① 給小學生以及家長的幾點建議
一、善於聽課、認真記筆記的習慣
說起來可能有人不相信，很多初中孩子根本不會聽課，不會記筆記。不知道老師講的哪些是重點哪些是非重點，不知道什麼該記什麼不該記。原因很簡單，他們在小學時也不會聽課，而且根本不記筆記。相對小學，初中生一堂課的知識點還是非常多的，老師補充的內容又特別多，如果不會聽課，不知道什麼是重點，不知道如何記筆記，聽課質量就會大打折扣。要麼不分主次地什麼都記，結果不僅記不完，還嚴重影響聽課，要麼該記的什麼都沒記，當時覺得自己聽懂了，一回頭卻什麼也不記得了。
記筆記還包括最基本的記作業。不客氣地說，連作業都記不全的初中生，真應該回小學好好回爐。
二、獨立完成作業的習慣
「獨立」完成作業，包括在家獨立學習、獨立思考、獨立完成作業，這一點非常重要。很多初中生家長晚上會非常累，因為他們要陪孩子學習：盯著做作業，輔導學習，幫助檢查和訂正作業……雖然很累，他們好像也習慣了，小學六年就是這么過來的嘛！好多家庭為了陪孩子學習連有線電視甚至網路都給掐了。
這樣做在小學貌似很有成效，孩子考試成績也不差。但是到了初中，隨著知識難度的加深，很多家長一下覺得輔導作業上變得力不從心了，而孩子由於六年來作業上一直依賴家長，根本沒有養成獨立學習、獨立思考、獨立完成作業的習慣，所以，學習變得越來越吃力。別人半小時就可完成的作業，他要一個小時才能完成，別人作業寫到八點鍾，他可能要寫到十點、十一點。遇到作業多，別人寫到十點，他可不就得寫到半夜一兩點了！
另外，不會獨立自主學習的孩子，也無法應對初中生的一些實踐類、探究類學習任務，比如科學實驗、科學探究、調查報告等。
三、勇於提問的習慣
要讓孩子從小養成勇於提問的習慣，不懂必須問，絕對不能不懂裝懂。
絕大部分孩子不願意問問題，主要是怕老師或同學笑話自己笨。這在小學時還不算什麼大的問題，因為小學每節課的知識點比較少，老師會有充足的時間照顧到絕大多數孩子，一個知識點老師會反復問同學懂沒懂，一遍又一遍地重復講，直到全部弄懂為止。而到了初中，一節課老師要完成的教學任務非常多，絕對不可能反復講一個知識點而放棄其它的知識點，如果有聽不懂的地方，下課必須自己找時間主動問老師，你不問，老師根本不可能知道你不懂。不懂的問題從來不好意思去主動問，那積累到一定程度，想跟上趟就很難了。
四、好好寫字的習慣。
據我所知，幾乎學所的初中生都被要求練字。在這么繁忙的學習中，老師們為什麼一定要求學生練字呢？因為是否寫得一手好字非常重要，重要到直接影響考試成績！
我建議有條件的小學生（註：初中生真得沒那麼多時間）都去學點書法。雖說現在書法已經進校園了，但校園里的書法老師大部分都不是科班出身而且臨時由其他學科的老師轉型的，找個專業的書法老師學習一點書法將會使孩子受益終生。
不想學書法、字跡不漂亮也不是不可以，但一定要好好寫字，絕不可龍飛鳳舞。可以肯定地說，一張字跡潦草無法辨認的試卷和一張字跡清秀讓人賞心悅目的試卷，同樣答案，分數肯定會有差距，特別是作文。這就是印象分！
五、多讀書、勤做讀書筆記的習慣
這里的讀書，是指讀好書、讀經典書。那些快餐似的校園小說，讓孩子讀幾本最暢銷的就行了！讀多了，毫無營養可言，說過點兒，無異於浪漫生命。到了初中，隨著課業任務的加重，孩子根本沒多少時間讀課外書。所以，請一定一定要珍惜小學寶貴的時光，讓孩子多讀些經典的好書，首選是那些適合孩子年齡的中外名著。
讀書時，讓孩子一定養成做讀書筆記的習慣。不動筆，不讀書。讀書筆記形式多樣，低年級可以從好詞好句的摘抄做起，到高年級可以慢慢學著對作品、人物和寫作手法進行分析。這些基本功對於初中進行閱讀理解和寫作，至關重要。
② 給家長如何指導小學生學習的幾點建議
一、共情：可以感覺到，您對於孩子的教育，對於孩子的學習效果是非常重視的。
二、具體化：您認為孩子在目前的學習效果上出了哪些問題？
三、探討問題的成因，並具體分析：
a 學校的學習環境與家庭環境差異大：有些孩子在學校里學的好，在家庭中就表現出懈怠，這可能是學校學習環境嚴謹，家庭環境過於輕松造成的。
解決：在家庭中營造學習型家庭環境，如父母減少看電視、玩手機、玩電腦游戲等，多讀書讀報，創造家庭學習氛圍。和孩子制定學習計劃，每天幾點到幾點集中寫作業，幾點到幾點可以娛樂，讓孩子每天手機的使用盡量控制在20分鍾以內。
b 打造一個學生學習的「閉環」：學習不止是上課聽講與做作業，如果學習方式方法少的話，學習效率同樣不能提升。
解決：了解學習是包括「課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固復習+重點難點提升+測試知識掌握程度」的一個完整過程，學校里往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，「課前預習、鞏固復習、重點難點提升」這幾項則需要在家裡完成。1-3年級的孩子，家長可以每天早上和孩子一起來復習昨天所學，預習今天的功課，最好採取一些游戲的形式，比如語文可以用「成語接龍」方式、英語可以用「圖片猜詞」方式，游戲可以提升學習興趣。其它在鞏固復習和重點難點提升，如果家長平時忙碌沒時間陪伴孩子，則可以參加專業機構相關課程。
