小學生參加少年宮感想

❶ 去過少年宮之後收獲的讀後感350字

一千個讀者有一千個哈姆雷特，自己讀文章讀書的感覺是和別人不一樣的，寫讀後感最好是實際寫自己的感悟。

一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。也可直接寫讀《xxx》有感
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④注意不要寫成流水賬！

❷ 參加少年宮的感想作文怎麼寫

周一的時候,學校通知各年級在本周要到少年宮進行一次實踐活動,我們六年級中的兩個班被安排在這周三.聽到這個消息後,全班同學都非常興奮,這次活動也許就是我們在小學階段的最後一次集體活動了,我們都盼著周三的快點到來.
周三終於到了,我們連上午的課都沒有上好,就等著吃完午飯出發了.集合完畢,我們上了車,車子啟動了.我們在車上有說有笑的,談論著這次實踐活動的主題將會是什麼呢?大家你一言我一語的猜測著,車子載著同學們的笑聲來到了那神秘的充滿幻想的少年宮.
到了少年宮後,老師布置任務：男生製作筆筒、女生製作音樂賀卡.活動開始了,我們女生自願分成幾個小組,聽了老師的細致講解後,我們立刻動起手來開始製作.看著小小的音樂賀卡,都覺得沒什麼難度,但在實際製作過程中,我們才體會到：製作的東西不在大小,要看最終做出的效果如何.我按照老師的講解一步一步的做著,當我謹小慎微地將每個小零件全部組裝好後,已經累得滿頭大汗了.最後一步就是安裝了,我小心翼翼地用膠條把零件粘在賀卡紙上,音樂賀卡完成了.打開音樂賀卡,聽著賀卡里傳出的美妙的音樂聲,我的心裡美極了,簡直無法用言語來形容.這張音樂賀卡是我用辛勤的汗水換來的,我有一種收獲的喜悅,我要好好的保管這張賀卡,並將它送給最疼愛我的媽媽,作為母親節的禮物.
以前送給同學的賀卡都是自己花錢買來的,不知道珍惜,因為買來的賀卡上沒有我的汗水.如果以後再送賀卡給老師或同學們,最好是通過自己的勞動換來的,那樣的感覺會很不一樣,並且會更有意義.
通過這次實踐活動,使我懂得了：只要付出了,就會有收獲.這種實踐活動還能提高我們的動手能力,使我們在潛移默化中成長起來,並且還能豐富我們的課外知識.不管製作什麼,無論大小,都要全身心的投入,百分之百的努力,就會有好的收獲.只有自己親身嘗試了,才會體驗到成功的快樂.自己付出了汗水和精力,才會更加珍惜它.
對於別人製作（或送給你）的東西,我們也同樣珍惜它們吧,因為那裡面滲透著製作者的智慧與汗水.切記：在我們尊重別人的同時也尊重了自己!

❸ 暑假少年宮活動作文寫一下你在少年宮里做的事有什麼感想，大約300字，謝謝.

那一天,我,趙艷,添添三人開派對,去少年宮玩了.別人一到那裡都先去玩,可我們卻是先去找地方歇歇腳,因為我們是走去的,當然先要找地方歇一歇啦!我們歇好了,就開始玩我們命中的第一目標-----「阿拉伯飛毯」.我們買了票,准備上去時,一件意想不到的事發生了,添添不敢上了,我們怎麼可以丟下自己的夥伴?於是我們決定陪她等下一張「飛毯」了.

