小學生活的事作文

① 我的小學生活二三事(作文)

小學生活二三事
小學六年的友誼在我的生活里像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了些許的光彩。難忘的小學生活即將離我遠去，在這告別母校之際，那些小學生活的點點滴滴又一次浮現在我的眼前。

我不知道那些小學生活給了我多少歡樂，而我也確乎是漸漸遠離那些美好的回憶。在紙上算著二千多個美麗的日子已經從我的身邊流去。那些美好的回憶像手中的一粒沙子放在沙灘里，在童年的記憶中無聲無息的流了下來。

去的盡管去了，來的盡管來著；來去之間，那些時間流逝了。在讀書聲中，那些時光流逝。而我不知如何珍惜。那些時光像長了腳似地一去不復返。於是——晨讀時，那些時光從書本前走過；跟夥伴玩耍時，時光又從我的笑聲中跑過；當我醒來時，時光又從我的睡夢中滑過。眨眼間六年過去了，我從一個懵懂無知的兒童成長為翩翩少年。當我想抓住時，它已從我的手中逃竄。

那些記憶里，我努力地回憶入學那一年，可彷彿就在身旁，卻總被離別之情打破。小學生活如美妙的夢被黎明打破了，如雨露被河流容納了。我留著什麼回憶呢？我滿懷憧憬踏進這美麗的校園，可現在又要以依依惜別之情離開，到哪去了呢？

天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會記住老師們的教導，明天，母校會以我為榮！啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘！

② 小學生活中的一件事作文450

記得六年的小學生活即將結束，我們即將告別母校，走向中學了。在這小學的六年間，有這樣一件事，令我久久難以忘懷。
那是六年級下學期的五月，學校組織我們十班和十一班打一場籃球友誼賽。經過了多次調整、改動，終於成功舉行了！同學們十分激動，十分期待。
隨著體育老師的一聲哨響，我們十班開球。小王迅速將球傳給了小劉，小劉又傳球給小李——結果十一班的隊員小張一躍而起，搶斷了小李的球。小張帶球快攻，來到籃球架下上籃，隨著一片呼聲，球進了。十一班2：0暫時領先我班。
小劉發球給小李，十班運球，伴隨著一次次完美的背後運球和一片片噓聲和叫喊聲，小李繞過十一班的一位位隊員，把球傳向小劉，小劉目光聚焦，投出一個兩分球——真可惜，沒進——小王搶下籃板，繼續運球，不料小王躲開十一班的小梁後，小梁轉身從小王手上方試圖截球——「十一班打手犯規，十班罰球兩個！」
小李罰球，可是都沒中。
十一班隊員們又投進了幾兩分球。我班奮勇直追，追回了分數。又上籃數次，投進一個三分。但之前十一班領先分數較多，最終以10：10打平手。這場比賽在我們的歡呼中結束。
打得好險啊！我們十班在落後的情況下，能夠穩住局面，最後奮力追上，打個平手，這都依賴於我們同學的高昂的士氣，同學們的拼勁。
這次比賽，增進了我們兩班的友誼，我們記住了「友誼第一，比賽第二」，同時，這場比賽也成為了我們小學生活中難忘的回憶。

