小學生親子詩歌

『壹』 四年級親子誦讀詩歌

愛的絮語——寫給我們最親愛的孩子 1、假如 三月的春風、五月的鮮花均有源頭 你一定也是來自那裡 什麼樣的語言可以形容你的美好呢？ 當你笑著看我的時候 我的心就會剎那間融化在你的目光里 2、我如此幸運 有權利第一個愛你、呵護你、陪伴你 我對你的愛不必隱藏也無法忍耐 我對你的愛不必衍生也無從消磨 你的笑聲、你的哭泣 你的每一個瞬間 都占據著我的心 那麼真實而具體 讓我的世界豐富而美麗 3、讓我如何感謝你呀，我的寶貝 因為你 我發現自己是那麼重要 我開始思考生活的意義 我為每一個生命的庄嚴而感動 我崇敬大自然的神聖和神奇 因為你 我愛了世界上每一個生命 每一朵花的美麗、每一隻鳥的呢喃 都讓我感激而欣喜 4、因為你 我學會了勇敢和堅毅 我可以坦然的面對死亡 因為領悟了生命的不息 我可以勇敢的頂住磨難 因為相信了一定會有不一樣的明天 5、為了你—— 我的孩子 我選擇了堅強 是你給了我堅持的理由和勇氣 讓我挺過最黑暗、最漫長的夜 讓我在思考中成熟，在執著中完善 我怎麼能不感謝你！

『貳』 親子詩歌朗誦題材適合三年級

飛飛飛飛 媽媽領著孩子在山路上散步 孩子：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降落傘。是蒲公英媽媽不要他了嗎？ 媽媽：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認識河流，去認識瀑布，去認識山，去認識樹…… 孩子：媽媽你看，樹葉寶寶從樹枝上飛了下來，大樹媽媽不要他了嗎？ 媽媽：不是，孩子，樹葉寶寶要去給...小螞蟻當船，給小甲蟲當傘，給小螞蚱當屋…… 孩子：那麼，我呢，我長大了呢？ 媽媽：你長大了，也會飛走。因為，這個世界很大很大，你要飛到你想去的地方，去做你想做的事…… 孩子：我會想您的，媽媽 媽媽：我也會想你的，孩子

『叄』 適合親子帶背景音樂的詩歌或散文

3、徐志摩：再別康橋 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的雲彩。 那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘； 波光里的艷影， 在我的心頭盪漾。 軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康橋的柔波里， 我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻間， 沉澱著彩虹似的夢。 尋夢？撐一支長蒿，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片雲彩。

