❶ 二年級下冊語文優化設計第一單元闖關第九題看圖寫話怎麼寫
一天，小明在門口玩，忽然看見一個大哥哥在草地上踢球，小明緊皺眉頭，對大哥哥說專:「大哥哥，小草屬剛從地下鑽出來，還很弱小，我們要保護小草。是它們給我們帶來了清新的空氣和美好的環境。」大哥哥聽了臉紅了，立即走開了。
小明跑回家那出木板，上面寫了一句話「別踩我，我也有生命」。他做好木板興致勃勃地跑出家門，把木板插在草地上，他終於露出了滿意的笑容。
❷ 小學二年級語文競賽題目。。。（有答案）
小學二年級趣味語文知識競賽試題
一、詩詞知多少（把古詩的前後句用線連起來）。20
東邊日出西邊雨 要留清白在人間 欲窮千里目 春風花草香
粉骨碎身渾不怕 天下誰人不識君 春眠不覺曉 更上一層樓
竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 隨風潛入夜 處處聞啼鳥
兩個黃鸝鳴翠柳 道是無情卻有情 遲日江山麗 只是近黃昏
莫愁前路無知己 一行白鷺上青天 夕陽無限好 潤物細無聲
二、快樂歇後語 (選擇正確答案的序號）。20
1、啞巴吃黃連——（ 有苦說不出 ） 2、肉包子打狗——（ 有去無回 ）
3、鐵公雞——（ 一毛不撥 ） 4、隔著門縫看人——（-把人看扁了 ）
5、小蔥拌豆腐——（ 一清二白 ） 6、飛蛾撲火——（ 自取滅亡 ）
7、黃鼠狼給雞拜年——（ 沒安好心 ）8、老虎屁股——（ 摸不得 ）
9、大姑娘上轎——（ 頭一回 ） 10、外甥打燈籠——（ 照舊（照舅） ）
三、添枝加葉（填上數字使之成成語）。12
（三 ）心（二 ）意 （ 一）刀（ 兩 ）斷 不（三 ）不（ 四 ） （ 四 ）面（ 八 ）方
（ 五）顏（六 ）色 （七 ）嘴（八 ）舌 （ 十 ）拿（ 九 ）穩 （千 ）鈞（ 一 ）發
（ 十）全（十 ）美 （ 千 ）方（ 百 ）計 （ 千 ）軍（ 萬 ）馬 （ 七）上（ 八 ）下
四、疊羅漢（照樣子寫詞語）。13
例：黃澄澄 （ABB）
綠（ 油油 ） 紅（ 彤彤 ） 白（ 茫茫 ） 黑（ 乎乎 ） 金（ 燦燦 ）
例：高高興興（AABB） 例：商量商量（ABAB）
——平平安安 乾乾凈凈 明明白白———— 討論討論 學習學習 交流交流 五、智慧「謎」宮（猜字謎）。15
1、兩人土上談心。————（ 坐） 2、相見。————（ 規 ）
3、上面正差一橫，下面少去一點。（步） 4、林字多一半，不作森字猜。（夢）
5、一點一橫長，一撇向西分。並排兩棵樹，栽在石頭上。（磨）
六、博覽群書。（請根據你課外讀書知識填空。）（20分）（1－3題每空1分，4－7題每空2分）
1、中國四大古典名著是《西遊記》，《紅樓夢》，《三國演義》，《水滸傳》。
2、中國古代所說的文房四寶是：（筆），（墨），（紙），（硯）。
3、我國的四個直轄市是：（北京），（天津），（上海），（重慶）。
4、有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去遊行，讓別人看個夠。這個故事的題目是：《 皇帝的新裝 》
5、有一位窮人家的少年得到了一盞舊油燈，只要輕輕一擦，油燈里就跳出一個魔怪來，魔怪神通廣大，幫他找了個老婆、建了個城堡，後來的日子過得像王子一樣。這個故事的題目是：《 》
6、有個小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸。他說了一堆謊話後，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個樹枝呢！這個故事的題目是：《 阿拉丁的神燈 》