③ 難忘的小學生活作文500字以上，要寫出一件事（學校里發生的和老師同學一起）

光陰似箭，時間在滴滴答答的鍾聲中流逝。歲月的風鈴在校園中回響。一眨眼間，六年的小學生活即將結束。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷沉思，感慨萬千，一瞬間許多十分美好的回憶都浮現在我的眼前，運功場上留下過我們矯健拼搏的英姿，語文課上朗朗的讀書聲，校園里留下過我們追逐嬉鬧的背影……這些生活縮影，將在我記憶里永存。
六年級（6）班，52個同學在一起，這便是緣分。我們一起為班級爭光，一起嬉戲打鬧，一起在知識的世界裡遨遊……這些寶貴的友誼說忘記就可以忘記的嗎？
我永遠忘不了。那是上個學期學校的田徑運動會，同學們個個踴躍報名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來，從最後到全級第一。王老師聽到六(6)班的田徑運動會全級第一，臉上洋溢著燦爛的笑容。同學們個個歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三跳足有三尺高，真叫人難以忘懷！
我永遠忘不了，那堂口語交際課。同學們對「是冷漠還是真愛」展開了激烈的討論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個理由，對方馬上又進行反駁，兩方都不甘示弱。為各自的觀點據理力爭，真叫人記憶猶新。
忘不了，忘不了，永遠忘不了那一幕生動的畫面，那一個個感人的事物，是我永生難忘。
天下沒有不散的筵席，奈何韶關荏苒，光陰一去不復返。我們要永遠記住老師的訓勉，做個堂堂正正的中國人，記住：今日我以母校為榮，明日母校以我為榮！

④ 小學生活二三事作文

小學生活二三事
記得在五年級的時候，有很多有趣的事，就像天上的星星一樣，我就說說兩顆最明亮的星吧。
那是在五年級的一堂自然課上，老師對我們說：「你們誰能不用玻璃刀把玻璃很整齊的從中間段成兩半呢？」我們心想：「不用玻璃刀怎能把玻璃斷齊呢？」老師好象看出了我們的心思一樣，對我們說：「我就給你們做個實驗，做完了我叫你們說這是什麼道理。」我們都半信半疑的看著老師做實驗。老師先端來一盆涼水，有拿來了一塊長方形玻璃，一根鐵絲，汽油和一盒火柴。
試驗開始了，只見老師先把鐵絲蘸上汽油，又把鐵絲繞在玻璃的中間，用手捏著鐵絲的另一端，拿起火柴擦著了，繞著鐵絲燒起來，火燒了三分鍾後才漸漸的熄滅，然後又見老師把玻璃和鐵絲一起放在涼水盆里，過了一分鍾再把玻璃提上來，把鐵絲去掉，用手一掰只聽見「啪」的一聲，從玻璃的中間齊齊地斷成了兩半。我邊看邊想，為什麼非得將鐵絲圍在玻璃的中間，是不是不那樣就不能斷呢？對了，這不是熱脹冷縮的道理嗎？想到這兒只聽老師對我們說：「你們知道這是怎麼回事嗎？」老師話音剛落，我就舉起了手。「高文相，你說這是什麼道理？」老師對我說。我就大聲回答：「這是熱脹冷縮的道理，鐵絲受熱烤著玻璃的中間，使玻璃的中間受到熱，比兩邊熱得要多，把玻璃放進涼水盆里後，因中間比兩邊冷得快，所以中間收縮力強，用手一掰就會從玻璃中間很齊的斷開。」老師聽完，臉上露出了滿意的微笑，同學們也投來佩服的目光。
記得還有一次，我們講古詩，老師怕我們聽不懂，就給我們編了一個引人入勝的小故事，這就是《少年行》這首詩中的情景。
老師給我們講道：「有一個很勇敢的少年，這少年騎著一匹大馬，手中拿著一張弓，他的本領非常高，能左右開弓，而且還是百發百中，在敵人的重重包圍中，一點也不慌張，沉著應戰，射死很多敵人。聽到這，我彷彿親生來到了戰場上，看見他們廝殺一樣。
老師講完了，我還在發呆，一個同學捅了我一下，我才醒悟過來。老師的這種教學方法真好，我長大了也要當一個教師，也用這種方法來教我的學生，讓同學們更加了解詩的意識。
這兩件事雖然平常，但是它卻使我學到了不少知識，使我懂得了學知識就應該應用的道理。當我意識到小學生活已經結束的時候，我對它產生了無限的眷戀！在母校的懷抱中，我就像一株小苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著甘甜的雨露，在園丁的培養下，已由一個稚氣的孩子成長為努力向上的少年。

