小學生的優點

❶ 小學生怎樣寫自己優點

成績不好的，也可以找到優點。比如尊敬老師，如果不尊敬老師，可以回寫團結同學，也不答團結同學好打架，可以寫動手能力強，如果是悶型的，可以寫性格沉穩誠實可靠，如果成績一直很差，可以寫成績穩定，愛搗蛋就寫天性活潑，好玩游戲就寫計算機水平高，早戀就寫長大懂事，抄別人作業就寫模仿能力強，屢教不改就寫性格頑強。

❷ 小學生應該怎麼寫自己的優點

我的優點有很多，有以下：
1、尊敬父母和長輩
2、開朗
版3、活潑權
4、會說話
5、大方
6、心理素質好
7、愛暢想
8、愛看書
9、知識淵博
10、愛好廣泛
11、電腦用得好
12、英語好
13、學習好
14、繩跳得好
15、會彈鋼琴
16、畫畫好
17、愛發明
18、短時記憶力強
19、做工作認真
20、愛勞動
21、積極參加各項活動
22、能坐住
23、長的白凈
24、會輪滑
25、會蛇板
26、愛唱歌
27、樂觀
28、班裡的明星

❸ 小學生有哪些優點

優點：尊敬老師，團結同學，學習自覺性強，助人為樂，舉止端正,講究衛生，發言積極，品行端正，為人忠厚。

❹ 小學生的優點缺點怎麼寫

1、在課堂里，我比較少發言，可是我在自己分析課文，對什麼課文、生字，我都有自己的看法，在語文上，我的理解和同學們的相似，有時心裡有說不完的話想對老師同學說，在作文上，我似乎文思如泉、筆走如飛，十分鍾就能寫出一篇作文。可在數學上，我粗心大意、馬馬虎虎，有時甚至自己都檢查不出自己的錯題，成績一直是八十多分，我對數學感到十分簡單，可有時連一些小小的加法題，都能讓我錯上好幾道。英語對我說有點難，讀音非常怪，媽媽還給我報了劍橋英語，讓我對英語更深一步的了解。在科學課里，我觀察不細致，對科學還是一竅不通，比如自然元素是什麼，有機生成礦物是什麼，含氧酸鹽是什麼……好多的問題。我老想不通，為什麼科學那麼多結構，那麼多的復雜，如果科學老師能給我講，那我還有無數個為什麼想問問老師。
在課間里，我玩得非常愉快，和同學們一起跳皮筋、踢鍵子，和同學們相處比較好，各誰都能玩。現在我最入迷的就是跳皮筋，我發現跳皮筋的樂趣非常多，在家裡，我總媽媽和爸爸給我當「柱子」，幫我撐皮，我來跳，跳得我滿頭大汗的時候，我還是想跳。在家裡，我不愛玩電腦，只愛看電視，有時一入迷就讓我能看一兩個小時，我知識對眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戲。
2、這學期我的成績起伏不定，考試成績也很少考高分，在學校的表現非常差，在老師面前嬉皮笑臉，這也使薛老師對我有許許多多的意見，我不會看薛老師的眼色，而且還騙人。我目前的學習態度非常的惡劣。各方面做的都讓人失望，薛老師現在都有點不相信我了。
3、在這一學期里，我的學習狀態不夠積極，有一點低落。而且，這學期我上課也不是特別認真了，這點應該改進。日記，前半學期並不認真，幸好後半學期認識到了自己的錯誤，認真一些了，書寫好一點兒，但書寫習慣不怎麼好，以後應該注意了。
我的語文成績不錯，而作文卻退步了。對數學呢，總是提不起興趣，當然也就學不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應該予以改正。我想，我以後不能再偏科了。
4、在本學期當中，我的語文成績一落千丈，一份份八十多分的卷子映入了我的眼簾；而數學成績不是太穩定，我既考過滿分——一百分，也考過低分——八十四分；英語的考試，相對來說比較穩定，而且都保持在九十九分以上。
這一學期當中，我比以前的發言稍微積極了一點，但還是不夠積極，所以我以後還要充分地做預習，爭取多回答些問題。再就是我上課極愛說話的毛病少了，不再和以前一樣很愛交頭接耳。
這一學期中，我的表現還不是太好，所以，我在下一學期中還要百尺竿頭，更進一步，我要盡我最大的力量去進步。
5、本學期自我認為學習十分差，有時候離成功只差那麼一點點，語文前幾次還行，九十多，後來就一直八十幾了，數學一直不好，六十八，七十幾的事幾乎頻繁發生，英語更是不行，英語單詞一個都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧總是遲了才從家裡出來，一天做事緊緊張張，好像去趕集似的。
做作業丟三落四，到第二天早上才想起來沒寫完，又緊忙起來「補」，手忙腳亂的，有幾次頭都忘大了。我自從擔任了衛生委員以後，班裡的衛生就好起來，從以前滿滿的垃圾布滿時，再看現在地上干凈的沒有一片垃圾，而且還把地拖得乾乾凈凈，我對我這點還是蠻自豪的。