③ 給小學生家長的100條建議
家長學校培訓資料
首先祝賀各位家長，你已經成為一名小學生的家長，但要做一名合格的家長並不容易，要做一名成功的家長就更不容易，今天讓我們一起學習，增強家長的本事為培養祖國的花朵共同努力。
一般而言，孩子之間智商的差別是有限的。先天的聰明、遺傳的因素、是客觀存在，但絕對不起決定作用，重要的是後天的努力。
孩子的身上，都有著巨大的潛力。家長的最大本事，是把孩子身上蘊藏的豐富潛能調動起來，像挖礦一樣把它挖掘出來。只不過，有時礦藏埋得很深，很難挖，或者是因為我們做家長的自身挖亂了、挖錯了線路，將礦藏挖碎了，或背道而弛，離開埋藏礦藏的地方越來越遠。
凡是孩子沒有學好，無論學習或思想哪一方面，首先不要怪罪孩子，而要檢點家長自身。
我們常說孩子哪點像家長，其實，並不只是指的身材或外貌、同時也應該包括學習、思想，乃至性格、習慣、品性等各方面的長處和短處。孩子的心是一張白紙。做家長的首先要注意自身的一言一行。你有孩子之後便不再是一個人，而是「拔出了蘿卜帶出了泥」，也許，你並不經意的一筆，往往有時會出現意想不到的效果－－ 或是大寫意的潑墨畫；或是污染了整張白紙。
此外，做家長的要注意的是：孩子的成長是一次性的，尤其對於現在大多數是獨生子女的家長,這種唯一的「一次性」應該格外珍惜,因為沒有後悔葯可吃，沒有重新再來的可能性存在。對於家長，在孩子成長的過程中有這樣兩個階段尤其應該注意，因為這是孩子成長的最關鍵階段，也是家長最能發揮自己才智的階段。 一是孩子剛剛懂事的時候，對世界充滿疑團，天空掛滿的不是一顆顆星星，而是一個個的問號。這時，孩子需要解答、需要幫助。
家長就是孩子的第一任老師，萬能的上帝。
一是孩子剛剛步入青春期的時候,生理和心理的急劇成長,讓孩子對世界充滿逆反心理上的挑戰。他反對的第一個權威，就是原來他認為是無所不能的家長。
這時，孩子需要寬厚、需要理解。 如果第一階段，要求家長的是學識和耐心；那麼，第二階段，要求家長的則是藝術和尊重。 學識、耐心和尊重,也許都還好辦；對孩子教育的藝術化,卻實在彈性太大，浩如煙海。 隨便當一名家長也許並不難，只要你能在茫茫人海里找到一位異性，並且彼此有正常的生育能力。而當一名好的家長，無論是母親，還是父親，卻是越來越難了。
孩子首先在家長那裡感知世界。一個好父親或一個好母親就是一艘船，載孩子駛向遠方。這不簡單，不是像在公園湖水裡劃船隨意盪起雙槳就行。無意中一劃，興許就劃出一道銀河，奠定了孩子一生的基石和指向。
家長的本事確實很大，至關重要。為了孩子明天燦爛的畫圖，做家長的要小心描繪今天的一筆一畫。
④ 小學生 怎樣寫建議書
建議書
建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什麼事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
建議書是應用文的一種類型。其內容很廣泛，像弘揚雷鋒精神，開展精神文明活動，援助貧困山區孩子讀書，開展工作擁軍優屬活動家等，都可以寫建議書。
建議書是面對群體時，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動對方去做，具有一定的號召性。建議書是面對領導和有關部門時，一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議，沒有要求對方去做的意思。不具有號召性。建議書的格式和一般書信大體相同：
1、標題 一般只寫「建議書」三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關於×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，後面加冒號。
3、正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。
4、 署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。
5、日期 寫在建議人姓名的下方。
寫建議書具體應該注意以下幾點：
從實際出發，實事求是
提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助於改進工作方法，開展有益活動。
說話得體，有分寸
首先，所提意見和建議應當比較准確、比較合理，並且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟於事了。
內容具體、清楚、實在
建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目瞭然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和採納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。
