① 小學生作文如果我是什麼300字
假如,我是一條魚,一條漂亮的金魚.我長著兩只園溜溜的大眼睛,尾巴在身後甩來甩去,向綵綢一樣.我還戴著一頂大紅帽子,穿著一條花裙子,在溪中盡情歡跳,像紅霞在飄動一樣. 我是一條金魚,生活在小溪里的金魚,過著無憂無慮、自由自在的生活.可生活總不是長久的,有一天,一個調皮的男孩把我裝進了一個空塑料瓶里,幾天後,有把我放入了一條大江,這條大江,就是長江. 我由我的家鄉小溪,轉入了這座大城市長江,這里有許多的魚兒,我雖然在這兒生活得也自由自在,可卻一點也不快樂.這里,沒有我家鄉的清,沒有我家鄉的翠,沒有我家鄉的美,這里有的,只是那汽車排放出的「新鮮」空氣,只是那被工排放出的「清涼」河水…… 我記得曾經媽媽說過：長江是雄偉的,他記載著中華五千年的歷史.藍色的天,白色的水,翠綠的山,水田相接,分不清哪裡是天,哪裡是水,只是一片朦朧而美麗的景象.可看看現在的長江,上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑……再看看天空,不說說是碧藍的天空,就是雪白的雲朵也寥寥無幾.朋友們,你們何曾想過造成這一景象的是誰?其實他們都遠在天邊近在眼前,就是那些可惡的人類!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳,排放出N多污水,而這些,都流入了江河,融入了新鮮空氣.他們每天都再說保護環境,可現在,不但沒能保護環境,保護自己,反而破壞了環境,傷害了自己,即沒能利人,也沒能利己. 哎,人類可真會自作自受呀! 我是一條金魚,一條由我的家鄉,進入一個大都市長江的金魚,我由衷的向這個大都市裡的人們說：「請保護環境吧!請保護自然吧!請保護你們自己吧!為了我們大家的生命,請珍惜吧!」 假如,我是一條魚,一條美麗的金魚,我定會讓那些人類認識到自己的錯誤,而保護這個美麗的大自然的.
② 我是一個什麼的孩子，小學生作文（400）字
我是一個不服輸的孩子
我的對面站著一個小女孩：長著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻子，紅紅的嘴唇，蓬亂的頭發，穿著藍T恤，黑仔褲，活脫脫一個假小子。我一撇嘴，她也一撇；我一搖頭，她也搖頭。沒錯，她就是我，鏡中的我。看到了嗎？鏡子中撇著小嘴的我是多麼的倔強。對這就是真實的我，我就是這樣一個不服輸的女孩。從小到大不論是在學習還是在運動上我都不願意輸給別人。
記得小時候我最喜歡看運動會中的游泳比賽，看到游泳健將們在水裡飛速前進，我的心裡就會像坐著飛機一樣。於是我向媽媽提出了學游泳的要求。起初媽媽是很不同意的，那時的我還沒有上小學，像我這么小的小孩能學游泳嗎？會不會有危險？當時的媽媽真是猶豫不定。但我就是從骨子裡不服輸，我不想輸給年齡，小不是問題，我不怕！於是我再次強烈地向媽媽表達了我的願望，在我的再三要求下媽媽同意了。在與媽媽說完的第二個星期我便進入了官圓少年游泳隊去學習游泳。在進了游泳館後，我感到了一些害怕，一個空曠的大館里只能聽到水花打起的波浪聲，嗡嗡的聲音在我的耳邊回盪，就好像在對我挑釁：「你這么小就想學游泳，不怕被淹死啊！」為了使自己鎮定我在心裡默默地說了幾邊我不怕，可當我走進隊里時我真的慌了，媽媽的擔心沒有錯，這里的孩子都要比我高半頭，看到我之後他們的眼睛裡有的只是疑惑和輕視。我拚命地搖了搖頭然後對自己說了句我能行，於是便站在了隊里。但是當開始學游泳的時候我感到了年齡差距的問題，他們學得確實比我快，有時我還在做這個動作，老師卻已經講到下一個了，就這樣我在吃力地學習中度過了這最難忘的第一節課，但是可怕的第二節課又到來了，這次我是真的完了，老師讓我們下水去適應，雖然自己的身上帶上了浮漂，但是我還是因為自己的力量過小而被水潑打的回不了岸了，他們那些大點的孩子憑借著強有力的蹬水很輕松地回到了岸邊，而我卻拼盡了全力。