7、有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林裡，與七個善良的小矮人生活在一起。可是她因為誤吃了毒蘋果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂地生活。這個故事的題目是：《 白雪公主 》
❸ 小學二年級語文該掌握哪些知識點
1、認字量達到1500-2000
2、基礎的標點符號要有了解和會運用
3、了解偏旁部首和筆畫
❹ 小學二年級語文學了哪些知識
二年級還處於低年級，作為低年級的學生，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。教學和輔導中，可以在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重漢語拼音知識的掌
漢語拼音知識是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與學校里的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學的輕松，學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已經學過的拼音進行活學活用，通過兒歌、「摘蘋果」等游戲形式激發學生學習的興趣，並每隔兩星期就進行一次回顧、梳理，不斷的復習鞏固，讓學生將拼音知識牢牢掌握，這將為今後查字典，學英語打下扎實的基礎。
2、認真抓好識字這一關
低年級是小學階段識字最多的。我教學生學習運用識字方法，自學生字的音、形、義。學習辨析形近字，用熟字去學生字，根據形象會意，利用形聲字的特點，幫助學生記住生字的音形義。在教每一課的生字之前我都要求學生用音序查字法查出生字的音節，用同一個生字去組多個詞。學生字時做到字不離詞，詞不離句。把詞語放到句子中去理解，課文中識字也是在具體的語言環境中藉助拼音會讀句子，並弄懂句子中詞語的含義和用法。
3、抓好寫字訓練
寫字教學是低年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心願。所以，在平時的教學工作中，我注重學生的寫字訓練。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己的在課堂是的板書，給學生的留言條等方面給學生做一個很好的示範。其次，我充分利用寫字課，引導學生學會讀帖、描紅，這樣從技能方面要求學生，從習慣方面培養學生。特別是習慣方面的培養，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽視，而恰恰正是這些影響了學生的寫字質量的提高，我更注重學生有良好的寫字習慣。同時把寫字和識字緊密聯系，每周利用寫字課訓練學生寫鉛筆字，開展寫字比賽，對寫得好的貼出來表揚鼓勵。學生的作業中出現的錯別字及時進行糾正，要求學生補寫。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習，對字詞不過關的同學利用課余時間補做。
4、抓好讀書訓練，提高學生的閱讀能力
培養小學生的朗讀能力是小學語文教學的重要內容，也是實施語文素質教育的重要方面。有感情地朗讀課文有助於學生正確地理解、表達課文的思想感情，也有助於發展思維，豐富想像，激發情感，增強理解力和記憶力。農村的小學生，朗讀的最大缺點就是愛「唱讀」。對於他們來說，似乎一字一停，拖聲呀氣地「唱」那才叫「讀書」。特別是集體齊讀時，全班幾十個學生一起「唱」，所有的課文幾乎都用同樣的腔調。其「唱」完的結果是：雖然會唱，但不能身臨其境地理解課文中的思想感情，不能深刻體會課文中的生動字詞和優美句子，甚至個別跟唱的「南郭先生」生字生詞都不認識。如何讓學生從「唱」讀變為「悅讀」呢？我想：首先，在教學中注意培養學生的朗讀能力，利用晨讀讓學生多讀。每一課我都要求學生背誦，在講讀課文時加強朗讀的訓練，課堂上，我經常設立各式各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生讀、教師范讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想像的翅膀，讀出自己的感受來。
