好人好事小學生

Ⅰ 小學生身邊好人好事三百草稿

春風悄悄地吹進校園，校園里涌現出許多好人好事，特別是我們二（一）班的好人回好事，最值得一提。
那天，答我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低著頭。解老師看見了就奇怪地問:「艾登，你怎麼了？不舒服嗎？」艾登沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的趙雪玉站了起來說：「艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用」 ，說著將鉛筆遞給了艾登，接著她說，「如果你還需要小刀和尺子，我都有，你盡管用，別客氣。」解老師望著她倆，會心的笑了。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己， 是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。

Ⅱ 小學生做的好人好事

幫老人做家務，扶盲人過馬路，幫父母做力所能及的家務，教比自己小的孩子做作業，在學校里幫助老師管理班級，熱愛勞動。。。。。。

Ⅲ 小學生好人好事作文

愛,在人間
有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。
2008年1月21日11：33分，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便麵盒裡。
開始，大人們不知是發生了什麼事，更不知該怎麼辦，母親無意中摸了一下她的左衣袖，發現又濕又熱；立刻挽起孩子的袖子 是的，她看見的是；孩子燙掉了一層皮的胳膊。瞬時間，母親驚呆了，又心疼，又著急，不知如何是好眼眶裡的淚水一滴滴的往下滴，孩子的舅舅急得都不知說什麼好了，暈頭轉向地找了半天，才從勤務室里找來了一把剪刀，剪開了孩子的衣袖。母親也努力地又哄又抱，但都無濟於事。畢竟，傷口上一點葯都沒有上，別說是剛一歲的孩子，就連大人也受不了啊！可是，該到哪裡找葯呢？
聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，知道了孩子的傷口沒有上葯。可是車上也沒有治療燙傷的葯品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上准備好燙傷葯膏，在下一站等候。
與此同時，火車上也響起了廣播為孩子徵集治療燙傷的葯物，火車上的氣氛立刻活躍起來，乘客們紛紛拿出自帶的葯物向列車長和乘務員介紹：有的拿來的潤膚露，還有的拿來了凍傷膏；有的有經驗的乘客來告訴孩子的母親怎樣做；有的還拿出了自己的秘方......雖然沒有找到治療燙傷的葯物，現在葯物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車終於到達了下一站點，葯物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了......
然而，他們並沒有完全地離開，而是每隔一會就來探視一下，一聽到哭聲更是馬上趕來詢問情況，整夜不段......
我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心裡。列車長乘務員以及那些積極為孩子尋找葯物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？
列車繼續開著，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載真人與人之間的友愛，奔向遠方......
1個樂於助人的同學

我們班有位女同學，叫梁心悅，是我的好朋友。她今年十一歲，沒事的時候還愛學著小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂於助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。
有一次，梁心悅同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小夥子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：「老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！」梁心悅見有人在打那麼歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：「沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！」 聽了來爺爺的話之後，梁心悅忙說：「不會有事的，老爺爺，我順路！」說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩並用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什麼來表示感謝了。
還有一次重陽節，梁心悅同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然後把它放進水裡搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之後，梁心悅同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直誇楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁心悅對老奶奶說：「您回去吧，我有時間一定會再來陪您！」
同學們，聽了我的這段介紹之後，你們是不是也認為梁心悅同學是一位樂於助人的同學呢
一個熱愛集體的同學
我們班有很多同學都非常熱愛班集體，我就是其中的一位。

