Ⅰ 小學生學習實踐園地語文答案10—11頁
1.這段話運復用了比喻的修辭手法，制把冰心自己比作紅蓮，把她母親比作荷葉，「心中的雨點」比喻了人生中的種種困難；2.這樣比喻總結了上文：在暴風雨之中，荷葉覆蓋在紅蓮之上，為它遮風擋雨，代表了母親在冰心遇到困難時，安慰她、鼓勵她；3.整句話表現了母愛的無私和偉大，也體現出冰心懂得感恩的思想品德。 我這是老師講的答案，一定要採納哦~
Ⅱ 小學生學習實踐園地答案六年級上冊
第幾單元啊？？
Ⅲ 小學生參觀記作文學習園地 m.kt250.com
來到展覽廳，由於老天爺不作美，下了一場雨，里頭的人並不多，在大廳的左面，有一張大桌子，上面站著兵馬俑，約40多厘米高，兵馬俑們形狀名異，栩栩如生。我圍繞著兵馬俑們細致地走了一圈，只見有的兵馬俑是完好無損的；有的兵馬俑有些缺陷；有的兵馬俑還帶著泥土的痕跡；有的連頭都斷了……這些都說明了對歷史的見證，我對宋中鳴擺擺頭說：「這些兵馬俑本來一定是完美無缺的，但現在只有一點小缺口，真是可惜啊！」 你們瞧，這些兵馬俑身穿鎧甲，頭頂戴著各種各樣的帽子，有的手中還拿著武器呢！既威武又神氣。看到他們，我好像想起了秦始皇指揮的千軍萬馬，眼前浮現出一幕幕驚心動魄的戰斗場面，耳邊也彷彿響起了戰場上馬兒的嘶叫聲和戰士們的喊聲……這也說明了古代人民的想像和智慧的結晶，真佩服他們能把兵馬俑塑造的這般神奇，令人深思！ 接下來，我們參觀貝殼和蝴蝶，你瞧！這是一個桔黃色的海星星，它本是生活在海洋沙灘上的，可現在已失去生命了，它的身體是一個五角星，中間有幾個突出的小山峰似的東西，可有趣了！看啊！這幾個扇貝，美極了！五顏六色，令人感受到了大海的奇東無窮，我和宋中鳴還看到了海龍和海馬的標本，真是稀罕！ 終於可以看到我喜愛的花蝴蝶了！放眼望去，真像是一片蝴蝶的海洋，我和宋中鳴邊看邊談論蝴蝶，這里的蝴蝶標本與我們平時看到的黃色，白色的蝴蝶可要神秘的多，既有色彩明麗的，又有顏色陰暗的，這兒的蝴蝶各式各樣、絢麗奪目，宋中鳴對我說：「這兒有一種世界最美蝶——光明女神蝶呢！
Ⅳ 如何設計小學生的學習園地
1、可根據年級的高低來設計；
2、如低年級應以童真，趣味來設計；
3、高年級應以稍微莊重，成熟給孩子們一看到就很舒服；
4、有上進心的感覺去設計，但也不偏趣味性重點不要不偏主題。
Ⅳ 小學生數學學習園地1+2=3,2+1=3,2+3=5,3+2=5你發現了什麼
1+2=3,2+1=3, 2+3=5,3+2=5。
我發現在加法計算中，改變加數的位置，和不變。
在高一些年級就會學習，這是加法的交換率，就是交換加數的位置，和不變。
Ⅵ 六年級下冊小學生學習實踐園地四單元語文天地
北師大版？要是是的話 我有 我都做到一個這樣的老師那裡了
Ⅶ 小學生實踐園地是多少開
方法一，制定一個周期與一個主題，根據主題內容來確定園地名稱。
方法二，一個名稱使用一個學期的，可以起得大眾一點。
低段的：青青小苗，小荷尖尖、百花園等
高段的：碩果累累、分享一刻、知識窗等
Ⅷ 《小學生學習實踐園地》
2010年秋《小學生學習實踐園地》系列叢書,根據市場需求.各品種均在書尾增添了（答案）並對重點題予以點撥