小學生輸出

① 有哪些適合小學生使用的安卓平板應用值得推薦

iPad作為輸出設備是很好用的。所謂「輸出」就是看個視頻電子書，聽歌音頻之類的，但是iPad用來輸入效率就很低了。輸入指的是往設備裡面寫東西，比如打個文檔、p個圖之類的。這里的「輸入」和「輸出」都是我自己定義的，可能不是很嚴謹，只能當作一個很粗略的總結。對於大一買了個又厚又重的筆記本電腦的小白來說，考研復習的時候買一個入門款的iPad，就不用背著很多東西了，下載電子版的書籍、輔導資料看，聽聽英語練練口語非常方便，而且還便宜。

② 小學生打王者榮耀那麼坑，要意識沒意識，要實力沒實力，可為什麼還總是搶輸出位置自己沒有自知之明嗎

什麼叫做游戲？就是可以娛樂身心，不要跟小學生計較哦，小學生玩游戲純屬娛樂，祝游戲快樂啊！我可以和你一起玩王者，我是大學生，不是小學生了，哈哈

③ 求：隨機出10道10以內小學加減法的c語言編程 每道題10分最後輸出得多少分

用rand()產生隨機數，rand()會產生從0到一個很大的數，我記不清了，反正很大。如果想出現100以內的，就用rand()%100。你可以定義三個int型整數，兩個表示加或者減的對象，另一個標示加或者減，因為只要出現兩種情況之一，所以可以用rand()%2，這樣只會有0,1兩種情況來標示加或者減。下面的就很容易了
int a,b,i,c;
for(i = 0;i < 10;i++)
{
a = rand()%100;
b = rand()%100;
c = rand()%2;
if(c == 0)//標示加法
{
printf("%d + %d = %d\n",a,b,a+b);
}
else
{
printf("%d - %d = %d\n",a,b,a-b);
}
}
大致就這樣，希望給你點幫助