我的學習在我們班可謂是非常棒的，同學們有什麼問題都會問她。然而，我也在為了我們班和學校的榮譽而繼續努力。

四年級夏天的時候，我們班的跳繩隊選上了我。她就天天練，日日練，只為了能幫班級取得一個好成績。

又過了幾個星期，跳繩比賽開始了。比賽進行得很順利，很快就到了災後一個環節也是最激動人心的環節-------各班大繩隊的比賽。我高興極了，期待著有一個勝利的誕生。半分鍾了，我們辦一個都沒壞。突然，一個晴天霹靂打在了我們的身上：我摔倒了。我和柳婷趕快跑過去。我已經被同學攙扶著，拉到一邊歇著。本來天氣就熱，又加上已經跳了一會兒了，我的衣服上就都被汗水浸透了。我們要我把褲子挽起來，讓我們看一看有什麼地方破了。我一邊擦著頭上的汗，一邊對我們說：「不要管我，讓我接著跳吧。只有他們幾個跳會很累的，尤其是到後面，他們會堅持不住的，我沒事！」我們怕我上場後又有什麼事情發生：「你剛剛摔倒，你現在一瘸一拐的上場怎麼行。」「我真的沒事。」說著我就站起來，向場內走去。我們沒法攔住我，就只好讓他我帶傷接著比賽。但這回我們沒有退出場外，而是在比賽現場繼續看比賽，也順便看看我的情況。

又過了大約三十秒，我觀察到：我的腳好像顫了一下，嘴咬得很緊。柳婷也很緊張，生怕我有什麼事。

在我們意料之內的事終於發生了。當我跑出繩子的時候，腳被繩子伴了一下，身體向前傾，手慣性地向前扶著，一下子摔在了地上。看到這種情況，柳婷簡直有點不知所措了，但還能想到先把我扶起來。其他隊員被這突然的兩次摔倒也弄得不知道該怎麼辦了！但老師的一句命令命令他們繼續跳下去。

下場後的陳璽被這兩次摔倒搞得迷迷糊糊。我們把我的褲子挽起來。「天哪！ 流血了！」我驚叫了起來。這時，高老師已經向這邊跑了過來。高老師把它帶到醫務室上葯，而比賽還在繼續進行著。

這次比賽使大家對我這個人有了真正的了解，然而我的品德也是其他班的同學自嘆不如。現在的我，已經是個久經沙場的老將了，不會再在沙場上摔倒了。但我還是在用自己優異的成績，從各方面為班級、為學校贏得榮譽！

Ⅳ 小學生好人好事有哪些

你好
放假之前，大隊部給我們布置了一個任務——在假期生活中做一件力所能及的好事。
今天上午我絞盡腦子想該干什麼好事，突然，我想到了一個好主意——打掃樓道。原來的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也布滿了灰塵和垃圾。想到這里我便提著大桶，拿起抹布、拖把去打掃衛生。我先在抹布上撒一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然後，彎下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的鐵欄桿。突然，我想到了一個好辦法——拿鐵絲球擦鐵銹。我拿好鐵絲球對著欄桿一刷，許多鐵銹便紛紛順流而下，我想：這方法還真有用呢！我這樣來回幹了三十多分鍾，忽然樓下的大媽媽看見我在搞衛生，對我說：「謝謝你，小朋友。」接著，我開始進行最難做的活——掃地，我拿出畚箕和掃帚，因為地上的灰塵太多，風太大，費了好長時間才掃玩完。最後，我進行最後一個步驟——拖地。我換了一桶清水，然後，往樓梯倒水，再一個一個的台階拖。拖好後我額頭上冒出了細細密密的汗水。
原來那不整潔的樓道，經過我的努力打掃，變得又整潔又干凈，我看著我的勞動成果，渾身都覺的吃力，但是心裡覺得有成就感，也非常快樂。
滿意請採納

Ⅳ 小學生好人好事事例20條

五年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報效祖國的優秀少先隊員，並把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他品學兼優，愛好廣泛，積極參加學校、總校組織的各項活動，並取得了較好的成績。

Ⅵ 小學生好人好事50字作文

3月5日學雷鋒日，震真的做了好事哦，就是把同學的《小狀元》作業本還給同學。內
事情是這容樣的： 那天放學，震的同學張佳賀不小心拿了同學張逸寧的《小狀元》作業本。震放學後沒多久，有人敲門，原來是張佳賀和他媽媽，只見張媽媽手裡拿著作業本，見面後對我說：「蔣震媽媽，這是張逸寧的本兒，張佳賀拿來了，今天要寫作業的，我聯系不上她，你看看能不能聯繫上。」
我翻出本本，有20多個震同學的聯系號碼，可裡面沒有張逸寧的，沒辦法，給張老師打電話，張老師也說沒有張逸寧的電話。
最後張老師在電話里說：「如果真聯系不上，震能找到張逸寧家就給送送去，如果他也找不到就算了!」
放下電話，我和震正說著這事，張逸寧媽媽來電話了。最後震把本兒送到了張逸寧手裡。
第二天，震放學回來說：老師表揚他了，說他在學雷鋒日學雷鋒做了好事呢!震那個高興啊!

