1. 小學生上網的利
1能夠吸來收很多書本以外的源知識並且圖文結合更吸引小學生；
2接觸的東西廣泛了，視野就寬了；
3電腦上的一些游戲對智力的開發是很大的；
4網上的新聞和廣告更能吸引小學生，起碼不會像電視上的廣告重復太多看得厭煩，或許帶有廣告欣賞成分，促進鑒賞能力；
5可以學習一些電腦知識，和軟體技術，管理自己更加規范；
6網路給小學生帶來了很多學習上的方便，不懂就問更為方便；
7完成一些作業或者自己興趣等方面，有了一些作品借鑒，使學習效率提高得快；
8可以省下很多錢買書，買碟，電話費用等；
9購買任何東西可以幫助了解，避免上當受騙；
10有了網路，降低了地域差別，偏遠的孩子一樣能獲取最新的信息，不會讓人看不起，人與人也更加平等了，貧富懸殊也小了，社會更加和諧；
11小學生的生活多了很多娛樂豐富生活也減少了「書獃子」形象，網上的信息拼拼湊湊都能整理出一系列的理論知識，就看是哪方面的，這樣學生活潑了，學習效率高了，心理也越來越健康了，不是降低了很多的問題學生？
12總之，不管哪方面，只要是正確的使用電腦，都能提高效率。
2. 小學生應不應該帶利是錢去學校[辯論賽]
應該
3. 獎勵小學生發紅包用什麼措施好
獎勵小學生不建議發紅包。
可以買一些學慣用品，比如書、筆記本專，筆等，他們屬平時都很需要的東西都可以買來獎勵。
小學生還小，給錢的話，容易養成不好的習慣。
這樣形成習慣的話，以後小學生會張口閉口都是錢。
我哥家小孩就是這樣的，學期末拿個獎狀，都要給500塊錢，而且大人忘記了孩子現在都主動自己要了，我感覺這樣對孩子不好。
4. 辯論會，小學生有零花錢是利大於弊還是弊大於利
既然說是辯論回了 就是看那方先提出他的意見了啊，你根據他說的點進行找方法反駁就行啦，讓他無話可說就贏了
5. 小學生用零花錢利大於弊（註：一定要有理，是辯論賽）
1好習慣要從小養成
通過零花錢，父母可以教育他們正確處理錢的能力
2反面 如果從小沒有接觸錢的機會，那麼上大學乃至以後，都不能很好的處理錢
暫時想到這兩點
6. 小學生！五萬塊錢利息是四厘請問一天多少錢一個月多少錢一年多少錢怎麼計算的求格式
年利1厘 即1% 貸出一萬一年收益100元
月利1厘 即0.1% 貸出一萬一月收益回 10元
日利（拆息答）1厘0.01%貸出一萬一日收益1元
設原款為m，還款為n，利率為k，時間為t，利息
帶來的利潤為s
則 n=m*(1+k)^t
s=n-m
這種利息計算方式叫復利
7. 小學生就充值對嗎
樓主，先祝你新年快樂。
我覺得，小學生沉迷游戲也很正常的，只是不要太過沉迷，比如回說，為了打游戲而答逃學的那些。
過年的利是錢拿來充值也超正常，我才初二啊。
你充值可以，但不要超過100就是正常的。
以上是我的個人意見，若滿意，請採納。
8. 讓小學生合理使用利是錢有什麼好處
一、合理使用學具，能提高學生的學習興趣。
二、合理使用學具，有利於培養學版生的合作權習慣。
三、合理使用學具，有利於學生解決問題。
四、合理使用學具，可以讓學生更好地應用數學。
學具的合理使用能使我們的學生更好的學好數學，選擇學具多思考、多對比，確保選擇的學具有利於學生更好的掌握知識和發展能力。通過本文我們期待以自己的思考、交流，引發更多教師對合理使用學具這一問題的關注、探索。
9. 小學生做家務收錢是利大於弊還是弊大於利
弊大於利，大人為小孩子做那麼多事，沒有收錢，而小孩子為大人做點家務就收錢，簡直是天大的比較，怎能收錢？