④ 王者榮耀的小學生日媽都是些腦殘，你他媽不會玩就不要出塔好嗎明明是肉打輸出，明明是射手買肉裝

那你上這來發泄有什麼用，你都輸了。不如找幾個會玩的隊友一起打。游戲而已，何必較真呢

⑤ 2008年慈溪市小學生計算機程序設計比賽復賽試題答案！急~pascal~

2008 年慈溪市小學生計算機程序設計比賽
復賽試題
比賽時間：2008 年 12 月 21 日上午 8:30—10:30
題目概覽
中文題目名稱 提交源程序文件名 提交可執行文件名 輸入文件名 輸出文件名 每個測試點時限 測試點數目 每個測試點分值 運行內存上限 時限 促銷收費 money.pas money.exe money.in money.out 1秒 10 10 50M 1秒 統計人數 count.pas count.exe count.in count.out 1秒 10 10 50M 1秒 隊形變換 formation.pas formation.exe formation.in formation.out 1秒 10 10 50M 1秒 工作分配 job.pas job.exe job.in job.out 1秒 10 10 50M 1秒
注意事項
1． 每位選手都應先在 D 盤根目錄下建立自己的答卷文件夾，該文件夾的名稱為自己的考 號； 2． 選手最終所提交的所有文件都必須存放在自己的考生文件夾中， 凡錯放及以書面形式提 交的答卷一律視作無效； 3． 每題提交的解答都必須包括以下二個文件，即源程序文件和經編譯後生成的可執行文 件，其名稱必須與各題中所規定的相一致； 4． 程序中必須採用文件讀寫的方法來實現數據的輸入和結果的輸出， 即程序運行時所需輸 入數據應從題中指定的輸入文件中讀取（而不得採用鍵盤輸入的方式） ，程序運行的結果應 寫入到題中指定的文件中（而不是輸出到屏幕上） 。 5． 用於提供輸入數據和記錄輸出結果的文件的名稱都已在題中具體規定， 選手程序在調用 它們時不得為其指定任何特別的路徑。 6． 復賽用機房電腦 C 盤均已設置成開機還原保護，選手切勿把程序存放在 C 盤中，否則 如果重新開機後程序將不復存在。 7． 比賽結束後請不要關機。
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第 1 頁，共 4 頁
1. 促銷收費
(money.pas/exe)
【問題描述】 元旦快到了，各個商場都開始策劃大規模的促銷活動。慈溪國際購物中心計劃推出「滿 300 減 120、滿 500 減 240」的活動，也就是顧客購買物品的總金額中每 300 元可以優惠 120 元，每 500 元優惠 240 元，上不封頂。為此，商場收費系統需要進行升級。請你幫助慈溪國 際購物中心設計其中的一段程序， 輸入顧客購買物品的總金額後， 即輸出優惠後的付款總數。 注意，一定要按最優惠的方法計算哦！ 【輸入】 輸入文件 money.in 只有一行，是顧客購買各種物品的總金額 N。 保證為整數，且 N （N ≤2000000000） 【輸出】 輸出文件 money.out 只有一行，即優惠後的付款額。
【輸入輸出樣例】
money.in 310 money.out 190
2. 統計人數 統計人數
(count.pas/exe)
【問題描述】 數學競賽結束後，各個班主任老師都很迫切地想知道自己班級在全年段前 N 名的人數。 於是，教務主任就請來信息學興趣小組的同學來幫忙，要求編寫一程序，只要告訴計算機要 查的班級 K 班和名次前 N 名，然後再輸入 M 個學生的成績，計算機就統計出 K 班在年段 前 N 名中的人數。 （假設每個學生的總分各不相同） 【輸入】 輸入文件 count.in 共 M+1 行 第一行三個整數依次為 M，K，N，分別表示全年段共有 M 個學生，要統計的是 K 班 在全年段前 N 名的人數。 （M≤1000,K≤20,N≤M） 接下來 M 行是 M 個學生的班級和成績，中間用一個空格隔開。 【輸出】 輸出文件 count.out 共一行，表示 K 班在年段前 N 名中的人數。
【輸入輸出樣例】
count.in 725 2 65 3 90 9 100
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count.out 2
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8 64 2 66 2 80 4 84
3. 隊形變換
(formation.pas/exe)
【問題描述】 團體操表演中經常要變換隊形。 2008 年慈溪市中小學生藝術節開幕式團體操表演中， 在 導演確定了隊形分為連續隊形（代號 1）和梅花樁隊形(代號 2) 兩種隊形，每種隊形又分按 行排列（代號 1）和按列排列(代號 2)兩種排列方式。為了使表演隊員能夠很快地知道自己 該站在哪一行哪一列，請你設計一個程序，輸入表演的人數 N、隊形代號 X、排列方式代號 Y、每行（或每列）的位置數 R 和表演隊員的編號 M 後，輸出該隊員應該站在第幾行第幾 列。例如 16 人參加表演，各種排法舉例如下： ① N＝16，X＝1，Y＝1，R＝6 1 7 13 ② N＝16，X＝1，Y＝2，R＝3 1 2 3 ③ N＝16，X＝2，Y＝1，R＝7 1 5 8 12 15 ④ N＝16，X＝2，Y＝2，R＝6 1 4 2 5 3 6 9 12 8 11 15 7 10 14 13 16 16 9 13 2 6 10 14 3 7 11 4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 8 14 3 9 15 4 10 16 5 11 6 12
若輸入 N＝16，X＝1，Y＝2，R＝3，M＝12，則該隊員應站在第 3 行第 4 列。
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【輸入】 輸入文件 formation.in 只有一行，有 5 個用空格隔開的整數，為 N，X，Y，R，M，依 次分別表示參加表演的人數、隊形代號、排列方式代號、每行（或每列）的位置數、某一表 演隊員的編號。 （N≤10000） 。 【輸出】 輸出文件 formation.out 共一行，包含兩個整數，用一個空格隔開，分別表示某一表演隊 員 M 該站在第幾行第幾列。
【輸入輸出樣例】
formation.in 16 1 2 3 12 formation.out 34
4. 工作分配
(job.pas/exe)
【問題描述】 在工廠里，如果每道工序讓不同的工人來做，所要花費的時間往往不一樣。精明的老闆 為了提高效率，總是把生產某一產品所需要的 N 道工序進行最佳搭配，使生產某一產品所 花費的總時間最少。現在就給出 N 個工人分別做 N 道工序所要花費的時間，請你來計算一 下,如果 N 個工人每人做 N 道工序中其中的一道， 那麼生產某一產品 （即完成所有 N 道工序） 所要花費的最少時間是多少。 【輸入】 輸入文件 job.in 的第 1 行有 1 個整數 N(1≤N≤20)，表示有 N 個工人。接下來的 N 行， 每行 N 個數，表示該工人完成各道工序所要花費的時間。 【輸出】 輸出文件 job.out 共一行，即生產某一產品所要花費的最少時間。
【輸入輸出樣例】
job.in 4 1324 3245 3412 4532 job.out 6

