小學生液體

⑴ 小學生發明小製作論文 六年級的 手工 不要什麽科技

說起科技小論文，我便回想起以前做過的許多小實驗和許多奇特的想像，突然會出現在我的大腦里。如做過的液體實驗——蘆薈釀葯的實驗；熱脹冷縮的實驗……。在未來的世界裡，我們能否長出一雙能飛的翅膀；能否讓魚在天空中遨遊；能否發明一個不讓我們的手腳起硬繭的機器呢？……。等等。總之，奇思妙想和我做過的補給都在我的頭腦中再次出現，特別是水的實驗使我記憶猶新。

回到家，我先拿起一個透明的玻璃杯，然後在杯中倒入一些開水，我輕輕的擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈！第一步就這么順利，那麼下幾步不就跟順利了！接著我打開青油將瓶子斜著讓油一點點的倒在杯中，便用筷子把它們攪拌起來，水和油就漸漸的融合在一起了，可是過了一會兒就又會分開，變成了兩層：第一層是青油，第二層是開水；我想了想：咦！要不，我再到一些醬油，看看會發生什麼？我又在杯子里到了一些醬油，攪拌了一下，醬油和開水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一層。我想：蜂蜜？如果我到一些蜂蜜又會怎樣呢？然後，我取出一些蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，雖然開始和在一起了，但是多了一會兒還是變成了三層：第一層仍然是青油，第二層是醬油和開說，第三層是蜂蜜。

我不禁思忖：不同的液體混合在一起，為什麼會出現這種現象呢？想叫人琢磨不透，為弄明白這樣的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的問到：「爸爸，你瞧，我不管怎樣攪拌這些液體，始終保持三層現象呢？」爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然後充滿著神秘感對我說：「乖女兒，你好好想一想這些液體的重量有什麼不同呢？」

我把這杯液體拿到面前仔細看了看又想了想：重量？液體與重量有什麼關系呢？我帶著疑問又跑到爸爸跟前問到：「難道這些液體也有輕重之分嗎？」爸爸肯定地回答到：「當然喲！」爸爸的一聲肯定地回答，突然解開了我心中的疑團：哦！原來是這樣的，液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。

啊！這杯神奇的水，讓我們懂得了油水不相溶的道理，同時讓我們懂得了通過實驗會讓我們增長更多的知識和才華。

⑵ 小學生科學簡答題固體液體氣體有哪些相同點和不同點

1 相同點：
（1）都是由基本的微粒如分子,原子,離子等構成的；
（2）在一定的條件下回,三種狀態之間可以答相互轉變
2 不同點：
（1）微粒之間的間距不一樣.氣體中的微粒間隔很大,固體中的微粒結合的比較緊密
（2）固體由固定的形狀,而液體和氣體沒有,液體的形狀取決於盛液體的容器的形狀

⑶ 一個賣牛奶的人告訴兩個小學生：這兒的一個鋼桶里盛著水，另一個鋼桶里盛著牛奶，由於牛奶乳脂含量過高，

設一開始A桶中有液體x升，B桶中有y升， 第一次將A桶的液體倒入版B桶後，B桶有液體2y升，A桶剩（x-y）升；權 第二次將B桶液體倒入A桶後，A桶有液體2（x-y）升，B桶是（3y-x）升， 第三次將A桶的液體倒入B桶後，B桶有液體（6y-2x）升，A桶剩下（3x-5y）升， 由此時兩桶的液體體積相等，可得方程：3x-5y=6y-2x，整理可以得出5x=11y， 所以x：y=11：5， 現在還不知道A桶中裝的是水還是牛奶，可以將牛奶稀釋的過程列成下表： 由上表看出，B桶中的液體，原來A桶液體與原來B桶液體的比是5：3，而題目中說「水比牛奶多1升」，所以原來A桶中是水，B桶中是牛奶， 因為在5：3中，「5-3」相當於1升，所以2個單位相當於1升， 所以A桶中原有水 11 2 升，B桶中原有牛奶 5 2 升；結束時，A桶中有3升水和1升牛奶，B桶中有 5 2 升水和 3 2 升牛奶．