❺ 小學生優點怎麼寫

要多誇獎，不要直接批評。
成績好的，直接表揚
成績不好的，也要找到優點。比如尊敬老師啊，如果不尊敬老師，可以寫團結同學，也不團結同學好打架，可以寫動手能力強，如果是悶型的，可以寫性格沉穩誠實可靠，如果成績一直很差，可以寫成績穩定，愛搗蛋就寫天性活潑，好玩游戲就寫計算機水平高，早戀就寫長大懂事，抄別人作業就寫模仿能力強，屢教不改就寫性格頑強。
不過這只是先穩住學生，接來下要開始教育了。。。。

❻ 學生的優點有哪些

該生學習習慣認真，分數優秀，嚴於律己，寬於待人，辦事用心慎重，能吃苦，團隊精版神及協同精神很強，權是一位綜合素質出色的達標大學生。答應推介！

該生思維提升，學慣用心，待人真摯。融入能力強，知識層面廣，有團隊意識。尊重老師，遵循各類制度，動手技能很強，主動參與社會活動與社會綜合實踐提升自己各層面素養。是一位勤奮好學的大學生。答應推介！

該學生為人誠實，虛心，和氣，積極進取，有上進心，助人為樂，平常主動參與校內外的各種活動與社會綜合實踐;有良好的心理狀態與應變能力，敢於進步，不怕挫敗;在平常專業學習上，該學生能用功。答應推介！

黨員幹部類評語：

該生思維長進，學習習慣認真，視野拓寬，在黨員幹部期間，工作用心負責任，有一定的工作能力，擅長和學生交流，助人為樂，團隊精神及協同精神很強，是名全方位發展的達標大學生。答應推介！

該學生助人為樂，是1題為學生服務的好黨員幹部，亦是教師的好助理；在服務學生的同一時間不忘學習，用功努力、不明白就問，數次收獲教師與學生的五星好評，是一位出色的大學生。

❼ 小學生有哪些特點

(一)與同伴交往的特點
小學生的同伴關系有一個發展的過程，這一過程與小學生認識過程的發展相適應，也與小學生在班集體中的集體活動經驗有關。
小學生的同伴關系最初是建立在外部條件或偶然興趣一致的基礎之上的，如住在同一街道、同一幢樓房，同桌，父母相互熟悉薄。
後來，他們逐漸建立了新的交往標准：其一，他們傾向於選擇與自己的興趣、習慣、性格和經歷相和諧的人做朋友；其二，他們傾向於選擇品行得到社會贊賞的人做朋友，如挑選學習成績比自己好或能力比自己強的人做朋友。
所謂性別認同，是指對自身性別的正確認識。小學生在社會生活中正確地理解自己的性別並將自己投身到同性別的活動中去，是完全正確和必要的。這樣有助於小學生對自身性別的接受，逐漸形成符合社會期望、合乎社會規范的行為，並最終適應社會生活。
此外，在小學生的同伴交往中，還會出現一些有趣的現象。有些男生尤其是低年級的男生，常常採取製造事端的方式與女生接觸，如在課間把女生的文具藏起來，在課桌中間畫一條界線等，表明這些男生對女生特有的興趣。
隨著年齡的增長，男女生會表現出微妙的變化，如表現出拘謹、靦腆、故意的漠不關心等。所有這些行為特徵，都是小學生異性交往的特點。
(二)與父母交往的特點
雖然小學生與同伴的交往明顯增多，但與父母仍保持著親密的關系，對父母仍懷有深厚的感情。因此，小學生與父母的關系在其發展上仍起著重要作用。
一般來說，在家庭中，父母主要通過以下途徑對小學生施加影響：第一，教導，即父母通過言傳身教，直接向小學生傳授各種社會經驗和行為准則；第二，強化，即父母採取獎懲的方式強化小學生的行為准則，並鞏固這些行為准則的地位；第三，榜樣，即父母往往是小學生最早開始模仿的對象，他們效仿父母，學習父母的行為方式；第四，慰藉，即小學生對父母形成的依戀感使他們易於向父母傾訴不安和煩惱，以得到父母的安慰和幫助。

❽ 小學生自我評價優缺點

該生思維嚴密，有強烈的求知慾，熱愛生活，積極進取，富有創新精神。嚴於律己，關心同學，與同學和睦相處，積極參與集體生活，勞動積極且肯干，遵守紀律，為人熱情，性格開朗，能積極聽取並採納老師與同學所提出的意見，不斷的完善自我。並能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動。師生關系方面，尊敬師長，面對學習和生活上的困難與煩惱，常與老師談心交流。