小學生晨語

Ⅰ 如何寫好作文

就是幾個月前抄的事兒襲。有一個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他一個人在家。由於那個小孩兒也不信什麼鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是「心裡沒鬼怕什麼？」到了晚上十一點多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點擔心。結果一給他爸爸媽媽打電話，電話筒里傳出來的，卻是「您的的電話是空號，請查詢後再撥······」那個小孩兒很害怕，就報了警。結果不知道怎麼回事，他家的電話突然著火了。那個小孩兒大叫，往外跑，結果們也鎖了。他絕望的看著牆壁。

「嚇死我了！」那個小孩兒醒過來，發現自己在做夢。這是，一個女的拿來毛巾，給他擦了擦汗。然後那個小孩兒倒頭就睡。正當閉上眼睛的那一霎那，回想起那個女的，突然想起那個女的沒有眼睛，眼眶裡是漆黑的，臉上也留著血，臉色慘白。他大叫一聲：「啊！救命啊，快來人呀！」他開始往門外跑，結果門真的鎖了，他去廚房拿起菜刀，就像那個女的砍去，結果菜刀把那個女的一截兩半，然後那個女的有復原了。伸出指甲里都是血的手，向那個小孩兒抓去。

此時此刻，你千萬別看你的後面，因為，用肉眼是看不到的！如果你不把這篇帖子復制發給3個人，凌晨四點，你將會死於非命······

Ⅱ 我愛我家 小學生作文 250字以上

我找到幾篇，看看是不是適用：
我愛我家

家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家裡，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心裡的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。

我愛我家

每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外。
家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。
我愛我家有許多的原因，最主要的原因在於我的父母和家庭的環境。"日久生情"這句話說得一點都沒錯，無論是人還是一樣死物，只要你面對的時間一長，就會產生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已經生活了十三年了，那裡有我最敬愛的父母，最熟悉的環境，還儲存了我多年的故事。
在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多麼的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
在我成長的環境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子裡，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個書櫃，一張梳妝台和一台電腦……我每天在書桌上寫作業，在大床上睡覺，有時候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時的大腦鬆懈下來，有空的時候就翻翻書櫃的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。另一個我熟悉的地方就是我家的小花園。花園里有翠綠的小草，爭芬斗艷的鮮花。我還時常在花園里玩耍。我愛我家，愛家裡的每一個成員，更愛我家的每一個故事。

我愛我的家，我的家雖然不大也不華麗，但那裡有著我童年的回憶。

記得我小時侯，在這個小小而充滿溫暖的家中做過一件令我今生難忘的事。

那是一個寒冷的冬天，我冷得直哆嗦，我一個人坐在沙發上，身上裹著一床厚厚的棉被。雖然我身上裹著棉被，不過還是覺得冷。這時，我看見電視里天下著大雪，幾個人坐在火爐旁，看起來他們一點也不冷。於是我就出門拿了一個鐵盆，丟下了幾根火柴，真溫暖，可是要不了一會就熄了。電視里的是用木頭燒的，於是我就到外面拿了幾塊木頭進來，用火柴點，可木頭怎麼也不燃，我見桌上有張紙就抓來用火柴點燃丟進鐵盆，果然，木頭燃了好久「真溫暖呀……「我嘴裡不停地念著，晚上媽媽回來了，問：「你見我桌上的那張紙了嗎？「我見媽媽著急的樣子，說：「不就是一張紙嗎？干嗎這么緊張，我把它少了>「啪！~一個耳光飛了過來，我跑進屋裡痛哭起來。過了一會媽媽走進來，對我說：「你知不知道那是幫你奶奶報醫葯費的證明單，能領到600多塊錢呢，你看，現在600多塊錢就被你燒掉了，我能不著急嗎？「我一聽，看著600多元錢就這樣被我燒掉了，心理更是難受，媽媽還告訴我這600多元錢夠我們一家用一個月，聽到這里，我真是後悔末及。後悔當初不該沒看清楚就將那張紙燒了，後悔當初不該學電視里那樣。哎~！！現在後悔也來不及了。

