1. 如何系統地學習小學（文字、音韻、訓詁）
清代的乾嘉學派曾提出一個治學的口號，叫做「不通文字、聲韻、訓詁、天文、歷法、內數術，不能容讀古書，只能人雲亦雲，不能發前人所未發！」本著這個治學的原則，乾嘉學派的諸學者，無論在經學、史學、音韻、文字、訓詁，還是金石 、地理 、天文 、歷法、數術等方面，都取得了當時最好的成就。其平實、嚴謹的學風以及精湛的業績，是值得肯定的。其中的文字、聲韻、訓詁之學乃是小學的根基，是每一個治小學的人的必修之課。天文、歷法、數術的知識也是要有的。至於對文獻典籍的熟悉，那更是不可或缺的了。具有上述的知識和技能，就可以做一些國學的初步研究了。
當然，最重要的還是興趣，不能一昧強求。
2. 小學生學習系統
小學數學是學生掌握數學算術和空間基礎知識，並為中學學習打好基礎的重要階段，而小學生所處的年齡決定了他們以形象直觀思維為主的思維模式。純粹的知識教授會把數學課變得枯燥乏味。如何提高小學生學習數學的興趣?我想起很久以前曾在書上看到過的一句話:"學生的頭腦不是一個被填滿的容器,而是需要被點燃的火把。"數學教學就是要點燃學生對數學學習熱情的火把，培養他們的學習興趣。有了興趣，學生才能積極地游弋於數學知識的海洋，才能品味學習數學的情趣，才會有展示自我數學能力的慾望。 對於培養小學生數學學習的興趣，我有以下幾點看法: 一、讓活動帶領學生走進數學殿堂。 著名的美國教育家杜威認為，教育即生活。在教學活動中加入具體的活動，並讓學生參與其中，這就給了學生更多的實踐數學知識的機會。如，在學習分數加減法的時候，設計一次超市購物的活動，把不同的商品標價定為各個小數，讓一部分學生作為顧客購買商品，另一部分學生作為售貨員，計算"顧客"所購買商品的總價格。學生在老師的引導下，在體驗超市購物的同時學會了小數的加減法及其應用。教學過程中的參與性活動讓學生有了自主參與的機會，他們體驗到了數學應用的樂趣和數學學習的快樂。設計精彩的活動會讓學生學習興趣大增，參與意識強烈，對於數學教學有很大的促進作用。 二、多方面給學生感觀刺激，從而調動積極性。 1、讓教學語言"有血有肉"。眾所周知，在諸多科目的教學中，數學被普遍認為是比較單調和乏味的，因為數學本身是非常嚴謹和講究邏輯的學科，其內容安排不如語文、英語那樣生動形象，又沒有科學那樣直觀易懂。因此在教學過程中。老師若不花點心思就很難調動起學生學習的熱情和積極性。語言表達就是感染學生最直接的要素。為了讓課堂變得生動一點，我們要在教學中力求措辭用語生動形象、帶有強烈情感，語調抑揚頓挫，語氣和緩而帶有變化。對於學生的評價，我們也要注意措辭和語氣，給予強化性的鼓勵贊揚。數學教學中，我們努力使自己做到活潑多樣，動靜結合，從而調動學生學習的積極性，使學生隨時隨地樂意積極表達自己的看法和想法，由想動口到想動手。因為動口和動手都是促使學生動腦的最好途徑。 2、領略數學教材無聲語言的作用。在數學教材的每一節都安排了例題，而這些例子全都是經過精心設計，符合各層次學生的實際情況，大多都是圖文並茂的。我在教學之中注重引導學生通過例題去體會學數學的實用性、可行性和重要性。作為教師，除了把那無聲的文字變成有聲的語言，來教育鼓勵學生，使學生的情感和情趣融合在一起，把學生從課堂引入現實生活當中，從而達到既教書又育人的目的。 3、運用現代手段，多層次增加數學知識給學生的各種感觀刺激。多媒體軟體或課件，讓我們把數學知識分解成直觀形象的元素，通過視覺、聽覺等感觀刺激傳遞到學生的心靈。從而調動學生學習數學的積極細胞。 三、滲透藝術教育，激發學習興趣。 1、通過動口、動手，豐富表象。我在教"正方形面積"一課時，先讓學生把身邊的正方形找出來，然後讓學生對面積大小進行比較，再自己動手畫畫一角是怎樣的動手畫畫正方形，並想想它們的面積大小為什麼不一樣，如何求正方形的面積。在總結完正方形面積的求法後，又讓學生進行比賽，看誰計算得快，最後舉例說明在日常生活當中如何計算正方形物品的面積。 2、調動學生積極性，各抒己見，注重應用。數學學科除了注重培養學生的思維能力以外，千萬不能忽視學生口頭表達的能力。學生學習數學以後，對於知識和應用，大多有各種想法。我們不能認為口頭表達能力訓練是語文課的專利。此時，讓學生多一點發表自己的想法和高見，會對提高學生學習數學的興趣有不容忽視的幫助;同時我們還培養了學生追求真知的熱情;也消除學生學習緊張的情況，使學生在輕松愉快的環境中牢牢掌握知識。 3、舉一反三，培養創造能力。讓學生通過親身體驗，直接參與，在活動中產生思想，充分給學生動手操作，以動腦思想的機會來激發他們的學習興趣。