㈠ 小學生普法童話故事
法治小故事三則
1、鼠獄
張湯在西漢武帝時曾任廷尉、御史大夫，一生主持審判許多重大案件，用法嚴酷。他小時候即已顯露出作法官的潛質。一次他父親外出，他一人在家，老鼠將肉偷走。他父親回來，很生氣，動手打了他。張湯遂挖掘鼠洞，將老鼠捉拿歸案，老鼠偷的肉還沒有享用完，「鼠」贓俱獲。張湯按正式審判程序，審訊老鼠，記錄供詞，寫成文書，最後定罪判決，處老鼠以磔刑。其父回家看到他寫的供辭文書如同出自一個老練的獄吏之手，大為驚訝。以後遂讓張湯書寫判案文書。
2、三尺法關於法治的小故事
杜周是西漢時有名的酷吏，為人持重少言、內心陰刻。皆任廷尉、御史大夫。漢武帝對他頗為欣賞。什麼原因呢？一是因為他逐捕深治，二是他治獄，專以皇帝旨意為准。皇帝所討厭的人構訟，他就枉法而陷之：皇帝欲開釋的人，他就網開一面，找借口釋放。有人就此責問他：「君為天下決平，不循三尺法，專以人主意旨為獄，獄者固如是乎？」所謂三尺法指的是寫在三尺長竹筒上的法律條文。對這樣的責問，杜周一笑置之，振振有詞地說：「三尺法，安在哉？前主所是著為律，後主所是疏為令，當時為是，何古之法乎？」應該說，杜周道的是實情，說出了封建社會里十分普遍的執法心態和現象。杜周能坦率承認這一點，還有幾分可愛之處。
3、太守斷牛
於仲文曾任北周時安國太守。他任太守時，有任、杜兩家各失其牛。後來任家得到一頭牛，兩家都說是自己家的牛，各執一詞，州郡長期不能斷決。益州有一位官員說：於太守必有主意。於仲文接手此案後。說「此易解耳。」他令兩家各把自己的牛群驅至郡衙前，又令人把要認領的牛放出來，結果要認領的牛走入任家的牛群。於仲文先前又令屬吏悄悄微傷要認領的牛，藉此觀察兩家的反應，任家見到後心疼不已，而杜家則無所謂。於是於仲文便據此下判將牛斷給任家，杜氏服罪而去。
㈡ 小學生普法小故事
一個11歲的男孩子，在一次坐公共汽車時，因為他一上車就在車上東跑西竄，時而吊坐椅，時而頭伸出窗外，駕駛員多次提醒他，他都不聽。汽車過橋後轉彎，男孩被摔出窗外，在送往醫院的途中不幸亡。這個故事讓我聯想到我們這里因為交通不便利，路況又不好，許多小學生搭乘摩托車上學或放學。有的一個摩托坐3、4個學生，有的摩托駕駛員不按交通規則行使，有的坐摩托的學生在車不安分，出現了多起事故。因此我今後要認真學習交通安全知識，懂得交通規則，自覺遵守交通規則，切實保護自己的人身安全。
第一位警察叔叔：一個11歲的男孩子，在一次坐公共汽車時，因為他一上車就在車上東跑西竄，時而吊坐椅，時而頭伸出窗外，駕駛員多次提醒他，他都不聽。汽車過橋後轉彎，男孩被摔出窗外，在送往醫院的途中不幸亡。這個故事讓我聯想到我們這里因為交通不便利，路況又不好，許多小學生搭乘摩托車上學或放學。有的一個摩托坐3、4個學生，有的摩托駕駛員不按交通規則行使，有的坐摩托的學生在車不安分，出現了多起事故。因此我今後要認真學習交通安全知識，懂得交通規則，自覺遵守交通規則，切實保護自己的人身安全。
第二位警察叔叔講到未成年人違法犯罪時說：「現在未成年人的犯罪年齡越來越小。甚至有的十二、三歲就走上了違法犯罪的道路」。聽到這里，我驚呆了，原來我們身邊隨時隨地就有可能發生違法犯罪行為，那我們如何才能保證自己免受傷害呢？在一些突然發生的事件或突發的違法犯罪行為時，父母、老師不在身邊，周圍也沒有人的情況下，我們要沉著冷靜、機智勇敢的面隊和處理，盡力保護自己的人身安全和財產安全，同時在可能的情況下也要盡力保護他人的人身安全和財產安全。
這次法制報告會讓我懂得了要學法、知法、守法，善於拿起法律武器保護自己的合法權益。在遇到違法犯罪時，要機智勇敢的保護自己。是最難忘的一次法制報告會。
㈢ 小學生法製法律的小故事【50字以內】越短越好 小學生！的故事 急用。快快快快快
青少年時期是一個人成長的關鍵時刻,辨別是非能力薄弱,有強烈的好奇心,另外青少年模仿能力很強,易受到外界的影響。有這樣的一個少年犯張XX,16歲，是看了很多港台警匪戰片和武俠小說,對其中「老大」的任務和打打殺殺的場面很羨慕,總想著幾個人組成團伙,佔領一條街,稱王稱霸,一次竟在光天化日之下攔路搶劫,結果被判4年.