『肆』 幼兒園適合親子朗誦的詩歌有哪些

清晨的花園 一縷陽光剛照耀大地 小紅花就早早的醒了 他東看看西摸摸 別的花兒們都在睡覺呢 驕傲的說：看來我起的最早了 園丁悄悄地走過來 摸摸小紅花的頭，給他戴上了晶瑩的露珠 春雨 滴答，滴答， 下小雨啦， 柳樹說，下吧，下吧， 我要發芽。 梨樹說，下吧下吧， 我要開花。 麥苗說，下吧，下吧， 我要長大。 夏夜 露珠在荷葉上睡覺， 星星在天空中睡覺， 寶寶在小床上睡覺。 露珠的夢是綠的， 星星的夢是亮的， 寶寶的夢是甜的。 秋風吹 秋風吹，白雲飄， 飄過山，飄過橋， 飄上柳樹梢， 掛住不動了。 我叫奶奶取下來， 做件暖和的大棉被。 做早操 早上空氣真叫好, 大家一起做早操. 伸伸臂,彎彎腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天鍛煉身體好. 飯前要洗手 小臉盆,水清清, 小朋友,笑盈盈, 小手兒,伸出來, 洗一洗,白又凈, 吃飯前,先洗手, 講衛生,不得病. 小手絹 小手絹,四方方, 天天帶在我身上, 又擦鼻涕又擦汗, 乾乾凈凈真好看. 搬雞蛋 小老鼠,搬雞蛋, 雞蛋太大怎麼辦, 一隻老鼠地上躺, 一隻老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家. 大駱駝 駱駝駱駝志氣大, 風吹日曬都不怕, 走沙漠,運鹽巴, 再苦再累不講話. 小花貓自己吃飯 小花貓，吃飯了，扶好碗，那好勺， 吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。 洗手 飯前洗洗手， 臟物不進口， 寶寶講衛生， 健康樂悠悠。 小花貓自己吃飯 小花貓，吃飯了，扶好碗，拿好勺， 吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。 甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴， 喊爸爸，喊媽媽， 喊得奶奶笑哈哈。 小小的船 彎彎的月兒，小小的船， 小小的船兒兩頭尖， 我在小小的船上坐， 只看見閃閃的星星藍藍的天。 寶寶看書 小圖書，真好看。 慢慢瞧，仔細翻。 小朋友們真喜歡。 袋鼠 有個媽媽真奇怪， 身上帶個大口袋， 不放蘿卜不放菜， 裡面放個大乖乖。 大一歲 新年到，新年到， 小朋友們拍手笑。 你長大，我長大， 大家長大一歲了。 花皮球 花皮球，你真好， 拍一拍，跳一跳， 不拍了，不跳了， 躲在牆角，睡覺了。 寶寶童謠 起床歌-小寶寶，起得早，睜開眼，眯眯笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱 穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。 小鏡子-小鏡子，圓又圓，看寶寶，露笑臉。閉上眼，做個夢，變月亮，掛上天。 小鈴鐺-叮鈴鈴，叮鈴鈴，一會遠，一會近。小寶寶，耳朵靈，聽鈴聲，找到鈴。 學畫畫-小寶寶，學畫畫，大蠟筆，手中拿，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小馬，騎回家。 大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。 逛公園-逛公園，寶寶笑，東看看，西瞧瞧，花兒香，鳥兒叫，小草綠，小樹搖。 看畫報-小娃娃，看畫報，睜大眼，仔細瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。 搭積木-大積木，紅黃蘭，小寶寶，最愛玩，搭火車，鑽山洞，蓋高樓，連著天。 小汽車-小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去 找朋友 (邊唱邊做動作) 找啊找啊找朋友 (搖晃頭高興的樣子) 找到一個好朋友 (點頭) 敬個禮呀 (把手伸到眼睛旁邊) 握握手 (同人握手) 你是我的好朋友 (先指別人再指自己) 再見! (向人揮手) 動物叫 PS：先讓寶寶根據圖片學認各種動物''如小貓''小狗''小雞''小鴨''小羊等''等寶寶認識了各種動物可以唱: 小貓怎麼叫，喵喵喵 小狗怎麼叫，汪汪汪 小雞怎麼叫，嘰嘰嘰 小鴨怎麼叫，嘎嘎嘎 小羊怎麼叫，咩咩咩 老牛怎麼叫，哞哞哞 老虎怎麼叫，噢噢噢 青蛙怎麼叫，呱呱呱 學自然界的各種聲音 下雨了''嘩嘩嘩；打雷了''轟隆隆； 刮風了''呼呼呼；小河流水嘩啦啦； 汽車響''嘀嘀嘀；飛機飛''嗡嗡嗡； 寶寶笑''哈哈哈；拍拍手''叭叭叭。 夏夜 露珠在荷葉上睡覺， 星星在天空中睡覺， 寶寶在小床上睡覺。 露珠的夢是綠的， 星星的夢是亮的， 寶寶的夢是甜的。 秋風吹 秋風吹，白雲飄， 飄過山，飄過橋， 飄上柳樹梢， 掛住不動了。 我叫奶奶取下來， 做件暖和的大棉被。 幼兒詩歌集 春雨 滴答，滴答， 下小雨啦， 柳樹說，下吧，下吧， 我要發芽。 梨樹說，下吧下吧， 我要開花。 麥苗說，下吧，下吧， 我要長大。