培養學生良好的閱讀能力還要注意引導，保護學生的創新能力。再次，開展讀後評論，促進學生在經驗教訓中提高，在朗讀中，常有「當局者迷、旁觀者清」的現象，為了讓學生們知道自己的朗讀水平和存在的問題，可讓學生們圍繞字音、停頓、表情、流利、有感情等方面進行評價評議。一方面學生們在評議中加深了對課文的理解，進一步體會了課文表達的情感；另一方面，學生們在評議中認識到自己朗讀的成功和不足之處，有利於總結經驗，提高朗讀能力。由於低年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意之篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示範。
5、提高學生看圖說寫能力
看圖說話和寫話是小學生寫作訓練的入門階段，也是低年級教學的重點和難點，看圖說話可以培養學生的觀察能力想像能力，寫話可以培養學生用恰當的詞句表達圖意。在訓練中我主要抓住以下幾點：
（1）教會學生觀察圖畫的方法。
在學生一句一句說出圖意後，怎樣才能讓學生將句子組成一段通順的話呢？我覺得首先要教會學生懂得怎樣按一定順序來觀察圖畫。如從上到下，從左到右，由遠到近等觀察方法。分辨出圖中所描繪的人物，時間，地點，引導學生把每句話說清楚，會選擇圖中的主要人物事物說。
（2）指導學生把說的話寫出來，並做好批改，評講工作。
對寫得好的學生加以表揚，並拿他們的範文讀給大家聽，對差的學生多鼓勵。
（3）堅持多說多寫。
學生只有多寫多練積累詞語，才能把句子寫好。我安排每一次寫話，有時是一幅畫有時是多幅畫。開始說寫一段話時，不強迫學生寫得多少，把訓練的重點放在有內容敘述清楚，句子通順上，在這次期中考試中，學生在寫話方面也有一定的進步。部分學生是能按要求寫得比較好，但有幾個差生寫得比較零碎。學生的閱讀能力從整體上來看也比較差，有待於加強訓練。
❺ 小學二年級語文帶教案例
一、案例背景
在多年的中年段的教學中，我不斷嘗試以教師的「教授為主」轉變為學生的「自主學習」，從而更大程度地調動學生學習、思考的積極性,激發學生學習語文的巨大動力，讓學生的自主性得到充分地發展。
《一個中國孩子的呼聲》這篇課文是人教版義務教育第八冊的課文，本課屬於書信體的文章，是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利先生的一封信，信中飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
我們的學生生活在中國這片比較和平的聖土上，很難體會到「戰爭」這個可怕的代名詞意味著什麼！很難想像出作者雷利的痛苦心境。基於此，我特在此次的實驗匯報課上執教了這一課，以更好地幫助孩子們初步了解戰爭，了解它給人類帶來的災難是何等的痛苦，從而拓寬學生的視野，樹立全球觀，樹立維護世界和平的觀念。
二、案例描述
本課共分兩課時。
第二課時的教學過程如下：
1、復習檢查，引入新課。
上課開始，先進行「三分鍾小測」（聽寫詞語），檢查學生積累詞語的能力，並在學習小組長的組織下進行小組評改，填寫好小組評價表。再以問題「這個中國孩子發出什麼呼聲？」、「他為什麼要發出這樣的呼聲？」引入新課的教學。
2、個性閱讀，琢磨品味。