⑥ 孩子的閱讀能力差，作為父母該如何去引導

無論家長如何養育孩子，在閱讀這件事上都絕不能吝嗇。尤其是對小學生而言，「大量閱讀」可不是一件課余里錦上添花的事兒，而是實打實的學習需求！

《人民日報》的刊文究竟說了什麼，為什麼說初中掉下的成績，可能都是小學欠下的閱讀賬？家長應該如何引導孩子培養閱讀習慣？今天的這篇文章，推薦老師們轉給家長看看！

⑦ 艦隊Collection 艦娘提高小學生輸出

方案1：練來級，練到很高後可以提升回源避等；

驅逐觸發CI就沒有連擊，但是大船觸發CI時如果裝備合適是會連擊的。

有不懂的可以追問我，望採納

⑧ 2012年慈溪市小學生計算機程序設計比賽初賽試題答案，急！

2008 年慈溪市小學生計算機程序設計比賽
復賽試題
比賽時間：2008 年 12 月 21 日上午 8:30—10:30
題目概覽
中文題目名稱 提交源程序文件名 提交可執行文件名 輸入文件名 輸出文件名 每個測試點時限 測試點數目 每個測試點分值 運行內存上限 時限 促銷收費 money.pas money.exe money.in money.out 1秒 10 10 50M 1秒 統計人數 count.pas count.exe count.in count.out 1秒 10 10 50M 1秒 隊形變換 formation.pas formation.exe formation.in formation.out 1秒 10 10 50M 1秒 工作分配 job.pas job.exe job.in job.out 1秒 10 10 50M 1秒
注意事項
1． 每位選手都應先在 D 盤根目錄下建立自己的答卷文件夾，該文件夾的名稱為自己的考 號； 2． 選手最終所提交的所有文件都必須存放在自己的考生文件夾中， 凡錯放及以書面形式提 交的答卷一律視作無效； 3． 每題提交的解答都必須包括以下二個文件，即源程序文件和經編譯後生成的可執行文 件，其名稱必須與各題中所規定的相一致； 4． 程序中必須採用文件讀寫的方法來實現數據的輸入和結果的輸出， 即程序運行時所需輸 入數據應從題中指定的輸入文件中讀取（而不得採用鍵盤輸入的方式） ，程序運行的結果應 寫入到題中指定的文件中（而不是輸出到屏幕上） 。 5． 用於提供輸入數據和記錄輸出結果的文件的名稱都已在題中具體規定， 選手程序在調用 它們時不得為其指定任何特別的路徑。 6． 復賽用機房電腦 C 盤均已設置成開機還原保護，選手切勿把程序存放在 C 盤中，否則 如果重新開機後程序將不復存在。 7． 比賽結束後請不要關機。
©慈溪市教育局教研室
慈溪市青少年科技輔導員協會
第 1 頁，共 4 頁
1. 促銷收費
(money.pas/exe)
【問題描述】 元旦快到了，各個商場都開始策劃大規模的促銷活動。慈溪國際購物中心計劃推出「滿 300 減 120、滿 500 減 240」的活動，也就是顧客購買物品的總金額中每 300 元可以優惠 120 元，每 500 元優惠 240 元，上不封頂。為此，商場收費系統需要進行升級。請你幫助慈溪國 際購物中心設計其中的一段程序， 輸入顧客購買物品的總金額後， 即輸出優惠後的付款總數。 注意，一定要按最優惠的方法計算哦！ 【輸入】 輸入文件 money.in 只有一行，是顧客購買各種物品的總金額 N。 保證為整數，且 N （N ≤2000000000） 【輸出】 輸出文件 money.out 只有一行，即優惠後的付款額。
【輸入輸出樣例】
money.in 310 money.out 190
2. 統計人數 統計人數
(count.pas/exe)
【問題描述】 數學競賽結束後，各個班主任老師都很迫切地想知道自己班級在全年段前 N 名的人數。 於是，教務主任就請來信息學興趣小組的同學來幫忙，要求編寫一程序，只要告訴計算機要 查的班級 K 班和名次前 N 名，然後再輸入 M 個學生的成績，計算機就統計出 K 班在年段 前 N 名中的人數。 （假設每個學生的總分各不相同） 【輸入】 輸入文件 count.in 共 M+1 行 第一行三個整數依次為 M，K，N，分別表示全年段共有 M 個學生，要統計的是 K 班 在全年段前 N 名的人數。 （M≤1000,K≤20,N≤M） 接下來 M 行是 M 個學生的班級和成績，中間用一個空格隔開。 【輸出】 輸出文件 count.out 共一行，表示 K 班在年段前 N 名中的人數。