學習法律知識是善於運用法律武器保護自己的合法權益,敢於同違法犯罪行為做斗爭的需要。有些青少年由於不懂得法律,當自己的合法權益受到傷害的時候,不能運用法律武器來維護自己的合法權益,而是用「私了」，或者採用違法犯罪的手段來維護自己的權益.例如,有的人一輛自行車被人攔路搶走了,這個人不去向公安機關報案,而是叫上了幾個朋友去向壞人索要,並將對方打傷致殘,結果這個青少年倒犯了故意傷害罪。
此外，學習法律知識也是強化社會主義道德意識,提高道德修養，促進自己健康成長的需要。道德是人們關於善與惡、美與丑、正義與邪惡、公正與偏私、光榮與恥辱、誠實與虛偽等觀點，以及與此相適應的行為規則的總和。道德和法律是相互作用、相互影響、相互滲透、相互補充的兩類社會規范,都是調整人們行為的規則和尺度,也是廣大青少年必備的基本要素。
我國法律的實施一方面要靠國家的強制力,另一方面也要靠人民群眾的自覺遵守。自覺遵守憲法和法律是每個公民的基本義務,也是做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民的起碼條件,每一個公民都要自覺遵守憲法和法律。
㈣ 誰有一篇適合小學生，300字以內的法制小故事
隨著改革開放地深入發展,信息革命地日新月異,我國社會體制也正進一步地完善,但同時不可避免地受到國外頹廢文化思想的侵蝕,加上一些不負責的傳媒和商業影片過分渲染暴力、色情等不良信息,國內拜金主義、讀書無用論及封建迷信思想的影響,導致社會出現了人生價值的多元化選擇。特別是我們青少年正處於人生觀、價值觀尚未完全確立、並且易變時期,對社會當前存在的不良因素及誘惑難於辨別而且缺乏足夠的自覺抵抗力,因而對人生感到迷茫和困惑,人生價值取向失衡,思想產生偏激和叛逆,出現厭學、逃學、整天沉浸在游戲機廳、網吧里，甚至在與社會正軌相背馳的道路上越走越遠、越陷越深,最終不能自拔,走上違法犯罪的道路。
青少年時期是一個人成長的關鍵時刻,辨別是非能力薄弱,有強烈的好奇心,另外青少年模仿能力很強,易受到外界的影響。有這樣的一個少年犯張XX,16歲，是看了很多港台警匪戰片和武俠小說,對其中「老大」的任務和打打殺殺的場面很羨慕,總想著幾個人組成團伙,佔領一條街,稱王稱霸,一次竟在光天化日之下攔路搶劫,結果被判4年.
學習法律知識是善於運用法律武器保護自己的合法權益,敢於同違法犯罪行為做斗爭的需要。有些青少年由於不懂得法律,當自己的合法權益受到傷害的時候,不能運用法律武器來維護自己的合法權益,而是用「私了」，或者採用違法犯罪的手段來維護自己的權益.例如,有的人一輛自行車被人攔路搶走了,這個人不去向公安機關報案,而是叫上了幾個朋友去向壞人索要,並將對方打傷致殘,結果這個青少年倒犯了故意傷害罪。
此外，學習法律知識也是強化社會主義道德意識,提高道德修養，促進自己健康成長的需要。道德是人們關於善與惡、美與丑、正義與邪惡、公正與偏私、光榮與恥辱、誠實與虛偽等觀點，以及與此相適應的行為規則的總和。道德和法律是相互作用、相互影響、相互滲透、相互補充的兩類社會規范,都是調整人們行為的規則和尺度,也是廣大青少年必備的基本要素。
我國法律的實施一方面要靠國家的強制力,另一方面也要靠人民群眾的自覺遵守。自覺遵守憲法和法律是每個公民的基本義務,也是做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民的起碼條件,每一個公民都要自覺遵守憲法和法律。
要遵守憲法,首先要學習法律,了解法律,提高法律意識,增強法制觀念；不懂得法律,沒有法律意識和法制觀念,不但不能自覺地遵守法律,而且還會做出違反法律甚至違法犯罪的事情來。由於我國青少年違法犯罪的人數急劇增加,其中一個重要的原因就是許多青少年不懂得法律。例如有的青少年交朋友、談戀愛,當對方不願意並提出中斷戀愛關系時,他就不擇手段地威嚇甚至用暴力來傷害對方,這明明是違法犯罪的行為,他反而認為是在談戀愛。這些例子是由於他們不懂得法律而走上犯罪道路的。
因此,所有的青少年學生應該自覺提高自身綜合素質,提高政治思想覺悟,提高明辨是非的能力,增強法制觀念和法律意識,從身邊發生的違紀行為導致處分、或一些因違法導致鐵窗生涯而悔恨終身的案例中吸取教訓。青少年應堅定崇尚科學、追求真知的信念；樹立遠大理想,確立人生的奮斗目標,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；勤學苦練,認真學習科學文化知識,用黨的方針路線指引自己，用優秀思想文化影響自己,激勵自己；認真學習法律知識努力提高知法、用法、守法和護法的水平,讓法律一直隨著我們成長。
