看小學生上課

⑴ 傍晚上課對小學生有好處嗎

我覺得傍晚上課對小學生沒有什麼好處，是因為在學習中忙碌了一天的小孩子來說，大腦處於一種混亂狀態傍晚再上課似小學生很難集中精力去聽講

⑵ 適合五六年級小學生看的，30到40分鍾的，有教育意義的短片

小學1-6年級電影教育片收集
一年級電影：《紅氣球》、《青蛙的預言》、《國王和小鳥》、《小世界》、《幻想曲》……
二年級電影：《海底總動員》、《南海變成熊》、《虎兄虎弟》、《獅子王三步曲》、《微觀世界》、《怪獸大學》、《瘋狂原始人》……
三年級電影：《極地特快》、《龍貓》、《遷徙的鳥》、《蝴蝶》、《音樂之聲》……
四年級電影：《夏洛的網》、《仙境之橋》、《天堂的顏色》、《小鞋子》、《魯冰花》 、伊朗電影《何處是我朋友的家》……
五年級電影：雅克.貝漢著名的天地人三步曲之《微觀世界》、《遷徙的鳥》，紐伯瑞軌跡大獎小說金獎電影《仙境之橋》，台灣楊立國導演的《魯冰花》，《侏羅紀公園》、《人工智慧》、《ET》、《機器人WALL-E》、《彼得.潘》……
中學的也可以去嘗試著看一看

⑶ 互聯網+教育 看現在小學生怎麼上課

宮廷劇
例：還珠格格，宮等
我家女兒和他同學們都愛看這些，但是甄嬛傳這種程度就看不下去了
喜歡看嘰嘰喳喳的，有活力的清宮劇

⑷ 小學生上課要求有哪些

1、老師在講課的時候，學生不能插嘴；
2、學生在回答問題的時候，其他同學不得吵鬧、評論；
3、老師手指著黑板時，眼睛看著黑板；指著書本時，看著書本；什麼都沒指時，看著老師；
4、課桌上不得出現與本堂課無關的東西；
這只是我上課後總結的幾小點，還有一些內容沒寫的。

⑸ 小學生8：30上課，15：30放學，對此你怎麼看

以前對他們的放學時間感覺實在是太早了，不方便接孩子，但是現在我們這邊的學校他們放學後學校會進行託管，讓孩子在學校里寫寫作業之類的，家長下了班之後再去接孩子就行了。

⑹ 教師講課時，一位小學生一會兒聽教師講，一會兒翻書看， 一會兒在本子上寫什麼，你認為這位小學生這時的

注意的穩定性
注意保持在某一對象上或某一活動的時間長短

⑺ 學生上課看小說怎麼辦

一部好的小說就是一部好的教科書,它可以幫助青年學生獲得各種知識,認識人生、社回會、世界。
如果小說答 閱讀安排得當,無疑可以對學生的課內學習起補充和促進作用。
一九七八年高考歷史試卷中有一個題目,要求解釋「孟良固戰役」。這個內容在當時的歷史教材上沒有明確寫出,教師在指導學生復習時也沒有具體涉及到,故一般學生都未動筆。而那些讀過小說《紅日》的,則往往回答得很好。
當然這也要視具體情況而定，相信一個成功的老師能夠引導學生分清主次，既不磨滅學生的閱讀興趣，又不會因此而耽誤既定的學業

⑻ 小學生上課說話怎麼辦

小學生上課說話調查報告
1.說話原因
（1）急於表達自己因什麼是高興而與同專學分享心情
（2）沒屬有聽清楚老師說的話
（3）為受到老師批評的學生說笑話等有趣事情
（4）為快放學高興而和同學說
（5）為老師留的作業多與同學抱怨
2.處理辦法
（1）批評學生並且查清原因適當進行換座
（2）為說話嚴重的同學註解找家長並查清教育方式和實際情況
（3）對說話非常嚴重的同學直接找校長並查清原因
3.老師注意
（1）對於好學生要懲罰輕
（2）不能對於說話嚴重的壞學生打的十分厲害
（3）如果老師發現被懲罰過的學生還嚴重說話應找家長
（4）對與總是說話不改的學生老師應該嚴重處理，並且直接開除
4.學生注意
（1）老師也不容易，請不要知錯不改
（2）對與學生應該好好學習，別人說話不能理睬，即使在重要的事情
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⑼ 小學生上課總是愛講話怎麼辦

1、與孩子談心，與班主任及各科教師溝通，找出自己孩子上課愛講話的原因。大多是以下幾點之一：

（1）授課內容枯燥乏味，教師授課方法太單一，無法激起孩子的興趣；

（2）孩子精力旺盛，表現欲強，一旦想法與老師說的產生共鳴便控制不住說話的慾望；

（3）討厭授課教師，故意講話以示挑釁；

（4）長時間缺少家長陪伴，孩子情感缺失，總想引起他人的注意；

（5）孩子身心發育的特殊性導致的，例如多動症，自閉症等（自閉症的孩子總是自言自語，旁若無人）

2、選個恰當的時機問孩子兩個問題：

（1）一節課45分鍾，老師講得口乾舌燥，站得腰酸背痛，老師這么辛苦是為了什麼？

（2）老師正在認真上課，如果這時學生亂講話會造成什麼影響？孩子回答完問題，相信他在心裡也會慢慢理解了老師工作的艱辛，盡量會在上課時克制自己想說話的沖動。

3、與老師約定好，孩子如果哪一堂課沒亂講話，老師給予表揚鼓勵，回家後家長也應該給予表揚，以正面強化孩子上課不亂說話的行為。

(9)看小學生上課擴展閱讀：

培養孩子課堂端坐靜聽和不亂說話好習慣的做法：

第一，功夫優先放在家裡。一年級兒童管不住自己的嘴和肢體小動作過多，平時在家裡時，家長要結合生活場景進行認真的培養。

如看電視，吃飯，和孩子做游戲，寫作業，和孩子說話聊天等，這些生活場景中都要事前對孩子提出具體的要求，讓孩子知道怎樣正確去做。很多時候，不是孩子做不到，是家長易忽略這些細節場景，再加上自己缺乏耐心，不願意每天堅持對孩子進行培養和訓練。

第二，結合看電視培養孩子正確坐姿的方法。看電視時，給孩子准備一個單獨的小椅子，在看電視前對坐姿提出具體要求，一是雙腳平放在地面上，二是雙手平放在大腿上，三是眼睛要專注看著電視，四是耳朵認真聽聲音，五是大腦快速理解與思考。對於這幾點基本要求，家長必須要帶著孩子熟練背記，在每一次看電視前讓孩子熟練背出，並坐好。否則，只要發現兩次亂動或隨意講話的現象，就要關掉電視。

第二，結合看電視培養孩子正確坐姿的方法。看電視時，給孩子准備一個單獨的小椅子，在看電視前對坐姿提出具體要求，一是雙腳平放在地面上，二是雙手平放在大腿上，三是眼睛要專注看著電視，四是耳朵認真聽聲音，五是大腦快速理解與思考。

對於這幾點基本要求，家長必須要帶著孩子熟練背記，在每一次看電視前讓孩子熟練背出，並坐好。否則，只要發現兩次亂動或隨意講話的現象，就要關掉電視。