小學生用的手機

A. 小學生用什麼手機好

推薦華為暢享9 全網通標配版 3GB+32GB ，華為商城在售價格999元，手機產品屬於快專消電子產屬品，華為商城的電子產品價格也是會隨著市場情況而有一定的調價優惠，最終以華為商城頁面價格為准。詳細參數如下：
1、性能：採用EMUI 8.2 （基於Android 8.1）系統，搭載Qualcomm Snapdragon 450（高通 驍龍450），八核處理器 ，帶來高速、流暢的體驗。
2、相機：後置攝像頭1300萬像素（f/1.8光圈）+200萬像素（f/2.4光圈），支持自動對焦，前置攝像頭800萬像素（f/2.0光圈），支持固定焦距，拍照更加細膩，更加清晰。
3、屏幕：屏幕尺寸6.26英寸，屏幕色彩1670萬色，看電影更加舒暢。
4、電池：配備4000mAh（典型值）大容量電池，續航持久。
可以登錄華為商城了解更多的手機參數，根據個人的喜好和需求選擇。

B. 小學生使用手機有什麼危害

危害如下：
1、破壞神經系統
孩子的神經系統正處於發育階段，受到的潛在威脅更大。兒童使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%，兒童用手機會造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。手機輻射會破壞孩子神經系統的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。
2、影響生長發育
大劑量的電磁不僅對兒童的生長發育不利，還會帶來諸如哮喘、白血病之類的疾病。兒童正處於生長發育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機微波具有對水分越多的器官傷害越大的特點，因而，微波對人體眼睛的傷害最大。此外，長期發簡訊還可能導致孩子手指發育畸形;低頭玩游戲等，會對孩子的頸椎帶來很大傷害。
3、影響思維模式
電話和簡訊剝奪了孩子與他人面對面交流的機會，容易讓孩子變得怯懦、孤獨、偏執。常用手機上的聯想輸入功能發簡訊，會使孩子們做其他事時只追求速度，而忽略准確性，極大地影響思考方式。
4、沉迷游戲，加深隔閡
頻繁給同學、朋友發簡訊，有可能讓孩子們更不會對父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現代通訊技術的發展，手機同樣可以隨時隨地上網，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會過度沉迷於游戲中，影響其成長。
5、容易受騙，盲目攀比
手機行騙屢禁不止，讓沒有判斷力的孩子接觸過多信息，容易帶來危險。手機更新換代速度飛快，則容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。

C. 小學生適合用什麼樣的手機

華為不錯，有一些很便宜，很適合小學生用。望採納。

D. 小學生用什麼手機好

數碼產品的出現，豐富功能的出現，要完全做到隔絕已然是不可能的了，這內個時候，我們容更需要的是一款可以真正幫助孩子規劃好時間和精力的手機，例如小格雷手機!
1、首先，我們建議家長在買手機之前與孩子約法三章，制定手機使用的規定，例如手機不能帶到學校，手機每天只能使用一小時，不能在睡覺的時候偷偷上網等等，制定出這樣的條款。
2、接下來，家長為孩子選購一款可以管控的手機，例如我們上述提到的小格雷手機。
3、家長可以通過上述制定的規則來進行設置，將睡覺時間、上課時間等設置為禁用時間段，這樣，手機會一直處於鎖屏狀態，孩子是無法打開的，當然，因為有規矩立在那裡，孩子也是不會來與家長大吵大鬧的，畢竟這些時間段確實是不應該使用手機的!

E. 小學生使用手機有哪些壞處

1、頻繁用機，損身又害心。手機主要是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變人體組織科學家對手機的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長時間地使用手機，對人體的健康帶來一定的影響。這種影響主要表現在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。

小學生正處在生長發育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。

2、考試作弊，沖擊考風學風。在學業成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。有的學生還以簡訊的方式捉弄老師和同學，影響學生良好品質的形成。

3、黃色泛濫，不利成人成才。手機上網QQ聊天、網路游戲、電子書等功能，以及不良簡訊，手機黃、賭、毒毒害青少年黃色信息、黃色網站等對涉世不深的青年學生來講，懷有十分強的好奇之心，危害極大，嚴重影響青年學生健康地成長與發展。

個別學生就是因為受不健康的內容的影響，情緒波動很大，注意力不集中，學業成績直線下降有的學生違紀違法，最後走上犯罪的道路。

4、破壞校紀，影響教與學。學生使用手機晚上躲在被窩里收發簡訊，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，干擾他人休息，降低學習效率。

學生的手機一般來講都是隨身攜帶。在教室里，一部分學生的手機關著，大多數是開著靜音或振動，有的學生一節課連續收到五、六條簡訊，不能安心聽課。也有個別忘了的，課上手機響起來，擾亂教學秩序，影響自己聽課效率，蔑視教師勞動。老師厭惡，愛學習的同學極其反感。

5、親情疏遠，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根「繩」，其目的是想栓著學生的心。家長的一片好心，學生並不理解。

家長由於工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠。家庭教育不到位，出現了漏洞。個別學生可以隨心所欲，任意撒謊，學生養成了極壞的品格。對學生教育浮於表面，虛無飄渺。

F. 小學生帶手機的好處

1手機作為高科技抄產物，確實可以襲給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。
2與以前同學多交流，可以保持原有的關系；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。
3一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。

G. 小學生適合用什麼手機

兒童機，因為小學生還小，很容易受到一些智能機的吸引，我覺得太早接觸不太好，也要看是幾年級的小學生了，小一點的還是兒童機吧，因為現在兒童機不是蠻高級的嗎，有什麼緊急功能和定位系統

H. 小學生用哪款手機好用

人對新鮮有趣的東西從來都是沒有自製力的。根本不分小孩還是成年人。內所以沒有什麼可以指容責的，建議就買兒童手機，簡單一點的，可以打電話聯系家長就行，孩子還小，對很多事情沒有辨別能力，需要家長旁邊指導，這個是肯定的。但游戲，戀愛，網路社交等等，這些東西都只是一項技能，跟打籃球，考試沒有什麼區別。

I. 小學生適合用那款手機

小學生不適合用一些智能手機，可以是用一些可以用來打電話的手機，也可以使用電話手錶

J. 小學生應不應該用手機

我支持，小學生不應該用手機這個觀點。
1.小學生用手機，會對身體版有害。手機上有輻權射，會傷害小學生未完全發育的身體。
2.小學生注意力及容易分散，而且好奇心很強，手機里的游戲，MP3，MP4很容易吸引小學生，造成上課不注意聽講，成績下降等。
3.容易造成攀比現象，互相比較手機好壞，造成價值觀的改變。
4.會吸引壞人的欺騙，敲詐的現象。
5。話費支付會對父母增加壓力，網上曾經曝光過，一名小學生的手機花費高達2400人民幣。
6.小學生自製能力差，一但迷上了手機游戲，不能保證他(她）上課不玩，影響其他同學的學習，萬一手機在上課響了，擾亂課堂秩序。
7.小學生可以採取用IC卡的方式進行和家長的聯系，學生一天幾乎都是在學校度過的，須及時找到孩子可以和班主任聯系。

總而言之，小學生帶手機不但對身心影響重大，還對父母造成不必要的壓力。所以不贊成小學生帶手機。