小學孩子學知識的提前量

1. 孩子學習成績差怎麼辦

1、做父母的要以積極的態度來關心和關愛孩子，通過交流、談心等方式方法了解孩子「現在他什麼課也聽不懂，也就不願意上學了」的具體情況，然後給予相應的教育和指點；

2、在學習上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養自信，在自信中達到更進一步的成功，又可以激發孩子的學習興趣，進一步體驗學習的樂趣，達到自覺自願高效率學習的目的；

3、要幫助孩子進入學習狀態，比如，孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵；孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定；

4、要及時正確而正面地對孩子進行評價，肯定其點滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，那麼孩子學習的積極性以及學習的效率才會不斷得到提高。

一、擴大孩子的知識面

1. 鼓勵孩子多閱讀課外書籍。課外書籍不僅可以豐富孩子的業餘生活，還能擴大孩子的視野，提高孩子的學習能力。

2. 多讓孩子接觸大自然。大自然是孩子學習的第二課堂，經常帶孩子出外遊玩嬉戲，可以讓孩子更好的接近大自然，激發孩子的想像力。

3. 引導孩子經常參加社會實踐。社會實踐可以讓孩子學到很多在書本上學不到的知識，可以培養和鍛煉孩子的實踐能力，加深孩子對社會的認知，培養孩子的社會責任感。

二、引導孩子掌握學習的技能

學習也需要技巧。只有學會學習，才能提高孩子的成績。父母應該怎樣教導孩子學會學習呢？

1. 多思。論語有雲：「學而不思則罔，思而不學則殆。」鼓勵孩子多思考。當孩子讀完一本書，父母可以和孩子交流一下書中的情節，談談讀後感，這樣既有利於孩子加深對書中內容的印象，還能幫助孩子讀透書中真正的含義。

2. 多問。帶著問題學習，才不至於在書中迷失方向。父母要引導孩子進行探究性的閱讀學習，這樣可以使孩子學會獨立思考，敢於提出問題，發表自己不同的看法和獨特的見解及體驗。

3. 多練。學習是通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程，只有勤練才能將他人的學問經驗，轉化為自己的知識技能。當孩子在看一些科學類的書籍時，父母可以鼓勵孩子動手做一做書上的小實驗，親身體驗一下其中的奧秘。當孩子閱讀一些文學類書籍時，父母可以鼓勵孩子動手寫一寫，模仿書中的文筆、構思，或者寫一段讀後感。

2. 幼兒入園環節的規范

來
園
活
動
1、保安在規定時間內准時到崗執勤。要求：統一著裝並配備必要裝備，呈立正姿勢站立於幼兒園門口，注意觀察周圍情況，嚴格執行幼兒園接送卡接送幼兒制度，防止閑雜人員進園。入園時間結束後，按時鎖好幼兒園大門。校園護衛隊成員（佩戴醒目標志）在幼兒園大門內外及路口執勤，加強巡視及疏通家長車輛，確保幼兒園門口道路暢通。
2、保健教師在規定時間內准時到崗。嚴格按要求做好晨檢，及時發現和處理幼兒身體、情緒的異常情況，收放好幼兒攜帶的不安全物品。
3、行政值班領導在規定時間內准時到崗，指導家長在入園前檢查孩子著裝及口袋，不帶危險品來園。
4、早班教師在規定時間內准時到崗，嚴禁出現空崗、離崗現象，與家長做好交接工作，認真組織幼兒的晨間活動。清點幼兒出勤並做好記錄；及時與未到園幼兒家長取得聯系，了解原因並做好因病缺課幼兒跟蹤記錄。不得在幼兒面前吃早飯。
5、保潔員於幼兒入園之前，要認真檢查活動場地及體育設施設備安全，用配比好的消毒水擦拭室內玩具和戶外大型玩具。
二
生活活動
飲水
1、保溫桶每天清洗、消毒、上鎖，幼兒個人專用飲水杯每天清洗消毒。水溫視季節合理調整，夏季不得高於40度。
2、指導幼兒安全有序地接水並坐小椅子上喝水，不追逐打鬧。
3、保育員應及時將水杯沖洗干凈，倒凈水漬，放入消毒櫃消毒，消毒完畢及時取出放入水杯架，以保證幼兒隨時飲水及飯後漱口。
盥洗入廁
1、每班必須保證至少有一名教師或保育員在盥洗室內組織指導幼兒盥洗，發現異常情況及時處理。
2、引導幼兒注意盥洗和入廁的安全，教育幼兒不推擠、不打鬧，有序等候。
3、保育員隨時將地面水跡拖干凈，防止幼兒因地滑摔倒。
4、指導幼兒用肥皂正確洗手，用自己的毛巾擦手、洗臉。
5、使用熱水盥洗時，調節好水溫，避免幼兒燙傷。

