㈠ 可以發下小學生必修課全套嗎，好人一生平安。 1119586892 Q郵
1，到網路文庫去找，有很多學生資料，
2，從網路搜索一下有很多推廣，不過大多是收費的，
㈡ 這個蘿莉是誰
應該是《小學生の必修課》里的一個演員，絕對已經成年了，裝嫩而已。另外，這個系列裡面的演員都是身高不超過150cm的女演員，再挑個身高比較高的男演員，身高差看上去就像是小學生了。
㈢ 《中小學生法制教育讀本》進了課堂，成為學生的什麼本必修課
一個健抄全的社會離不開法，一個合格的公民不能不懂法，民主法制觀念是現代化國家公民的基本素質之一，必須從青少年抓起。全民普法教育至今已開展二十年，從「一五」到「四五」都把青少年列為法制宣傳教育的重點對象，要求各級、各類學校要在學校中開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資 「四落實」，但「四落實」其實並不落實。
法制教育入課堂是人們多年來的期盼：對於已經邁上新世紀的一代未成年人來說，法制教育理應成為基本的素質教育。筆者認為應當在中小學校設置專門的法制教育課程，將法制教育作為中小學生的必修課，使法制教育取得與語文、數學、英語、思想品德等課程相同的地位。筆者認為這應當是「五五」普法必須解決的問題。法制教育入課堂能夠產生以下作用。
㈣ 小學生的必修課
拼音，讀書
㈤ 求小學生の必修課9部全集
可以把你的分享下嘛
㈥ 美國必修課有哪些（小學生）要靠譜點的！
美國小學生上什麼課
美國小學生（K-5）課程
1.英語（English Languages Arts，即）
2.科學（Science）
3.數學（Mathematics）
4.社會學習（Social Studies）
5.藝術人文（Arts and Humanities）
6.體育（Physical Ecation，即PE）
7.健康和安全教育（Health and Safety Ecation）
8.外語（Second Language）
9.學習工具（Tools for Learning）
以 上這幾大類課程基本上是各所小學都要開設的課程，區別主要是不同學校對這幾大類作了不同的細分，或者對細分科目的強調程度不同，課時安排不盡相同， 上述的1-7課程通常在K-5的各年級中都有設置。隨著年級的變化課程設置也會調整。教會學校還會開設一些宗教方面的課程。通常美國小學生通常每天在校時 間為7小時，一般要保證每天6小時的教學時間。 大家知道在中國老師，家長都特別重視主課的學習比如語文，數學，現在還有英語，對其他科目的重視程度就不夠了，美國的小學要是從課時多少上看可以把英語， 數學，科學和社會學習這四門課程看作是主課了，因為課時最多，也是各校的必修課和考核科目。我認為美國最值得我們借鑒的有兩點：一是課程設置，特別是科學 和社會學習這兩門課程，非常重視。二是教學方法，主要是互動性學習。
下面分別對上述9大科目做一個概要的介紹：
英語
英 語對中國學生來說是外語，在美國就是美國學生的語文課了。主要包括閱讀(reading)、寫作(writing)、聽(listening)、說 (speaking)、看(viewing)。聽說讀寫我們都知道，看(viewing)是什麼呢？也很簡單，就是對多媒體信息的解讀能力了，比如對圖 表、圖形、照片、影視、報紙、雜志等這些可見的信息的解讀，當然能夠製作這些內容也是教學內容的一部分。無需多說，英語的課時是最多的了。
數學
學習內容包括數字和運算、幾何、度量、數據分析和概率、代數等。課時同英語差不多。
科學
同中國相比，科學是美國學校很重視的一門課程了。不僅有理論的學習，而且有各種各樣的實驗和活動讓學生們參與。主要學習的內容包括：科學探究、連接和應用、生命科學、地球/宇宙科學、自然科學（物理和化學）以及環境教育等。
社會學習
學習內容包括本州的歷史和文化；本國和世界的歷史和文化；地理；經濟；政府和公民權教育。科學課在中國的學校盡管課時少點，不過可能還有，社會學習這門課恐怕在中國學校的課堂上就很難找到了，也許在語文課本里能看到一些相關的內容，比較零散了。
藝術人文
包括舞蹈、藝術、音樂、戲劇等的教學、欣賞和表演。在中國的小學音樂課和美術課一般還是有的，不過重視程度就不能和語文數學比了，至於舞蹈和戲劇這樣的課程，恐怕只能去課外的培訓班學習了。
體育
包括健康相關的內容學習；技巧相關的內容學習；基本運動能力學習；社會心理基礎學習；身體管理；視覺運動學習。
健康和安全教育
個人健康/成長和發育；營養；安全、急救和防火；物質使用和濫用；消費者和社區健康；疾病預防和控制；精神和情感健康；家庭生活和健康。
外語
美國小學生學習的外語通常有西班牙語或法語，不過現在開設漢語的學校也在逐年增多。
學習工具
電腦學習；計算器；地圖冊；字典；網路；采訪等
說到美國的，就忍不住要再啰嗦一下中國的（一家之言，僅供參考）：
同 美國相比，在課程設置上，中國小學的課程設置覆蓋內容較窄，特別是在學習方法、科學、社會學習、歷史文化、藝術人文、價值觀、健康和安全、生活技能等方面 比較薄弱；在教學方法上，中國小學傳統的傳授式教學方式仍是主流，學生主動參與的教學方式仍較少；中國學生的語文數學作業太多（題海戰術），培養獨立思 考、主動學習的作業太少；中國學生的寫作業、看電視、打游戲時間多，運動、閱讀的時間少；中國學校，老師和家長對分數太重視，賞識教育，因材施教方式少。 對中國的學生家長來說，能夠認識到中國學校和國外學校的一些差別和差距，在無法奢望中國的學校馬上就能改變的時候，主動了解國外的教學內容和方法，有意識 的引導孩子補充加強這些內容的學習對孩子的全面素質教育和全面發展特別重要。
如果你想更詳細的了解美國小學生各個年級（K-5）的教學目標，請訪問美國小學教學大綱。