教學描寫「世界並不太平」這個部分，我先讓學生個性閱讀，琢磨品味，自已解決不了的問題在小組內提出，討論解決，特別是教學「和平之神並沒有永駐人間」、「世界並不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的『和平之花』」這兩句，我讓學生拿出自已課前收集的戰爭資料，進行交流討論，認識當今世界和平環境。課堂上，他們從不同渠道得到信息的能力，令我驚嘆！接著，我又在學生反饋的基礎上，播放出伊拉克戰爭畫面，學生目睹著這一幅幅血淋淋的畫面，對戰爭的憎惡之情一下子被調動了起來。於是，我又趁勢讓學生當場把自已此時最想說的話表達出來，他們暢所欲言，充分認識到戰爭的殘酷性。
3、激情朗讀，呼籲和平。
教學「雷利的呼籲」這個段落，我在學生充分讀的基礎上，始終以「你讀懂了什麼？」來貫穿整段的教學，再配以和學生一起激情的呼籲，「要和平，不要戰爭」，學生情緒高昂，彷彿與作者融為一體，產生了情感上的共鳴。接著，我又特意把黑板的使用權留給了學生，讓他們上台在黑板這個神聖的地方寫出自已的心聲，寫出自已對和平的渴望。他們在《讓世界充滿愛》的樂曲伴隨下，大膽地書寫自已的情懷，達到了整堂課的高潮。
4、拓展延伸，自主綜合實踐。
討論：作為小學生，為了制止戰爭，我們能夠做些什麼呢？
三、分析反思
讀書，不是人在讀，而是心在讀，是心與心的交融，所以，要讓學生進入讀書之境，融入作者的心境，激起共鳴的火花。在閱讀教學中，我十分重視學生用「心」讀書，啟發學生融入角色，激勵學生進行主動積極的思維和情感活動，以加深對課文的理解和體驗，受到情感熏陶，享受到審美的樂趣。教學「雷利的呼籲」部分，我引導學生把自已融入語境，化成本文主人公去進行朗讀實踐。當學生一次又一次用慷慨激昂的語調來呼籲「要和平，不要戰爭」時，全班同學的情感達到了高潮，實現了與文本的對話。課上，正如我想像的那樣，學生在充分朗讀的基礎上,對文中感情的體會超出了我的預想，這也讓我更深刻地體會到了閱讀教學中"讀"
的好處。因此，我們不能為教教材而教教材，應該更靈活的運用教材，為教學所用，適當安排。
馬巴士卡里雅曾說：「只有自由才能學到知識」。讓學生意識到自已是真正意義上的閱讀的主人，這是閱讀教學的首要任務。在教學「和平之神並沒有永駐人間……」「世界並不太平……」這兩段話時，我讓學生拿出自已課前收集的資料，談談自已的感想。課堂上，學生的自主受到了一定的限制，他們的回答並沒有達到我預期的效果，我想，當時，我如果能重視學生課堂上的一些生成性的資源，再讓他們自由選擇夥伴，合作討論交流世界部分地區的局勢，暢所欲言彼此的感受，相互碰撞，相互補充，相互融合，效果會更好一些。課堂應該是學生表達與交流的樂園，教師應關注學生的多元反應，珍視學生的獨特見解。語文教學應在師生平等對話中進行的，提倡學生主動參與，自主學習，合作學習，探究學習。在本節課的教學中，我力求做到這一點。如：我設計了「你們讀懂了什麼？」這個問題，讓學生交流讀後的感受、收獲；小組探討學習，質疑問難，解決問題；把板書的使用權留給學生；等等。這些都改變了傳統的接受性學習「師問生答」的現象，把學生從被動的「學答」地位提升到了主動「學問」的地位。
語文即生活，生活實際是語文教學取之不盡的源泉。在教學中，我們要創造性地還原課文的本真，創設情境，才易於使學生感知、感受、感悟，增強學生對文本的理解。我們語文的閱讀教學，應該是生活的再現和提高，應該是學生感受生活,學習生活的過程。唯有此，才能讓學生真正感受到學習語文的快樂。所以，通過這節課也讓我深切地感受到：讓學生聯系生活實際去學習語文，實際上是為學生選擇了一條學習語文有效的捷徑。
❻ 小學二年級語文課題有哪些
關於小學二年級語文課題的有：形聲字教學課例研究;課堂識字游戲研究;拓展性歸類識字版;集中識字課例研權究;口語交際課例研究;綜合性學習課例研究等等，不同地區不同的學校所對應的課題研究就會有所差異，你也要根據自己地區學校的規定來進行。你不妨來，億百 出版網，看看。
