初一是吧小學知識在學一遍嗎

❶ 初一怎麼把小學落下的知識重新學好

小學的基礎還是很重要的，但是只有努力就有可能成績提升。

上初中後哪怕成績很內好的好學生成績也容會大幅度下降，基礎扎實的也很可能成為尖子生，初一還好，初二和初三很難的，但努力學，上課聽講、下課學習、作業認真，努力還是可以的，誰都可以學好，就看有沒有恆心和毅力了。

❷ 小學學一遍abc，初一又學一遍，區別

小學是興趣，中學是知識 .兩者加起來叫鞏固。
人們常說，學習英語，單詞是磚內瓦。英語與我們的漢語容不同，它的詞彙都是由不同的字母拼湊而成，然後再連成句子。可以說，整個句子是大量的字母構成的。所以，想要學好英語，打基礎的時候英語的26個字母一定要牢牢掌握，才能在下一步的學習中取勝。
字母的學習是學習英語的前提條件，我覺得學習英語首先要把26個英文字母學會，並且要求學生做到聽.說.讀.
英語教學中26個英語字母起著決定性的作用。說英語難，其實只是認為英語是作為一門外語，而不是母語而覺得難，同時說話環境也是一種很重要的因素。其實小學英語並不難，說難就難在26個英語字母。所有的英語都是由這26個英語字母所組成。只要你能很好地撐握好這26個英語字母，你可以說學好了英語的一半。如果你不能把這26個英語字母學好，那麼你的單詞、片語、句型、段落也不會好到那裡去。所以要成為一個英語好學生，首先應把26個英語字母學好。

❸ 孩子剛上初一，但是基礎還是不錯的，早讓他把新概念一冊與新概念二冊學了一遍了，想讓他繼續學新三，不知

初一的孩子沒必要學新三，小學初中的知識點都在新一和新二前半部分，你還不如讓他把新一新二從頭到尾復習一遍，每復習一遍會有很大收獲的。
新概念英語各冊的學習重點和學習目標
http://www.enfamily.cn/thread-20387-1-1.html

❹ 我是一名小學畢業生，想在假期預習初一知識，幫我列張計劃表吧(以學習為主，但要勞逸結合）~\(≧▽≦)/~

初一主要科目增加了歷史，政治，生物，地理。如果你本身語文數學英語比較內厲害的話，我建議容你歷史和政治可以先預習，將來要背誦的很多。生物和地理主要靠理解內容，地理的話上學期很重要，學習的知識下學期會涉及到。
你可以在暑假借初一上冊的課本。
星期一：語文，預習課文。先背誦十首古詩和文言文。
星期二：英語，先去問別人怎麼讀或先買錄音帶去聽（音標很重要，要會懂得自己拼讀單詞）。
星期三：數學，看書本，看輔導書。看題型。
星期四：歷史：預習了解朝代的更替。每件事情每個皇帝的時間啊意義啊什麼的很重要。
星期五：政治。讀熟。
雙休日可以的話適當看生物和地理。

❺ 初一和小學有什麼不同了

1、在教學方面不同，小學的老師主要是帶領著學生去學習，學生的學習一般都是在老師的監督之下完成的。而初中的老師在教學方面則是以引領為主，重在啟發學生，讓初一、初二、初三學生可以慢慢的進行自主學習，發揮學生的積極性。

2、在學習方法上不同，小學的學生多是要背、寫,所學的知識一般也都是基礎性的知識，想要取得一 個好成績主要是看是否努力。而初中生除了要背、記之外，還要對學習內容進行理解消化，小學學的是知識，而學生從初一開始學習的就是方法。

3、在小學階段,老師會通過不同的多媒體手段,通過引導式的教學讓學生在趣味與互動中學會知識、記住知識。這考慮到學生的年齡和知識接受能力而設計的。

關於學生年齡較小，為了給學生從小建立規則、養成習慣，因此,學校老師對學生的監督和指導較強。到了初中，學生的認知水平、專注力等綜合因素都隨著年齡有所提升，又考慮到教學任務重。

