小學生心算技巧

① 加減法心算技巧有哪些

方法/步驟

• 加法心算

  分裂再湊整數加法；

  比如；8+5＝13，先把「」分裂成「2」和「3」；那麼就是8+2+3＝10；

  

② 哪有心算的方法想學一些簡單

快心算是幼兒升入小學口算筆算過關的最佳方法
1、從最基本的數概念入手一環扣一環，與小學回數學同步，但答教學方法簡單，學生易接受。在教學中，快心算把復雜的問題簡單化，把抽象的數學概念形象化。
2、牛宏偉快心算把幼兒數手指的習慣很好的和小學口算做了過渡。解決了多少年來家長和老師沒有解決的難題。為幼兒很好的學習口算掃清了障礙。
3、用筆答題，不藉助任何實物（包括不數手指）。
4、快心算算題是從低位算。
5、快心算的課程包含了很多數概念的知識，不單純是計算。快心算的算題理念——概念比計算還重要。
6、快心算教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結合，提倡幼兒在學中玩，玩中學。
7、快心算教學注重幼兒在生活中對數概念的體驗，然後教師把幼兒生活中對數的理解經過整合運用到教學中。
8、雖然課程名字叫快心算，但它包含了小學課程的所有數概念。因此快心算是幼小銜接的最佳速算課程選擇。

③ 小學加減法快速心算得方法

教孩子二十以內的加減法心算，一定要有耐心的循環漸進引導。10可以分成幾加幾的回,比如答7+8就可以把7分成5和2,然後2+8=10,再加5,當然也可以是7+3加5,然後10+加就是把10+分成10和幾,（比如12分成10和2）然後加就用2去加,加完再加10,12+3就是2+3,然後再加10,減的話,兩種情況,比如,12-1,就是2-1,再加10；再比如12-3.就是10-3.再加2。

④ 心算有什麼方法

1.分裂再湊整數加法; 比如;8+5=13,先把「5」分裂成「2」和「3」;那麼就是8+2+3=10;

2.比如;77+8=85,先把「8」分裂內成「3」和「5」;那麼就是77+3+5=85;

3.變整數再容減去 比如,26+18=44,把「18」變成「20-2」,那麼就是26+20-2=44。

拓展資料

心算由速算大師史豐收經過10年鑽研發明的快速計演算法，是直接憑大腦進行運算的方法，又稱為快速心算、快速腦算。這套方法打破人類幾千年從低位算起的傳統方法，運用進位規律，總結26句口訣，由高位算起，再配合指算，加快計算速度，能瞬間運算出正確結果，協助人類開發腦力，加強思維、分析、判斷和解決問題的能力，是當代應用數學的一大創舉。

⑤ 求加法心算速算口訣或技巧

加法速算技巧

1、 不進位的加法算式：（一定要先看清楚進不進位）

加法速算技巧

A ：兩位數加一位數：先寫上十位數，再接著寫上個位數的和。

B 兩位數加兩位數：先寫十位數的和，再寫個位數的和

C 多位數加多位數：從高位起，依次寫上相同位上的數的和

2、進位加法算式（一定要觀察是否進位）

加法速算技巧進位加法的關鍵是向高一位進1，進1既然已經是一定的事情，可不可以先進1呢？觀察好後可以從高位先算起。

A 兩位數加一位數：先寫上十位數加1的和，再接著寫個位數的和的個位數（用二十以內加法口訣）

B 兩位數加一位數：先寫上兩位數湊成整十後的十位數，再寫上一位數分出一個數後剩餘的數。（即把一位數分開，幫兩 位數湊十）

加法速算技巧 15+8= 過程：15+5=20 先寫2，8分出5後剩餘3，再接著寫3。

(5)小學生心算技巧擴展閱讀：

加法是完全一致的事物也就是同類事物的重復或累計，是數字運算的開始，不同類比如一個蘋果+一個橘子其結果只能等於二個水果就存在分類與歸類的關系。

減法是加法的逆運算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆運算；乘方是乘法的簡便形式；開方是乘方的逆運算；對數是在乘方的各項中尋找規律；由對數而發展出導數；然後是微分和積分。數字運算的發展，是更特殊的情況，更高度重復下的規律。

有許多二進制操作可以被視為對實數的加法運算的概括。 抽象代數領域集中關注這種廣義的運算，它們也出現在集合理論和類別理論中。

抽象代數中的加法

矢量加法：

在線性代數中，向量空間是一個代數結構，允許添加任何兩個向量和縮放向量。 一個熟悉的向量空間是所有有序的實數對的集合；有序對（a，b）被解釋為從歐幾里德平面中的原點到平面中的點（a，b）的向量。 通過添加它們各自的坐標來獲得兩個向量的和：

集合理論和類別理論中的加法

增加自然數的方法是在集合理論中添加序數和基數。這些給出了兩個不同的概括，即自然數。與大多數加法操作不同，序數的加法是不可交換的。 然而，增加基數是與不相交聯合操作密切相關的交換操作。