『伍』 適合親子朗誦的詩歌感謝你

親子共讀：詩歌《神奇的世界》 母：這是一個神奇的世界， 每棵樹都掛滿金子般樹葉， 金樹葉搖出一串童話， 「嘩啦啦」，把我們熱情迎接。 女：我們快活地跑了進去， 哈，竟忘了踢球，忘了作業， 那些所有不開心的事兒， 都一齊來和我們告別。 母：一千個快樂向我們跑來， 一萬個美妙在眼前排列。 想不到這迷人的世界， 讓我們看到了神奇的一切－－ 女：小老鼠開著飛機， 幫助貓咪咪去找姐姐， 臨走送它一條大魚， 還招著手兒跟它告別。 母：小蜜蜂原本不會采蜜， 多虧那位好心的蝴蝶， 給了它一對金翅膀， 還教它去把花蜜識別。 小狐狸在這里成了大王， 大老虎再不敢隨便撒野； 狼外婆為救山羊， 不小心把腿兒摔瘸。 女：太陽原是個小孩子， 因為睡懶覺忘了上學， 起來一看長了鬍子， 從此就變成了駝背老爺爺…… 母：哈，這世界真是有趣， 誰走進去誰都會變得天真無邪。 老爺爺在這里找回了童心， 老奶奶在這里找到了童年歲月。 你們在這里找到了幻想， 還受到真善美的陶冶。 呀，這世界真棒真棒， 給你們童年帶來多少歡悅！ 女： 呵，真要感謝那些童話作家， 為我們創造出一個神奇的童話世界。 將來，我們也要用奇思妙想， 去發明、去創造、去豐富人類的科學！

『陸』 適合小學生朗誦的愛國詩歌

《祖國頌》
在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，
在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；
奔騰不息的黃河是她的血脈，
巍峨屹立的泰山是她的脊樑，
這就是我們的祖國——中國！
1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；
1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開！
1997年，她迎來了紫荊花的清香，
1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！
走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在雲中穿梭，
跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。
我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大，
小學生愛國詩歌朗誦（2）：
國慶頌
祖國,
你走過了不平凡的55年,
像一個嬰兒長成了壯年,
今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣,
您有過磨難,也有過歡笑.
歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.
55年來,
你發生了翻天覆地的變化,
你的人民日益富強.
您的國力日益強大.
你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!
您贏得了世界尊重的目光.
現在您正意氣奮發,
走進了新的世紀,
今天,在這歡慶的節日里,
我從心底里向您說一聲,
祖國,您好!
小學生愛國詩歌朗誦（3）：
歌唱祖國
我的祖國，
可愛的中國，
你創造了輝煌的歷史，
你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴.

『柒』 親子朗誦感人的詩歌

無聲的關懷
關切的愛神
絲絲擔心
絲絲牽掛
母親的眼神
天真的少年
一切是那麼有感應

『捌』 適合一年級的詩歌朗誦稿

您好，根據您的要求，找到了以下詩歌：

1. 學會感恩

我感謝....

感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;

感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識:

感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立;

感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;

感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧;

感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;

感謝父母給了我生命和無私的愛;

感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;

感謝朋友給了我友誼和支持;

感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會;

感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;

感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;

感謝生活所給予我的一切，雖然並不全都是美滿和幸福;

感謝天空，給我提供了一個施展的舞台

感謝大地，給我無窮的支持與力量;

感謝太陽，給我提供光和熱

感謝天上所有的星，與我一起迎接每一 -個黎明和黃昏。

感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;

感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人;

感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界

2.母校

偉大的母校，

您是春天的太陽，

慢慢升起，

讓我們有了溫暖，

我們被您感動，

我們因您而驕傲。

您是翅膀，

帶我們在知識的太空翱翔;