❼ 二年級下冊語文第九周闖關測試卷子答案
我的好朋友
在生活中是誰願意幫助你？當然是你的好朋友，如果你有困難是誰願意助你一臂之力？當然也是你的好朋友。下面，就由我給大家介紹我的好朋友．
我好朋友她有一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，她的身材非常苗條，不過，她的臉上以前長過水痘，顯得很耀眼．她的外貌非常吸引人，她的成績在班上還可以，她樂於助人．
記得有一回，美術要期末考試，要帶鉛筆，哎呀！不好我把鉛筆忘在家裡，怎麼辦？現在跑回去可來不急了，咦！我想了妙招，向人家借一支，就這么辦，不好同學只帶了一支，天啊！我的心一嚇子碎了，如果沒帶鉛筆來考試，一定會被美術老師罵一頓，因為這個老師就像一隻豹子一樣凶．這時，我的好朋友看見我有心事，就輕輕地問我為什麼著急，我告訴了她這件事，她主動地把一支鉛筆放在我的手心，我當時激動極了，連謝也顧不上。
還有一回，放學了同學們興高采烈地離開教室，只有我一個人在教室里發愣著，是因為我的鎖匙忘在家裡，回不了家，我急得滿頭大汗，這時，一隻手輕輕地拍了我一下，我猛地被嚇得摔了一跤，我還以為見鬼了，原是我的好友柯偉謙，她問我干什麼發呆呀，我說我忘了帶鎖匙。她輕輕地說可以來我家呀。YES，太高興了，我高興得一蹦三尺高。
這就是我的好友
❽ 小學語文二年級上冊過關檢測題
二年級語文上冊期末復習
-字詞部分1 （1）同音字 春華秋實 金秋時節 事實 尤其 由於 華山 談話 圖畫 化學 聲音（白雲生處有人家） 飽滿 保護 城市 誠實 成功 乘涼 乘客 神州 亞洲 四周 神舟一號 容易 滿意 故意 億萬 南極 及格 急忙 班級 壯觀 關愛 以為 已經 螞蟻 嘆息 吸收 西瓜 夕陽 團結友愛 枝節 潔凈 禮物 道理 李子 象棋 旗幟 奇形怪狀 與其 與人為shan 羽毛 話語 奇形怪狀 壯觀 壯麗 掛歷 歷史 力氣 勞動 記牢 科技 計算 日記 國際 遲到 電池 表揚 得意洋洋 相互 門戶 保護 住戶 呼吸 胖乎乎 在乎 比如 筆直 事情 表示 市區 幸福 漂浮 衣服 課桌 乘客 刻苦 克服 平易近人 取之不盡 進取 何必 如何 和好 場合 禾苗 荷花 紡織廠 工廠 廠房 操場 運動場 住戶 注視 抓住 祝福 幫助 補助 作為 座位 坐牢 坐船 做作業 做事 一座花園 景象 想像 象棋 好像 照相 像他一樣 向他學習 飄揚 漂流（要在句子里判斷，在風中的為「飄」，在水中的為「漂」。） （2）字形易混 民族 國旗 牽掛 娃娃 水窪 青蛙 （不要寫水蛙） 身旁 傍晚 猴子 時候 奶奶 北極 戲院 淺綠色 代表 幸福 辛苦 親切 告訴 對折 課桌 掉落 運動 遠近 友愛 溫暖 （3）多音字 好： hǎo 好人 hào 好客 愛好 號： háo 號叫 hào 座號 得： dé 得到 děi 你得告訴我事實的真相。 覺： jué 覺得 jiào 睡覺 背： bèi 背包 bēi 背書包 漂： piào 漂亮 piāo 漂流 piǎo 漂白 要： yào 還要 yāo 要求 幾： jǐ 幾個 jī 幾乎 彈： tón 彈鋼琴 dòn 子彈 教：jiāo 教書 jiào 教師 教室 切：qiē 切cài qiè 親切 切實 寧：níng 寧靜 nìng 寧可 寧願 小學二年級全科目課件教案習題匯總語文 數學 英語 著：zhe 坐著 zháo 著急 zhuó 沉著 曲：qǔ 歌曲 qū 彎彎曲曲 相：xiāng 相信 xiàng 照相 答：dá 回答 dā 答應 倒：dào 倒影 dǎo 倒下 分：fēn 滿分 fèn 養分 轉：zhuǎn 轉彎 zhuàn 