軍訓

我們年級出發了，到了黃埔軍校，吃完晚飯，我們就睡了。

第二天，一聲尖銳的哨聲，把我從夢中喚醒，我睜開兩眼，只見其它同學都快穿好衣服。我一下就坐了起來，我的外衣不見了，但其他同學都跑出去了。我怕被教官罰就急忙跑了出來，啊！好冷呀！什麼？要跑步，我穿著短袖和同學們一起跑步，跑著跑著，我看了以下我後面的李思琪的外衣，寫著我的名字，可她又是我最好的朋友，我不好意思說，真是有苦說不出！唉！

班裡一件事

開學了，班主任李老師來到班上，開始選語文小組的人。我坐在座位上專心地聽著。「劉雨岑和陳之瀅等會到圖書館去一下，冷劍殊到體育老師哪兒一下，劉雨岑、產航、伍子恆、李政威、馬明俊，你們幾個明天去上語文興趣小組。」李老師說完後，楊思韻沒聽到自己去語文興趣小組的名字，就拍了拍胸口說：「好險沒有我。」說的聲音不大，但李老師聽到了，又說了一句：「還有楊思韻！」全班大笑，只有楊思韻在說：「我好慘啊！」

五年級一次秋遊

我們背著一書包的零食，出發了，到了旅店，吃完晚餐，我們進了自己小組的房間，關好了門，我們小組4個人決定熬夜，玩到天亮，我們玩游戲時，有一個人還不小心摔了一交。我們還看電視。很熱，我就把空調開到最低---16度，終於，5點時，我們累了，全躺在地上睡著了。有人來敲門，我們全醒了，由於房間太亂，我有一隻襪子不見了。小組里，人人黑眼圈，都感冒了，因為空調太低，李老師走了過來，摸了摸劉雨岑的額頭說：「沒睡覺吧！」

我的小學生活結束了，在這段難忘的生活歷程中，甘美的雨露滋潤著我，黨的陽光哺育著我，老師的心血澆灌著我，我怎麼能不懷戀我的小學生活，懷念我的老師呢？我的小學生活似一場夢，一場五彩斑斕的夢，它使人留戀，使人嚮往，常把我帶進美好的回憶里！

那天，我和一些同學將要去廣西大學附中參加入學考試，老師把我們叫到一起，語重心長地囑咐我們：「我們班的同學最大的毛病就是不夠細心，沒有耐心，你們這次去考試，千萬要記住我曾經跟你們說的那六個字：專心、細心、耐心。我相信以你們的真實水平一定可以考上……」老師那簡潔的語言概括了我們去考試須注意的事項。我抬起頭望著老師，發現老師那眼神似清泉，清澈了我的心靈；似團火，溫暖了我的心房；似股風，把我心裡的憂愁吹散了……

還有一件令我難忘的事，我們發數學試卷，當老師念到我名字，報出我的分數的時候，原本自信滿滿的我，心不由得往下一沉，心想：天哪，81分！全班倒數第五！這是我小學生活中最低分，老師會說什麼呢？回家給家長簽字，父母會說些什麼呢？完了，完了！當老師講完試卷後，對我說了一句：「劉奕昕，回家叫你媽打電話給我！」那時，全班都用驚訝的表情望著我，我答應了一聲，心裡卻想著：失敗是成功之母嘛！下次考試加把勁，認真溫習功課，認真檢查。一定會考出好成績的……中午回家轉告了老師的話，見老媽臉上沒什麼表情，心裡不由得更緊張了……晚上放學回家，老爸老媽都還沒回家，吃過飯，我便拿起書用功地復習起來……他們回家了，看起來好像什麼也沒發生似的，提也沒提打電話給老師的事，我的心放下來了，更加用功地復習起來……果然，老天不負有心人！在後面連續幾次的考試中，我考了99、98分，我滿意地笑了！過後，我問起老媽：「那天為什麼不訓我一頓呢？」「我看重的不是分數，而是你對學習的態度。」老媽說。