哈!終於到我們了!我們趕緊跑上去,生怕別人先佔了。我們坐好了之後就開始啟動了。當「嗖」地一聲下來時，「飛毯」上的人只有我和他們的表情不一，我竟在這刺激的場面里哈哈大笑。下來後，我依然在笑，趙艷摸摸我的頭說：「沒發燒呀，怎麼得『狂笑病』了？」我笑著說：「太刺激了，我還要玩兒。」要不是她們拉著我，我還真玩兒了呢！

接下來就是我們的第二目標-----「充氣城堡」。我們上去了之後，一場城堡之戰開始了。本來我們幾個玩得很好，可沒想到村兒里的兩個討厭的男孩兒來了，因為他們在小城堡里，我們在大城堡里，所以他們就來侵略，搶大棄小，一場城堡之戰便開始了。

戰爭開始了，他們趁我們休息時過來，這可氣惱了我，我怎麼可以輸給兩個男生？我一下爆發了，我朝他們用我的超級號嗓音怒喊了一聲：「回你們那邊去！」嚇得他們趕緊臨陣脫逃了，而趙艷和添添堵起耳朵「飛」到「休息洞」了。一場戰爭就結束了，因為他們知道我的怒喊了，更何況打呢？說實話，我真沒打算拼了。我也沒想到他們天不怕，地不怕，竟怕這一聲怒喊。

一下午就這樣結束了，走在返回的路上，仍舊依依不捨得望著它。

❹ 有兩個班的小學生要到少年宮去參加活動

如圖，設汽車載甲班同學行駛t小時後開始折返，經過t'小時與步行的乙班同學相遇，拉上乙班同學經過t''小時達到少年宮，此時甲班同學步行也正好到達少年宮。

則：根據題意有下列方程組

t+t'=5/4

50t'+4t'+4t''=40t''

40t-50t'=5

解這個方程組得：t'=1 t''=1.5 t=0.25

所以：學校到少年宮的路程為5+40*1.5=65（千米）

❺ 看過關於少年宮的一段短篇之後談談自己的感受

看到少年們辛苦努力的學習知識技能，感嘆現在孩子的教育壓力之大，社會競爭之激烈回等等。
看到少年宮那麼多的答老師那麼多的孩子感嘆現在環境如此之好，教育人要珍惜眼前等等。
看到這些回憶自己的童年趣事等等。
太多了啊

❻ 永小少年宮觀後感的感想

今天，陰天，媽媽說帶我去少年宮玩，我很興奮。
來到少年宮門口，哇！少年宮里人山人海。許多人都在排隊買游戲卡，我們也排了好久好久，好不容易買到了游戲卡。有了游戲卡，我就可以盡情地玩我的游戲了！
碰碰車的場地外面排滿了人，這是我嚮往已久的游戲。今天，我非得花上一點時間把它玩個夠。終於到我了！我激動地選了一輛黃色小車。游戲開始了，我緊握方向盤，兩眼注視著前方，左轉轉，右轉轉，碰碰車場地內不斷地發出「嘀嘀吱吱」的聲音，還散發著一股濃濃的橡膠味，場地內的小車不斷的相互撞來撞去，大家都被撞的「嘻嘻哈哈」地笑了起來……我開得滿頭大汗，剛逃出了一關，又被撞到了中間，使我無力施展，「快點，快點，不然就沒時間了！」心裡不斷地嘀咕著，「砰」一聲，不知道誰大力地在我的車後撞了一下，使我來了一個揚帆馬天，一下子沖出了包圍圈，「嘿嘿」，我終於逃出來了！剛想踩油門，時間到了！我便依依不捨地離開了黃色小車。
接著我玩了太空飛車，飛車的速度快得嚇人，我緊緊地抓著護攔，只覺得耳邊呼呼地響，眼前的景物不停的變換，好刺激哦！我還玩了太空漫步，從這個游戲中，我知道了自己有點恐高，整個漫步中，我都不敢朝下看，打開收音機，聽著一首首優美的歌曲，不一會就到了終點。