第一次課結束後我徹底癱了，我真的是從精神上到體力上都癱了，回到家吃了兩口飯就睡了，第二天我看到了枕邊的眼淚的痕跡，媽媽跟我說我在夢里哭了。聽了這些我笑了一下，很輕松地跟媽媽說了一句：放心吧，下回絕不哭了，我不會輸給年齡的。之後的我更加刻苦地練習，別人上課游，我上課也游，別人回家玩去了，我就在家裡想動作，做動作。最後我戰勝了年齡，也戰勝了我自己，在隊中進行篩選的比賽中，我獲得了第一名。比賽結束後我笑了。這就是我，一個不服輸的女孩。喜歡去經歷風雨，更喜歡欣賞風雨後的彩虹
③ 我是四年級小學生作文
題：一處自然景觀
要求：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀版寫一篇習作。可以寫著名權的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。要寫出自然景觀的特點，按一定順序寫。
提示：1、回顧口語交際中自己所講的內容，想一想准備寫什麼景物，這個景物有什麼奇妙的地方。
2、想一想打算從哪幾方面來寫，先寫什麼，後寫什麼，考慮好習作的內容和順序。
④ 小學生滿分作文大全 我是春天的小雨點兒
我是來春天的小雨點兒
你聽，那滴滴源答答的小雨點兒聲，唱著一首優美動聽的歌。小雨點兒的歌與鳥兒的歌和到了一起，變成了一首優美的交響樂，讓人回味無窮。我喚醒了萬物，我給大地帶來了勃勃生機。當我落到經過一個冬天變得枯黃的草地上時，那草地立刻變得柔軟、碧綠起來。當我落到葉子已經掉光的大樹上時，大樹立刻長出了嫩綠的枝葉。當我落到花兒的身上時，她那美麗的、顏色鮮艷的臉蛋變得更嬌艷了。小草、大樹、花兒，它們齊聲對我說：「謝謝你啦，小雨點兒！是你給我們帶來了生機勃勃，是你讓我們再次復活，謝謝！」我又飛到了田野，因為我的到來，讓田野變得綠油油的，農民伯伯又忙起來了。然後，我又來到了果園，因為我的到來，果樹上的花都開了。梨樹開的是白色的花，桃樹開的是粉色的花……所有的果樹都爭奇斗艷，都想把最美的一面展示給大家。
我為大家帶來了歡樂，我的心裡比吃了蜜還甜，我以後還要繼續造福大地，讓世界充滿了幸福與歡樂！指導
⑤ 小學生作文《xx的我》
不服輸的我
「我也要和哥哥一起猜智力題。」嘴快的妹妹搶著嚷嚷。我心想：別看你腦子平時比我轉得快，可是你沒我用心。「比就比！誰怕誰呀！」
老師提出問題：「一根冰棍兒兩元錢，有人拿了十元去買冰棍兒，為什麼只找了他三元？」讓我和妹妹一同想。
過了一會兒，妹妹就說：「我不會了，老師給點提示行嗎？」「我還沒想好呢！別說答案。」我張嘴把她堵了回去。她沖我擠眉弄眼，好像在說：我想不出來的智力題，你也不會想出來。
我暗示自己：這屬於生活中的常識問題，不用慌，穩定心神，只要積極努力地去想，就會想出來。我大腦飛速運轉，想了又想：要是拿一張十元的去買一根兩元的冰棍兒，肯定找不成三元的；如果能找成三元，必須是五元的……對了！我靈機一動：帶兩張五元的，不就是十元嗎？只拿出一張五元的去買，不就正好需要找三元嗎？
我大聲說出我的想法，老師帶頭鼓起掌來，妹妹也瞪圓了驚訝的眼睛。我說：「不服輸，認真動腦筋就會勝利。」
⑥ 小學生作文《別了,我的小學生活》400字以上
別了，我的小學生活
六年的過山車坐到了盡頭，這匆匆時間如蒙娜麗莎的微笑，轉瞬即逝……那記憶猶新的校園里，有一串串活蹦亂跳的小腳印，有一個個天真無邪的笑語，更有一份份珍貴的師生情，同學誼
……
那載歌載舞的校園里，處處布滿了我的腳印……
瞧！那在操場上和風兒玩耍的人是我
；
看水池邊小鴨子盡情戲水的人是我；
與同學笑語連連的是我
；把自己想得變化莫測的是我；在課堂上羞羞答答的是我；在教室里做「
笑話廣播」的是我……校園里，有我的酸甜苦辣，有我的五味俱全的生活
……
校園里，也充滿了我與夥伴的歡歌笑語
……瞧！俺
給同學起
外號了！我炯炯有神的眼睛靈機一動，給孫倩起了個「酸酸草莓」，張倩叫「珊瑚礁」，胡悅叫「丫丫奶糖」，黃靜文叫「小辣椒」，張璐瑤叫「肥鰱魚」……她們聽了都情不自禁的笑得前俯後仰，為
了這個希奇古怪的名字還想揍我一頓呢！還有一次撿石子，可我對
此卻一竅不通，每次這石子都被弄得在空中跳舞，
每次落地都摔得四分五裂！有時石子落在夥伴的頭上，惹得她們七竅生煙。可最後教室里沸騰的還是流光溢彩的笑聲……我的小學生活就是這樣快樂！
還有那如陽光雨露滋潤我們的老師，在我們的心裡播下學習的種子，
慢慢的生根發芽
