⑴ 適合小學生玩的課堂游戲,在5-10分鍾左右
例如:反義詞游戲、擊鼓傳花游戲、孫悟空定游戲、成語接龍游戲、嘴巴手指不一樣游戲等。
⑵ 小學生有哪些好玩的游戲
1.玩照鏡子:只需請幾組人上台,一個人當照鏡子的人,另一個人當鏡子。當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作。
2.蒙眼貼鼻子
3.小猴子撈月亮:大家拉手成水井,選一個進圈做「小月亮」,另選其他兩位同學做「小猴子」,然後活動開始後,「小猴子」要伸手抓裡面的「小月亮」,「小月亮」要努力不被「小猴子」抓到,「小月亮」的活動范圍就是小圈內。「小猴子」可以伸手去抓。被抓住的「小月亮」要表演節目,然後另選一個新的「小月亮」出來繼續玩。
4.追捕逃犯:放兩人在桌子的對角,一個當逃犯,一個當警察,然後用布或者其他東西,蒙上他們的眼睛後,原地轉2圈,警察開始尋覓抓逃犯,逃犯要輕手輕腳地移動。被抓後,游戲重新選人開始。規則:旁觀的人只能微笑,不能說話,不然,要表演節目。
5.挑西瓜: 游戲規則:選擇一個人做挑人,其他的人蹲下做西瓜。游戲開始了,選瓜的人可以走到任一一個人跟前,輕輕拍他的腦袋,問:「西瓜熟了嗎?」,被拍到人要是不願意被選,則說:「西瓜還沒熟。」選瓜的人繼續選。如果有人回答:「西瓜熟了」,則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個節目。然後追的人成了選瓜的人。或者在游戲人,被追的人累了可以坐下當西瓜,然後追的人成了選瓜的人,游戲重新開始。
⑶ 小學生課間游戲大全
針對你們六年級來應該在樓上,源我認為:
女生:踢毽子(比賽型)、編花籃、跳皮筋、扔沙包(男女皆可),除此之外,還可以聊聊天,或者「群毆」某男生,哈哈!(我是女生,當然先說女生)
男生:可以玩那種卡片類的,可以出腦筋急轉彎(最好是坑人的那種,(*^__^*)...嘻嘻)如果可以的話,帶些溜溜球什麼的,具體他們在那個小露台(封頂的)里干什麼,我也不知道,反正一出來就得挨夯(挨打,誰叫男生女生水火不容呢?)
應該算全的了,我上六年級,從一年級開始,我們就只玩這幾種
⑷ 適合小學生的 課前互動游戲(室內的)
1,成語接龍
用四個字成語的最後一個字與下一句成語的第一個相同的字【音同就可以】,首尾相接不斷延伸,形成長龍。
可以由老師第一個發布,然後同學們依次往下接,如果誰沒答出來就要表演個節目。
2,你比劃我猜
如:分四組,每組寫十個不超過四字的名詞,如蘋果、 珠穆朗瑪 ,宮爆雞丁等,提示大家朝難里寫。四張紙條收上來折好。一組派兩人來猜,從四張里隨機抽。一人描述一人猜,說的人不許提到詞里任何一字,否則算錯。
規定時間里猜詞語多的勝,少的懲罰。這游戲相當好玩,會鬧很多笑話
寫紙條游戲
把所有學生分成三部分,一部分寫名字,一部分寫地點,一部分寫干什麼,然後老師全部收集起來,進行隨機抽取組合,會有很多爆笑的組合出現~
(4)小學生游戲大全集擴展閱讀:
課前互動游戲好處:
1、增強孩子的集體榮譽感和合作意識。小孩在具體的集體活動中,相互合作,相互適應,共進共退,共衰共榮;
2、通過訓練增強團隊合作意識、改善對自己的認知、他人的認知;
3、增加團隊的創新意識,改變固守的思維模式;
4、培養良好的溝通與傾聽的能力及學習的主動性
5、培養個體的責任感,加深對自我的認識;
6、更加自信心,培養嚴謹的學習、生活態度;
7、超越自我,積極創新的能力同時認識到自己在集體中所扮演的角色;
8、團體活動包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式,對孩子的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有著積極的影響。
⑸ 小學生課間游戲大全
1、木頭人
一人喊口令:「三三,山上有個木頭人,不許說話,不許動,還有一個不許笑。」誰先動的同學就算輸。
2、紅燈綠燈小白燈
先決定出來一個人站在牆根底下,面對著牆,口中說「紅燈綠燈小白燈」。其他人從他背後慢慢走上來,當然如果他說完「紅燈綠燈小白燈」可以回頭,看見誰動了那個人就得過來替他。
3、跳房子
在地上畫出一摞大大小小的格子,然後按照格子的單雙,一邊前進,一邊要把石塊踢到正確的格子里,出界或者跳錯了格子都算失敗.鍛煉腳的控制力。
4、旋轉五環
這個游戲要分為兩組進行,「火炬手」手持「火炬」推動「奧運金環」(呼啦圈)跑向終點,途中火炬棒與金環不能脫離。
到了終點後,「火炬手」把奧運金環放置終點,然後抓緊時間高舉火炬往回跑,將火炬交接給下一位「火炬手」。五位同學最終將奧運金環拼成奧運五環圖。
5、挑西瓜
選擇一個人做挑人,其他的人蹲下做西瓜。游戲開始了,選瓜的人可以走到任一一個人跟前,輕輕拍他的腦袋,問:「西瓜熟了嗎?」,被拍到人要是不願意被選,則說:「西瓜還沒熟。」
選瓜的人繼續選。如果有人回答:「西瓜熟了」,則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個節目。然後追的人成了選瓜的人。
或者在游戲人,被追的人累了可以坐下當西瓜,然後追的人成了選瓜的人,游戲重新開始。