我們除了以各種方法激發學生的求知慾外，還要注意培養學生的創造能力，即舉一反三能力，從而擴展學生思維，增長學生知識。如教"平行四邊形面積"時讓學生通過把兩個完全一樣的平行四邊形拼成長方形的方法掌握平行四邊形面積的求法。同時，給學生兩個完全一樣的梯形，提示他們類似的求面積方法，讓學生舉一反三，體會不同圖形，相同的求面積方法。同時還可以適當設計一些表演，如讓兩個同學扮演兩個形狀一樣的梯形或平行四邊形，表演相遇後經過各種嘗試組成一個長方形的經過。小小的活動卻能調動學生創造的積極性，整個表演過程，學生必然情緒高漲，學習積極性也必然得以提升。 培養學生學數學的興趣的方法是多種多樣的，只要不斷嘗試，聯系實際，大膽探索，學生學數學的興趣會隨著你的努力日增月加。
以上回答你滿意么？
3. 小學生練習打字的軟體有哪些最基礎的那種..
現在有很多打字練習軟體，但適合小學生打字的並不多。因為要考慮到是小學生，學生群體和心態很重要。
結合我校實際情況，我們開發的這套打字練習軟體，不但具備指法練習，中文打字，英文打字，還具備打字比賽的功能，可以實現中文打字比賽，英文打字比賽。其中的打字文章可以自己添加。
本軟體的最大特色是網上打字，可以及時上傳自己的打字成績，而且也可以看到別人的成績和自己的排名。
排名，是本軟體的特色，因為學生的好勝心都很強，喜歡競爭，看到自己的排名在那裡，就想超過別人，所以就會更專心的練習打字，打好字。
同時本軟體還有打字聊天，打字游戲，讓學生從游戲中提高打字速度和准確度。不過為了鼓勵學生多打文章練習，參與打字游戲會扣分。
軟體採用DIV+CSS設計界面，兼容多種瀏覽器；採用ASP+ACCESS+DLL+JavaScript+JQuery+AJAX等技術編寫代碼；採用B/S架構，只需將本軟體放在伺服器上，其它電腦通過IE瀏覽器就可以在線打字練習或打字比賽了，使用非常方便。本系統自動記錄每人每篇文章的最高成績，打字比賽結束就能馬上匯總出比賽成績和比賽名次，打字成績可以在本班(或本組)、本年級(或本部門)、全校(或全單位)進行快速排名，非常迅速和方便哦。
試用請聯系我
4. 有什麼不錯的練字APP適合給小孩子練字，孩子今年上小學
可以為孩子選擇一款有線上直播課的練字app，上小學的孩子年齡比較小，難免會出現版注意力不集中的權問題，線上直播課的老師不僅能系統的講解一些漢字的組字規律，還能對年紀小的孩子有引領和督促的作用，學習效果會更好。優墨書法官網
5. 小學生識字軟體哪個好
孩子在進入幼復小銜接時，學習生活制環境會有非常大的變化，所以往往會出現各種不適應的狀態。適當的學前學習則可以讓孩子更好的度過幼小銜接。
1、字畫結合，培養學生的想像能力。
2、將識字與生活聯系起來，激發學生識字的興趣。
3、字圖結合，增強識字的趣味性。
4、運用多種識字方法，調動學生的識字的興趣，如編字謎識字、編兒歌識字、加減法識字、編故事識字。
5、鼓勵學生用自己喜歡的方式識字，激發學生識字的興趣。
所以家長一定要重視學前學習，如果不知道怎麼教，可以選擇一些成系統的識字產品，比如智象出的識字卡和智象極速識字APP都是非常不錯的選擇。
6. 通安實驗小學打字系統V9.1網站是什麼
通安中心小學打字系統V9.1
積分說明：中文打字中每打對一個漢字得 1 分，英文打字和指法練習中每打對一個鍵得 0.2 分；
玩一個游戲扣 5 分，游戲每分鍾扣 1分； 進入打字聊天扣 5 分，聊天每分鍾扣 1分，請大家在打字練習中多掙積分哦。
三（1） 毛慎睿 (一般用戶)，你好！你是第6次登錄，上次登錄時間是:2014-12-3 17:48:54，當前積分是:718分〖注銷〗
功能模塊
最新公告
榜上有名
指法練習
中文練習
英文練習
中文比賽
英文比賽
打字聊天
打字游戲
成績瀏覽
修改密碼
榜上有名
更多
積分排名
名次 用戶組 姓名 積分
1 五（8）班 許晴 25921
2 五（7）班 李旻陽 20208
3 六1班 薛瞿辰 19980
4 五（8）班 葉麗娟 18639
5 管理員 管理員 17004
6 五（2）班 丁文慧 15722
7 六1班 虞顧匯 14833
8 四（1）班 張靜波 14551
9 四（8）班 杜霖 13690
10 五（8）班 康海鵬 13379
更多
中文練習排名
名次 用戶組 姓名 平均成績
1 五（7）班 梁雨濱 2849.4
2 五（8）班 許晴 2006.8
3 五（7）班 嚴錢愷 1383.5
4 五（3）班 王歆愷 1377.6
5 五（2）班 陳亦凡 1200.5
6 五（3）班 徐槊 1060.7
7 五（8）班 康海鵬 986.