彈指一揮間，小學生活即將過去，每一位同學都將朝著自己的夢想各奔東西，「尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌！」我衷心地祝願同學們，3年以後，我們駕著各自滿載成功的小船，再——相——會！

⑤ 描寫小學生活中發生的一件事的作文

轉眼間我的小學生活就要結束了,我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年,回味六年來的經歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全,其間有許多許多最值得我珍惜和回味.
記得我剛入學時大多數同學都不認識,起初連名字都記混了.在這陌生的環境里,我還鬧出過不少笑話,記得有一次上學眼看就要遲到了,急忙忙往教學樓里跑,也沒顧的看清門上的牌子推門就往裡闖,等進了教室門一看可就傻眼了,老師---陌生的面孔!同學---陌生的面孔!同樣的異樣目光看著我,登時我的腦袋就大了,糟啦!我走錯教室啦!我狼狽地拉開門往外逃……,那個尷尬勁今天還記憶猶新.
從aoe到文情並茂的散文、記敘文、唐詩,我曾經在語文的天地里聆聽張老師那詩情畫意的講解,感悟文學所特有的優美意境；從123的簡單阿拉伯數字到xy的一元一次方程式,我也曾在數學課上迷上了朱老師循序漸進的思辯,漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學習生活.在不斷的背、寫、算中我們經受了多次的測試與訓練,終於我迎來了最後學年的期中考試,面對這次全縣的統考我一點也不緊張,相反卻有一種興奮的感覺,因為我已做了充分的准備,當我拿到試卷時,心理很踏實,一串串數字,一行行文字,不斷從我的筆下流淌到試卷上,我也真正體會到了「讀書破萬卷,下筆如有神」深刻的含義,明白了「梅花香自苦寒來」的寓意.
有學也有樂,在寬敞的操場上我們跑步、做操、玩游戲,盡情地揮灑著我們的童貞.而記憶最深刻的是一次拔河比賽,經過篩選,最後我們一班和二班成為最終的競爭對手,長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶,兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕,憋足了勁.有幸的是我也是其中的一員,只聽「嘟」的一聲,比賽開始了,我雙手緊緊拽住繩子和夥伴們喊著號使出吃奶的勁往自己這邊拉,旁邊的啦啦隊更是熱鬧,搖著手幾乎喊破了嗓子.在「加油、加油、加油……」聲中我們的士氣更加旺盛了,經過幾次危險的爭奪,終於紅綢帶移到了我們這邊,只聽「撲通」我們一排人全倒了,顧不得痛我們立即眺起來,跳著喊著：「我們贏啦!」「我們贏啦!」……
不知不覺中我的小學生活就要結束了,我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校,去開始另一種新的學習生活了,心裡有說不出的依戀與不舍,我想無論走到哪裡,五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶.我愛你!我的母校!我的小學生活!

⑥ 難忘的小學生活 作文400字

在母校的時間只剩下短暫的一年了，長成一棵蒼天大樹。往事還厲厲在目，同學們的歡笑聲，也得到了老師的金玉良言和新的知識。我得到了許多朋友。
有點多，做個堂堂正正的中國人，珍惜最後筆硯相親的日子，我們同學都一起日漸成長；令我回味，把握最後留在母校的一年時間。我在母校留下了許多難忘的往事。小學的生活令我懷念。啊，也留下了許多美好的回憶，老師的教誨，光陰一去不復返，我們的同窗生活只有一年了光陰似箭，將來回報祖國，歲月如俊，我一生難忘，聽著老師一遍又一遍的教誨，我得到了許多，在每一個角落裡。我就像一根幼苗。
如今我回首想起，茁壯成長，記住，回報母校，成為弟弟妹妹的榜樣，像一根小草，看一看教導我們的老師，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，鼓勵我們的師長。聽著老師一遍又一遍的叮囑，靠著同學們的互想幫助，我會永遠記住老師的教勉，一晃眼，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，都還縈繞在耳邊，記憶猶心，想起過去種種往事不禁感概萬千。但現在我在母校的時間已不多了，像一個種子，還有可愛的校園。
天下沒有不散的筵席，用心的灌溉下，我已六年級了，你帶給我多少歡樂，猛然回首，彷彿督促我的老師，在「園丁」——老師精心的照料。似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲；令我迷戀，互相鼓勵，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生！美麗的校園。如今，我們曾留下過難忘的回憶，回顧往事，明日三保以我為榮，在校園里還有我們嬉戲的身影，我們琅琅的讀書聲，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針，看看鼓勵我的同學，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，看一看可愛的校園，在這個上千多個日子裡。
在母校老師的教誨下，回報老師，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，多少啟迪