語言准確、精練
建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要准確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施准確地、一目瞭然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
小試鋒芒
閱讀下面的例文，結合建議書的格式及要求寫出批註。
建議書
學校領導：
每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個庄嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：
一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；
二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。
三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。
尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧！
六（4）中隊全體隊員
2006年4月10日
你來試試看
在生活中，你是否遇到過這些情況：周圍的環境被污染，社區購物不方便，供少年兒童活動的場所太少……我們小學生，是社會的小主人，針對存在的問題，我們有責任、有義務向有關部門反映情況，提出自己的建議。
請你寫一份建議書。要寫清楚提的是什麼建議，還要注意建議書的格式。
閱讀理解
本次作文是寫一份建議書。在內容上沒有限制，只要是你覺得不滿意地方都可以寫。建議書的格式、要求對大家來說並不難，難的是到底寫什麼內容好呢？請你先讀讀下面這篇文章並完成練習。
衛生紙紙芯應當省去
我們平時使用的筒裝衛生紙，裡面都襯有一個硬紙板芯，用完外面的衛生紙，紙內的那個紙芯子也就變成了垃圾。
去掉那個紙芯，一點也不影響衛生紙的質量，也不影響使用。別小看了這小小的一個圓紙芯，它可是拿木材等資源換來的！以城市每戶家庭月消耗15筒算，那麼，全國1億戶家庭月消耗衛生紙就達15億筒之巨，而一年的數量更是達到了180億筒這一天文數字。再加上賓館、單位所用，這衛生紙的消耗量是多麼是多麼驚人。那麼，用於這二三百億筒衛生紙的硬紙板芯又需多少木材？真是不算不知道，一算嚇一跳！可遺憾的是，為此而倒下的幾百萬、上千萬立方米的樹木，僅僅只是做一點「內襯」而已，根本起不到絲毫的作用。這豈只是可惜，而是對有限的森林資源的糟蹋！
今天，環境惡化已到了威脅人類生存發展的危險關頭，環境保護已是刻不容緩的頭等大事。因此，我們有必要千方百計，想盡一切辦法，包括從大處著眼和從小處入手來節約資源，來維護生態平衡，堅決杜絕各方面的浪費。聯想到衛生紙，自然應該省去這個紙芯。當然，在生產、消費領域，由於過度包裝，由於畫蛇添足，可以省去的地方還有許多。我想，節省資源，簡潔包裝，減少浪費，應該成為新世紀的主旋律。對此，除了企業增強環保意識，自覺把自己的生產（包括包裝）納入環保的軌道之外，還期待政策法規的完善，從法律上來遏制過度的包裝和浪費。
1、 本文是由生活中的什麼現象引起的呢？
2、 作者用了什麼方法來說明這是一種嚴重的浪費現象的呢？
3、 作者藉此表明了自己的什麼觀點呢？提出了哪些意見或建議呢？
口語交際
1、看了《衛生紙芯應當省去》一文後，你一定深受啟發。想一想，我們學習、生活中還存在著哪些浪費資源的現象？說說你所了解的情況（可用數字法、舉例說明等方法）。
2、想一想有沒有解決的辦法？針對具體問題你有哪些好的意見或建議？
3、如果讓你寫建議書，你會寫給誰或哪個相關的部門？
作前練筆
1．我准備對 提建議，我想提的建議或意見是
。
2．我提這些意見或建議的原因是
。
創作園地
把要寫的內容從頭到尾想一遍，看是否做到了敘述有序，理由充分，語氣恰當，然後寫下來。
檢閱平台
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不合
格
總
評
家長心語
有明確的觀點
從實際出發、理由充分
內容具體，語言得體
字、標點、格式正確
書寫工整
習作檢查站
請對照評價意見和老師的批語修改自己的文章。
我的習作存在問題有：
修改結果： 優 良 中 差
美文欣賞
我的建議
領導和老師們：
當前，社會上有一種現象：有些家長望子成龍心切，總想讓自己的孩子有出息，於是就強迫自己的孩子學習他們不感興趣的東西，使孩子們十分苦惱。（點出家長望子成龍心切，強迫孩子學習他們不感興趣的東西。）我就是其中的一個。