3. 家長好，孩子快要上小學了，要不要提前大量補課追求名校

答-幼兒園的孩子6周歲就要上小學一年級了為了銜接幼兒園的大班的孩子在幼兒園的老師滲透下學1-10內數和簡單的字了。

4. 家長對孩子教育，嚴管還是放養

你不嚴管，等長抄大了社會就會幫你襲教育他。所以我一直提倡：孩子從小嚴管，才能成才，即使不成才，也不會對社會有危害。

說個真事兒吧，這個人帶點兒親戚關系，但已經出五服了，聚會的時候聽到的一點點消息拼湊的他的故事。

他爹在他初中的時候當上了村支書，之前他是爺爺家的第一個孫子，是備受寵愛，這可更好了，更是幹嘛都沒人攔著。

捅多大禍都有家大人出面擺平。更沒有一個人教育他，這是不對的。兒媳婦要管教孩子，婆婆居然把兒媳婦罵一頓。

他小時候把人家門鎖里塞火柴棍，往豬圈裡扔炮仗，偷錢，撒謊，逃學，再長大點橫行村裡，跟鄰村的孩子打架，把對方推到溝里，如果不是白天有人經過，不堪設想。

等到談戀愛了，把鄰村姑娘給整的大肚子，他婚宴上人家過來掀桌子，他家裡人不但沒有絲毫悔意，還罵大肚子是「破鞋」，來訛他家錢的。

至少在村裡，啥事他爹都能給擺平。這個事最後的結果是：孩子生了下來，沒活一個月就去世了，他家補償了2萬塊錢。

他就這么在村裡長到了35，還是打架斗毆，這回是真出人命了。好巧不巧他爹下台了，雖然各種活動，還是判了個10年起步。

所以孩子從小嚴管，成不成才的是後話，最起碼不會白發人哭黑發人。

5. 小學生託管班老師表揚學生有什麼技巧

小學生託管班老四表揚學生要注意發現學生的閃光點，嫩嫩觀察學生的行為舉止，對他們事實的提出中肯的表揚，當然可以，是語言方面的，也可以是物質方面的獎勵，這樣都能促進小學生向著你預定的方向發展。