我愛我這個溫暖的家，因為它幫我記住了很多有趣，傷心的事，讓我真正體會到媽媽的好。

我愛我家

推開我的房間的門，會看見有一張全家福掛在牆上。中間一個胖胖的小男孩就是我。左邊頭發卷卷的是我老爸。這頭發不是燙的，而是天生的。右邊是我老媽，她戴著一副眼鏡，還做著「yeah」的手勢。 先說說我老爸。別說我爸看起來有點老，可是他已經去過好多國家了。我老爸英語也很好，每天開會里說的全是英語。我老爸還愛運動。只要有時間，就去一兆韋德。如果那時我正好沒事干，爸爸就會讓我去游泳。我們在游泳池裡比賽游泳、潛水、憋氣等，可開心了。我愛爸爸。 說起老媽，就三個字：真嘮叨。我真想讓媽媽閉嘴。瞧，我早上剛起床媽媽就說：「快點起床，吃早飯！」剛回到家的我就聽見媽媽說：「快去洗個澡，身體粘粘的。」寫作業時老媽又說「坐直了，快點寫！」睡覺前說「快點睡，，明天還要上學呢！」唉，在睡覺前也能聽見老媽的嘮叨。不過媽媽這樣做是為了我有好習慣，我也就不覺得煩了。我愛媽媽。 最後說說我吧。我今年10歲了。可是一米四還不夠的我還不夠60斤。可是我得體育是很好的。20米跑了8秒3；就是海棉球也扔的很遠很遠。所以我愛上上體育課。 說到上課，我的煩腦也在腦海里浮現了。那就是——寫作文。只要老師一說要寫作文或小練筆，我的頭就大了。所以每次寫作文都至少要兩個小時。 這就是我。 我們的家是幸福的，快樂的。我愛我們全家！2.我愛我家我生活在一個溫馨的家庭里,組成這個家的有爸爸、媽媽和我。 我媽媽她中等個子，長得挺漂亮的。她既溫柔又善良，臉上每天都洋溢著快樂的笑容。 「這么簡單的題目你怎麼會做錯？」要想知道這是誰的聲音嗎？我告訴你們，這是我那嚴厲的爸爸的聲音！我爸他從小就對我要求高，要是考試考的不好我就免不了受一頓皮肉之苦呢！ 我是一個活潑好動的小女孩，爸爸總說我坐不住，還沒把椅子捂熱乎呢，又跑開了。但我喜愛看書，剛有一本新書，我不把它一下子「啃」光才不肯輕而易舉的放過它呢！ 在我這個家裡,時常有一些歡生笑語,但也少不了小吵小鬧,這不,我和老媽又為爭電視節目看吵了起來。 「媽，我要看動畫片嗎！」 「不——行——！你過會再看動畫片吧，等我把這一集看完再說吧！」 「不行，等你看完了那我還看什麼？」 「那你放碟片看吧！」 「不——碟片上沒有，況且這是最好看的一集了！」 「那——，還是給你看吧！但是看完以後一定要給我看哦！」 「OK！」 怎麼樣最後還是我搶到了電視機吧！其實一個家少了甜不行，少了高興也不行，少了小吵小鬧更不行哦，我愛我的家！3.我愛我家我的家裡雖說有三口人，但也有大小之分。在家裡，媽媽可以管爸爸，我可以指揮媽媽，爸爸則可以訓斥我。爸＞我，我＞媽，媽＞爸，成了一個不等式，到底誰管誰呢？ 我曾經「采訪」過媽媽。「您為什麼要管爸爸？」「因為你爸爸經常做錯事，忙起來就不知道吃飯……」爸爸管我，大概是有時我不聽話，為什麼會這樣，我苦思冥想。 答案終於被我找出來：一個人生活在世界上一定會受到制約，絕對的自由是沒有的。 爸爸特別主觀。他不會養花，卻偏偏要瞎指揮，幫倒忙。一天下午，他又瞎忙活起來了。他拎來一大桶水，不管三七二十一「嘩啦，嘩啦」幾桶下去，就把一棵好端端的蘆薈沖得稀巴爛。媽媽回家後看見，又惋惜又心疼地看著這爛蘆薈，對著爸爸說：「哎呀呀，怎麼搞的？一棵蘆薈被你沖垮了。」爸爸不甘示弱，挺「委屈」地叫道：「我給蘆薈澆水，它才長得快呀！」「有你這么澆花的嗎？」兩人愈說愈響，我一看不好，八成要「火並」，忙咳一聲，慢吞吞地走過去。此時，我這個平時總是被訓的小人物，一下子身價百倍，彷彿成了審判官。我慢理斯條地先對爸爸說：「您嘛，做事總是瞎忙活，幫倒忙。」聽了，爸爸沖我吹鬍子瞪眼睛。「不過嘛，他能幫忙澆花，也是好的呀！」我又轉向媽媽說。 兩人聽了還是有些不服氣，但總算不吵了，我這才鬆了一口氣。於是，一場「戰爭」平息了，屋裡又恢復了平靜――媽媽去廚房燒飯。「叮叮咚咚」，爸爸還在澆花，「嘩啦嘩啦」，我去裡屋背英語「嘰哩咕嚕」：組成了一支愉快的家庭交響樂……飛出小屋，飄得很遠很遠…… 我們的家庭生活就是這樣，在緊張的進行著，但卻又不缺乏愉悅。家裡的每一個人都像一根火柴，為家庭奉獻著光和熱