8 五（9）班 陳易 913.1
9 五（7）班 李旻陽 820.2
10 五（3）班 施潤哲 609.9
更多
英文練習排名
名次 用戶組 姓名 平均成績
1 五（7）班 梁雨濱 23928.
2 四（1）班 朱瑩 2747.5
3 五（3）班 王歆愷 1409.5
4 五（4）班 倪敬楠 181.2
5 六3班 夏思遠 129.
6 五（3）班 蔣嘉琪 126.8
7 五（4）班 楊文迪 126.
8 四（2）班 夏天晨 114.4
9 四（11）班 潘雨楊 110.5
10 六3班 崔程琦 108.5
更多
指法練習排名
名次 用戶組 姓名 平均成績
1 五（8）班 葉麗娟 484.2
2 五（3）班 府碧贇 429.1
3 五（8）班 姚曉怡 386.5
4 四（5） 夏曄 310.5
5 五（8）班 俞心怡 299.4
6 五（7）班 申晴 279.9
7 五（5）班 沈念希 279.7
8 五（5）班 朱辰悅 278.8
9 五（8）班 王煜佳 258.1
10 五（3）班 金思奇 257.3
更多
中文比賽排名
名次 用戶組 姓名 平均成績
1 五（3）班 陸怡3 11087.5
2 六1班 張博 5864.6
3 五（3）班 陳志浩 5683.7
4 五（7）班 李旻陽 4647.8
5 五（5）班 王萬耀 4555.9
6 五（7）班 嚴錢愷 3102.8
7 六1班 錢嘉宇 2834.
8 五（3）班 徐槊 2730.
9 五（7）班 薛宏雨 2414.4
10 五（8）班 康海鵬 1774.
更多
英文比賽排名
名次 用戶組 姓名 平均成績
1 五（4）班 潘旭 4335.
2 五（4）班 倪敬楠 300.5
3 六4班 賀姚傑 230.7
4 六4班 范明溢 216.1
5 三（1） 毛慎睿 193.6
6 管理員 沈 169.4
7 六3班 葉荀涵 162.1
8 六3班 許鎔傑 161.4
9 六3班 夏思遠 144.1
10 六5班 謝毅 141.5
當前用戶：通安中心小學
7. 小學生練字 小學生怎樣練字 小學生練字
一是不一定要練古人的字帖，鄧拓說小學生練字要從楷書基本筆畫練起，不能上來就顏真卿柳公權，咱們雖然不是小學生，可是小時候大多也沒認真練過字，這個意見還是值得參考的。
如果是練書法可以從毛筆開練，如果時間緊精力少只想把字寫漂亮直接硬筆也行，市面上有些硬筆字帖，不過質量大多不高，要謹慎選擇，請懂行的朋友參謀參謀也行，但關鍵是自己看著順眼。選好了就刻苦練下去，像小學生一樣，先臨再摹，臨摹結合。一次頂多十幾個字，掰開揉碎了分析結構和筆畫，別貪多別貪快。尤其要注意的是只要字帖質量好，就暫時不要想著寫出自己的風格，一心一意寫得「像」，這叫「入帖」，等你把帖練純熟了，再練別的帖，自己慢慢才能琢磨出自己的風格也就是「出帖」，對待帖子要像對待老婆一樣小心謹慎，千萬別寫滑了，毛主席的字也是老老實實臨帖臨出來的。
二是選擇什麼帖。
如果您小時候從來沒練過字，最好從楷書開始練，字帖嘛，電腦上的楷體就行。用鋼筆描拓、臨寫，等到寫字的時候覺得手順溜了（就是得心應手，心裡怎麼想手就能怎麼寫，不會不聽使喚），再上有書法味道的帖。我小時候老師強迫我練楷體，一開始我還覺得特死板，現在受惠無窮。
