❶ 小學生要如何安排作息時間
安排作息時間一定要合理科學，這個最重要的不是安排，而是在於執行。家專長可以根屬據孩子的生活習慣，學習任務的多少，孩子的興趣愛好等等 來安排下他們的作息時間。最重要的是可以確保他們照此執行。英語是積累出來的，一年級還小 可以慢慢來的，但是上網一定要加以控制，好的學習習慣還是要讓孩子養成的。
❷ 怎樣安排小學生學習計劃
小學學習，最重要的是要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
❸ 小學生應該怎樣安排一天的行程
一般來說，
小學生的課余時間還是挺充足的。
可以根據自己的興趣和平常的作息來定。
比如說，
中午11點放學後，
如果能在12點前到家，並且12點才吃午飯，
可以乘這點時間去看一段課外書籍。（像昆蟲記、伊索寓言、苦兒流浪記、綠野仙蹤都不錯）
在12點吃飯的話半小時就該吃完了
吃飯後也不要急著睡，等半小時吧（這半個小時靈活使用咯···）
然後午覺睡半小時是最好的
如果上學路不近的話這時候該上學了。要是近的話可靈活使用
放學是5點吧。
回家以後可以看0.5~1小時的電視（建議是有益的少兒節目、音樂節目或新聞之類的）
然後寫作業。一般小學的作業晚上9點這樣就能搞定，若不能就適當減少看電視的時間。
寫完後有10分鍾來背幾個英語單詞。（也可增加，但最好在半小時內，不然一下背太多容易忘）
接著可以根據你在學習的特長來安排，練習時間是0.5~1小時以內（小學時可學習寫樂器做特長）
然後睡覺。
至於周六周日
早上可以去晨練15~30分鍾，
然後可以去上什麼特長的補習班，（或英語補習班）
其他時間可以寫作業或者用來做你喜歡的事，看電視也好，上網也好（不建議過長時間）。
僅供參考···
❹ 怎樣安排小學生學習計劃
小學生如何制定學習計劃及其注意事項
語文家教不止一次提出過，小學生最適合培養優秀的習慣和方法，其中就包括制定小學生學習計劃和目標的意識以及能力，從小培養，對於中學的學習有莫大的優勢，而走上社會之後，他成功的幾率將至少高出80%，當然，計劃還需要執行力，這一點最好的鍛煉時機就是小學。一對一教育專家給出小學生制定學習計劃的一些建議：
計劃要盡量全面，學習計劃是指學習的具體安排
要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。
安排好常規學習時間和自由學習時間
學習時間可以分為兩部分：
一是常規學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。
二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務後所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。
學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。
凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。
長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃
由於實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什麼都列出來。
但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。
這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。
有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現；有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
從實際出發來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況
主要指以下幾方面：
1.自己知識和能力
2.每個階段的學習時間
3.學習上的缺欠和漏洞
4.老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。
計劃要留有餘地計劃終歸不是現實，而只是一種可能性
要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
提高時間的利用率早晨和晚上