轉動 還：huán 還書 hái 還要 興：xìng 高興 xīng 興奮 沒：méi 沒有 mò 淹沒 重：zhòng 重要 chóng 重新 角：jiǎo 一角天空 尖角 jué 角色 主角 還有其他需注意的多音字：行、為、降、都、作、發、似、處、樂 、卷、朝、中、奔…… 易錯字詞 A 易忘字 揚 接 勞 牽 錯 飢 能 病 滿（偏旁是三點水不要寫成草字頭） 落（偏旁是草字頭不要寫成三點水） B 錯別字大全 旁 （下面是方，不寫成力） 故 怪 （右邊不要和「經」的右邊弄混） 愛 （不要寫成「暖」的右邊） 暖 （右邊不寫成「愛」） C 易錯詞 經常 尋常 區別 消除 熱鬧 喜歡 實際 祖先 注視 所以 流汗 桌椅 清晨 豐富 直接 領帶 撿到 必須 農活 產業 祝福 艦隊 紡織 貧富 一年好景君須記 首都 （都的左下角是日，不是目） 夜晚 （「晚」的右邊不寫成「兔」） 來來往往 （不要寫成來來住住） 力拔山河 （拔字右邊不寫成「發」） 補助（補字衣字旁，不寫成示字旁） 輕傷 （不寫成青傷） 團結友愛（「友」不寫成「有」） 災害 （害中的豐和口要連起來） 漂浮 （漂字左下角的「示」，不要寫成「女」，浮字右邊不寫成「乎」） 機器 （不是哭） 游戲 （游字後邊不是反文旁） 冷暖 （「冷」下面有點） 彈琴（「琴」下面沒有點） 糧食 （不寫良食） 口味 （不寫味口） 一支筆（不要寫成「枝」） 教養 （教是反文旁，不要寫折文！） 二年級語文上冊期末復習-字詞部分2 一、詞語 1 詞語接龍。 注意後面詞語的第一個字要和前面詞語的最後一個字相同哦！如： 看見－見面－麵粉－粉紅－紅色－色彩－彩雲－雲朵 中國－國家－家長－長大－大小－小孩－孩子－子女 語文－文字－字體－體操－操場－場地－地方－方向 2 照樣子寫詞語 (1)例:做作業(是一個動詞加一個名詞的意思哦!) 吃fàn 打球 折紙 挑水 尋食 讀書 倒水 植樹 看戲 除草 嘆氣 拔草 吸水 治病 捉蟲 掃地 扎風箏 穿衣服 曬衣服 織毛衣 畫圖畫 養金魚 做航模 做游戲 觀天氣 彈鋼琴 tī足球 拉二胡 下象棋 cā桌子（ca沒翹舌） 吹口哨 xiū機器 種莊稼 看錶演 學電腦 練書法 zāi花草 采果實 唱京戲 洗衣服 折紙船 背書包 拍皮球 扔垃圾 運糧食 做筆記 講故事 補衣服 打哈欠 抓小雞 抬木頭 苦練本領 bǔ捉害蟲 guàn gài田地 發動機器 yān沒莊稼 沖huǐ房wū (1)AABB 紅紅火火 開開心心 高高興興 蹦蹦跳跳 彎彎曲曲 吞吞吐吐（吞字第一筆橫不寫成撇） (2)ABAB 金黃金黃 雪白雪白 bì綠bì綠 火紅火紅 烏黑烏黑 (3)ABB 紅tōng tōng 綠油油 金閃閃 胖乎乎 靜悄悄 笑哈哈 亮晶晶 (4)AAB 怦怦跳 哇哇叫 輕輕唱 (5)無 無 無邊無際 無聲無息 無影無zōng(注意zong沒翹舌) (6) 極了 開心極了 可愛極了 高興極了 奇怪極了 傷心極了 可怕極了 漂亮極了 (7) 了 看了看 想了想 聽了聽 聞了聞 (8) 了又 看了又看 想了又想 聞了又聞 (9)一 比一 一個比一個好 一山比一山高 一棵比一棵壯 一次比一次多 (10) 來 去 看來看去 想來想去 跑來跑去 飛來飛去 飄來飄去 走來走去 （11）數量詞搭配 一支筆 一句話 一fú畫 一棵樹 一顆星星 一首古詩 一件事情 一sōu小船 一聲鳥叫 一片天空 一座果園 一片花香 一場電影 （場在這里讀cháng） 一片片葉子 一棵棵樹 一條條魚 一隻只兔子 一雙雙小手 一把把扇子 一塊塊石頭 一座座大山 一本本書 一朵朵花 一道道tí 一串串pú tao （12）立刻 起來 立刻歡呼起來 立刻叫起來 立刻跑起來 立刻唱起來 （13）又？又？ 