⑷ 小學生消防知識

一、滅火的基本原理
由燃燒所必須具備的幾個基本條件可以得知，滅火就是破壞燃燒條件使燃燒反應終止的過程。其基本原理歸納為以下四個方面：冷卻、窒息、隔離和化學抑制。
1．冷卻滅火：對一般可燃物來說，能夠持續燃燒的條件之一就是它們在火焰或熱的作用下達到了各自的著火溫度。因此，對一般可燃物火災，將可燃物冷卻到其燃點或閃點以下，燃燒反應就會中止。水的滅火機理主要是冷卻作用。
2．窒息滅火：各種可燃物的燃燒都必須在其最低氧氣濃度以上進行，否則燃燒不能持續進行。因此，通過降低燃燒物周圍的氧氣濃度可以起到滅火的作用。通常使用的二氧化碳、氮氣、水蒸氣等的滅火機理主要是窒息作用。
3．隔離滅火：把可燃物與引火源或氧氣隔離開來，燃燒反應就會自動中止。火災中，關閉有關閥門，切斷流向著火區的可燃氣體和液體的通道；打開有關閥門，使已經發生燃燒的容器或受到火勢威脅的容器中的液體可燃物通過管道導至安全區域，都是隔離滅火的措施。
4．化學抑制滅火：就是使用滅火劑與鏈式反應的中間體自由基反應，從而使燃燒的鏈式反應中斷使燃燒不能持續進行。常用的乾粉滅火劑、鹵代烷滅火劑的主要滅火機理就是化學抑製作用。
二、幾種常用滅火劑和滅火器
（一）幾種常用滅火劑
1．水是自然界中分布最廣、最廉價的滅火劑，由於水具有較高的比熱（4.186J/g℃）和潛化熱（2260J/g)，因此在滅火中其冷卻作用十分明顯，其滅火機理主要依靠冷卻和窒息作用進行滅火。水滅火劑的主要缺點是產生水漬損失和造成污染、不能用於帶電火災的撲救。
2．泡沫滅火劑：是通過與水混溶、採用機械或化學反應的方法產生泡沫的滅火劑。一般由化學物質、水解蛋白或由表面活性劑和其他添加劑的水溶液組成。通常有化學泡沫滅火劑、機械脘基泡沫滅火劑、洗滌劑泡沫滅火劑。泡沫滅火劑的滅火機理主要是冷卻、窒息作用，即在著火的燃燒物表面上形成一個連續的泡沫層，通過泡沫本身和所析出的混合液對燃燒物表面進行冷卻，以及通過泡沫層的覆蓋作用使燃燒物與氧隔絕而滅火。泡沫滅火劑的主要缺點是水漬損失和污染、不能用於帶電火災的撲救。
目前，在滅火系統中使用的泡沫主要是空氣機械脘基泡沫。按發泡倍數可分為三種：發泡倍數在20倍以下的稱為低倍數泡沫；在21---200倍之間的稱為中倍數泡沫；在201---1000倍之間的稱為高倍數泡沫。
3．乾粉滅火劑：是用於滅火的乾燥、易於流動的微細粉末，由具有滅火效能的無機鹽和少量的添加劑經乾燥、粉碎、混合而成微細固體粉末組成。主要是化學抑制和窒息作用滅火。除撲救金屬火災的專用乾粉滅火劑外，常用乾粉滅火劑一般分為BC乾粉滅火劑和ABC乾粉滅火劑兩大類，如碳酸氫鈉乾粉、改性鈉鹽乾粉、磷酸二氫銨乾粉、磷酸氫二銨乾粉、磷酸乾粉等。
乾粉滅火劑主要通過在加壓氣體的作用下噴出的粉霧與火焰接觸、混合時發生的物理、化學作用滅火。一是靠乾粉中的無機鹽的揮發性分解物與燃燒過程中燃燒物質所產生的自由基或活性基發生化學抑制和負化學催化作用，使燃燒的鏈式反應中斷而滅火；二是靠乾粉的粉末落到可燃物表面上，發生化學反應，並在高溫作用下形成一層覆蓋層，從而隔絕氧窒息滅火。乾粉滅火劑的主要缺點是對於精密儀器火災易造成污染。
4．二氧化碳是一種氣體滅火劑，在自然界中存在也較為廣泛，價格低、獲取容易，其滅火主要依靠窒息作用和部分冷卻作用。主要缺點是滅火需要濃度高，會使人員受到窒息毒害。