或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；
當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；
零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。
除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。
這樣安排，在同樣多的時間內，由於安排了合適的內容，就會收到較好的效果。
❺ 小學生應該怎樣安排每天學習和玩的時間
首先要建立一個接下來一天的學習指南。學習指南可以幫助你更好的學習或復習完所有的學習資料。列出所有需要學習和復習的資料，比如課本上的某些內容、筆記、試題等等。列出學習任務還不夠，還要區分哪些事情是非常重要的，哪些是要立馬完成的，哪些是不那麼重要的。同時也要思考一下平時你會被哪些事或物影響，導致你計劃無法完成，然後想好應對策略。
為了井井有條的安排自己一天的學習，還要明確自己的時間效率，或者說學習效率。也就是感受時間的長度和你自己在時間段內能做多少事（單位時間效率）。例如：設定十分鍾，看在這段時間內能完成多少事；先「預估」完成某項任務（讀書、寫作業、記憶等等）的所需時間，然後再和「實際」所需時間做比較分析。如此經常練習，就能幫助你了解不同任務所需的時間長短，進而預留或安排足夠的時間，完成各項任務。
建立了學習指南，並明確了自己的時間效率之後，就可以切實的做個學習時間計劃表了，也就是明確個時間段的一個任務。比如我近一段時間每日的時間安排：早上6點30分起床、洗漱、吃早餐；7:00-8:10點訓練「精英特速讀記憶訓練軟體」提高閱讀效率、記憶力；8:20-8:50上班途中，聽音頻課......如果針對突發狀況，可以根據前面一步獲得的能力，在腦海內估測時間，簡單地做一個時間/計劃安排。在安排學習任務的時候，除了學習時間，休息時間也要有，例如制定每50分鍾休息10分鍾的策略。
一天當中，人的大腦有好幾個學習和記憶的高峰，一般來說，比如這些時間段：首先是清晨起床後，大腦經過一整夜的休息，此刻學習一些難記的東西較為適合。其次是上午8點至11點，此時的大腦具有嚴謹而周密的思考能力，適合做題或思考理解一些有難度的內容。其三是下午3～4點，這個時候大腦也比較清醒，精力較為充沛。其四是下午6點至8點，不少人利用這段時間來回顧、復習全天學習過的東西，進行分門別類、歸納整理，加深記憶。第五是睡前的一兩個小時，利用這段時間對難以記憶的東西加以復習，不容易易遺忘。
如果你能夠自己決定學習的地點，那麼一定要營造一個良好的的學習氛圍。首先安靜的環境有利於你全神貫注的學習和做事，所以盡量尋找一個安靜學習的地方，比如一間安靜的房間、圖書館或咖啡店都是理想的選擇。其次，決定與誰一起學習，可以單獨學習，也可以和同學朋友一起學習，需要注意的是多人學習很可能會浪費時間，所以要多注意把控。
❻ 如何安排小學生一天時間
每天都覺得孩子的訓練時間不夠用。
每天早上七點起，我把早飯中飯一起做好兒子就自己玩火車，他每天都在說「媽媽陪我上樓」。然後趕著他吃飯穿衣背書包上學，如果不用做中飯還能看著他自己穿衣服，但這幾天他爸拒絕吃外賣，所以幫他穿衣。8點20一定得出門，趕到學校得20分鍾，路上還得跟他聊聊今天學校可能會有啥活動。上午三小時下午三小時，中午只有一小時半吃飯還要來回通勤，他爸全權負責卻總說時間不夠用。
下午我去接他回來，晚上兩天去跟朋友家的孩子玩，一天圖書館一天體育課，接下來一天自由活動。一周工作日就這樣匆匆忙忙沒有了。這周我發現我四天沒給兒子洗澡了。每天各種活動回來就趕緊催著他喝奶刷牙洗臉睡覺。他喝奶催催也要15分鍾喝完，刷牙需要鬥智斗勇，不愛用含氟牙膏，還要自己刷。所以每次用含氟給他刷一遍，不含氟再自己刷一遍。
晚上講故事一定要自己挑故事書，要自己看一遍才讓你講，有的時候講故事就要半小時，所以一般在8點20才能搞定所有。所以一周只有一個晚上和周末可以額外訓練。周末還得帶他參加各類活動，看個冰雕游個泳啥的。感覺要訓練的東西好多。塗色描紅，騎車平衡，認知語言，還有精細訓練。大家都是怎麼安排的呢？
我要上班，晚上他睡了要把家務都給幹了，還要經常給老師寫個信填個表啥的。整整就得12點睡...
❼ 小學生怎樣合理安排業余時間
