A. 小學生400字作文什麼給我的啟示
自然給我的啟示
打開窗，鳥兒停滿了枝頭，一陣春風，讓柳樹的要彎的更下了，看著天空，是那麼地湛藍無暇，幾朵白雲點綴著，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。花叢在草地上靜靜地盛開，又暖，又香，溪水靜靜地流淌，魚兒自由自在地游，這就是最真實的自然，最真切，沒有掩飾......自然無處不在，等我去尋找和發現......小時候，很喜歡看螞蟻，踩死一隻螞蟻很簡單，因為它們在我們人類看實在是太渺小了，可是當我發現它們搬運一個他們所需的食物是，許多螞蟻讀紛紛過來幫忙，而且它們的步調幾乎是相同的，一點一點向前，直至到它們的巢穴，一隻螞蟻永遠也抬不起一大塊食物，他們靠的是團結，螞蟻讓我領悟到團結就是力量，任何事，團結起來，就一定會成功。自然中還有很多可以啟示我們，他們其中可以給人很多方面的啟示，人生的啟示，面對困難的啟示......一粒種子會讓你想到什麼？開始想到的是它會發芽後會開花結果。這過程是很痛苦的，它使盡全身力氣，把種子外皮破除，然後一步一步地生長發育，冰心老人曾說過：「成功的花兒，人們只驚艷他現時的美麗。它是當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。」小小的種子竟然有如此大的堅持和勇氣，那我們人類是不是也應該學會堅強，懷著一顆持之以恆的心，我們終將會成功。自然萬物，都會給人啟示，春耕夏種，秋收冬藏簡單的自然規律中我們可以得到啟示。綠樹花叢爭相茂盛我們可以得到啟示。鳥兒在湛藍的太空中翱翔我們可以得到啟示......當人類想要征服自然的時候，自然它用自己的方式告訴人類，人類不可以能征服自然，人類畏懼了，得到了啟示我們應該保護自然......時間的長河無聲無息的的流淌，沒有停止過，沒有停止過，自然也從來沒有停止生長過，許許多多的自然事物中我們可以領悟到很多。讓我們懷著一顆真誠的心去聆聽自然，感受自然......
B. 小學生作文 什麼給我的啟發 400字
蝸牛給我的啟發
雨後，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一隻正內在緩慢爬動的小動物進入了我的容眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這么遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：「我已經盡力了！」
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那裡獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤於思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈
C. 小學生作文，通過一件事有什麼啟發
在我記憶的美好圖畫中，有許多事使我難以忘記，然而有一件事到現在還讓我記憶猶新。
一個暑假的早晨，我捧著一本書坐窗旁。抬頭仰望低沉昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起來去關窗戶，不意之間，屋檐角的一隻蜘蛛闖進了我的視線——它正在織網。我仔細地盯著它「工作」，忘了關窗戶。只見蜘蛛不停地來回「穿梭」，很快就織好了大半張網。
可就在這時，一陣狂風「夾」著沙粒 「呼嘯」來——細細的蛛網無力地飄搖了幾下——斷裂了。我真想幫它挽回那張「捕食器」啊，可是我也無能為力。
蜘蛛大概也被這突如其來的災難嚇了一跳吧？恐怕心裡還在抱怨這不合時宜的一陣風吧？看它細小的腳勉強掛在殘存的蛛網上，似乎正在盤算著下一步該怎麼辦。
不知道它是不是也動搖過或猶豫過，過了半晌，出乎我的意料——它竟又踏踏實實地重新織起網來了。好不容易織到一半時，暴風好像和它作對一樣——又將它的心血揮之而去。這下它彷彿沒有驚訝也沒有猶豫，甚至不肯休息片刻，繼續結著。就這么努力著，終於結出大半張網。我想，這次大概足夠牢固了，應該可以成功了。我剛剛微笑著暗自為它高興時，老天竟像要故意考驗它一樣，又把網吹破了。我一下子像泄了氣的皮球似的：唉，可憐的蜘蛛，這下一定要放棄了，這該死的風怎麼如此故意和它作對呢？但讓我吃驚的是：它竟然像什麼都沒發生過一樣，一如既往地織著，這次，它終於織成了一張結實的網，我也嘆了一口氣。
忽然間，我覺得自己應該向蜘蛛學習：做事要持之以恆，堅持到底，就算困難再大也要勇於面對，不要灰心喪氣，不要輕易放棄。我要像蜘蛛一樣，要有著堅定的信念，只有這樣，成功才會屬於自己。我相信我也能織一張比那蜘蛛更大，更堅固、結實的網，來網住一個成功的明天。
D. 小學生400字作文。寫螞蟻的啟示
螞蟻的啟示
螞蟻，這么微小而常見的動物，很多人不喜歡，我也一樣 ，但是，有一天，有件事情讓我徹底改變對螞蟻的看法。