您是水，

悄悄地流進我們的身體里。

您是風，

把我們吹走，

讓我們擁有美好的明天。

您無私的奉獻，

讓我們成為世界上最炫麗的花朵。

我渺小的心靈，

為您綻放，

願母校越來越美麗。

3.校園早晨

風兒帶走夜的鼾(han)聲，

校園從甜夢中醒來了，

晨風給她揉著眼睛，

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了，

背著書包， 和同學們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了，

拿著零食，津津有味的吃著。

小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，

背著五顏六色的書包，和同學們玩著游戲。

動聽的上課音樂響起來了，

就像黃鶯在唱歌，

同學們有序得走進教室，

校園里回盪著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學們送來豐富的知識，

新的一天開始了。

4.老師的微笑

老師的微笑是風中的帆

沒有風

哪有起航的船

是晨曦的露珠

沒有露珠

哪有折射出的七彩陽光

老師的微笑

是學生心中的糖

沒有糖哪能嘗出口中的甜

老師的微笑

是夢幻中的風箏

沒有夢哪有風箏飛得那麼高那麼遠。

5.感恩

感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情;

感謝日落，讓我在喧囂疲憊過後有靜夜可依。

感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著;

感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能

感謝生活，讓我在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗;

感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷:

感謝關懷，生命因你而多了充實與清新;

感謝所有的一切.....

拓展資料：朗誦

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。

朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。

因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

『玖』 親子活動編一首詩歌

編有點難度，查找一些吧
春鳥

春鳥是金嗓子的好夥伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林裡去
傾聽大自然動人的合唱

2.筍

悄悄地
拱出大地
想來打聽
春天裡
樹綠的秘密
花開的消息

3.石榴

石榴花開了
是夏姑姑紮上了
鮮艷的蝴蝶結

石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收獲的紅鈴

4.草帽

草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看 陽光鑽下來了
他們調皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印

5.芽苞

春天到了
天氣暖和了
快點出來吧
小芽苞
別只露出個小頭
樹皮外面多美
快點出來吧
太陽會給你
穿上綠衣
春風會送給你
甜甜的露滴

6.漁火

夜靜悄悄的
河水
是一個乖孩子
聽月亮媽媽的話
睡覺了

漁夫點亮了漁火
河水
就像睜開了眼睛
在說著夢話

小童話
邵燕祥

在雲彩的南面,
那遙遠的地方,
有一群樹葉說:
我們想像花一樣開放。
有一群花朵說:
我們想像鳥一樣飛翔。
有一群孔雀說:
我么想像樹一樣成長。

蟲和鳥
舒蘭

把媽媽洗好的襪子
一隻只夾在繩子上
繩子就變成了一隻多足蟲
在陽光中爬來爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一隻只夾在繩子上
繩子就變成一群白鷺鷥在微風中飛舞。

滕毓旭兒童詩歌

送給盲婆婆的蟈蟈

樂顛顛地捉回了
一隻綠色的蟈蟈，
喜滋滋地送給了
鄰居家的盲婆婆

婆婆，婆婆，
這是只會唱歌的蟈蟈，
在我上學時，
好讓它替我給你唱歌。

歌聲會把您領進山野，
看到小溪里滾動的清波，
聞到山花撲鼻的芳香，
聽到百鳥齊嗚的歡歌。

婆婆，婆婆，
這是只會唱歌的蟈蟈，
您聽，它唱得多好，
蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈……

童年的foto album(相冊)