、開花結果。是老師讓我們在挫折與成功中勇往直前；讓我們一雙雙渴望知識的眼睛得到滿足；
讓我們把一個個問號拉直變成感嘆號！謝謝您老師！
我六年的小學生活多麼難忘！
⑦ 我是四年級小學生作文
我的表妹買了一隻珍珠熊，放在婆婆家養，我每天都要去看它。開始我以為珍珠熊就和老鼠一樣，全身是黑色的，還拖著一條長尾巴，想到這兒，我就害怕，可我還是壯著膽子，湊近看了它一眼，單它沒有我想的那麼可怕，它比老鼠小一點，長著三角形的腦袋，上棉有一對小耳朵，還有一雙小眼睛，它的皮毛是淺棕色的，身體後面拖著一條短尾巴，還挺可愛的。它通常是中午睡覺，白天吃東西，晚上出來活動。珍珠熊能吃的東西很多，有胡蘿卜、馬蘭頭、蘆蒿、餅干……只要是能吃下的東西都吃。
這只珍珠熊真惹人喜愛。
⑧ 小學生作文我是什麼迷
我是書迷 說到我，就不能不說書。我喜歡看書，因為書能使我擁有更多知識。下版面，我就來說說關於我和權書的趣事。
記得有一次，我一回家就喊肚子痛，邊喊邊走進了衛生間。一進衛生間，我的肚子馬上就不痛了，我剛想出去，忽然看見了昨天晚上忘在衛生間里的小說書。一見到它，我便馬上把它撿起來，津津有味地看了起來。
時間一分一秒地過去了，都已經過了一小時了。媽媽早下班了，看見我還不出來，便站在門口大聲喊：「嘉禾，好了沒有？快點出來做作業了！」我正看到勁頭上，哪裡聽得進去，不一會兒，又陶醉在書里優美的語句中了。
過了好久，媽媽見我還不出來，就叫道：「你怎麼還不出來，不出來我就來抓了！」我只好叫道：「媽媽，馬上！」可雖然嘴上這么說，可身子還是紋絲不動。過了好一會兒，媽媽生氣了，大聲叫：「我來抓了！」我這才慢慢放下書，走了出去。
我來到書桌旁做作業，媽媽見了，說：「你上個洗手間的時間可真長呀！」我調皮地笑了一下，便開始做作業了。
我就是這樣一個愛看書的小書迷。
⑨ 假如我是什麼小學生作文
假如我是一本課本
假如我是一本課本，我會把我的全部知識教給我的小主人，可是……我的小主人一點也不喜歡我、珍惜我。不信？我就給你講講我的故事。
以前，我曾經為小主人立下過許多「汗馬功勞」，他有不懂的問題，都是來「請教」我的，還有……但是，現在可就慘了，政府提倡「減負」學校的作業越來越少，小主人也冷落我了，開始另結新歡——課外書，每天，課桌上堆滿了連環畫、小說……甚至漫畫，可是我呢？只能獃獃地睡在小主人的書包里，過著暗無天日的日子。
小主人很調皮，上課常常不聽講，每次上課，他十分不情願地把我拿出來，當老師板書的時候，他也裝出一副非常認真的樣子，可是誰會知道，其實他是在我的「身上」塗鴉，在我的「身上」，滿都是他畫的公仔、大炮、刀劍……「嗚，嗚……」我真想哭，作為一本書，我多麼希望我的小主人是個好學的孩子啊！
下雨天，他就把我當雨傘來遮雨，雨水無情地打在我的身上，淋得我全身都濕了，害得我差點「感冒」呢！，等我把「衣服」曬干，全身都已經皺巴巴、面目全非了。
我的小主人啊，我是供你讀書、學習知識的課本啊，你怎麼這樣來傷害我呢？其實，我是多麼盼望你能喜歡我、愛惜我呀！快些醒悟吧，小主人！小朋友們，但願你們別像他，也能愛惜我這本課本！
⑩ 我是一名合格小學生作文300到400個字
怎樣做一名合格的小學生呢？我一直在想這個問題。
我認為，做為一名小學生，首先要尊敬回國旗，會唱國歌，答升降國旗時脫帽.肅立.行注目，少先隊員行隊禮，其次要尊敬父母，尊敬老師，尊老愛幼，平等帶人，最後要按時上學，不遲到，不早退，不逃學，認真按時完成作業等。這是做小學生的標准。
怎樣做一名合格的小學生呢？我認為要在做到以上條例的前題下再分兩大類：生活品德和學習態度。在這兩個大類中，前者應該重要些。生活品德，主要在於生活中的點點滴滴，如《小學生日常行為規范》中的第5.6.7條：不打架，不罵人，不亂翻動別人的物品，不說謊話等。學習態度，又主要在第10.11.12條，上課專心聽講，大膽提問，課前預習，課後復習等。有同學要問了，學習成績不是更重要嗎？怎麼是學習態度呢？對，是更重要。但是你想想，學習態度好了，學習成績不就好了嗎？
一名合格的小學生，光做到以上幾點是遠遠不夠的，關見是要遵守《小學生日常行為規范》上說的去做，並嚴格要求自己。這樣，你離成功就不遠了。
同學們，你們認為我說的對嗎？