因此，在中學的課堂上，除了一般的提問互動或是實驗課的實踐外，主要還是以教師講授課程、學生聽講接受為主,少了小學課堂上為了吸弓|學生注意力而設計的趣味互動。

4、中學課程的邏輯性更為明顯，很多課程的知識有互通性和共性，一門課程的知識點往往也是環環相扣的。此外，對比與小學對學生有較多的監督。

初中的學習環境中更多的是靠學生的自覺，學生要想成績好，就必須有足夠的自我認知能力，了解自己的長處和短處，強項和薄弱項，並針對自己的問題尋找解決辦法。

總結：教學方式的轉變，也意味著初中課程的難度增加，學習難度也相應增加。

(5)初一是吧小學知識在學一遍嗎擴展閱讀：

小學基本分類：

初小：初小是指小學一年級至四年級的教育階段。讀完四年級合格者，取得「初小」學歷。在20世紀70年代，中國農村欠發達地區才普遍建立初級小學。不少地區的農村學校是「一所學校、一個老師、一個教室、一個班級」初級小學復式班。一名教師包攬了4個年級、所有課程。初小教育對於掃除文盲運動有重大意義。

高小：高小全稱為「高級小學」。小學五年級、六年級被稱為「高年級」。讀完高年級合格者，取得高小學歷。1949年之前，中國的高級小學並不普遍。

完小：具備初級小學和高級小學的學校，稱之為「完全小學」，簡稱「完小」。中國實行「普及九年制義務教育」之後，建立農村完小，已經成為基本標准。縣城及以上城市的小學普遍是完小，所以在20世紀60年代之後就不再作標記，而農村小學的完小仍然是教育普及程度的標志。

❻ 初一學生的學習需要從哪些方面考慮呢

初一年級學習的知識是初中三年學習的基礎的。初一是小學和初中的銜接階段，是學習的一個關鍵時期。小學時優秀的學生會持續地努力學習，保證自己仍然走在隊伍前面；成績中等的學生也會會暗暗努力，爭取做個優秀的學生。我們大家一定要認識初一年級的重要性，在新的學習環境里從零開始，切實地打好學習的基礎。

初一的學生學習需要從哪些方面考慮呢？

一、高度重視新學科的學習

初一學生需要制定階段性的復習目標，規劃自己每一天的復習任務。什麼時間復習什麼學科，每一個時段的復習都要保證復習實際效果，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習。每一個階段的復習結束後，要檢查學習的掌握情況。哪些知識是已經全面掌握了的，哪些知識是還沒有掌握的，需要清楚地了解。什麼時間做題，什麼時間背誦，什麼時間對知識和能力進行查缺補漏，都需要明確。只有學會了復習，掌握了復習的效果，才能做到溫故知新。

初一是學生初中學習的過渡期，只有打好基礎，孩子才能在初二和初三階段更好地學習！

❼ 我是一名初三的學生，成績很糟糕可以說全班倒數第一!初一到初二的數學一次也沒聽進去連小學的知識都忘記了

如果真的抄很差的話建議你復讀一年襲
如果不想復讀的話最好請家教利用休息時間系統的補習，上課一定要認真聽，初三開始從頭復習是一個好機會，但老師會講的很快，課下多用功。英語一定要背單詞，看錯題，語文多背，把基礎知識掌握好。數學要多做題，關鍵是做完之後要多思考，總結經驗，尋找方法，舉一反三。
可以向老師尋求幫助，從基礎抓起，要比別人多努力許多倍，只要你有恆心不怕苦，就一定會有回報。

❽ 孩子馬上升初一了，可是小學的數學底子特別不好，有沒有必要把小學的知識補習一下

我以過來人的身份建議，絕對沒必要。初一的東西，與小學的知識（除了最基礎的）掛邊的不多。小學最基礎的學會就行！！要不那是浪費時間，真的，把這時間可以放在初三是否復讀和高三是否復讀，更好

❾ 初一的數學和小學的數學連在一起的嗎

沒多大聯系。小學的數學情況對初一的數學的學習幾乎沒有影響。搞清了正負數，就一路順風了。

❿ 我現在初一，想把一到六年級的知識重新學一遍，不知道時間夠不夠

沒有意義，小學的知識不過加減乘除與文化素養積累，這些都可以在初中繼續內，初中是真的關鍵，容初中教育成效的好壞能影響你前往就讀的是怎樣水準的高中。初中的知識也不是很多，當你瞭然在心時，初三時是真的爽，可以毫不費勁的取得好成績。以我自己為例，初中時我考進了某初中的A班，教育水平在所屬地區當屬上乘，一番好好學習之後，初三那叫一個爽，別人在彌補當初的漏洞，我在自在逍遙，中考時滿分630，我也考了差不多590，進了所屬地區最好的高中，重點率差不多90%。
謹是過來人的自我經歷，謹供參考