Ⅲ 小學生常用成語一覽表，太實用啦

《超700條小學語文成語，清晰歸類，太實用了！》

1．表示人物品質的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓

2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態龍鍾、西裝革履、婀娜多姿

3．表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼

4．表示人物神態的：揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶

5．表示「哭」的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭、

6．表示「笑」的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

7．表示「人物心情」的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分

8．表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支

9．表示憤怒的：火冒三丈、怒發沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒

10．表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨

11．表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下

12．表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂

13．表示激動的：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分

14．表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡

15．表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分

16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、於心不安、深感內疚、羞愧難言

17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷

18．表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安

19．表示反義詞：上行下效、深入淺出、借屍還魂、買空賣空、內憂外患、前呼後擁、異口同聲、聲東擊西：三長兩短、凶多吉少、不進則退、大同小異、大公無私、承上啟下 若隱若現、口是心非、揚長避短、驚天動地、顧此失彼、出生入死、七上八下

20．表示近反義詞：天長日久：天崩地裂、天老地荒、理直氣壯、雲開日出、粗細各異、長短不同、黑白相間、表裡如一、是非曲直：喜怒哀樂、安危冷暖、生死存亡

1、比喻構詞的：膽小如鼠、驕陽似火、情深似海、紅葉似火。

2、近義詞構詞：爭分奪秒、奇珍異寶、忘恩負義、左思右想。

3、反義詞構詞：推陳出新、七上八下、生離死別、冷嘲熱諷。

4、疊詞方面：

ABCC：得意洋洋、興致勃勃、烈日炎炎、忠心耿耿。

