小學生秧歌

① 小學六年級下冊語文第六單元作文怎麼寫

正月十五秧歌會

朋友，您看過大秧歌嗎？如果您正月十五能到我們家鄉做客，您一定會被那粗狂豪放的場面所吸引，在流連忘返中，說不定您也會情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來。
你聽，鑼鼓聲聲，鞭炮齊鳴，嗩吶響了起來，大街上一撥兒秧歌開始打圓場了。領頭的是「沙公子」，他頭戴小生帽，身穿鶴氅，手持大摺扇。後面緊跟的是喬裝打扮的大姑娘和小夥子。「七咚鏘，七咚鏘，七八弄咚鏘……」隨著這鏗鏘的鑼鼓，秧歌隊在「沙公子」的指揮下踏丁字，邁十字，綵綢飛舞，虎步生風，自然排成兩行，穿花打場。看秧歌的人們見到這雄渾的氣勢自然卻步。走場兩圈後，只見「沙公子」躍步跳入場心，雙手抱拳做個「羅圈揖」，唱個賀年的大喏，熱鬧的小戲便開始了。這時嗩吶換調，鑼鼓的韻律也變得更加昂揚。一隊隊旱船如同在水上漂著，手持「船槳」的老漢在前面像醉翁一樣扭來舞去，那水靈靈的「姑娘」（大多男扮的）扭捏作態。正扭到高潮處，後面卻沖出幾個「刁老婆」。她們手拿棒椎，身穿青色布衫，耳朵上還掛著一紅一綠的大辣椒，頭上梳著「濃籬把」，臉上還有一個黃豆大的「黑痣」，黃臉朱唇，氣勢洶洶，大有「棒打鴛鴦」之勢，三躥兩跳來到了旱船眼前，與「老漢」開始周旋。「棒」「槳」相撞，乒乒乓乓，丑臉相對互不相讓，他們似撕似打，似挑似逗，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。正在難解難分之時，高蹺隊沖了上來，這才沖散了這對丑冤家……
這一撥兒秧歌剛過，那一撥又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿街的人目不暇接、震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊說呀笑呀，指指點點地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追看秧歌隊叫，小孫子攙著老奶奶跟著秧歌隊跑。人們忘記了寒冷，被這催人奮進的鑼鼓帶進了春潮湧動的世界。
朋友，百聞不如一見，還是請你親自來看看我們家鄉的大秧歌吧！親眼瞧一瞧那如醉如狂的場面，親耳聽一聽那昂揚的韻律吧！

② 東北小學課間操扭秧歌登熱搜，大家小時候課間操時間都是怎麼過的

很開心能夠看到，在課間操時間，不再是全中國統一式的一舉一動。而是結合自己地方民族特色，既能讓孩子們容易接受，又不至於把傳統文化給丟掉。

如果能夠像東北大秧歌在孩子之中傳播，以這樣的形式來加以推進，方言也好，還是說曲藝也好，還是說其他寶貴的民間文化財富，對於留住它們有一定的幫助。

像東北大秧歌能出現在學生的課間操時間，只要是不阻擋，這就已經是對於傳統文化的幫助了。

③ 塘沽向陽第三小學秧歌操歡樂中國年

學秧歌

④ 東北小學生課間操是扭秧歌，你上學的時候，做過哪些有趣的活動

在學校的時候，作為學生的我們，最主要的任務就是學習，很少有接觸手機電腦的機會，在課余時間，學校和我們都會想出一些有趣的活動，來豐富我們的生活。

而最近看到東北的課間操是扭秧歌，我突然也想起了我的課間操，其中最時尚的就是全校一起跳兔子舞了。隨著年齡的增長，需要關心的事情也越來越多，年少時的快樂，也只能成為珍貴的記憶，珍藏在我的心中！

⑤ 集體舞《青春旋律》是誰想出來的

新華網北京電 從今年９月１日起，中國從小學到高中的學生們將開始統一學習校園集體舞。
為促進青少年學生健康成長、全面發展，中國教育部組織創編了《第一套全國中小學校園集體舞》，並決定於９月１日新學期開始，在全國中小學校全面推廣。其中，男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。
《第一套全國中小學校園集體舞》由教育部組織專家在歷時兩年的調研後，針對青少年的身心特點編創。包括小學組《好朋友》《陽光校園》《小白船》，初中組《青春旋律》《校園秧歌》，高中組《青春風采》《校園華爾茲》等７個校園集體舞蹈。
著名舞蹈學家黃明珠擔任了這套校園集體舞的科研組成員。她說，為了更好地完善第一套全國中小學校園集體舞的創編，２００５年１２月科研組在浙江、青島、重慶等地２８所實驗開展校園集體舞的學校進行調查。
結果分析，第一套中小學校園集體舞總體上受到學生、教師和校長的好評，選喜歡和比較喜歡的比例是７４．３％。有６０％的家長和教師對這套舞蹈選喜歡或比較喜歡。９０％的學生和教師表示「很喜歡」校園集體舞動作的編排，認為這套舞蹈符合學生的特點。
調查結果顯示，７８％的高中學生認為舞蹈強調相互配合，能增進同學的交往，能培養同學們積極向上的精神。在對舞蹈對象的選擇中，７５％的學生選擇男女合跳，６０％認為均可。關於跳集體舞的作用，學生們普遍認為舞蹈可以培養審美情趣，有利於提升禮儀和合作意識。
楊貴仁表示，《第一套全國中小學校園集體舞》只是開始，今後將不斷推陳出新。
楊貴仁說，民族性是編創過程中始終強調的問題，因此特別在初中組加入《校園秧歌》的集體舞蹈。