【輸入輸出樣例】
count.in 725 2 65 3 90 9 100
©慈溪市教育局教研室
count.out 2
慈溪市青少年科技輔導員協會
第 2 頁，共 4 頁
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3. 隊形變換
(formation.pas/exe)
【問題描述】 團體操表演中經常要變換隊形。 2008 年慈溪市中小學生藝術節開幕式團體操表演中， 在 導演確定了隊形分為連續隊形（代號 1）和梅花樁隊形(代號 2) 兩種隊形，每種隊形又分按 行排列（代號 1）和按列排列(代號 2)兩種排列方式。為了使表演隊員能夠很快地知道自己 該站在哪一行哪一列，請你設計一個程序，輸入表演的人數 N、隊形代號 X、排列方式代號 Y、每行（或每列）的位置數 R 和表演隊員的編號 M 後，輸出該隊員應該站在第幾行第幾 列。例如 16 人參加表演，各種排法舉例如下： ① N＝16，X＝1，Y＝1，R＝6 1 7 13 ② N＝16，X＝1，Y＝2，R＝3 1 2 3 ③ N＝16，X＝2，Y＝1，R＝7 1 5 8 12 15 ④ N＝16，X＝2，Y＝2，R＝6 1 4 2 5 3 6 9 12 8 11 15 7 10 14 13 16 16 9 13 2 6 10 14 3 7 11 4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2 8 14 3 9 15 4 10 16 5 11 6 12
若輸入 N＝16，X＝1，Y＝2，R＝3，M＝12，則該隊員應站在第 3 行第 4 列。
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第 3 頁，共 4 頁
【輸入】 輸入文件 formation.in 只有一行，有 5 個用空格隔開的整數，為 N，X，Y，R，M，依 次分別表示參加表演的人數、隊形代號、排列方式代號、每行（或每列）的位置數、某一表 演隊員的編號。 （N≤10000） 。 【輸出】 輸出文件 formation.out 共一行，包含兩個整數，用一個空格隔開，分別表示某一表演隊 員 M 該站在第幾行第幾列。
【輸入輸出樣例】
formation.in 16 1 2 3 12 formation.out 34
4. 工作分配
(job.pas/exe)
【問題描述】 在工廠里，如果每道工序讓不同的工人來做，所要花費的時間往往不一樣。精明的老闆 為了提高效率，總是把生產某一產品所需要的 N 道工序進行最佳搭配，使生產某一產品所 花費的總時間最少。現在就給出 N 個工人分別做 N 道工序所要花費的時間，請你來計算一 下,如果 N 個工人每人做 N 道工序中其中的一道， 那麼生產某一產品 （即完成所有 N 道工序） 所要花費的最少時間是多少。 【輸入】 輸入文件 job.in 的第 1 行有 1 個整數 N(1≤N≤20)，表示有 N 個工人。接下來的 N 行， 每行 N 個數，表示該工人完成各道工序所要花費的時間。 【輸出】 輸出文件 job.out 共一行，即生產某一產品所要花費的最少時間。
【輸入輸出樣例】
job.in 4 1324 3245 3412 4532 job.out 6
請採納答案，支持我一下。

⑨ C++問題：糖果歸誰（2012年中山市小學生信息學邀請賽試題四）

如果B贏，那麼最後一輪取糖果時，必須剩下L+1個糖果，A取完，剩下的B全取走。
（否則如專果剩屬下的不足L+1個，A就全取走了，B輸。如果多餘L+1個的話，A取完後只剩L+1個，那麼無論B怎麼取，A取走剩下的，B輸）
所以，如果B想勝利，那麼前K-L-1個糖果也必須是B取走最後一個（如果K > L+1），即倒數第2輪一共也取走了L+1個
依次類推。那麼每輪A和B共取走L+1個糖果。所以K是L+1的倍數。L+1是K的約數。
依題意是
L+1是K的最小約數（1除外）
將K進行因式分解。取最小的減去1就是L的值
C++代碼略。