北京如何上小學三年級作文大全

A. 三年級作文《美麗的北京》怎麼寫

北京那裡物復產豐富，還有制古代建築，有雄偉的長城，美麗的故宮，有好吃的烤鴨，還有許多好玩的地方。
北京的烤鴨可好吃了。烤鴨又香又脆，吃起來可松軟了。我在烤鴨上放一點酸甜漿（甜面醬），放點蔥，包上麵皮，一口吃下去汁都流出來了，可好吃了！
北京還有雄偉的長城，美麗的故宮。我先來講講長城吧！從外面看，長城一點也不長，但走近了就發現長城可是非常非常長的，有1000千米左右，長吧！從外面看有高有低。長城隨著山脈的連綿起伏，就像一條巨龍盤局（踞）在中國北部。結果當我們下來的時候大家筋疲力盡。北京還有中國特色的古代建築——故宮，故宮很大，而且建築非常好看。尤其皇帝住的地方特別好看，裡面有金邊的鏡子，還有很多放置美麗衣服的櫃子……
我喜歡北京的物產河北京的建築。

B. 怎樣上好小學三年級作文課

我本人認為，三年級的吧，最好就是不要老是抄啊抄啊，重在講比較好專，因為抄了太多的有屬關作文的知識，學生就會反感，抄後也沒有去看，還有就是多讀，多讀一些範文（最好請同學去讀，因為這樣可以讓比較有這方面興趣的同學更加喜歡），就醬紫！！

C. 怎麼上小學三年級的作文課

1、聯系實際，觀察生活，注重積累素材。
2、激發學生的寫作興趣。
3、以學生的所見所聞為作文題材，抒發學生的真情實感。
4、堅持寫日記，積累生活素材。

D. 小學生三年級北京300字作文怎麼寫

去的。 二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。 三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。 四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。 五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。

E. 怎樣輔導小學三年級學生寫作文

當閱讀有趣的文章時,經常會在不知不覺中笑出來?我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章,但它必須是一篇有趣的文章.對於小學生來說,能將文字寫的有趣就很棒了;如果你能寫出讓人們大笑的文章,那就了不得了.今天小學5年級作文輔導帶你了解如何寫作文.

(閱讀廣泛)

除了以上這些個例子外,我們還要學會讓人物被讀起來時候栩栩如生,作文時我們掌握了如何選擇寫作的方法,會使文字更加的活靈活現,這就是小學5年級作文輔導的最基本要求,分數在這里也會得到提高.

F. 北京小學幾年級開始作文

小學一年級就開始寫作文,正式作文（嚴格意義上的、有一定的深度的作文）一般從小學三年級開始. 小學一年級作文,舉例如下：
一、《北京》：
北京是我國的首都,是一座美麗的城市.它身上還有著似東方巨龍在飛騰一樣的萬里長城,皇帝們祈禱天神的天壇,如果你駕駛著飛機在北京上空盤旋的話,你就會看見CCTV這四個英文字母.北京還有許多雄偉的建築,像鳥巢啊、水立方啊、中南海啊,等等等等.北京真美啊,我們愛北京,我們愛祖國的首都..
二、《美麗的老師》：
我的老師哦特別美在她的帶領下,我們各各很優秀,如今我們畢業已經兩年了,現在回想起我的老師,我的母校,都有一種回味無窮的感覺,這種感覺很美妙.真想見一下我的老師啊

G. 怎樣上好小學三年級的作文

一、 做好由低年級的口頭作文向三年級書面起步作文的過度。 在現實教學現象中，有不少的老師口口聲聲叮囑學生：「三年級要寫作文了，你們一定要認真地學。」這樣的做法在無形之中誇大了作文的難度，先自亂陣腳了。還有另外的一些老師，「心比天高」，一開始就對學生要求過高，學生一旦寫不好就一味訓訴、過高地挑剔。使得後進的學生對老師產生畏懼的心理，從而喪失了多寫作文的興趣。所以說這個過度很重要，老師要積極創造學生作文興趣的條件，漫漫引導學生「我手寫我口」，淡化習作難度，為後面作文的學習打下基礎。二、 做好作文教學中趣味因素的滲透，減緩坡度，調動學生作文的學習積極性，導入的方式多樣化。 1、故事導入式。針對三年級學生比較愛聽故事的特點，一上作文課，老師就告訴學生，作文就是要把大家聽到的看到的寫下來。老是接著就給學生講小故事，然後再找幾個學生來復述故事，最後再分頭寫作，這樣學生就感到比較順手。老師進行批改時，只要故事通順完整，錯別字不多就要給優秀，很容易就讓學生嘗到成功的喜悅。讓學生覺得，作文課並沒有他們想像的可怕，而且生動有趣。 2、活動導入式。根據三年級學生精力旺盛、好奇心強的特點老師適當選擇大家都能做的小製作、小實驗、小游戲或者課外活動，要大家來參與。做完後要組織學生結合自己的實踐討論，最後重點地寫下來。這樣一來，學生就提高了興趣，而且有話可寫，效果明顯。3、環境導入式。作文前適當使用錄音、錄象、投影等手段來創設情境，給學生提供形、聲、色的感官刺激和新的直觀形象。如放一些動畫片、成語故事或開展活動的一些錄象等。還要引導學生聽、看、說、議、寫、想來激發學生的寫作興趣。