AABC：斤斤計較、津津有味、娓娓動聽、栩栩如生。

5、描寫人物神態的：得意洋洋、垂頭喪氣、眉開眼笑、愁眉苦臉。

6、描寫人物優秀品質：兢兢業業、勤勤懇懇、先人後己、舍己為人。

7、勤奮學習的：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、鑿壁借光。

8、神情專注的：目不轉睛、聚精會神、全神貫注、專心致志。

9、心情愉快的：興高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑顏開。

10、活動場面的：熱火朝天、人山人海、熱鬧非凡、爭先恐後。

11、表現悲痛的：悲痛欲絕、心如刀絞、悲痛不已、痛不欲生。

12、表現憤怒的：火冒三丈、怒發沖冠、怒氣沖天、怒不可言。

13、勞動場面的：熱火朝天、爭先恐後、汗流浹背、大汗淋漓。

14、合作精神的：志同道合、同心協力、風雨同舟、同舟共濟。

15、形容人多的：人山人海、人流如潮、舉袖成雲、項背相望。

16、氣勢盛大的：人多勢眾、氣貫長虹、背水一戰、一決雌雄。

17、描寫大海的：風急浪高、波濤洶涌、驚濤駭浪、波峰浪谷。

18、描寫春天的：春光明媚、春色滿園、春暖花開、春意盎然。

19、描寫夏天的：烈日炎炎、驕陽似火、夏日可畏、赤日炎炎。

20、描寫秋天的：秋色宜人、秋高氣爽、楓葉似火、桂子瓢香。

21、描寫冬天的：大雪紛飛、鵝毛大雪、冰天雪地、雪窖冰天。

22、描寫天氣的：晴空萬里、大雨如注、烏雲密布、傾盆大雨。

23、寓言故事的：守株待兔、拔苗助長、葉公好龍、自相矛盾。

24、歷史故事的：三顧茅廬、草船借箭、負荊請罪、完璧歸趙。

25、神話故事的：八仙過海、嫦娥奔月、盤古開天、女媧補天。

26、含有十二生肖（動物名稱）的成語：鼠目寸光、牛氣沖天、虎頭蛇尾、龍騰虎躍、猴年馬月、羊入虎口、雞犬不寧、狗急跳牆、豬狗不如。

27、含有數字的：一目十行、成千上萬、十載寒窗、三心二意。

28、含有人體部位：眉開眼笑、項背相望、三心二意、笑容滿面。

29、表示時間過得快：光陰似箭、時光飛逝、日月如梭、瞬息萬變。

30、描寫笑的：眉開眼笑、鬨堂大笑、捧腹大笑、破涕為笑。

31、褒義（肯定贊揚）：兢兢業業、勤勤懇懇、先人後己、舍己為人。

32、貶義（否定批評）：口是心非、膽小如鼠、貪生怕死、驕傲自滿。

33、說明深刻道理的：守株待兔、拔苗助長、畫龍點睛、自相矛盾。

34、俗語：靠山吃山、靠水吃水、近水樓台先得月、百聞不如一見。

35、表示說話的：能說會道、七嘴八舌、口若懸河、滔滔不絕。

36、表示人物動作的：指手劃腳、手舞足蹈、擠眉弄眼、捧腹大笑。

37、含有人物名的：孔融讓梨、名落孫山、曹沖稱象、毛遂自薦。

41．表示「團結一致」的四字詞：眾志成城、齊心協力、同心同德、萬眾一心

42．表示「鑽研精神」的四字詞：廢寢忘食、刻苦鑽研、爭分奪秒、精益求精

43．表示思想集中的四字詞：專心致志、全神貫注、聚精會神、一心一意

44．描寫課堂上討論場面的四字詞：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休

45．描寫場面熱鬧的成語：車水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡

46．描寫體育運動比賽場面的四字詞：生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈

47．描寫潔白純潔的成語：潔白無瑕、白璧無瑕、冰清玉潔、潔白如玉

48．表示「誠信」的成語：言而有信、一言九鼎、一諾千金、信守諾言

49．表示「做事果斷」的四字詞：毅然決然、當機立斷、雷厲風行、

50、表示「從沒有過的」詞語：前所未有、空前絕後、絕無僅有、史無前例、

51．表示「做事猶豫」的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優柔寡斷、狐疑不決、

52．形容「氣勢雄偉」的四字詞：浩浩盪盪、氣勢磅礴、氣勢恢弘、氣勢非凡、

53．形容「植物長勢很好」的四字詞：枝繁葉茂、綠樹成陰、綠陰如蓋、

54．表示「有名」的詞語：聞名於世、舉世聞名、聞名天下、遠近聞名、大名鼎鼎、人盡皆知、

55．表示與「足」有關的詞語：手足無措、手忙腳亂、手舞足蹈、足下生輝

56．表示「贊揚」的詞語：贊不絕口、贊嘆不已、連連稱贊、嘆為觀止、交口稱贊

57．表示「豪言壯語」的詞語：慷慨激昂、壯志凌雲、鏗鏘有力、語氣堅定、

58．描寫「日寇罪行」的詞語：令人發指、喪失人性、滅絕人性、毛骨悚然

59．描寫波浪巨大的詞語：洶涌澎湃、波濤洶涌、白浪滔天、驚濤駭浪、浪花飛濺

60．描寫湖面平靜的詞語：風平浪靜、水平如鏡、波光粼粼、微波粼粼、碧波盪漾

61．描寫自然景物的詞語：旭日東升、綿綿細雨、桃紅柳綠、艷陽高照

62．描寫「山嶽」的詞語：山河壯麗、高山峻嶺、危峰兀立、連綿不斷、高低起伏

63．描寫「瀑布」的詞語：飛流直下、一瀉千里、萬丈瀑布、水簾懸掛

64．描寫「晨」的詞語：雄雞報曉、紅日東升、朝霞輝映、金光萬道

65．描寫「午」的詞語：中午時分、麗日當空、艷陽高照、當午日明

66．描寫「暮」的詞語：暮色蒼茫、夕陽西下、天色模糊、晚風習習、華燈初上

67．描寫「夜」的詞語：月明星稀、燈火通明、漫漫長夜、萬家燈火、夜幕降臨

68．描寫「大雨」的詞語：狂風暴雨、傾盆大雨、瓢潑大雨、大雨淋漓、暴風驟雨

描寫「雨」的詞語：秋雨綿綿、綿綿細雨、細雨如煙、淅淅瀝瀝、暴雨如注、

69表示「天氣晴朗」的詞語：風和日麗、天高雲淡、萬里無雲、秋高氣爽、艷陽高照

70．描寫「雪」的詞語：紛紛揚揚、粉妝玉砌、銀妝素裹、白雪皚皚、冰雪消融

帶有「雪」字的詞語：冰天雪地、白雪皚皚、雪花飛舞、大雪封門、雪中送炭

71．描寫「風」的詞語：和風拂面、風狂雨猛、秋風涼爽、北風呼嘯、

72.表示熱鬧場面的詞語： 熙熙攘攘、車水馬龍、人山人海、水泄不通、川流不息、座無虛席、人滿為患、火樹銀花、人頭攢動、人聲鼎沸、欣喜若狂、摩肩接踵、熱鬧非凡、盛況空前、載歌載舞、踵趾相接、燈火輝煌、歡聲雷動、沸沸揚揚、接踵而至

疊 詞：

AAB類：面面觀 呱呱叫 麻麻亮 娘娘腔 飄飄然 泡泡糖 毛毛雨 團團轉

ABB類：乾巴巴 冷冰冰 天蒼蒼 興沖沖 沉甸甸 直勾勾 紅彤彤 胖乎乎

AABB型：安安穩穩、風風雨雨、鬼鬼祟祟、浩浩盪盪、結結巴巴、口口聲聲、馬馬虎虎、模模糊糊、婆婆媽媽、千千萬萬、生生世世、偷偷摸摸、吞吞吐吐、熙熙攘攘、形形色色、

AA××型：比比皆是、彬彬有禮、蠢蠢欲動、綽綽有餘、鼎鼎大名、、耿耿於懷、津津有味、津津樂道、斤斤計較、井井有條、炯炯有神、侃侃而談、依依不捨、沾沾自喜、蒸蒸日上、

A××A型：防不勝防、精益求精、忍無可忍、日復一日、微乎其微、為所欲為、聞所未聞、

A×A×型：不明不白、不屈不撓、不三不四、不聞不問、不折不扣、不知不覺、無法無天、無拘無束、無情無義、無窮無盡、無聲無息、無時無刻、無影無蹤、無憂無慮、無緣無故、

