1. 小學生精美讀書卡圖片
讀書卡指讀完一本書後,把一本書的名字,主要人物和作者,主要內容,還有專在此屬書中你喜歡的句子、詞語和你的感悟記在一張卡片上後,這個卡片就叫讀書卡。
它既可以以板報的形式製作出來,也可以用自己喜歡的風格編輯出來。可以用電腦製作,也可以直接用手繪的形式寫出來,讀書卡的形式有很多,(讀書卡的外框)比如:蘋果外框、愛心外框、螃蟹外框。
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古今中外名人學者所作的讀書卡片大致有五種:
1、摘錄卡:這是運用最多的卡片,主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時要做到目的明確,摘錄准確,出處精確.出處包括作者、書名、版本、章節和頁碼。
2、提要卡:讀完一本書或一篇文章後用自己的話把主要內容概括地寫在卡片上,這有利於及時查閱。
3、索引卡:有些專著或論文十分重要,所以材料處處皆是,真是記不勝記,摘不勝摘。這就需要把專著或報刊的文章題目、期號、章節、頁碼及內容記下,分類置放,以備查考。
4、回記卡:把平時聽到的有用材料記在小本上,然後再過渡到卡片上,隨時整理,分類保存。
5、心得卡:記錄平時思考的心得、體會或感受。隨身裝幾張卡片,偶有閃現的思想火花或思想心得馬上就記錄下來。
2. 小學生頭發怎麼紮好看 五款漂亮小學女生發型圖片
這是一款無劉海的學生的頭發扎法,頭發是一個高位的小丸子頭發型的扎法,看起來時尚,又有活力。
無劉海的活力型的學生高位馬尾辮子發型,這種發型的扎法也是很適合學生朋友的,看起來是特別的有氣質又青春。
可這的直發學生的發型,再把頭發紮成了一個高位的小蘋果頭發型,這樣看起來是特別的時尚的,再加上粉色的挑染,更有活力。
3. 小學生3年級作文最美家鄉820字圖片大全
美麗的家鄉風光
我的家鄉在江西,是個風光秀麗、物產富饒的地方。
我家門前有一條清專澈見底的小河屬,我常和小夥伴一起玩捉小魚小蝦的游戲,夜晚還有無數的小青蛙在唱歌。小河的兩岸垂柳飄飄,好似仙女在對鏡梳妝。小河上有一座堅固的石拱橋,它是我們小朋友四季玩耍的好去處。
我家的四周被連綿起伏的小山環繞著。春天的時候,山上長滿了許多美麗的野花,有紅的、有黃的、有紫的,漂亮極了;到了夏天,山上鬱郁蔥蔥的樹林換上了一身清爽綠軍裝;秋天來了,山上茂密的樹林又換上了貴氣的金色的套裝;冬天到了,滿山都變成了銀色的世界,皚皚的白雪把樹枝都壓彎了腰。
我的家鄉除了風光無限美好,還盛產多種水果的土特產,如:沙田柚、臍橙、草莓、月亮巴、酸棗糕……
這就是我美麗的家鄉風光,有山有水有河流,還有小橋人家,還有令人垂涎的土特產哦!我愛我美麗的家鄉,有空大家要來做客哦!
4. 怎樣做一名優秀的小學生的圖片
小學現在好像來是德智自體美勞對吧?你可以畫一張
一個學生(注意要畫紅領巾,這是小學的標志)扶著一位老奶奶過馬路什麼的。。。。就是好人好事!或者得了獎狀,亦或在幫著老人勞動。。。什麼的,很多可以畫的題目,只要是好人好事,還是一個戴著紅領巾的孩子在辦,這就是一個優秀的小學生!!!
5. 我要做一篇小學生良好習慣養成的作品,來點圖片和文字吧
眾所周知,小學生的文明行為是素質教育中至關重要的一環,只有具備良好行為習慣的小學生,才有發展的潛力和向前發展的前景。「播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲人生」。
葉聖陶曾說過,「教育就是培養習慣」。「凡是好的態度和好的方法,都要使它化為習慣,只有熟練得成了習慣,好的態度和好的方法才能隨時隨地表現,好的方法才能隨時隨地應用,好像出於本能,一輩子也用不盡。按《現代漢語詞典》的解釋:「在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向和社會風尚」。習慣是人生之基。大量事實證明,一個人的習慣如何,決定他一生的成敗。
作為小學教師,尤其是我們一年級的老師和班主任如何培養學生良好的習慣就更為重要。具體如學習習慣、行為習慣、生活習慣、衛生習慣、文明習慣等等習慣的養成教育要作為我們基礎教育的重點工作來抓。為此,我將從以下幾方面開展習慣的養成教育:
一、通過講故事、聽讀兒歌讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育過程,感悟和理解什麼是文明?認識養成良好習慣的重要性和對自己成長的影響性。
二、創設情景教育。教師組織表演能力強的孩子進行情景再現活動,讓學生在快樂中親身體驗、分辨文明與不文明,初步建立文明是非觀念。
三、搜集圖片和影像資料,通過講解和觀閱,使學生更加直觀的、潛移默化的了解什麼是文明行為,哪些是不文明行為。
四、進行榜樣教育。
榜樣的作用是最能夠轉變孩子的行為習慣,教師和父母的榜樣作用更能夠影響孩子,並且這種影響是長久的、深刻的、刻骨銘心的。所以,教師在日常的工作中,不但自己要時時刻刻注意言行舉止,同時要加強與學生家長的交流溝通,督促家長和教師一道,時時處處給孩子起好榜樣作用。
五、持之以恆的訓練
將養成文明習慣的教育滲透到一日常規教育中去,時時提醒時時抓,讓孩子每天都能進步一點,懂得一點、形成一點、鞏固一點。
六、爭做文明小公民
採取各種各樣適合孩子的、有意義的競賽活動,從中發現在良好習慣養成方面比較突出的孩子,給予及時的表揚和鼓勵,並授予「文明小公民」稱號,一方面促使其更好的發展,同時激勵和帶動其他孩子的進取意識,達到共同養成良好習慣的效果。
總之,良好習慣的養成並不是一朝一夕所能做到的,也不是學校單方面努力就能夠達到預期效果的,這需要學校和家庭互相緊密配合,也就是教師和家長互相配合,通過堅持不懈的教育,使學生在學習、生活中養成良好的文明習慣。
(2)習慣是一種於需要相聯系的穩定的行為方式。培養小學生良好的行為習慣是小學德育的重要內容和途徑。烏申斯基說:「良好的習慣乃是人在其神經系統中所存放的德育資本。習慣的資本由於使用就不斷的增大著,而且使人能夠象經濟界的物質資本一樣,有成效地利用自己最寶貴的力量----有意識的意志的力量。把自己生活中的道德大廈建築得越來越高。」習慣對於小學生的成長有著重要意義。一般來說,人的很多的習慣都是在早年形成的,好習慣受益一生,壞習慣貽害終生。小學生習慣正處在形成階段。許多壞習慣還未形成。那如何培養小學生的良好習慣呢?