Ⅶ 小學生能做的好人好事

有兩篇，自己選一個吧
3月5號是一年一度的學雷鋒哥哥的日，老師叫我們學雷鋒哥哥做好事。我看見我們的家門口有很多垃圾我叫上我的朋友笑笑和林浩一起去撿垃圾，我們也很高興。因為撿垃圾也是助人為樂，我說那我們還不如來一個撿垃圾比賽吧。大家都同意了，我發現菜園里有垃圾我去撿了一不小心被花的刺給劃破了一大塊地方。我剛想折花，林浩說我們不能破壞花草樹木我就低下頭認錯了。我又想起了學雷鋒做好事我當時忘了。笑笑和林浩都撿了一大袋了，我只撿了一半。後來，我也加快速度過了一會我也撿滿意大袋的垃圾了。時間很快像箭一般就到箭盤上面去了，一個小時過去了大家都撿了2，3，4大袋了。大家的頭上都是汗珠了。我用紙擦了擦汗還是不停地在流彷彿到了夏天這個季節，快要晚上了這次活動就結束了。在這次撿垃圾中知道了怎樣保護花花草草。後來，天空下起了大雨我就各自各的回家了。我們要助人為樂，學習雷鋒哥哥的好榜樣用愛去幫助需要幫助的人。這就是我們學習的好榜樣。名師點評：小作者這篇文章講述了自己與好友學雷鋒做好事的經歷，文章文題相符。小作者對學雷鋒的過程描寫得比較詳細，文章的條理也比較清楚，小作者的語言表達能力還是非常不錯的。但小作者要注意句子的停頓，沒標點會影響讀者對句子意思的理解。「我看見我們的家門口有很多垃圾我叫上我的朋友笑笑和林浩一起去撿垃圾」改為「我看見我們的家門口有很多垃圾，我叫上我的朋友笑笑和林浩一起去撿垃圾」。「我發現菜園里有垃圾我去撿了一不小心被花的刺給劃破了一大塊地方」改為「我發現菜園里有垃圾，我去撿了，一不小心被花的刺給劃破了一大塊地方」。

在過馬路的時候，我看見一位盲人叔叔似乎想過馬路，可是礙於眼睛，不好過，我心裡想：老師不是常常說要幫助需要幫助的人，學習雷鋒做好事嗎，所以，我立即跑過去，扶叔叔過馬路，到了馬路的另一端，叔叔贊賞的對我說：孩子，你真善良！

1 看見地上有紅領巾，幫助撿，並且交給老師
2 在學習上幫助同學
3 在生活上關心同學
4 幫老師的忙
5、扶奶奶過馬路
6、在社區中為小區做貢獻（比如做板報牌、做衛生、掃樓道）
7、公車上為有需要的人讓座
…………很多很多

Ⅷ 求10件小學生能做到的好人好事

1、把地上的垃圾撿起來；

2、幫忙打掃衛生；

3、洗手的地方水龍頭沒關，主動關了；

4、體育課上，同學摔倒了，扶起來；

5、同學對自己新買的書很感興趣，市面上又你能買，主動借同學；

6、姨媽要出去，幫忙看姨媽的小孩；

7、愛護身邊的每一種生命。

8、公交車讓座。

9、扶老人過馬路。

10、拾金不昧。

11、愛護環境撿垃圾。

(8)好人好事小學生擴展閱讀：

1、人生的價值，即以其人對於當代所做的工作為尺度。——徐瑋

2、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

3、但願每次回憶，對生活都不感到負疚。——郭小川

4、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鶚

5、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

6、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德

Ⅸ 小學生能做的好人好事

1 公車上給老年人讓座 2 撿到別人丟失的物品歸回原主 3 看見地面紙屑、垃圾撿起來
4 看到盲人過馬路扶一把 5熱心幫助同學 6 為老爺爺老奶奶拎包
望採納！