一長一短 、一唱一和、一舉一動、一模一樣、一生一世、一五一十、一心一意、一言一行

成語歸類2

1、描寫人的品質、智慧：

名列前茅、料事如神、博古通今、出類拔萃、譽滿天下、學貫中西、

博大精深、神機妙算、寬容大度、義正辭嚴、赤膽忠心、不屈不撓、

視死如歸、臨危不懼、鐵面無私、大義滅親

2、描寫人物儀態、風貌：

溫文爾雅、文質彬彬、風度翩翩、落落大方、神采飛揚、威風凜凜、

氣宇軒昂、雄姿英發、生龍活虎、春風得意、飽經風霜、容光煥發、

意氣風發、奴顏婢膝、鬥志昂揚、神氣活現

3、描寫人物神情、情緒：

心曠神怡、悠然自得、心花怒放、歡天喜地、喜出望外、垂頭喪氣、

驚恐萬狀、熱淚盈眶、若無其事、惱羞成怒、悲痛欲絕、喜形於色、

神采奕奕、眉飛色舞、心驚膽寒、面如土色

4、形容人的口才：

出口成章、妙語連珠、聲情並茂、口若懸河、抑揚頓挫、繪聲繪色、

一鳴驚人、談笑風生、唇槍舌劍、字正腔圓、理屈詞窮、吞吞吐吐、

支支吾吾、閃爍其詞、胡編亂造、竊竊私語

5、描寫人物動作：

走馬觀花、歡呼雀躍、奔走相告、滿載而歸、跋山涉水、劈波斬浪、

前赴後繼、橫行霸道、神出鬼沒、披星戴月、日夜兼程、耀武揚威、

扶老攜幼

6、描寫人間情誼：

舐犢之愛、深情厚誼、一見如故、風雨同舟、朝夕相處、生死相依、

形影不離、手足情深、志同道合、肝膽相照、互惠互助、同心協力、

同仇敵愾、天倫之樂、針鋒相對、血濃於水

7、形容四季特點：

春意盎然、陽春三月、春回大地、春山如笑、盛夏酷暑、驕陽似火、

烈日當空、烈日炎炎、秋風送爽、秋色宜人、秋高氣爽、雁過留聲、

雪兆豐年、寒冬臘月、三九嚴寒、滴水成冰

8、勤奮學習：

懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、囊螢映雪、發奮圖強、持之以恆、

廢寢忘食、夜以繼日

9、描寫美景：

景色宜人、美不勝收、賞心悅目、詩情畫意、玉宇瓊樓、天工巧奪、

蔚為壯觀、光彩奪目

10、形容人多的成語：

人山人海、萬人空巷、門庭若市、熙熙攘攘、車水馬龍、人來人往、

比肩繼踵、項背相望、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵

成語歸類3

1．含有動物名稱的成語

萬象更新 抱頭鼠竄 守株待兔 千軍萬馬 亡羊補牢

2．含有兩個動物名稱的成語

鶴立雞群 雞犬不寧 鷸蚌相爭 蛛絲馬跡 龍爭虎鬥

3．含有人體器官的成語

眼高手低 目瞪口呆 胸無點墨 頭重腳輕 手足情深

4．含有昆蟲名稱的成語

飛蛾撲火 金蟬脫殼 蜻蜓點水 蛛絲馬跡 螳螂捕蟬 黃雀在後

5．含有一組近義詞的成語

見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將

6．含有一組反義詞的成語

前呼後擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕

7．多字格成語

習慣成自然 人不可貌相 久旱逢甘雨 急來抱佛腳 一物降一物

8．描寫情況緊急的成語

千鈞一發 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛

9．描寫人物神態的成語

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心

10．描寫英雄人物的成語

一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇

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Ⅳ 有哪些適合小學生看的書推薦

讀數學繪本，便是一個很好的選擇。