我10歲時，媽媽強迫我去學電子琴。這本是件好事，可我對樂器不感興趣，不願去學，而媽媽卻一心想把我培養成音樂家，成為有出息的人，強迫我去學習。我只有每周日去參加電子琴班的學習。這還不說，每天放學後，還要練習一個小時，要是彈錯了一個音符，爸爸的巴掌就會打來。（列舉具體事例，直接說明這樣做使「我」苦惱。）說實在話，爸爸媽媽都是很愛我的。他們這樣，也都是為我好，這一點我很清楚。（很注意語言的分寸。）我想認真地練，可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐，他的爸爸媽媽強迫他學習小提琴。每天晚上，他家都傳出哭聲和那好似鬼哭狼嚎的小提琴聲。一個月的時間過去了，我並沒有任何起色，而小貝貝呢，還是拉著那老調子。（以鄰居貝貝的遭遇來揭示家長望子成龍心切。）
電子琴班結業了，我沒有學到任何東西，小貝貝也是一樣。（指出這種教育是不得法的。）我清楚地記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發椅上，搖頭嘆氣，爸爸說：「小虎呀！白費了60元錢還不說，可你現在什麼也沒學成，長大後又能有什麼出息呢？」當時我心裡真不好受。這時貝貝家又傳出他爸爸的責罵聲：「你這個笨蛋，長大能幹什麼？我打死你……」隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲……
這是我的親身經歷。家長們，我真心地希望你們從我這件事中吸取教訓吧！不要強迫自己的孩子干他們自己不感興趣，不願做的事吧！我建議你們要多從孩子的興趣出發，引導他們來學習，逐步培養他們多方面的才能，這樣家長們高興，孩子們也高興。如果孩子沒有那種天賦，家長也不要強迫他們去學習。我相信，他們終將會成為國家各方面建設的有用之才。（向家長們提出希望和建議。）我建議學校在開家長會時，不要只向家長匯報我們學生的情況，也應當適當地引導家長學點教育心理學，勸導家長了解自己的孩子，真正做到「因材施教」，以促進他們健康成長。（又建議學校在一定的場合勸導家長掌握點心理學，改改方法。）
此致
敬禮！（這是表示敬意的詞，格式和書信大致相同。）
六（2）班李揚
×年×月×日
點評：
本文著重提出了一個重要問題，即家長到底如何培養子女的問題。建議書以現身說法的形式，同時又以鄰居貝貝的遭遇，揭示出家長望子成龍心切，而又培養子女不得法的問題。這也正是當前存在的比較普遍的問題，提到了點子上，「建議」也挺符合實際。
⑤ 小學生給學校的建議
尊敬的校長：
您好！
冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，我覺得學校在一些細節方面做得還不夠規范細致，為了更好地創建省級規范化學校，我覺得您還應聽聽我下面的建議：
（一）每周給同學們多安排一到兩節計算機課。現在是信息時代，應該讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網、查資料，通過網路，同學們還可以了解到更多的知識。這就等於給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。
（二）課外時間，經常打開教室里的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事；聽聽音樂和歌曲，讓同學們能在放鬆心情的同時，多一些審美的情趣。不要老像現在，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。
（三）爭取家長的配合與支持，讓家長每天給孩子清理「心理垃圾」。
（四）把學校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃後回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，而且也破壞了學校周邊的環境。希望學校能管管這件事。
（五）給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放鬆身心，寓教於樂，健康成長。尤其是對於低年級同學，我認為是非常必要的。
⑥ 小學生寫給社會的建議100字
天空依然那麼源藍
樹兒依然那麼綠
花兒依然那麼香
只是有我在
這幅畫是那麼的不協調......
溪水依然那麼清
山兒依然那麼危
雪兒依然那麼白
只是缺少了我
世界照樣很美麗......
我沒有任何資格來改變世界
也沒有任何權利讓世界為了我而改變
唯一能做的就是去慢慢的去適應社會的殘酷
⑦ 小學生對學校的建議怎麼寫
敬愛的校長：
您好！我是六（、、）班一名普普通通的學生，叫，，，，我在這上學已經長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這並不是什麼拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不苟，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。
