A. 小學生學楷書需要把幾種楷書都學一遍嗎
如果有書法這方面的天賦，幾種都學當然好。通常是不需要這樣的，因為你沒有那麼多的精力去學，能掌握一種就很不錯了。
B. 求適合小學生練的楷書手寫體
如果你身邊有寫字好看的，而且你很喜歡，你可以模仿她的來練習，當初我就是這么練的，很快的，但也是需要一個過程的，用字帖什麼的不現實，除非你有老師教或者有很強的毅力。等你模仿時間長了，你的字體就會成熟起來，到時候就不用模仿了，自然就形成了你自己的字體。
C. 小學生在練正楷的時候要怎麼才寫得快
小學生在練正楷的時候，想要寫的快，第一，從孩子比較熟悉的字開始練起，因為熟版悉的字筆畫順序，權小朋友都知道結構什麼都比較熟悉，寫起來自然就比較順手一些，自然就寫得快。
其次，練正楷要想寫好的話，首先是要寫好，其次才來講求速度古語，講欲速則不達，因此第一遍寫的時候應該工工整整認認真真，力求把每一筆都寫好，寫的比較練的次數比較多的時候，他寫字的技巧熟練，這樣自然就能夠寫得又快又好。
最後也是最重要的一點，就是自信心很重要，多鼓勵孩子，肯定會寫得越來越好，而且會越來越想去寫主動的去寫形成良性的循環，這樣就會寫得又快又好了
D. 小學生怎麼楷書鋼筆字帖
關鍵是持之以恆必有收獲；三天打魚兩天曬網不學也罷。推薦中國傳統文化經典臨摹字帖。本貼是一套臨摹硬筆字帖，選取了儒、釋、道的經典著作，是一套大眾普及本的書法硬筆字帖。
E. 小學生軟筆書法楷書評語
你是書法老師？首先我給個建議啊：1、小學生的軟筆只能重型不重神，你明白我的意思么？也就是不要寫的像，只要能保證在米字格或者格子內。2、有基礎的孩子臨帖有三分像。3、創作。所以評語應該根據孩子的基礎寫（字跡工整、注意看帖、三分看七分臨、要學會讀帖、要記住帖中的字型）然後在根據自己的想法寫一些對這個孩子作品的看法。總不能千篇一律全部用一句話吧
F. 適合小學生楷書書法練字的20字詩有哪些
你所說的是指五言絕句。歷代流傳下來的有很多適合小學生閱讀的。現提供部分資料，以供您選擇參考。祝孩子書藝奇進，猴年有成！
王維：鹿柴
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
王維：竹里館
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
王維：送別
山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草明年綠，王孫歸不歸？
王維：相思
紅豆生南國，春來發幾枝？
願君多采擷，此物最相思。
王維：雜詩
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
裴迪：送崔九
歸山深淺去，須盡丘壑美。
莫學武陵人，暫游桃源里。
祖詠：終南望餘雪
終南陰嶺秀，積雪浮雲端。
林表明霽色，城中增暮寒。
孟浩然：宿建德江
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
孟浩然：春曉
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？
李白：靜夜思
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
李白：怨情
美人卷珠簾，深坐蹙蛾眉。
但見淚痕濕，不知心恨誰？
杜甫：八陣圖
功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。
王之渙：登鸛雀樓
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
劉長卿：送靈澈
蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。
荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。
劉長卿：彈琴
泠泠七弦上，靜聽松風寒。
古調雖自愛，今人多不彈。
劉長卿：送上人
孤雲將野鶴，豈向人間住！
莫買沃洲山，時人已知處。
韋應物：秋夜寄邱員外
懷君屬秋夜，散步詠涼天。
空山松子落，幽人應未眠。
李端：聽箏
鳴箏金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顧，時時誤拂弦。
王建：新嫁娘
三日入廚下，洗手作羹湯。
未諳姑食性，先遣小姑嘗。
權德輿：玉台體
昨夜裙帶解，今朝蟢子飛。
鉛華不可棄，莫是藁砧歸。
柳宗元：江雪
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
元稹：行宮
寥落古行宮，宮花寂寞紅。
白頭宮女在，閑坐說玄宗。
白居易：問劉十九
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
張祜：何滿子
故國三千里，深宮二十年。
一聲何滿子，雙淚落君前。
李商隱：登樂游原
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
賈島：尋隱者不遇
松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。
李頎：渡漢江
嶺外音書絕，經冬復立春。
近鄉情更怯，不敢問來人。
金昌緒：春怨
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
西鄙人：哥舒歌
北斗七星高，哥舒夜帶刀。
至今窺牧馬，不敢過臨洮。
崔顥：長干行二首之一
君家何處住，妾住在橫塘。
停船暫借問，或恐是同鄉。
崔顥：長干行二首之二
家臨九江水，來去九江側。
同是長幹人，生小不相識。
李白：玉階怨
玉階生白露，夜久侵羅襪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
盧綸：塞下曲四首之一
鷲翎金僕姑，燕尾綉蝥弧。
獨立揚新令，千營共一呼。
盧綸：塞下曲四首之二
林暗草驚風，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
盧綸：塞下曲四首之三
月黑雁飛高，單於夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
盧綸：塞下曲四首之四
野幕蔽瓊筵，羌戎賀勞旋。
醉和金甲舞，雷鼓動山川。
李益：江南曲
嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。
早知潮有信，嫁與弄潮兒。
G. 如何教小學生楷書
是老師嗎？依我看來，興趣的第一步就是讓小學生想認真去做，可能他不能把專每個字都寫好，屬但是只要有認真寫的動力，例如有個榜樣，或者給他們看一些很好看的書法，搞多些書法展覽，最好是本校的師兄師姐或者同齡的同學。教他們怎麼欣賞書法，不要太死板，語言生動點。那樣，就算是只有一個字寫得好，我想那也是孩子對書法的一點領悟。我們不能要求太高。小孩子沒耐性是正常的。能把一個字寫好，自然會有點小小的成就感。當然，好的定義是他認真用心去寫自己認為最好看的字。我們不能苛刻他們寫得像我們這般規范。我小時候願意寫就是因為我覺得自己寫得很漂亮（其實現在一點都不覺得好看，但是看得出當時自己很用心）所以你可以時時跟孩子說，模仿字帖（太差的可以先臨摹）的字寫到自己認為最好看的程度。像畫畫那樣，很輕松的，一筆一劃。可以不全部寫完，但是一定要認認真真寫，哪怕一節課只寫了幾個字。
這樣不僅不用擔心孩子馬虎應付，而且能讓孩子寫出自己字體的風格。真正感受到書法的味道。