5．鹵代烷滅火劑其滅火機理是鹵代烷接觸高溫表面或火焰時，分解產生的活性自由基，通過溴和氟等鹵素氫化物的負化學催化作用和化學凈化作用，大量撲捉、消耗燃燒鏈式反應中產生的自由基，破壞和抑制燃燒的鏈式反應，而迅速將火焰撲滅；是靠化學抑製作用滅火。另外，還有部分稀釋氧和冷卻作用。鹵代烷滅火劑主要缺點是破壞臭氧層。目前常用的鹵代烷滅火劑有1211和1301兩種。1211滅火劑的分子式為CF2ClBr，是目前國內使用量最大的一種鹵代烷滅火劑。1211滅火劑是一種低沸點的液化氣體，具有滅火效力高，毒性低，腐蝕性小，久儲不變質，滅火後不留痕跡，不污染被保護物，電絕緣性能好等優點，但其化學穩定性較好，對大氣中臭氧層破壞較嚴重，為此國際上先進工作國家已開始淘汰。我國在2010年後也將予以淘汰。1301滅火劑的毒性較低，在鹵代烷滅火劑中毒性是較低的一種，因此可在有人狀態下使用，但1301的穩定性比1211滅火劑更好，對大氣中臭氧層的破壞更大，因此也是要被取代的產品。
（二）幾種常用滅火器簡介
滅火器是由筒體、器頭、噴嘴等部件組成，藉助驅動壓力將所充裝的滅火劑噴出，達到滅火的目的。是撲救初起火災的重要消防器材。滅火器按所充裝的滅火劑可分為泡沫、乾粉、鹵代烷、二氧化碳、酸鹼、清水等幾類。
1．泡沫滅火器：指滅火器內充裝的為泡沫滅火劑，可分為化學泡沫滅火器和空氣泡沫滅火器。
化學泡沫滅火器內裝硫酸鋁（酸性）和碳酸氫鈉（鹼性）兩種化學葯劑。使用時，兩種溶液混合引起化學反應產生泡沫，並在壓力作用下噴射出去進行滅火。空氣泡沫滅火器充裝的是空氣泡沫滅火劑，它的性能優良，保存期長，滅火效力高，使用方便，是化學泡沫滅火器的更新換代產品。它可根據不同需要充裝蛋白泡沫、氟蛋白泡沫、聚合物泡沫、輕水（水成膜）泡沫和抗溶性泡沫等。
泡沫滅火器的適用范圍是B類、A類火災；不適用帶電火災和C、D類火災。抗溶泡沫滅火器還可以撲救水溶性易燃、可燃液體火災。
化學泡沫滅火器的使用方法：手提筒體上部的提環靠近火場，在距著火點10米左右，將筒體顛到過來，一隻手握緊提環，另一隻手握住筒體的底圈，將射流對准燃燒物。在撲救可燃液體火災時，如已呈流淌狀燃燒，則將泡沫由遠及近噴射，使泡沫完全覆蓋在燃燒液面上；如在容器內燃燒，應將泡沫射向容器內壁，使泡沫沿容器內壁流淌，逐步覆蓋著火液面。切忌直接對准液面噴射，以免由於射流的沖擊將燃燒的液體沖出容器而擴大燃燒范圍。在撲救固體火災時，應將射流對准燃燒最猛烈處進行滅火。在使用過程中，滅火器應當始終處於倒置狀態，否則會中斷噴射。
化學泡沫滅火器的維護保養要求：
（1）放置於陰涼、乾燥、通風，並取用方便的部位。不可靠近高溫或受日光曝曬以防碳酸氫鈉分解，冬季要防凍，並定期檢查噴嘴是否堵塞，使之保持通暢。
（2）每年定期檢查碳酸氫鈉溶液是否失效。檢查方法是從筒體內取出三份碳酸氫鈉溶液，在瓶膽內取出一份硫酸鋁溶液，將兩種溶液迅速一起到入量杯內，看產生的泡沫是否大於四份溶液體積的6倍以上。如小於6倍，則應更換滅火劑。
（3）每次更換滅火葯劑或使用期已滿二年以上的，應每年進行水壓試驗，試驗壓力為該滅火器試驗壓力的1.5倍，試驗合格後方可繼續使用，並在滅火器上標明試壓試驗日期。
空氣泡沫滅火器的使用方法：將滅火器提到距著火物6米左右，拔出保險銷，一手握住開啟壓把，另一隻手緊握噴槍，用力捏緊開啟壓把，打開密封或刺穿儲氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍中噴出。滅火方法與化學泡沫滅火器相同。但與化學泡沫滅火器不同的是，空氣泡沫滅火器在使用時，滅火器應當是直立狀態的，不可顛倒或橫卧使用，否則會中斷噴射；也不能松開開啟壓把，否則也會中斷噴射。
空氣泡沫滅火器的維護保養
（1）滅火器應當放置在陰涼、乾燥、通風，並取用方便的部位。環境溫度應為4~40度，冬季應注意防凍。
（2）定期檢查噴嘴是否堵塞，使之保持通暢。每半年檢查滅火器是否有工作壓力。對儲壓式空氣泡沫滅火器只需檢查壓力顯示表，如表針指向紅色區域即應及時進行修理；對儲氣瓶式空氣泡沫滅火器，則要打開器蓋檢查二氧化碳儲氣瓶，檢查稱重是否與鋼瓶上的重量一致，如小於鋼瓶總重量25克以上的，應當進行檢查修理。
