小學圖形找規律的知識點總結

㈠ 小學數學圖形 找規律

令五角星為1
正方形為2
三角形為3
圓形為4
則可表示為
12
23
34
31
14
21
可知
每隔四個都是第一位相同
第二位差2
而第二位只可能是1234
因此下一個應為32
故為三角形和正方形

㈡ 小學數學圖形 找規律 小學數學題找規律☆□ □△ △○ ○△ ☆○ □☆▁▁

令五角星為1 正方形為2 三角形為3 圓形為4
則可表示為
12 23 34 31
14 21
可知 每隔四個都是第一位相同 第二位差版2
而第二位只可能是1234
因此下權一個應為32
故為三角形和正方形

㈢ 小學數學圖形-找規律

這是一道數圖形的題目，從A可以看到，長邊共有6條線段，寬邊一條線段，組成回6個長方答形，從B看出長邊有6條線段，寬邊有3條線段，共有18個長方形，從C可以看出長邊有6條線段，寬邊有6條線段，共有36個長方形。由此可見，數長方形，只要數出長邊和寬邊各有幾條線段然後相乘就得到長方形的總數了。

㈣ 小學數學知識點總結(全部)

對於那些成績較差的小學生來說,學習小學數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?

由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.

㈤ 小學數學找規律的知識

找規律地類型簡直數不清。有的是所給數字間有規律，有的是隔一個數字間有規律。還有的是相鄰兩個數字之間地差呈某種規律。
規律可能有同加同減同乘一個數或一個數列，或者平方

1.平方
2.差為1.2.3.4.5
3.單數列
4.兩個數相加等於第三個數
5.a*b=c
6.a+b+c=d

找規律（圖形）

實踐運用

找規律（數）

找規律填數

㈥ 請教一道小學數學題，圖形找規律題，求規律和答案，謝謝！

d

例題是順時針旋轉90度，然後加一個圈，黑白顏色互換。所以選d

㈦ 圖形找規律題，如何找規律答案是什麼

第一排:一個○一個□，所以接下來是□○□○□

第二排:一個◇一個☆兩個◇一個☆，

所以接下來是◇◇◇☆◇◇◇◇☆

第三排:一個藍色八角形一個粉色八角形一個☆

接下來也是這樣重復

第四排:兩個☆一個△一個□

所以接下來也是☆☆△□

㈧ 小學數學圖形找規律畫圖形

同上也是一個 + 這樣的圖形

㈨ 小學數學找規律題型歸納總結,要全面的.急急急

1/2*3+1/3*4+1/4*5+1/5*6*1/6*7+。。。。。+1/99*1001/3+1/15+1/35+1/63+1/99+1/143找規律算一算
1、◇◆□■ ◆□■◇ □■◇◆ __ __ __ __
2、 ☆★○● ●☆★○ ○●☆★ __ __ __ __
3、 第一行 1 2 3 4
第二行 2 3 4 1
第三行 3 4 1 2
第四行（ ）
一、找出下面各題的排列規律，再在（）里填上適當的數。
（1）、4、7、10、13、16、（）、（）
（2）、2、4、7、11、16（）、（）
（3）2、3、5、8、（）、17、23、（）
（4）2、4、8、14、22、（）、44、（）
（5）、1、1、2、3、5、8、（）、21、（）
（6）、（）30、（）、14、9、6、5、
二、找出每組與眾不同的規律。
⑴2、4、8、14、22⑴3、4、6、9、13
⑵7、9、13、19、27⑵13、15、17、19、21
⑶17、10、5、2、1⑶10、11、13、16、20
⑷0、2、6、12、20⑷19、20、22、25、29
122 236 3412接下來填什麼數
1) 1，2，3，4，5，6，⋯
(2) 1，2，4，8，16，32；
(3) 1，0，0，1，0，0，1，⋯
(4) 1，1，2，3，5，8，13。
(1)4，7，10，13，( )；(2)84，72，60，( )，( )；
(3)2，6，18，( )，( )，(4)625，125，25，( )，( )；
(5)1，4，9，16，( )，(6)2，6，12，20，( )，( )，
(1)1，2，2，3，3，4，( )，( )；
(2)( )，( )，10，5，12，6，14，7；
(3) 3，7，10，17，27，( )；
(4) 1，2，2，4，8，32，( )。
1)18，20，24，30，( )；
(2)11，12，14，18，26，( )；
(3)2，5，11，23，47，( )，( )。
1)12，15，17，30，22，45，( )，( )；
(2) 2，8，5，6，8，4，( )，( )。
1.56，49，42，35，( )。
2.11，15，19，23，( )，⋯
3.3，6，12，24，( )。
4.2，3，5，9，17，( )，⋯
5.1，3，4，7，11，( )。
6.1，3，7，13，21，( )。
7.3，5，3，10，3，15，( )，( )。
8.8，3，9，4，10，5，( )，( )。
9.2，5，10，17，26，( )。
10.15，21，18，19，21，17，( )，( )。
11.數列1，3，5，7，11，13，15，17。
(1)如果其中缺少一個數，那麼這個數是幾？應補在何處？
(2)如果其中多了一個數，那麼這個數是幾？為什麼？
望採納