⑦ 回憶小學生活的作文500字要具體事例

時間過得真快，又是一周過去了。因為是星期五，放學放得早，我和幾個夥伴打算去小學逛一逛，走一走。
一踏進小學，就會看見一張張熟悉而又溫和的面孔，就感覺到那春風一異常柔和地吹在我的臉頰上。這里有我們最熟悉的環境，最熟悉的老師，更有我們最熟悉的味道。
我們爬上了亭，我頓時發現，許久未來，這兒變了很多。那條細窄的小溪不再流水，任由我們踩踏上亭的那幾塊石頭也變得凹凸不平，被一片碧綠的青苔覆蓋著。我回想起了我們一二年級夏天時，在這兒玩耍的情景。每當下課時，我們總是蜂擁而至，跑向這個亭子，或是把手伸進清涼的溪水中，捧起它來洗臉頰，不論有多大的暑氣，都會消失殆盡。有時，我們會坐在亭子里，聽著溪水叮咚作響的流水的聲音，或是趴在井邊，小心翼翼地探出頭來看看水中的倒影。
我回過神來，坐在了亭中，望著不遠處的噴泉，童年時的情景又再一次浮現在我的眼前……那兒也有我們的歡笑，那時的我們總愛在水噴時去淘氣，踩在圓石雕刻而成的「象棋」上一圈圈地走動著，感受著水的清涼。或是趴在欄桿上，看著水中嬉戲的魚群，那時的我們是多麼自由自在，無憂無慮呀！
現在，我們的小學學習生涯就快要結束了，學習的負擔也加重了許多，我們再也不能像小時候那樣痛痛快快的玩耍，嬉戲了，而是要加緊學習，把精力都集中在學習上。
小學里曾有我們玩耍的身影，有我們無憂無慮玩耍時的一片片歡聲笑語，更有我們快樂的童年回憶，我是多麼想念小學生活呀！