那天，我在樓下院子里一邊啃麵包一邊看書，有幾塊麵包屑掉在地上．我剛想去收拾干凈的時候，突然發現一個會動的小黑點在麵包屑旁邊「徘徊」，哦，原來是只螞蟻。我的好奇心上來了，想看看這只螞蟻到底想干什麼！只見它走到麵包屑旁邊，居然拖起了比它身子還大的麵包屑，吃力地挪動了幾步，小螞蟻就累得趴下了。然後小螞蟻盯著那塊美味猶豫了很久，轉身就爬走了。這時，我心想，它不會是放棄了吧！也說不定去喊救兵，想著想著，小螞蟻果然回來了，可是這次來的不是一隻，而是一群呀，越來越多的螞蟻迅速地趕來，原來剛才的小螞蟻是回去通風報信了，只見一群螞蟻艱難地將麵包屑抬起，開始把美味朝著它們的家挪動，可是每走幾步路，它們都會停下來，歇口氣，或者換一批螞蟻搬運，就這樣，大家齊心協力地搬運，步步緊跟，絕不掉隊。這期間，它們從來沒有泄氣過，我看著它們一直消失到洞口，我被小螞蟻的這種齊心協力的精神深深地打動了。螞蟻雖然渺小，但團結起來力量就大了，居然把龐大的食物搬回家，它們配合默契，再大的困難也難不倒它們。
後來我又聽人家說，螞蟻也非常友愛，從未見過同類的螞蟻有過爭斗。有同伴受傷了，它們就不辭辛苦，不顧危險，拚命地扶同伴回家去療傷。這樣渺小的動物，有這樣偉大的互助精神，真讓我大吃一驚。
這種精神往往令我們人類自愧不如。我們也是一樣，如果不能團結，像一盤散沙一樣，做任何事情都不會成功；在一些突發事件中，在受傷者等待救助的時候，有的人卻冷眼旁觀，難道這地球上的人類，還不如這渺小的螞蟻？這實在是值得我們好好反思。
螞蟻的團結、友愛、互助的精神，非常值得我們借鑒
E. 小學生什麼的啟示作文
仙人掌的啟示
我並不喜歡養花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環境，他們還是從市場里買了幾盆花回來，放在陽台上。還有一盆不怎麼起眼的仙人掌，為什麼叫它「仙人掌」呢?我也不清楚，或許是因為它形態各異，像人一樣有「四肢」吧，所以叫他「仙人掌。」
每天早上，我都會給那些花隨便澆一點水，因為水澆多了，花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎麼愛喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺，也許是因為不被外界入侵，身上才長了那麼多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。春天來臨了，小草發芽，百花爭艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利，從不向困難認輸。有時我還發現，仙人掌的土出現了不計其數的裂縫，土質又粗糙又乾燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無色彩`用泥土製成的陶瓷盆上。它這是為了什麼?為的就是能為世界貢獻出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因為它那高貴的品質一直吸引著我，我要像它學習。
秋天來了又去，當寒風呼嘯的秋季來臨之後，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動搖，還是那麼綠，那麼堅強。它不畏艱難，敢於和困難作斗爭，日日夜夜地在外面與寒風戰斗，最終，它以頑強`剛毅的精神戰勝了寒風。它的那種不畏艱難`堅忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人幫自己，從沒試過自己獨立解決生活上的難題。仙人掌的精神激勵著我前進。
仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質值得我們學習。我愛仙人掌！因為仙人掌引導著我在人生道路上，不畏艱難，努力拚搏！
F. 小學生作文大自然的啟示
仙人掌,螞蟻,這些自然的事物隨處可見,因此它們並不稀奇,但你可別小看它們.
你是否看過一群小小的螞蟻,在牆壁爬動著 它們時時抬著像沙子一般小的食物,成群結隊的走動.那細小的身材,生命十分柔弱,只要被人一壓,它的一生,可能就這樣結束.螞蟻雖然渺小,但非常團結.一隻螞蟻找到食物,由於食物的體積太大,自己無法搬運,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起團結起來,就能成功了.我們也是一樣,如果不能團結,像一盤散沙一樣,一點力量都沒有;如果能合作,在做人處世上就能屹立不搖.
仙人掌生活在沙漠地區,那裡酷熱無比,還有許多惡毒的猛獸,處境十分危險.但是仙人掌生活在那裡許久,卻不見它絕種,這是因為它為了適應險惡的環境,長出了尖銳的刺,使動物們無可奈何.這似乎告訴我們,必須克服困難,外在艱苦的環境,要靠自己堅強的毅力去解決.俗語說:「天下無難事,只怕有心人.」就是這個道理.
大自然中,給我們的啟示實在太多了,只要用心體會,都能讓我們對生命有更深一層的體認,像仙人掌,螞蟻,不都是很好的例子嗎
大自然對人類的啟示
大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．接著，我給大家講個故事.