爸爸有一本童年的foto album,
裡面珍藏他兒時的照片，
哈，這些照片真逗，
想不到爸爸也淘氣好玩。

你看他騎在木馬上，
望遠鏡掛在胸前，
一支小手槍別在腰後，
那神氣，真像將軍一般。

最滑稽的要數這張，
爸爸穿著長衫，搖著小扇，
鼻子使勁往上一翹，
正給同學說相聲小段。

那一張更叫人開心，
爸爸在海灘上為大家做飯，
臉上抹成花花褡褡，
袖口還燒出大窟窿眼。

啊，我真羨慕爸爸，
有一個快樂的童年，
還有這本童年foto album，
永遠把他陪伴。

我更希望爸爸，
還給我一個童年，
讓我從書本里走出，
去見見窗外的春天。

然後拍幾張彩照，
放進童年的foto album，
等我長大了，
讓童年也留在身邊。
[編者註：「相冊」，英語為：photo album ，世界語為：fotoalbumo，我們為什麼把「foto album」作為一個世界共用詞？這是因為：1/ 把 photo寫作「foto」更符合讀寫一致原則，世界語、西班牙語、葡萄牙語等也都寫作「foto」；2/ 「（紀念）冊」在英、法、德、西、印尼語中都寫作album ]

窗前，一株紫丁香

路已腳尖兒
走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。

老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您作伴。

您聽，您聽，
綠葉兒在風里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您解除一天疲倦。

您看，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢呀，準是又香又甜。

十四歲，藍色的港灣

人生是一條長河，
十四歲是藍色的港灣，
那裡有沖動掀起的巨浪，
也有思考泛起的波瀾。

有愛，卻朦朦朧朧，
說不懂卻又懂得一點，
就像晨霧下的小河，
看得見，卻又難以分辨。

滿肚子心事全掛在臉上，
有話，不會在舌尖上打轉，
天真得像浪兒又蹦又跳，
從不知什麼叫憂愁不安。

要說男孩勇敢真是勇敢，
就是槍子飛來也不眨眼；
要說女孩膽小真夠膽小，
看見豆蟲一蹦老遠。

希望多有幾個嘆號，
叫大人們都刮目相看，
可腦子里問號總也拉不直，
古怪的問題常讓老師為難。

你談理想他談理想，
理想像潮汐不斷地變換，
你想當英雄他想當英雄，
為當英雄常常去冒險。

啊，十四歲，藍色的港灣，
十四歲，理想的樂園，
從這里開動人生的航船，
朝霞為他們編織奇妙的花環。

湖灘上，有一對天鵝

藍天上飛著
一對雪白的天鵝；
湖心裡飄著
兩片美麗的雲朵。
雲朵馱著天鵝，
天鵝銜著雲朵，
輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。
天鵝踏著樂點翩翩起舞，
搖動起苗條美麗的長脖，
圓亮的眼睛一閃一閃，
四處尋覓著什麼？

護鳥的孩子格格地笑了，
天鵝跟著唱起歡樂的歌。

時間雕刻刀

時間是什麼？
是一把雕刻刀，
雕刻著分分秒秒，
給每一個人留下記號。
––
給小寶寶兩腿，
雕出兩只風輪，
讓他一天天長高，
踩著笑聲飛跑。

給小學生兩眼，
雕出小耳朵般的問號，
讓他粗粗的眉毛，
擰成求知的思考。

給大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
讓他粗獷的喉嚨，
唱出青春的驕傲。

給老爺爺老奶奶的臉上，
雕出美麗的五線譜，
讓他們在紅紅的晚霞下，
彈奏甜甜的歌謠。

啊，這把看不見的雕刻刀，
工作得兢兢業業，不差分毫，
它對誰都不偏不依，
永遠是那樣公道。

它給不珍惜時間的孩子，
雕一隻笨烏龜，
馱著沉甸甸的嘆息，
在後面爬得十分苦惱。

它給勤奮的孩子，
雕一匹大紅馬，
每天總是四蹄飛揚，
在別人前頭奔跑。

它給貢獻大的人，
雕一張萬能的護照，
不論走到哪裡，
都會見到春天般的微笑。

它給一事無成的人，
雕一張人生不合格證，
盡管他還十分年輕，
卻已經老得不能再老。

這把時間雕刻刀，
就是這樣鐵面無私。
它檢驗每人對時間的態度，
不管你是年老還是年少。

但願每一個人，
都用時間的雕刻刀，
為自己雕刻
一個人生的自豪。

媽媽是棵大樹

媽媽是棵大樹，
我是樹上小鳥，
每天，在媽媽身邊，
快活得又蹦又跳。
熱了，媽媽給我綠蔭，
綠葉搖響催眠小調；
冷了，媽媽把我摟緊，
雪花譜出春的歌謠。
啊，媽媽，
將來不論飛到哪裡，
我都不會忘記，
這翠綠的林梢。

