，老師教我們學習了《我不是最弱小的》這篇課文。通過這篇課文的學習，我明白了每個人都要保護比自己弱小的人。
這篇課文主要寫了假日里的一天，爸爸、媽媽、姐姐和薩沙去森林裡玩。突然下雨了，爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，而媽媽卻把它給了薩沙。薩沙問道：「媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我。你們幹嘛這樣做呢？」媽媽告訴薩沙：「每個人都要保護比自己弱小的人。」薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把自己的雨衣蓋在胃薔薇花上。他用自己的行動證明了自己不是最弱小的。
合上書本，我覺得薩沙的爸爸和媽媽給了薩沙愛和關懷，薩沙又把這份愛和關懷傳遞給了比自己弱小的植物——薔薇花。我明白了薩沙做得對，薩沙真是非常有愛心的人。我要向他學習。我記得以前，我和妹妹經常吵架。有一次，我看到妹妹把襪子脫了，就叫她穿上。她不聽我的話，我心裡很煩。我生氣地把襪子硬給妹妹穿好了，但是妹妹仍然倔強地把襪子脫下來。我一看就發火了，對她說：「我不要幫你了，你滾去吧！」妹妹看見我生氣了，就大哭起來。我不理她，自己去看電視了。現在我自己知道錯了，我應該保護妹妹，因為我和她比，她是弱小的人。
我不是最弱小的讀後感三：
我讀了一篇課文叫《我不是最弱小的》它講述了一個家庭出門春遊所發生的事，一天下雨，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小薩莎，薩莎提出了自己想問的問題，媽媽給她解答了，她明白了媽媽的意思，她向一朵野薔薇花走去，用自己的雨衣遮住了薔薇花所要經歷的風雨，她向媽媽問：「我現在還是最弱小的嗎」？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個滿意的答案。
這篇課文告訴我們：要學會獨立，不要做大人身邊最弱小的一棵小小樹，如果是那樣你將永遠不會長大。
我不是最弱小的讀後感四：
這學期我們學了一篇課文——《我不是最弱小的》，學過後讓我深有感觸。這篇課文主要講了薩沙一家人到森林裡度假，突然下起了雷雨，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了薩沙。薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把雨衣蓋在了薔薇花上。課文教育我們無論何時何地，每一個人都應該保護比自己年齡小、力氣小或者身體比自己弱的人，這是一種責任。
其實，在實際生活中，這樣的事例有很多，比如說在汶川大地震中救人的小英雄們：9歲的林浩，憑著自己單薄的身體，使出吃奶的勁，硬是把一個同學從樓板下扯了出來，接著又把一名昏倒的女同學背到了安全的地方，為了救人，他的頭部被砸破，手臂嚴重拉傷，可他一點也不在乎。另外，五年級的鄒雯櫻，作為班長和少先隊大隊長，一直主動幫助老師組織同學撤離，自覺留在最後，她完全是可以逃出去的，但是她為了救同學，獻出了自己寶貴的生命。在當時，像這樣舍己為人、捨生忘死，自覺保護他人，奮力營救傷者的小英雄還有很多，數也數不清！
我在生活中也做過保護弱小者的事，例如每當我和妹妹走在街上的時候，我總是讓妹妹走在馬路的內側，我保護她，不讓汽車撞到她。每當這時，我總是覺得自己像一個小大人，可以照顧比自己弱小的人了，我的心裡充滿了自豪。
在以後的人生道路上，我要多多幫助比自己弱小的人，積極向別人捐款、獻愛心，別人遇到困難時盡力幫助他，做許多許多的好人好事！
我不是最弱小的讀後感五：
一篇課文叫《我不是最弱小的》深深打動了我，它講述了一個家庭出門春遊所發生的事，一天下雨，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小薩莎，薩莎又把自己的雨衣遮住了薔薇花，她向媽媽問：「我現在還是最弱小的嗎」？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個滿意的答案。
我看了這篇《我不是最弱小的》課文，我認為薩沙非常堅強，雖然她的年齡是最小的，但她堅強意志感染了我。我在我們家我的年齡是最小的，但我覺得，還有很我多事情需要我來保護。我的小魚需要我來喂養；我的花兒需要我來澆灌；我的小房間需要我來打掃。我決定以後也要象薩莎那樣不要當最弱小的，外婆腰酸了，我要給她捶背，爸爸工作回來腳酸了，我給他揉腳；媽媽洗好碗，我給她放碗。
看完這篇課文，我跑去問媽媽：「我是不是最弱小的？」媽媽肯定的對我說：「不，寶貝，你是我們家最堅強的好孩子！」
⑺ 這個阿姨為什麼要穿小學生穿的雨衣這么小
省錢吧，穿孩子不穿的
⑻ 一個人把一件小學生穿的雨衣這樣放在電動車龍頭上目的是什麼
晾乾雨衣
⑼ 這個男生為什麼要穿件小學女生穿的雨衣
覺得好玩吧，畢竟在拍照，童心未泯，覺得這是一個很有意思的操作，樂趣就在生活點滴中，快樂是需要自己去發現的！
⑽ 為什麼這個老師打了傘還要穿件小學生的雨衣
從你發的照片上來看，
為什麼這個老師打了傘還穿雨衣，
好像這個雨傘不是這個老師打的，
應該是老師前面另外一個人打的雨傘，
只不過照片上看不出來，
好像是老師打的。