6. 小孩學習成績不好 家長該怎樣跟老師溝通

家長是教師教育活動的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長交流，共同探討如何使孩子成長得更好。那麼，怎樣才能更好地與家長溝通，達到自己的教育目的呢？我認為應該注意以下幾個方面： 首先，抓住第一次與家長見面的機會，力爭給家長留下良好的印象。 應該說，與大部分家長的第一次見面，就是第一次家長會。家長的心情大都是一樣的，都想藉此盡可能了解自己孩子的老師，以便確信自己的孩子是否能更好地學習和生活。因此，接班後的第一次家長會應該引起足夠的重視。在家長會上要達到兩個目的：一是讓家長信服自己。為此，就該精心准備，把自己對本班學生的教育和教學設想、計劃以及准備開展的一系列活動告訴家長，並簡潔明了地解釋為什麼要這樣做。如：我們班的班訓是「誠實、守信、自覺、認真」；目標是「各盡所能，全面發展」；每人每星期堅持寫一篇周記；每人帶一本課外書（可交換閱讀）堅持每天抽時間閱讀……等等。並且，講話做到條理清晰，邏輯性強，具有號召力和鼓動性，讓家長對自己所說的話深信不疑，給家長一份信心，讓他們相信自己孩子的老師是一位好老師，只有家長足夠的信任了自己，他們才會在今後的教育教學工作中積極配合了。二是讓家長敢於接近自己。於是，說話的時候就應注意自己說話的語氣、語調和表情，讓家長感覺親切、隨和而又熱情，並給家長留下聯系電話，希望多與家長一起共商育人良策，使每個孩子都能健康成長。這樣，就會讓家長覺得自己是個可信任而又平易近人的人，為以後與家長的溝通奠定一個良好的基礎。 其次，營造寬松的氣氛，以平等的身份與家長交談。 以誠相待，用誠心架起溝通的橋梁。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他們愉快地與自己合作。有些家長，與老師交談會感到拘束、不自在，因此，我就注意營造輕松的氣氛，從不以教育者居高臨下的姿態和家長交談，不用「必須」、「應該」等詞語要求家長怎樣做，孩子的錯更不會責怪家長，而是尊重家長，積極接納每一位家長，把家長當作是自己的朋友，多傾聽家長的話，引導家長提出寶貴建議，答應家長只要自己能辦到的事一定會盡力而為，如果不能辦到的我也坦然相告爭取家長的諒解。在與家長提出共同促進孩子發展的措施時，採用商量的口吻，徵求家長的意見，常用的句式是「您看這一行不行」、「您覺得這樣好不好」等。這樣，讓家長感覺到得到老師的尊重，更從感情上也拉近了距離，與家長的談話自然就輕松多了，家長也就會經常願意主動和我聯系和溝通了。 三、充分了解學生，與家長談及孩子的缺點時注意方式方法。 老師與家長的談話都是為了孩子，作為老師，我覺得首先必須充分了解孩子的情況，如：孩子的學習成績、性格特點、特長和愛好、優點和缺點等等。因此，我和家長談及孩子的發展情況時是比較具體的，從不籠統、模糊和泛泛而談，沒把握和不準確的不說，讓家長感到我對孩子的關心和重視，感覺到我工作的細致、認真和負責。而且，我與家長交流時，對孩子的評價也是客觀而全面的，既肯定孩子的優點與進步，也真誠地提出其不足之處及改進辦法。在談到孩子的缺點時，我也是根據具體情況而區別對待，與很熟悉的家長我就說得直率一些；而有些家長自尊心強的，會把談孩子的缺點視為對自己的批評而感到有壓力的，我就說得委婉一些，注意家長的可接受性，同時也表達對家長心情的理解，以心換心，坦誠地與家長交流，這樣就可以達到共同解決孩子問題的目的了。 四、了解學生的家庭情況，對不同類型的家長採取不同的溝通方式。 學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質和修養都不同，因此，我就根據實際情況巧妙地運用語言藝術與不同類型的家長進行溝通。如：一是對於素質比較高的家長，我就坦率地將孩子在校的表現如實地向家長反映，並主動地請他提出教育孩子的措施，認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學生的教育工作；二是對於那些比較溺愛孩子的家長，我就首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然後再用婉轉的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長採取更好的方式方法教育孩子。如，初一時我班有個男孩子，家住隔壁鎮，由於路程遠所以住宿，但他比較嬌氣，總是想家而哭，甚至因此不想在本校讀書了，而家長比較疼愛他，就也想幫他轉學。面對這種情況，我在跟家長溝通時，首先對孩子想家的念頭及家長的擔心表示理解，其次跟家長分析鍛煉孩子離家生活自理能力的好處，先說服了家長；而在跟該學生交流時，我先肯定他的優點，循序漸進的引導他認識自己目前的弱點，再與他一起分析這種弱點帶來的危害性，然後跟他商榷解決問題的辦法，建議他用堅強的意志克服困難。在我耐心的引導下，孩子和家長都接受並採納了我的建議，經過一段時間的努力，孩子終於適應了學校住宿生活，並且在各方面都有了很大進步，家長很開心對老師表示感謝。三是對於那些對孩子放任不管，把責任推給學校和老師的家長，我就多報喜，少報憂，滿足家長欣賞孩子優點的榮譽感，提高家長對孩子的期望值，從而吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關心孩子，主動與子女溝通，與學校溝通，為學生創造一個良好的家庭環境。四是對於後進生或是認為自己對孩子已經管不了的家長。如：我班有幾個學生，家長第一次見我就說：「老師，我這孩子小學就總是被老師投訴的對象，我管不了也不想管了，你幫我看嚴點吧。」這種情況，我就盡量挖掘其孩子的閃光點和特長，讓家長看到孩子的長處和進步，對孩子的缺點適時地每次說一點，語氣委婉，並提出改正孩子缺點的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心，只有這樣，家長就會主動地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子的工作了。五是對於有些氣勢洶洶蠻不講理的家長，特別是有些提出一些不符合教育行為及規律的觀點和要求，或是不理解學校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時我就沉住氣，先讓家長說完，發完脾氣和牢騷，並對家長的這種心情表示理解，然後再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人並體現出自己的寬容大度，贏得家長的好感，從而得到家長對學校教育工作的理解和支持。如：我班曾有個家長，因為自己孩子的宿舍第一個學期安排在六樓，第二個學期安排在五樓，就打電話給我說：「你們學校怎麼搞的，交同樣的錢，別的孩子就在二樓三樓，我的孩子就住這么高，我每次來上去多累啊，我要向校長投訴，你們校長的電話是多少？……」其實，這是很小的事情，但家長不理解就很大意見。我先聽她說完，並對她既要工作又這么遠來看孩子還要上這么多層樓確實很累表示理解，然後再耐心解釋學校為什麼這樣安排，還有，對於孩子來說也是一個鍛煉身體的機會……等等。這樣，家長終於理解而不再投訴了。 總之，只要我們老師把自己對學生的那份愛心、耐心和責任心充分地流露給家長，讓家長覺得你是真心實意地關心愛護孩子，你所做的一切都是為了讓孩子能成為一個優秀學生，並以平常人的心態，用朋友的方式與家長交談，就一定能得到家長的理解、支持和配合的。