H. 怎樣上好小學三年級的作文

1、讓學生理解什麼是作文
"作"就是寫的意思，"文"就是文章，"作文"就是寫文章。"文章"就是把有組織的語言用文字寫成的篇章，也簡稱"文"。然後再用淺顯易懂的道理、比喻告訴學生，如果我們想把心裡想的事、心裡的話告訴別人，把我們平時看到的景物、花草、樹木、高山、溪流等形象地告訴別人，就把它用文字組織起來，寫到紙上，這就是寫文章。實際上，我們從一年級到現在已經讀了不少的文章，如《小蝌蚪找媽媽》、《小山羊和狼》......
2、給學生講明作文的素材
文章的題材很多，"題材"是指寫文章時所寫內容所需要的主要材料；文章的種類很多，"種類"是指文章有不同類型，類型不同，文章的格式也不一樣（"格式"是指不同種類文章的寫作特點、規格等）。如寫記敘文，它必須具備六要素：時間、地點、人物、事件、原因、結果。如寫議論文必須具備論點、論據、論證...... 同時要求學生寫文章時要用詞准確、語句簡煉、比喻形象、情節生動、段落分明、觀點鮮明、中心突出......
3、用範文誘導學生的作文興趣
在每周的作文課上，首先把寫得比較好的文章在課堂上念給學生聽，聽後讓學生點評，然後老師總評，講評該篇文章的亮點、不足。老師在評不足點時，可以說：假如這樣寫這篇文章會更好......這樣的作文指導課可以誘導學生對作文課的喜愛、寫文章的興趣，不犯類似的毛病，達到全班學生作文水平的共同提高。
4、經常帶學生到室外去了解大自然、熟悉大自然，培養學生們的觀察能力、思維能力、想像能力，以及對事物與事物的分辨對比能力
小學生的視野范圍小，看問題不全面，知識面窄。作為語文老師要帶領學生多到大自然去走一走、看一看，教師要做到走中說文，就是把看到的東西用形象的比喻、恰當的詞語、簡煉的語句說給學生聽。教師在看一看中要求學生仔細觀察，教師在學生的觀察中去講解，告訴學生如何去描寫某事物，同時要求學生寫好手記。這種現場活教法會大大提高學生們的作文積極性，也會很好地培養學生的觀察能力、思維能力、想像能力以及寫作技能。
5、經常要求學生讀一些妙詞、妙句、妙段是提高學生寫作能力的重要手段
教師要想使學生寫好文章，光靠書本上的現成知識還是遠遠不夠的，教師要經常要求學生多看一些課外讀物，同時要不斷把一些寫得好的文章介紹給學生，甚至把特別優秀的文章讀給學生聽，講給學生聽，並把學生讀過的課外書、某個學生認為好的文章讀給同學們聽等，摘抄的句子、片段都可以，只要這樣長久堅持下去，學生們一定會寫出比較優秀的文章來......

I. 如何上好小學三年級的作文公開課

不久前去聽了一堂名師講座,他有一個理論就是板塊教學.即把篇作文分成三個板塊,先和學生一起交流作文的開頭,學生寫,互相修改學習（學習四五個學生的就可以了）.再進行第二板塊,正文的教學,步驟一樣,第三步就是結尾,先啟發,打開學生思維,讓他們為自己的作文添一個完美的結尾.最後就是給自己的作文一個 ——特別的題目.
這幾步合起來就是一篇完整的作文了.（不論是童話故事的續寫改變還是寫人寫事都可以這么教）
好處：學生先通過交流,變得有話可寫了,不害怕寫了
寫後交流有助於他們及時發現自己的問題
分版塊來寫學生的壓力有不是那麼大了,更容易完成
希望對你有所幫助.

J. 三年級上-同步作文首都北京

看見佛空間看了就看了個借口了個電視劇看了幾個可憐