鼓勵孩子在假期里學習一項新技能，比如游泳或開始練習演奏一種樂器。版這並不是為了在升權學時能爭取到「特長」加分，只是通過讓孩子從事一項自己真正喜愛的娛樂活動，令假期及今後的生活更加豐富多彩。放手讓孩子做一頓晚餐，從擬定菜單、采購到烹調操作全程的花費。家庭其他成員的責任是盡量將飯菜一掃而光，並給予廚師熱情的贊揚和鼓勵。留出周末的半天，作為和孩子溝通和交流的時間，讓你的孩子決定這半天做什麼，只要是你們能共同參加的活動就行，即使只是你和孩子一起坐在沙發上聽音樂或看電視。
❽ 中小學生如何安排寒假生活
1，孩子安全是最最重要的。寒假裡有春節，或許還會有旅遊，春節期間，很多地方都會放煙花爆竹來慶祝，防止孩子被炸傷就是頭等大事；還有，北方孩子，在冰面行走時，要防止冰碎落水；家人一起旅遊中，也要注意安全，孩子不離父母身邊……
2，寒假期間，大部分地方的氣溫都很低，中醫認為「冬主藏」，也就是要收著點，多休息。對孩子也一樣，平時要做功課，要復習，每天不可能很早就睡，那麼在寒假裡盡量讓孩子早睡晚起，補足睡眠，養好精神。
3，很多家長認為「寒假是超越同學最好的機會「，於是拚命給孩子加碼，每天上課、作業都排滿，搞得比上學時還累，這是不足取的。所謂張弛有道，畢竟寒假不是上學，該放鬆的時候，還是要讓孩子放鬆一下，這樣，開學後，孩子才能以更飽滿的精神投入到學習中。
4，上一條說要放鬆，這里要補充一下，放鬆不是放棄，休息、玩樂、學習，都應該有個合理比例的分配，也就是說，不能在一個地方走極端，要均衡。
5，寒假期間的學習，要秉持「查缺補漏「的原則。寒假時間短，和暑假相比，與其把時間放在預習下半學期的內容上，不如把大部分時間放在將已學的知識鞏固上。
6，增加孩子知識的結構面。寒假期間，適逢春節，走親訪友，外出旅遊的機會有很多，而在這些活動中，家長都可以有意識的給孩子增加一些新知識。比如：春節的習俗、走親訪友時的待人接物方式、旅遊時的風土人情等等。
7，帶孩子多接觸社會。寒假裡，可以讓孩子參加寒令營、去博物館、看畫展、去圖書館等等，總之，就是要讓孩子能走出家庭，多多接觸社會。那些在孩子腦海中，平時父母、老師教的內容，只有真正化在生活中，才能讓孩子更感情的認識到知識的魅力。
8，孩子處於生長期，所以無論在什麼時候，運動都不能少。寒假裡，不要讓孩子整天窩在沙發看電視、看平板、看手機，鼓勵孩子出去跑跑步、跳跳繩，家長也要做好表率作用，帶頭運動。
❾ 怎麼合理安排小學生的時間
切割完一天的時間，接下來我們探討一下怎樣利用好碎片時間：
1、早晨醒後到進入校門之前（？-7:40）
這個時間要做的事情既多，又瑣碎：起床、收拾、洗漱和吃飯，出門去學校。孩子唯一閑著的只有耳朵。家長朋友可以帶個隨身聽，把需要磨耳朵的材料放進去，長期積累也是一筆不小的時間財富呢，而且不影響做其他事。以6:40起床為例，我們為孩子爭取了1個小時的時間呢。我給孩子聽的比較多的有國學經典，英語故事，歷史故事等。
2、在學校
這段時間是家長看不到，監控不到的。一定要配合好老師，起到督促的作用。上課聽講情況，跟老師同學的互動以及社團情況。家長跟孩子保持好良好的溝通，方便家長了解孩子在校情況。
3、放學後到家長下班之前（3:30-7:00或者更晚）
這段時間怎麼用分為幾種情況：第一種 老人接回家，這要督促老人監控好孩子的時間，做完作業和預習復習任務才可以去玩，有效的戶外活動，控制好孩子的電子產品的應用時間。第二種 交給託管班 託管班有專業老師輔導作業，家長朋友可以委託一定量的任務，除了有效的完成學校的，還可以在本學年進行相應的拓展。無論哪種，有效利用好時間才是關鍵，如果有浪費時間的現象存在，家長朋友們要提前警醒到，想到有效的應對方案。孩子畢竟是孩子，好習慣的養成需要時間，也需要有人督促。
4、家長下班後到孩子睡覺前（8：00-9:30甚至更晚）
這個時間我們可以抽一點時間跟孩子聊聊一天的收獲，以及有哪些不足。這時候家長注意溝通語氣，不指責，不埋怨，只幫助。為的是有個良好的溝通氛圍，這樣家長說的話才能被孩子聽進去。家長還需要針對學校的作業進行一下總覽，主要看是否完成、筆跡是否工整。數學作業的對錯部分可以重點看下是掌握不牢還是根本沒聽懂。低學年孩子的馬虎現象比較普遍，主要集中在知識不夠扎實，概念不清，計算問題。這些都可以通過思維訓練，基礎知識補足，和每天的速算去進行提高。語文主要看字跡，預習情況。對於時間不合理之處進行建議，這個時間分配可以問一下老師或者託管班的老師。這時候就需要個讓孩子展示時間的利用了。所以學校記作業要記清楚，完成後可以寫上時間段。
聽起來是不是很瑣碎？執行起來確實需要家長朋友們細心，耐心，隨時根據孩子的情況調整，珍惜時間的大原則不變的情況下的微調。當1-3年級把這些習慣建立好，內在也會慢慢覺醒。做時間的主人，不盲目跟隨，也不盲目的崇拜天賦。孩子的智商並無太大差異，好的習慣伴隨孩子的一生。