7. 幼兒園里超前教育有什麼危害

回答這個問題之前我們先了解一下什超前教育，指的是不符合年齡段的教育。比如幼兒園版學習小權學內容，小學階段提前學習初中課程，或者壓縮學習周期等。幼兒園的超前教育對於普通孩子來說，則相當於揠苗助長，危害很大。

1、影響學習興趣，孩子由於提前學習了一定量的知識，孩子會認為自己比別人聰明，不需要學習就比別人知道的多。

2、不利於大腦開發幼兒階段，孩子的理解力有限， 對於知識的學習更多的停留在「記憶」層面。所以當其他孩子在一年級階段通過新知識打開大腦思維能力的時候，這些孩子因為掌握了這些知識，而不能更多的去思考和拓展，因此在大腦的開發上就會出現短板。

3、很難養成好的學習習慣，由於孩子已經提前學習了一些知識，在以後小學中孩子就不會花太多時間和精力去學習，而小學低年級階段是學習習慣培養的關鍵時期，這個階段的習慣的培養更為重要，這也決定了孩子將來是否具備自主學習的能力。

4、童年的美好大打折扣一個人童年的經歷奠定了他一生的基調，所以想要做智慧父母，就應該給孩子一個無憂無慮的童年。當別的孩子正在享受美好的幼兒時光時，那些接受超前教育的娃，早已進入「學奴階段」，為了學習放棄了游戲玩耍的時光，失去了童年的快樂。

8. 教育部出手了，大中小學寒假一律「提前」，這是怎麼回事

教育部出手了，大中小學寒假一律「提前」

結合家長們的意見，教育部統一對大中小學寒假的放假時間作出了安排，我們可以發現今年大中小學寒假的放假時間有所提前，多地教育廳就已經早早敲定了中小學年級2021年寒假的放假時間，家長們也早早就收到了孩子放假的通知。

有些地區的家長可能還沒有得知孩子寒假的具體放假時間，家長們也不要過於擔心，孩子在學校上課的時間還有將近兩個月，距離放假還是有一段較長的時間的。

廣東地區：中山大學的放假時間是從2021年1月24日至2021年2月14日，南方醫科大學的放假時間是從2021年1月23日至2021年2月27日。

上海地區：復旦大學寒假放假時間是從2021年1月17日至2021年2月28日，上海交通大學寒假時間確定在2021年1月11日至2021年2月21日，假期共有42天。