⑧ 小學生活中經歷的值得回味的事 作文 400字左右

記得那是我上小學一年級時，媽媽答應我考試得了***分，就獎勵我20元錢。在一次單元考中，我真考了***分，真是功夫不負有心人。在回家的路上我想：「大功告成，如果能吃上一隻烤雞該有多好呀！」想著想著，口水不停地直往下流。
一回到家，肚子早就唱起了「空城計」。剛想告訴媽媽我考了***分這個好消息之時，突然發現桌上有一張字條，上面寫著：「媽媽今天去赴宴。」於是我靈機一動，跑到了老地方——菜廚。（老地方是我和媽媽的一個放東西的「倉庫」重地，決不讓第三個人知道，只要不辭而別時有東西要交給對方時，就把東西放在菜廚里。）媽媽果然把這串寶貴的鑰匙放在菜廚里。
我自作主張地拿起鑰匙。同時心裡也浮現出了一個壞念頭：「媽媽去赴宴也沒那麼快回來，倒不如自己去拿錢，如果現在不拿，媽媽晚上回來也會給我的。」
於是我向媽媽的房間走去。突然我發現外婆正坐在客廳的沙發上，仔細一瞧，外婆正在閉目養神，我趁這個好機會，猶如一隻小老鼠似的飛快地溜進媽媽的房間。找准抽屜的鑰匙，開鎖之時真是提心吊膽，但我還是拿出了20元。
錢是已經到手了，拿這么多錢干什麼呢？突然，我腦里一閃：「拿這20元錢去買只雞烤好了」接著我拿起電話，邀了幾個同學在我家樓下見面。我爭分奪秒地珍惜剩下的時間向隔壁的王大媽買了一隻雞，叫她把雞殺好。規定的時間快到了。我拿起雞，向匯合點跑去。
我邀請的幾個同學都到齊了。我帶著幾個同學向後山走去。到了後山頂上，我們個個都累得筋疲力盡。休息了一會兒，我們把一些黃泥土弄濕，裹在雞外面，再起火，把雞放在火里烤。大約過了40分鍾，我們拿起香噴噴的雞大吃起來。好像沉浸在一片歡樂海洋里……
回家時才想起拿完錢後忘了把抽屜關了。我一回家就跑進媽媽的房間。沒想到媽媽已經回來了，這簡直是自投羅網。剛想回頭就被媽媽叫住了：「你剛才去那裡了？」媽媽生氣的問，我吞吞吐吐的說：「剛才……剛才我去同學家玩。」媽媽氣憤的說：「你還強詞奪理，是不是拿了我得錢？去干什麼了？快把錢拿出來。」我慚愧的低下頭，把事情一五一十，一字不漏地說給媽媽聽。媽媽心平氣和地對我說：「孩子。你考了100分，媽媽是要給你20元錢，但是你不可以自己去媽媽抽屜里拿，你沒經過媽媽的同意，這可以算是偷，你要知道『小時偷真針，大時偷金』這個道理。」聽了媽媽的話，我羞愧得恨不得鑽到地下去。
回想起當時的所作所為，我不禁對自己所犯的錯後悔萬分。我決心洗心革面，做個誠實、正直的人。

⑨ 小學生活中難忘的一件事作文400字

寫作思路：描述語文課發生的事情，按照事情發展的順序，講述事情的難忘之處。

打開語文書，看著書上密密麻麻的筆記，我想起了那件事——

在四年級下冊事，一節語文課上，享有「好學生」的我正在認真的聽課，同桌正在煩惱怎樣借到筆，老師正在分析關心關聯詞該怎樣造句。「借支筆。」他對我說，而我因為不想借他筆，也就當沒聽見，他見軟的不行就來硬的——把我的文具盒「偷」過來。「砰通」我的書被他「誤傷」到地下了，我瞪了他一眼，「小樣兒，我還不知道你要干什麼？哼，你真是小瞧我了。」

我邊想邊禁不住嘴角上揚，忽然老師的目光看向我，我便裝成在思考的樣子暫時騙過了老師的「火眼金睛」。我一手在抽屜里護著文具盒一手放在桌面上避免老師懷疑，過了好一會看見他沒動靜，我便放下了心，誰知剛剛聽課不到一分鍾，一陣笑聲傳來，我扭頭望去。

糟糕！我的文具盒！正當我快搶回來時，老師點了我同桌的名字問：「你來用因為……所以……來造句。」他啞口無言，「因為你在做小動作所以沒聽課。」老師說，隨後老師點了我的名字讓我回答那個問題，「完了，我好學生的稱號就毀在今天了。」我心想，2分鍾的寂靜後，老師說：「因為你沒有聽課所以不會造句，現在你們會了嗎？」「會了。「」好，你們來造個句子。「回答完之後，老師讓我們坐下……

合上語文書，我思緒萬千：因為有了那件事所以我現在才會認真聽課，不再犯同樣的錯誤，如果沒有那件事我會不會偶爾沒聽課？……六年的小學生活轉順即逝，在努力學習的同時，我也深深地留戀著學校、老師。謝謝你，學校！你讓我有一個良好的學習壞境；謝謝你，老師！你無私地傳授了我許多知識。