可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，裡面的器材應該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。
還有實驗室前的水池，裡面全是垃圾，什麼塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴裡盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導幹部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。
對了，前幾天一直在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在後面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的慾望，而且可以讓大家都知道些課外知識。
敬愛的許校長，我說了這么多，你不會煩吧！我愛朝霞，我愛母校，我希望母校日新月異，與時俱進。我也希望我與母校一同前進，走向美好的未來！！！
此致
敬禮
學生：。。。。
⑧ 小學生，對學校的建議和意見該寫什麼了
恩........
如果你所在學校中午買飯時有沒有存在人多，很擠啊，提建議，並寫上改善的措施，再寫望**採納，如果不夠的話，再寫操場設施啊。以此類推
⑨ 小學生自我評價怎麼寫
小學生自我評價範文1
發言方面：在課堂上，我專心聽講，當老師提出問題的時候，我總是能積極地動腦筋，然後舉手，認真回答老師的問題。因為我覺得積極回答老師的問題是一種用功學習的表現。
小學生自我評價範文2
我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學。本人能積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯干， 性格開朗、熱愛生活。 我有著堅強不屈的信念和執著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今後的人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬於自強不息者!在學習過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。
小學生自我評價範文3
我本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活。有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動我大方沉靜溫文爾雅，我永遠那麼自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在我的學習過程中會遇到困難，我會能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養，完善自己的人生!
小學生自我評價範文4
我是一個懂禮貌識大體的男孩。我尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。我性格開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，積極參加班級活動。但有時由於沒有調整好學習和休息的關系，課堂上聽課效率不高，導致作業不能准確按時完成，並影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇於挑戰,勝利的春天必將到來!
小學生自我評價範文5
我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質朴的學生。平時能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以後我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。
小學生自我評價範文6
我誠實守紀，待人隨和，作業都能按時完成，勞動認真負責。我是一個尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。總結幾年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。
小學生自我評價範文7
我性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;我團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;我尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興我能在初中三年裡取得優異的成績，順利完成人生第一步的轉折。在今後的學習中，相信我會以我執著的信念和勤奮的汗水爭取屬於我的成功!