又大又紅 又香又甜 又細又長 二、詞語搭配 的 翻滾的雲海 可愛的笑容 漂流的紙船 好吃的穀粒 機靈的小鳥 péng松的羽毛 cuì綠的樹苗 美麗的景象 快樂的節日 jiàn kāng的身體 xiàn mù的眼光 心愛的裙子 難忘的日子 yáo遠的地方 火紅的太陽 hán冷的北風 清chè的湖水 誠實的孩子 干凈的教室 好看的電影 秋天的圖畫 綠色的田ye 地 大聲地叫 仔細地看 親切地問 贊許地說 不住地點頭 沉著地操zòng 仔細地觀chá 順利地完成 緊緊地擁抱 深深地吸氣 快活地成長 飛快地行shǐ 得 穿得美 跑得快 吃得飽 笑得甜 睡得香 來得遲 急得哭了 興奮得跳起來 三、近義詞與反義詞 （1）近義詞 壯美-壯麗 美麗-漂亮 著名-出名/有名 中央-中心 非常-十分 盯著-注視 驚訝-驚奇 雪白-潔白 歡快-歡樂 假如-如果 喜愛-喜歡 牽掛-掛念 彷彿-好像 立刻-馬上 寧靜-安靜 仔細-認真 接替-代替 歡慶-慶祝 辛勤-勤勞 涼爽-涼快 解除-消除 疲勞-疲倦 一直-始終 連忙-趕忙 周圍-四周 常常-經常 悅耳-動聽/好聽 幸虧-多虧 沉著-冷靜 普通-平常 漸漸-慢慢 緩緩地-慢慢地 不住地-不停地 紋絲不動-一動不動 （2）反義詞 買-賣 退-進 快-慢 反-正 美-丑貧-富 冷-暖 恨-愛 靜-動 笑-哭 深-淺 陰-陽 重-輕 陰-陽 長-短 對-錯 生-死 緊-松 矮-高 朝-夕 方-圓 借-還 收-放 作-息 危險-安全 復雜-簡單 虛假-真誠 冷漠-熱忱 寒冷-溫暖 進步-落後 驕傲-謙虛 失敗-成功 雪白-漆黑 粗糙-光滑 痛苦-幸福 難過-開心 索取-奉獻 緊張-沉著 細心-粗心 飢寒-飽暖 馬虎-認真 白天-黑夜 骯臟-干凈 保護-侵犯 悶熱-涼爽 普通-特別 筆直-彎曲 暴躁-溫和 困難-容易 喜歡-討厭 敵人-朋友 開始-結束 難聽-好聽 黑暗-光明 熱騰騰-冷冰冰 一心一意-三心二意 四、課內積累 (1)與景色或季節有關的: 景色宜人 山河壯美 秀麗神奇 依山傍水 山清水秀 風景優美 風景如畫 風光秀麗 一飽眼福 春暖花開 春華秋實 春花秋月 綠樹成陰 鮮花盛開 春色滿園 花紅柳綠 金秋時節 五穀豐登 層林盡染 天高雲淡 秋高氣爽 瓜果飄香 一葉知秋 秋風習習 晴空萬里 大雪紛飛 奇形怪狀 金光閃閃 (2)與團結有關的: 詞語：助人為樂 雪中送炭 團結友愛 萬眾一心 齊心xié力 同甘共苦 諺語：請看課本，請多讀多背，並會默寫。 (3)與人有關的: 和藹可親 平易近人 滿面笑容 與人為shàn 歡歌笑語 興致bóbó 得意洋洋 人如海,歌如潮。 專心zhìzhì("專心致志"兩個zhì字不同,都用拼音不會錯!) 胸有成竹 奇思怪想 滿不在乎 自言自語 議論紛紛 叫苦連天 迫不及待(不是"急") 指手畫腳 四海為家 目不識丁 心直口快 張口結舌 目不轉睛 有口無心 粗枝大葉 (4)其他 女媧補天 後羿射日 精衛填海 嫦娥奔月 拔苗助長 尺有所短 寸有所長 取長補短 獨一無二 非比尋常 引人注目 驚天動地 層出不窮 豐富多彩 聞名中外 川流不息 力拔山河 功成名就 乘風破浪 青雲直上 言外之意 來之不易 言聽計從 不約而同 豐衣足食 飽食終日 自由自在 天長地久 成雙成對 順水推舟 操之過急 徒勞無功 各種各樣 害群之馬 歷歷在目 息息相關 指指點點 打打鬧鬧 對牛彈琴 葉落歸根 深入淺出 宇宙飛船 航空母艦 科學技術 （5）帶有數字的成語 (好好讀讀背背,其他難的不要寫了哦!) 一本正經 二話不說 三心二意四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百花齊放 千軍萬馬 萬眾一心 (附其他要掌握的三字詞) 滅火器半山腰 紅領巾 游泳池 游樂場 怦怦跳