在類別理論中，不相交加法被視為特殊情況，一般可能是所有加法概括中最為抽象的。 如直接總和和楔子總和，被命名為添加的聯系。

⑥ 如何教孩子口算

如何提高口算能力 家長在輔導孩子口算時，首先需要關注的是孩子練習口算的方法，即分別進行「說」「讀」「寫」的三遍練習，並分別達到三個要求：清楚、快速、正確。 「說」算理，應清楚。 每天的第一次口算練習，家長可以挑出幾道口算題讓孩子說說是怎麼算的，這樣說的練習，重點是看孩子對口算算理是否清楚明白，這是正確、快速口算的基礎，同時也避免了機械的口算練習。低年級口算一般用湊十湊百或口訣等方法，家長也可翻看數學書或者與老師交流了解其他方法，當孩子學會一些口算方法之後，就可以集中注意力，激發他們的口算興趣，對以後的口算練習有一定的幫助，也更為方便了。 「讀」口算，求快速。 每天的第二次口算練習，可以讓孩子大聲地讀口算題，剛開始可能會有些慢，可以再來第二遍、第三遍，同時記錄每一遍練習的時間，以便對比，不斷提高速度。經過這樣的讀算訓練，使孩子熟練到不需要思考不需要背口訣就能快速地計算，還可以訓練孩子的反應能力和計算速度，促使他們的注意力高度集中。另一方面，在孩子快速口算的過程中，家長不妨打亂口算題的順序，讓孩子能夠根據不同的口算題，靈活地使用口算方法，使口算合理、靈活、迅速，逐漸鍛煉孩子思維的敏捷性。 「寫」口算，需正確。 每天第三次口算練習，可以讓孩子快速地寫出前面讀過的口算題，然後家長批改，做到對孩子口算的正確率心中有數。這次的練習是說讀寫的統一，是懂理、會算、熟練的綜合運用，不可操之過急，經過這樣的反復練習，可以使孩子對基本口算做到算得又對又快。 培養孩子的口算興趣，可以採用生動活潑、富有情趣的口算形式來進行。這一點對低年級孩子來說非常重要。如果經常採用單一的方式進行口算訓練，勢必會讓他們感受到枯燥乏味，注意力不集中，效果不會太好。這里介紹幾種方法，家長們可以一試，和孩子進行搶答、口算接力賽、口算大比拼等，或者進行隨時隨地的熏陶。形式多樣了，孩子的口算興趣自然更濃了。

⑦ 如何快速心算加減的快速心算有什麼訣竅

要想快速提高心算能力多背一些數字乘除的公式，腦子里東西越多，算數就越快心專算從字面理解屬，是用腦子計算，其實無非是把大家常用的筆算在大腦中運轉一遍，這個不需要天賦，需要的是長期的鍛煉。 依.口算訓練 口算是筆算的基礎，口算不僅需要正確還需要速度。口算技能的形成，速度的提高不是一天、兩天訓練能做到的，而是靠持之以恆訓練實現的。 貳.估算訓練 日常生活 中的很多問題，實際上都不需要非常精確的結果，這時就可以運用估算來解決。這樣速度加快了，而且又不影響實際的操作，遇到這類問題盡量先估算。另外， 即使在需要精確結果的計算中，估算也會起一定的監控檢驗作用。 三.速算與巧算，也就是時所說的簡便運算，簡便方法的正確運用，一方面能提高解題速度，另一方面還能夠讓解題變得簡單，提高自己的自信心

⑧ 心算的技巧

心算的訓練一辦從小學的時候學習,比較有效果. 他有兩種,一種是用大腦想解題的算數式,就想用筆來計算一個道理.
第二種是,利用珠腦計算,那就要首先學會用算盤來計算,然後再大腦里形成算盤的圖形,在計算的時候,在大腦里撥動算珠.並能迅速的的出結果,這種方法,可以算到8-9位的數字廣度.

⑨ 小學生心算具體方法

10—20的乘法及平方。
方法：
1：尾數相乘 2：被乘數加上乘數的尾數[滿十進位] 3：。
例：12*13=156
1：先把尾數相乘2*3=6
2：被乘數加上乘數的尾數12+3=15
3：把結果相連=156
[平方數演算法一樣]

首數相同，尾數相加的和是10的兩位數成法
方法：1：尾數相成 2：十位數加一 3：首尾相乘
例：54*56=3024
1：尾數相成4*6=24，直接寫在十和個位上。
2：十位數加一5+1=6
3：首尾相乘6*5=30
4：把結果相連=3024

尾數是5的平方
方法：尾數相乘2：十位數加一3：首數相乘
例：25的平方
1：尾數相乘5*5=25，直接寫在十和個位上
2：十位數加一2+1=3，再兩首數相乘3*2=6
3：把結果相連=625

近100的數的平方[近1000的也行]
方法：100減該數，差的平方寫在個位和十位上，用該數減去差。
例：94的
1：100-94=6
2：6的平方=36
3：用該數減去差=88，寫在百位和千位上。
4：把結果相連=8836

任意兩位書的平方
方法：1：尾數的平方 2：尾數相乘後乘二 3：首數的平方
例：23的平方
1：尾數的平方3的平方=9
2：尾數相乘後乘二2*3=6 6*2=12，寫在十位上[滿十進位]
3：首數的平方2的平方=4，加上十位的進上的1，即5
4：把結果相連=529