從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村裡人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那裡村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。
不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因為沒有數的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區，這個故事給大家不要亂采地。
大自然這么好為什麼還要有人破壞呢？讓我說吧！因為有人沒地方丟，沒辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒家教，還有在我們的班裡有人把蘋果不吃在上面畫畫多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環境下學習聽，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團結，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多麼美好，去破壞它捨得嗎？
G. 以生活的啟示寫一篇作文 小學生的
生活的啟示
在現實生活中，有很多人都依靠著自己的努力才成為有文化的人。
-----題記
居里夫人即瑪麗居里（Marie Curie），是一位原籍為波蘭的法國科學家。她與她的丈夫皮埃爾居里(Pierre Curie)都是放射性的早期研究者，他們發現了放射性元素釙(Po)和鐳(Ra)，並因此與法國物理學家亨利。貝克勒爾(Henry Becquerel)分享了1903年諾貝爾物理學獎。之後，居里夫人繼續研究了鐳在在化學和醫學上的應用，並且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學獎。
居里夫人在婚前姓名為曼婭。斯卡洛多斯卡（波蘭文為Manya Sklodowska），於1867年11月7日出生於波蘭華沙市，當時波蘭正在俄國統治之下。曼婭的父母都是教師，在她出生（她是他們的的第五個孩子）後不久他們就失去了教師職位。為了糊口，他們包下了一些學生的伙食。為此，年輕的曼婭也要協助做飯，每天要工作很長時間。然而她仍獲得了中學生的優秀獎章。中學畢業後，她當了家庭教師。1891年她到巴黎進了巴黎大學，攻讀物理學和數學，畢業時成績名列全班第一。1894年她與法為物理學家皮埃爾。居里相識，第二年他們結了婚。
從1896年開始，居里夫婦共同研究起了放射性。在此之前，德國物理學家倫琴(Wilhelm Roentgen 1845-1923)發現了X-射線（他因此獲得1901年諾貝爾物理學獎），貝克勒爾發現了鈾鹽發射出類似的射線。居里夫人發現釷(Th)亦具有放射性，並且瀝青鈾礦的放射性比任何含量的鈾和釷能夠解釋的要強。居里夫婦於是努力尋找，終於在1898年宣布發現了放射性元素鐳。他們最終從8噸廢瀝青鈾礦中製得1克純凈的氯化鐳，還提出了-射線（現在已知它是由電子組成的）是帶負電荷的微粒的觀點。
1939年5月7日生於加拿大的蒙特利爾（Montreal）。國籍：加拿大；後
加入美國國籍。教育：1967年獲美國加利福尼亞大學博士學位。雙親：父親
開一個小雜貨商店，母親在紡織廠工作，生活艱難。配偶：安·柯勒爾（
Ann Korner），1972年結婚。後裔：一子一女，子丹尼爾（Daniel），女莉
婭（Leah）。經歷：1967-1971年在美國哈佛大學和英國劍橋大學做研究工作；
1971年後，一直在美國耶魯大學任教，1980年晉升為該校教授
奧爾特曼「因為發現核糖核酸（RNA）具有催化功能」，與切赫分享
1989年度諾貝爾化學獎。奧爾特曼和切赫的研究成果，引起了科學界的強烈
反響，促進了80年代RNA研究的迅速進展。由於他們的發現，改變了生物學的
主要信條，對了解地球上的生命起源和發展具有深遠的影響。
我們要牢記：只要堅持到底，就可以創造出美好的境界。
H. 小學生作文1十1的啟示
生活中雖有多多少少的啟示使我受用不盡，但+1卻給了我深刻的道理，並使我終身受益。雖然1+1是個簡單的問題，但卻深深地印在我的腦海里，在我心裡烙下深深的痕跡。
還記得一次令我回味的語文課上，陳老師給我們上完哲理深刻的《通往廣場的路不只一條》的課文時，神秘地問了我們一個問題：「同學們，我們來做個智力游戲，好嗎？」陳老師一邊點擊電腦上的大屏幕，一邊說到。我們聽了，連聲叫好。頓時，銀灰色的大屏幕浮現出一個簡單的問題「1+1」，同學們看了看，「切，簡單，等於2唄，這么簡單，連三歲小孩都會做的題目怎麼拿來考我們呀！」我自豪地說到，「等於王，等於王，老師，等於王。」只見李鈺潔激動地蹦了起來，把手舉得老高，生怕老師看不見她。「不就等於1嗎？」陳疇名驕傲地翹著二郎腿。我聽了同學們的回答後，便望了老師那張令人琢磨不透又笑而不語的臉，疑惑地想到：陳老師的葫蘆里賣得是什麼葯呀？難道她改行了？……種種想法浮現在我的腦海里。只見陳老師又點擊了一下大屏幕，於是大屏幕上便閃現出了許多五顏六色的字，1+1等於王、等於兔子的耳朵、等於燕子尾巴……
上完課後，老師語重心長地說到：「1+1從數學的角度等於2，從說理的角度等於1，從拼學角度等於王，從拼圖角度等於燕子尾巴……同學們，1+1看似一個簡單的問題，但從不同角度去看卻不一樣，如果我們換一個角度去看，也許會得到不同的答案。」我們聽了，點頭連聲說好。此時，一旁的我卻陷入了深深的思考，並得到了一個深刻的啟示：生活中處處都是「1+1」，當你做一件事、思考一個問題時，一種方法行不通時，我們就可以換一種方法去做、去想，也許就能夠成功，並為所做、所思的那件事或那個問題畫上圓滿的句號。因為「1+1」不是一剎那的閃爍，它而是你智慧中永恆的光芒。