選擇硬筆字帖我的經驗不多，還要您自己看著順眼的。毛筆可以談一談。您得考慮一下自己的需要，要是您坐機關工作什麼的，寫公文必較多，就選規矩漂亮的字帖，比如趙孟?#92;的行楷（推薦《感興詩》）；要是寫字不是您的主要工作，但需要寫得好看，比如您是老師，可以練練王羲之的行楷，如《聖教序》；如果您搞和藝術相關的事，或者想把字寫得「帥氣」，實用性不是第一位考慮，那就練行草吧，孫過庭《書譜》是不錯的選擇；如果您平時喜歡寫文章，追求文人式的韻味，那米襄陽最好。他的《蜀素帖》《苕溪詩帖》都是文人行書的上乘之作，練起來覺得渾身飄逸，快成仙了。董其昌也不錯，但他的書骨力不強，初學可能學得小氣，最好練完別人的有了一定功底再練他的。
此外，有興趣也可以練篆隸，大小楷，如果只是練字就沒必要了。顏柳大楷可以寫一寫，不過我覺得對於硬筆的作用不如行書大。若是練書法則要講順序，這些最好都練，打好基礎。那就費工夫了。
這些都要慢慢練，尤其重要的是要專一，別換帖，最少練到能背臨出來為止，要練得爐火純青有時可能要用上十幾年甚至幾十年，但只要認真寫就會從中獲益，不必被它唬了。
三是談談方法。我自己的字也就能看而已，不是什麼書法家，所以我談的都是野狐禪，有其善者而可從之就很不錯了。
首先要經常看字帖，把它帶在身邊，沒事就揣摩。要是只有臨寫時才看，手裡的鋼筆或毛筆懸空久了墨就幹了，就會覺得局促，沒法認真觀察。
然後是寫字時要胸有成竹，總是看一筆寫一筆是大忌，看一眼就瞎寫叫「抄帖」，是大大忌，都不行。黃庭堅說閉上眼睛能看到這個字在眼前重現，才能動筆寫。要是時間沒那麼多，您就先看一筆寫一筆，第二次就看一字寫一字，逐漸練到看一行寫一行，字的筆畫結構都牢記於心的時候才是你的。在我練字時覺得這個真的很難做到，總是不老實，心急，為此浪費不少時間，您千萬別學我，慢慢來，一天學會一個字，一年就是三百六十個字，中國字雖然多，結構部首卻有很多相似之處，慢慢就可以舉一反三了。
然後是，如果您練毛筆字，最好別一開始就選碑，最好選有墨色的，原跡最好，學一下大師的用墨、用筆。有些行筆規律在碑里看不出來。
最後，您可以讀讀書法理論，不一定要有什麼所得，陶冶一下情操也不錯。如果能引起您對練字的興趣最好了，那樣您肯定突飛猛進。不一定要讀古人的，古人書論一來可能不大好懂（當然是對於非專業人士來說），二來不大系統，不大理性，有些人裝模作樣信口胡說的時候也有（當然現代人也有，但是好判斷）。推薦《學書指要》一書，記敘比較詳盡，基本沒有胡說，啟功老先生很喜歡，還專門題寫了書名。前面講的大書法家們的理論當然也可以看，如果有時間的話。
8. 現在小學生用的練習打字的軟體都有哪些
現在有很多打字練習軟體，但適合小學生打字的並不多。因為要考慮到是小學生，學生群體和心態很重要。
結合我校實際情況，我們開發的這套打字練習軟體，不但具備指法練習，中文打字，英文打字，還具備打字比賽的功能，可以實現中文打字比賽，英文打字比賽。其中的打字文章可以自己添加。
本軟體的最大特色是網上打字，可以及時上傳自己的打字成績，而且也可以看到別人的成績和自己的排名。
排名，是本軟體的特色，因為學生的好勝心都很強，喜歡競爭，看到自己的排名在那裡，就想超過別人，所以就會更專心的練習打字，打好字。
同時本軟體還有打字聊天，打字游戲，讓學生從游戲中提高打字速度和准確度。不過為了鼓勵學生多打文章練習，參與打字游戲會扣分。
軟體採用DIV+CSS設計界面，兼容多種瀏覽器；採用ASP+ACCESS+DLL+JavaScript+JQuery+AJAX等技術編寫代碼；採用B/S架構，只需將本軟體放在伺服器上，其它電腦通過IE瀏覽器就可以在線打字練習或打字比賽了，使用非常方便。本系統自動記錄每人每篇文章的最高成績，打字比賽結束就能馬上匯總出比賽成績和比賽名次，打字成績可以在本班(或本組)、本年級(或本部門)、全校(或全單位)進行快速排名，非常迅速和方便哦。
試用請聯系我