❼ 參加少年宮的感想作文怎麼寫

參加少年宮來的感想
自源從參加少年宮活動,我又結識了很多的好朋友,我們上課時努力學習,下課之後又互相請教。教我們舞蹈的楊彩雲老師,從前不了解她，??還以為她是個很嚴厲的人,認識之後才明白她擁有著溫柔的性格,她教我們踢踏舞。上課時與我們說說笑笑,??有不對的地方細心教我們。我們跳累了他就叫我們休息一下。所以她教的這些學生都很尊敬她。誰不會，她便會過來教，時不時得給一句鼓勵的話,讓我們有信心地學
還有教我閱讀的秦理圓老師,她採用學生有對手的去學習，這樣一來兩方學生都增強了競爭意識,相互學習。秦老師給我們分了六個組每個組都有自己的名稱,六個組之間去比,看那個組最棒。我現在對學習語言有著無限的興趣，現在我還可以一口氣背一個繞口令,有感情朗讀也是很熟悉了,第一天秦老師就讓我們介紹自己,勇敢的面對觀眾，還說我的介紹很有范兒。我很欣喜,同時又下定決心一定要學好語言。

❽ 寫出自己在少年宮的所見、所聞、所感不少於500字

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。二、(一)六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。(二)「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場小白兔山坡指南針狐狸四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。七、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。八、我們玩得真快活要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。九、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。十、1．寫作知識。(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去，留下唯一正確的一個。①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我劉兵）。②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密。(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括弧里。（）（）（）①天亮起床、梳洗、作準備。②集隊候車近一小時。③沿途所見、所聞、所感。④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。⑤按游覽順序描寫南山美景。⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。」2．看圖作文。仔細觀察圖畫，把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。十一、他（她）這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數在500字左右。十二、我這堂課要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。十三、溫暖要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。十四、那件事，我總忘不了要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。十五、再見了，老師提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。十六、愉快的一天要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。十七、我學會了要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。十八、想起這件事，我就要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數在450字左右。十九、我得到了要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。（3）450字左右。二十、真了不起提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。二十一、不做「小皇帝」了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……要求：（1）請以上述材料為基本內容，合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。二十二、一次（堂）的活動（課）提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。二十三、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。二十四、畢業考試之前要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。二十五、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。3、不會寫的字查字典，超過四個不得優。二十六、讀《------》後的體會要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」合理的想像，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。二十八、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現自己的名字。⑷字數在400字以上。二十九、根據下面的圖意，完成作業。（圖略）⑴詩題《》⑵詩句：________________，________________。________________，________________。⑶你的想像，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。三十、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。三十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。三十四、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》(2)要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。三十五、記一次活動提示和要求：(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。(3)字數400字以上。三十七、我真想對__________說。提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。三十八、「再見了，老師提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。三十九、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。四十、一個________________________的人提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。四十一、1)難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。四十二、1．題目(1)_____________變了提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。(2)在路上見到的一件事提示：a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。(3)全文應寫250字以上四十三、記我身邊的一件事要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。四十四、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。四十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。要求：1)按書信格式寫。(2)字數在300－400之間。(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。四十六、（兩題任選作一題）1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）2．這就是我提示和要求：(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。四十八、任選一題）(30分)1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：一隻離群的蜜蜂1一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。2「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。3「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。4「好，我離開，看你們做得出啥。」2．題目：榜樣提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。四十九、今天我真高興要求：1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。五十、題目：我長大了提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文

❾ 求高手寫感言：孩子在青少年宮學習後家長感言；

姓名改抄下就好了.

我是民樂二團團員張伊達的媽媽。張伊達同學今年考進了自己理想中的學校。要問我們是怎樣做到文化學習與樂團培訓、排練二不誤的，說實在的，這是沒有一定模式可以套用的，每個孩子都有不同的方法，只是要找出最能適合自己的。樂團今年參加中考的孩子都考進了自己心儀的學校，這主要還是在於樂團領導、老師的支持，以及樂團平時對團員的良好教育，使這孩子能有一個好的心態，去積極努力地調整、處理好這段時間的培訓、排練與文化考試之間的關系。成績與榮譽不僅是屬於孩子個人的，更應該是這個團體共同擁有的。