一、以身作則
要培養學生的良好習慣,首先自己要做學生的表率,如培養學生良好的衛生習慣,自己必須做一個講究衛生的人,每天穿著整潔,上課用摸布把講台擦乾凈,臟東西不亂丟,板書注重干凈整潔,學生漸漸地形成講衛生的好習慣,平時做作業也能認真書寫,注意整潔。
二、循序漸進
習慣是在不斷重復和練習中逐步形成的,要培養學生良好的習慣不能貪多求全,而應有計劃地一步一步地實施,一個習慣一個習慣的形成。例:剛入學時就要求學生書寫認真,讓學生形成一個良好的書寫的習慣。隨著學習內容的升級與年齡的增長,要求學生做作業認真仔細,形成做事嚴謹的良好習慣。要看到學生身上一天一天的進步。進行鼓勵。不要稍有不慎,先劈頭蓋臉一頓批評。逐漸又培養學生的良好思考習慣。不要一遇難題就溜之大吉。這些良好的習慣都是在循序漸進中形成的。當然,學生良好的習慣,不僅僅是包括學習習慣,還包括很多其他方面的習慣,都是這樣,慢慢培養。
三、家,校結合
習慣是在教育過程中和個人的生後實踐中經過反復練習形成的,小學生的一半時間在學校度過,還有一半時間在家裡度過。他的接觸社會機會不多,因此教師應加強與家庭聯系,共同培養學生良好的習慣
6. 小學生怎樣寫好看圖寫話
金色的太陽公公高高的掛在碧藍的天空上,貓咪懶洋洋的卧在太陽充足的地方,貪婪的享受著溫暖,時不時還舔一舔自己的爪子。小猴玲玲和自己的領居--小豬憨憨在河的另一岸上一片綠油油的草地上玩跳繩,憨憨把跳繩的一頭系在大樹伯伯的腰上,另一頭拿在手裡,讓玲玲在裡面跳,玩的不亦樂乎。正巧,小兔貝貝正要去找玲玲和憨憨玩呢,看見他們在這兒便也想加入他們,玲玲和憨憨當然也很是歡迎。但現在出現了一個問題:小河上沒有小橋,貝貝要怎麼過去呢?貝貝的臉上有些失落,憨憨看見自己的好朋友不開心了,連忙扔掉繩子上前安慰道:「貝貝,你別不開心了,我們一定有辦法讓你過來的!」在一旁絞盡腦汁想辦法的玲玲看見了雞大嬸家的籬笆,頓時,腦袋裡想出了一個完美的辦法。玲玲朝雞大嬸家跑去,邊跑邊說:「我一會兒就回來!」十分鍾過去了,憨憨和貝貝見玲玲還沒回來,便有點擔心了。
又過了一會兒,玲玲滿頭大汗的跑了回來,手裡還抱著一塊木頭,他倆很驚訝,異口同聲地問玲玲:「你抱回來一根木頭干什麼?」「幫你過河啊!」玲玲氣喘吁吁的說道,「我把根木頭橫放在小河的中間,你不就可以過來了嘛!」「真的耶!太好了!」貝貝一蹦三尺高。玲玲把木頭平躺在草地上,憨憨把木頭搬到河的中間,貝貝成功的到達了對岸!
三個小夥伴非常開心,憨憨和玲玲拿著繩子甩,貝貝在中間跳,高興地「咯咯」笑。笑聲在他們的頭頂盤旋,連小鳥都過來湊熱鬧了。
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一、馬路上應注意的交通安全:
1、在馬路上要靠邊走,走在中間會妨礙車輛的通行,還有被撞的危險。
2、走路時,不要邊走邊玩,也不要邊走邊看書。
3、如果是幾個人一道走,要排好隊靠邊走,隊伍應豎排,不要橫著走,以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰,容易出危險。
5、下雨天特別要注意前後的車輛,最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具,以引起駕駛員的注意。打雨傘時,雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具,以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。
二、交通安全順口溜:
交通安全很重要,交通規則要記牢。
從小習慣要養好,不在路上瘋打鬧。
行走應走人行道,沒有行道往右靠。
天橋地道橫行道,橫穿馬路離不了。
一慢二看三通過,莫與車輛去搶道。
騎車更要守規則,不能心急闖紅燈。
乘車安全要注意,遵守秩序要排隊。
手頭不能伸窗外,扶緊把手莫忘記。
9. 誰給我發幾張小學生女孩子的圖片,我發空間配圖用 (漂亮的啊!)
校長大人!!!