在看繪本時，孩子並沒有感覺是在學數學，而是在享受一個精彩的故事。
孩子在潛移默化中愛上這些故事，激發了數學興趣，並且會用數學語言表達，用數學思維思考和想像。
幾套學齡前的孩子就能看數學繪本，讓你的孩子愛上數學！
1、《李毓佩數學童話集》，[中] 李毓佩
李毓佩教授在這套圖書中，針對不同學段孩子數學知識掌握情況及思維能力水平，用孩子喜聞樂見的童話、故事形式，將抽象、枯燥的數學知識講得深入淺出，情趣盎然，讓孩子在有趣的故事中接觸數學，並從此喜歡上數學。

2、《你好！數學》，[韓] 鄭熙龍
這套繪本用天馬行空的童話故事和多元唯美的圖畫為孩子們呈現一個又一個神奇的數學童話世界，幫助孩子充滿樂趣地掌握基礎的數學概念，培養孩子對數學的興趣和數學思維能力。教育體系科學完整，數學主題清晰全面，階段學習循序漸進貼近幼兒生活情趣，親子閱讀輕松愉悅，互動游戲簡單有趣富有創意的想像童話和多元唯美的手繪插畫完美演繹。

3、《美麗的數學》，[日] 安野光雅
這套圖書不是簡單地把數學概念灌輸給學生，而重在把數學的本質蘊含其中，讓孩子去體悟。書中不是單純地講數學，更重在啟發孩子從不同角度看待事物，發現問題和嘗試解決問題的思考方式，培養孩子的邏輯思維能力，提高綜合素質。讓孩子以簡單、科學的方式走近數學，愛上數學。

何秋光學前數學：數學啟蒙中，開發孩子數學思維的同時，一定要注意保護孩子對數學學習的興趣。讀繪本，能讓孩子在趣味學習過程中，提升數學能力，培養數學思維。

Ⅳ 小學生所學過的白居易的詩有哪些

1、賦得古原草送別 (唐）白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。

譯文：賦得古原草送別原野上長滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了又蒼翠。原野上的大火無法燒盡，春風一吹它又生機勃發。芳草的馨香彌漫著古道，陽光照耀下碧綠連荒城。又送遊子遠行踏上古道，滿懷離情望著萋萋芳草。

2、池上（唐） 白居易：白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

譯文：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。

3、憶江南 （唐）白居易：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

譯文：江南的風景多麼美好，風景久已熟悉。春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？

4、憶江南 （唐）白居易：江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子⑸，郡亭枕上看潮頭⑹。何日更重遊！

譯文：江南的回憶，最能喚起追思的是杭州：遊玩天竺寺尋找中秋的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣賞錢塘江大潮。什麼時候能夠再次去遊玩？

5、暮江吟 唐 白居易：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

譯文：一道殘陽漸沉江中，半江碧綠半江艷紅。最可愛的是那九月初三之夜，亮似珍珠郎朗新月形如彎弓。

6、憶江南 （唐）白居易：江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢！

譯文：江南的回憶，再來就是回憶蘇州的吳宮，喝一喝吳宮的美酒春竹葉，看一看吳宮的歌女雙雙起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚總要再次相逢。