3 法律在人們心中的形象是嚴厲、冷酷、無情或其他的一些類似不盡人情的形容詞來描述。但我們的老師卻把課堂氣氛調節的十分活躍，使同學們可以暢所欲言，發表自己的想法、看法。在不受條條框框的約束下，同學們的思想更開放，思路更清晰和活躍，大家學會把一個案例從多方面去考慮，我們經常在課堂上爭的面紅耳赤，大家爭相發表自己的觀點，再結合老師的指引，我們對法律知識有了更理性的認識和理解，對於法律本身的影像也更加深刻了。課堂教學中各個案例的選擇，不僅針對所學知識，而且很貼近我們學生生活，所以針對性較強，我們理解起來也更便捷和透徹，真正調動起我們學習法律的熱情和積極性。
法律不但保護了我們的合法權利和利益，而且即使對罪犯的懲罰，也是一種警攝和教育的作用。法律就像一個程序，只要人們按照這一程序運行，生活就會更加安定和諧，社會經濟也才會更加有序發展。
「沒有規矩，不成方圓」，但對不遵守規矩的人，法律也會有網開的一面。比如，對於犯罪後主動自首或檢舉其他犯罪現象的，盡量使自己給社會造成的不良影響降到最低，那麼，法律在某種程度上也會給予一定的減輕或從軽處罰。這樣，才更能體現法律「教育為先，懲罰在後」的理念，也才會讓犯錯誤和違法犯罪的人有悔過自新的機會，使一部分違法犯罪的人能向好的方面發展，為社會造福。
當然，法律對那些嚴重危害人們生命財產安全和破壞經濟發展的人的打擊又絕不留情。這樣一方面維護了法律的尊嚴，另一方面，對人們的生命和財產安全又提供了更加強有力的保證。比如，像殺人、搶劫等對社會造成及其惡劣影響的犯罪行為，法律都施以重刑，甚至是死刑，給罪犯以嚴罰，同時給眾人以警世！
「有法天下和」。法律是社會重要的組成，是一個准繩，通過法律去規范人們的行為，去造福社會。所謂：
「 法有嚴格條,
律有人性規,
人守法而高,
情通法更貴! 」
㈤ 小學生知法守法故事300字
記得我還是在上幼兒園的時候，看過一部叫《黑貓警長》的動畫片。幼兒版時的我只覺得黑權貓警長很勇敢、聰明。其實在那時我已經不知不覺的學到了不少法律知識，心中播下了法的種子。
上了小學後，法在我心中慢慢的萌芽了。我在1818黃金眼的新聞欄目上，經常看到因為酒後開車發生了嚴重的交通事故，而失去生命的人，也有因為闖紅燈和別的車相撞，發生的慘劇。看到這一幕幕的慘狀，讓我心驚膽顫。使我對交通意識有了更深的認識。我深深的體會到寧停三分，不搶一秒這句話的含義了。
有句話叫勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其實就是在告戒我們，要從小事做起。雖然我們是未成年人，不用擔負法律責任，但我們也必須要遵守法律。從小養成好習慣。俗話說：小時偷針，大時偷金。可能你今天拿了別人的一枝筆，明天你拿了另一個人的一個本子，日復一日，年復一年，如果這種苗頭得不到糾正，發展下去的後果就不堪設想了。
所以我呼籲大家，要從小事做起，提高自己的法律知識，提高自我保護的能力。不要因為爭強好勝，一時沖動，觸犯了法律而追悔莫及。讓自己成為一個知法、懂法、守法的好公民。
㈥ 小學生法制教育小故事200字
法制安全教育小故事
一天，學生小麗放學以後，正在校門口等她媽媽來接她回家。這時，一名陌生男子騎著自行車到小麗身邊，說：「你在等媽媽接你回家是嗎？」小麗點點頭。那名男子接著說：「你媽媽在單位里正開會，讓我接你回家。」小麗聽這人說得有板有眼的，沒有半點猶豫，就跨上了自行車。但是，當車子騎出去不遠，小麗發現不對了——回家可不是這條路！啊！她知道上當了，大聲地哭道：「放我下車，我要回家！」喊聲驚動了行人。行人圍攏過來，問明了情況，將騎車人扭送到派出所。原來，此人是專門拐賣兒童的罪犯。
【反思】：
現在社會上有騙子、壞人。他們抓住小學生年紀小、單純、易於上當的特點，用一點小恩小惠或叫你干壞事或騎到外地拐賣你，或騙到幽靜的地方侮辱你，或作為人質敲詐錢財，這樣，小朋友的身心受到傷害，還危及生命，給家長帶來痛苦傷心，使學校老師擔心。
我們小學生一定要學會自我保護，遇事動腦不上當受騙，不要讓壞人得逞。對來路不明的陌生人，要多問幾個為什麼，不聽信花言巧語，不輕易行動。遇事可請老師、家長幫忙。我們在外面是隨時可能遇到壞人，在家時也不能放鬆警惕，遇到陌生人多長個心眼，不要上當受騙，因為壞人是無孔不入的。