結合多地高校所給出的寒假放假時間安排，我們可以發現大多數高校的放假時間主要集中在1月下旬，放假天數主要是在30天至40天左右。

希望各個地區能夠按照已經確定好的時間放假，不要出現新的變動和調整，這樣學生和家長也能夠安心了。

你是否支持大中小學寒假提前放呢？歡迎發表觀點和看法。

9. 孩子幾歲可以學舞蹈

孩子6歲前練舞蹈要慎重，目前在各種才藝班裡，最受追捧的恐怕就是舞蹈班了。舞蹈對身體柔韌性、體態、協調性，甚至整個人的氣質培養都有益。有些家長和舞蹈機構更是以孩子能快速下腰、劈叉等作為衡量孩子學得好不好的標准，早把學舞蹈的初衷和興趣忘得一干二凈。

然而，少有人注意到過早、過度或不當學舞蹈，都可能給孩子帶來傷害。脊椎病小患者不少學過舞蹈。在山東青島大學醫學院附屬醫院脊柱外科，這幾年接診的18歲以下的脊椎病患明顯增多。

青島大學醫學院附屬醫院脊柱外科副主任醫師西永明說：「不少腰椎滑脫、椎弓崩裂的小患者都是學舞蹈的。」詢問後得知，這些孩子主要是在做壓腿、下腰、劈叉等動作時受傷的，有些是因為准備活動不夠，有些是因為沒有掌握基本技巧。

西永明解釋，因為學齡前兒童普遍缺乏收腹和綳緊大腿肌肉的控制力，從而無法控制、穩定骨盆位置。此時，讓孩子學做扭腰、曲腰等動作，易造成骨盆前傾。再加上舞蹈中頸椎過伸、過度快速旋轉的動作，容易造成環樞椎旋轉半脫位，這些最終可能造成腰椎、頸椎問題。

兒童脊柱在發育過程中，許多骨骺尚未閉合，骨質還未長結實，反復下腰、過度用力、過度負重劈叉等動作，都可能造成腰椎骨質損傷，甚至腰椎峽部斷裂。若未及時診斷處理，今後就可能出現慢性腰痛，甚至可能腰椎滑脫，影響正常生活。

此外，孩子平衡能力較弱，在高強度的舞蹈練習中站不穩，摔倒受傷更是常見。「孩子做壓腿、下腰這些動作時，本身不具備這個能力，輔導老師急於求成，就上去壓。孩子一疼，身體會有自然的排斥力量，稍有不慎，就會發生骨折或扭傷。

還有些孩子下腰時一不小心，就可能導致腰椎損傷。」西永明認為，下腰、劈叉、倒立等動作都不太適合6歲前的孩子。

(9)小學孩子學知識的提前量擴展閱讀：

舞蹈訓練中還有一些基本事項需要注意：

第一，練習下腰要循序漸進，在有保護的情況下適當練習。下腰時不能說話、笑、開小差，避免岔氣，防止意外發生。

第二，腿部拉伸訓練要避免踢腿過高、壓腿過猛、拉伸過度，造成大腿後群肌肉拉傷。

第三，注意預防落地不穩。在地上放一塊防滑墊，或讓孩子進行地面練習，如平躺練習踢腳、坐在地上壓腿等。

學舞一節課別超一個半小時。一些非正規的舞蹈培訓班，無法在孩子跳舞時給予正確、規范的輔導和保護，可能導致意外傷害發生。

父母在為孩子選舞蹈機構時，最好提前了解課程內容和目標，仔細看老師如何幫孩子完成這些動作，如果有超出孩子年齡所能承受的課程，一定要謹慎報班。每次上課前，提前半小時送孩子到學習地點，讓他有充分的准備活動時間，減少受傷概率，也可以讓孩子更好地進入舞蹈狀態。

一般舞蹈集體授課為1小時，不宜超過1.5個小時，中間要有一兩次短暫休息。朱惠毓指出，如果不能確定動作的規范度，父母不要強求孩子在家練習。同時要告誡孩子，在學一些較難的動作時，如翻跟斗、下腰，千萬不能自己單獨練習，要有大人看護。

人民網-孩子6歲前練舞蹈要慎重