Ⅵ 《小手拉大手 共創衛生城市》徵文500字

「小手牽大手,共創衛生城」

尊敬的家長們：
您好。
這個「小手牽大手，共創衛生城」，這個活動主要為了我們城市的未來，還是為了這座城市的環境。
比如說：在馬路邊，您假如說看見了廢紙，但是，您卻沒有撿，而且您就像沒有看到一樣，就從有廢紙的地方繞過去了；而且還說：「這是誰扔的呀？還蹭到了吃完之後的東西，真惡心！」後來，有很多人看見以後，也沒有撿，慢慢的，這一張紙卻變成了一個在這世上沒人撿到垃圾箱的一個廢物。尊敬的家長們，您聽到了這張廢紙的呼喊聲了嗎？您聽到了世界媽媽的勸告嗎？您聽到了自己孩子們的說話聲了嗎？我告訴您；「您沒有聽見。」您如果想聽見的話，請您就把這沒人管的「廢物」撿起來吧！這樣，這個「廢物」就能重新在他們的歡樂之中生活。公益廣告也是一盞你心中的明燈，這個燈永遠會陪伴您生活，也會陪您做一名良好的家長，也會讓孩子變的懂事。文明其實離我們非常近，就是您沒有發現到它的存在，有時文明只是一張紙的厚度，也是一句小聲說的話，還是一瓶有人喝完的礦泉水瓶子。我在寫這篇書信的時候，我也感受到了文明的距離離我們有多少。
還有一種東西對世界產生不良的影響——煙，很多男家長總是抽煙，我現在就告訴您，您其實抽的都是一種像油的東西，這個像油的東西進入您的肺裡面，它把您的肺里的東西變成黑色。您聽了這句話後，您的感受是怎樣的呢？您那麼愛你的家人，但是為什麼還在不斷的抽著煙，為什麼還不想一想家人的感受呢？為什麼還不聽一聽小孩子們說的話為什麼為什麼？我們小孩子雖然很小但是我們現在也會關心他人了。有很多家庭因這個問題而離婚，在小孩子的面前總這樣，那孩子肯定到學校和同學吵架打架，那小孩子們的那一顆顆童心會將變成痛心。還有的家庭，著火了，是為什麼呀？都是因為煙引起的唄！那還有什麼別的呀？就是除了打火機。晚上偷偷摸摸抽煙結果急忙進屋，把那煙沒整好，然後，火慢慢的大，最後那不就成火災了嗎 ！不就污染環境了嗎！
所以，我想對這些像我剛才說的一樣的家長們，請注意一下，希望能改掉毛病。

Ⅶ 小學生所有的成語

小學生常用成語大全

一、描寫人的品質：

平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恆鍥而不舍廢寢忘食大義凜然

臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而後已

二、描寫人的智慧：

料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深

集思廣益舉一反三

三、描寫人物儀態、風貌：

憨態可掬文質彬彬風度翩翩相貌堂堂落落大方 鬥志昂揚意氣風發威風凜凜

容光煥發神采奕奕

四、描寫人物神情、情緒：

悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂呆若木雞喜出望外

垂頭喪氣無動於衷勃然大怒

五、描寫人的口才：

能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座娓娓而談

妙語連珠口若懸河

六、來自歷史故事的成語：

三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌 負荊請罪精忠報國手不釋卷

懸梁刺股鑿壁偷光

七、描寫人物動作：

走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯後仰奔走相告跋山涉水

前赴後繼張牙舞爪

八、描寫人間情誼：

恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃於水志同道合風雨同舟赤誠相待

肝膽相照生死相依

九、說明知事曉理方面：

循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛 學無止境學海無涯滴水穿石

發奮圖強 開卷有益

十、來自寓言故事的成語：

自相矛盾濫竽充數畫龍點睛刻舟求劍守株待兔 葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足

掩耳盜鈴買櫝還珠

十一、描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄

鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地

十二、形容四季特點：

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實

春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽

秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

十三、形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席

高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息

十四、描寫美的景和物：

美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓

美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天

十五、描寫山水美景：

錦綉河山高聳入雲水天一色波光粼粼湖光山色

重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺

十六、描寫花草樹木：

繁花似錦綠草如茵鬱郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮

百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭

十七、描寫日月風雲：

大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微

雲霧迷濛風清月朗春風化雨暴風驟雨風馳電掣

十八、帶有近義詞的成語：

興國安邦翻山越嶺百依百順背井離鄉長吁短嘆

道聽途說丟盔棄甲調兵遣將甜言蜜語眼疾手快

Ⅷ 我的校園生活（小學生400以上不多於500)急急急急急急急急急急！謝謝！

我的校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....