媽媽是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋養，
讓我一天天長高。
媽媽的愛，
給我生命一片翠綠，
給我人生的田野，
一個成熟的歡笑。
啊，媽媽，
我像谷穗那樣，
用沉甸甸的敬禮，
感謝您養育的功勞。

媽媽是藍藍的港灣，
我是離港遠航的船帆，
您用祝福和期望，
為我鋪出前進的航道。
我知道，前面會有
激流、暗礁、風暴，
媽媽的港灣，
會隨時把我擁入懷抱。
啊，媽媽，
不論遇到什麼驚濤駭浪，
我都堅定地奔向目標，
絕不會有半點動搖。

12歲，多彩的花季

像多彩的風，
似多彩的雨，
香噴噴的，濕漉漉，
啊，12歲，多彩的花季。

腦子里不斷冒出
一個個古怪的問題；
眼睛裡充滿
一個個有趣的神奇。

明明是一輛無軌電車，
他們卻說是長辮子阿姨；
明明是座電視發射塔，
卻說是威力無比的魔術師。

他們常常會異想天開，
想上天想下海想入地，
男孩子說：「有一天我要飛上火星，
看那裡有沒有水和空氣。」

女孩子說：「我要把賣火柴的小女孩，
從天上請回來，
讓她在中國安家落戶，
天天都有吃不完的烤鵝和燒雞。」

12歲的男孩，
總想做賴寧式的英雄，
卻抱怨沒有遇到山火，
沒有碰到歹徒的襲擊。

有時，也想像大哥哥那樣，
瀟灑得讓人眼氣，
讓女孩也誇一句「真帥」，
讓大人們都說他脫了孩子皮。

踢足球，爭著去當中鋒，
開中隊會，爭著當主持，
男孩子說：「不敢開拓進取，
將來准沒有出息。」

女孩想的卻比男孩實際，
每天每天都從小事做起。
她們說：「『小太陽』就要發光發熱，
把溫暖送到每人心裡。」

在家裡幫媽媽洗衣、刷碗、掃地，
爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計；
在外面，助人為樂，
還把攢下的零錢寄到災區。

女孩也想打扮自己，
讓男孩誇一句：「真美」，
走進商店，兩眼像蝴蝶兒
在花衣上飛來飛去。
啊，12歲的花季，
流淌著繽紛的花雨，
每個人都想擁有
一塊屬於自己的天地。

女孩把秘密
悄悄鎖進了抽屜；
男孩心直口快，
不自覺把秘密泄露出去。

他們想當科學家、文學家、總經理，
想當外交官、當國家主席……
說再過十年八年，
這世界就屬於他們的。

還說今天不好好學習，
長大靠什麼去建設祖國；
沒有棒棒的身體，
將來怎樣去把重擔挑起！

他們用勤奮、用汗水，
去染紅美麗的花季，
用雷鋒、賴寧精神，
去塑造閃光的自己。

啊，12歲，多彩的花季，
充滿了濃濃的詩情畫意。
12歲的少年，
他們就從這里展開騰飛的雙翼！

『拾』 3一6歲親子詩歌

絕句 秋夕 歸雁 梅花 （唐）杜甫 （唐）杜牧 （唐）杜甫 （宋）王安石 兩個黃鸝鳴翠柳， 銀燭秋光冷畫屏， 東來萬里客， 牆角數枝梅， 一行白鷺上青天。 輕羅小扇撲流螢。 亂定幾年歸。 凌寒獨自開。 窗含西嶺千秋雪， 天階夜色涼如水， 腸斷江城雁， 遙知不是雪， 門泊東吳萬里船。 坐看牽牛織女星。 高高正北飛。 為有暗香來。