（3）每次更換滅火劑或者出廠已滿三年的，應對滅火器進行水壓強度試驗，水壓強度合格才能繼續使用。
（4）滅火器的檢查應當由經過培訓的專業人員進行，維修應由取得維修許可證的專業單位進行。
2．二氧化碳滅火器：二氧化碳滅火器利用其內部充裝的液態二氧化碳的蒸氣壓將二氧化碳噴出滅火。由於二氧化碳滅火劑具有滅火不留痕跡，並有一定的電絕緣性能等特點，因此更適宜於撲救600伏以下的帶電電器、貴重設備、圖書資料、儀器儀表等場所的初起火災，以及一般可燃液體的火災。即其適用范圍是A、B類火災和低壓帶電火災。
在使用二氧化碳滅火器滅火時，將滅火器提到或扛到火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器，拔出保險銷，一手握住嗽叭筒根部的手柄，另一隻手緊握啟閉閥的壓把，對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70-90度，使用時、不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連接管，以防止手被凍傷。滅火時，當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者應將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射；如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起，從容器的一側上部向燃燒的容器中噴射，但不能將二氧化碳射流直接沖擊在可燃液面上，以防止可燃液體沖出容器而擴大火勢，造成滅火困難。
推車式二氧化碳滅火器一般由兩個人操作，使用時由兩人一起將滅火器推或拉到燃燒處，在離燃燒物10米左右停下，一人快速取下喇叭筒並展開噴射軟管後，握住喇叭筒根部的手柄，另一人快速按順時針方向旋動手輪，並開到最大位置。滅火方法與手提式的方法一樣。
使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應選擇在上風方向噴射，在室內窄小空間使用的，滅火後操作者應迅速離開，以防窒息。
二氧化碳滅火器的維護保養：
（1）滅火器存放在陰涼、乾燥、通風處，不得接近火源，環境溫度應在-5+45度之間。
（2）滅火器每半年應檢查一次重量，用稱重法檢查。稱出的重量與滅火器鋼瓶底部打的鋼印總重量相比較，如果低於鋼印所示量50克的，應送維修單位檢修。
（3）每次使用後或每隔五年，應送維修單位進行水壓試驗。水壓試驗壓力應與鋼瓶底部所打鋼印的數值相同，水壓試驗同時還應對鋼瓶的殘余變形率進行測定，只有水壓試驗合格且殘余變形率小於6的鋼瓶才能繼續使用。
3．鹵代烷滅火器：凡內部充裝鹵代烷滅火劑的滅火器統稱為鹵代烷滅火器。常用的有1211和1301滅火器。
1211滅火器利用裝在筒體內的氮氣壓力將1211滅火劑噴出滅火。由於1211滅火劑是化學抑制滅火，其滅火效率很高，具有無污染、絕緣等優點，可適用於除金屬火災外的所有火災，尤其適用於撲救精密儀器、計算機、珍貴文物及貴重物資倉庫等的初起火災。
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1211滅火器在使用時，應手提滅火器的提把或肩扛滅火器將滅火器帶到火場。在距燃燒物5米左右，放下滅火器，先拔出保險銷，一手握住開啟壓把，另一手握在噴射軟管前端的噴嘴處，如滅火器無噴射軟管，可一手握住開啟壓把，另一手扶住滅火器底部的底圈部分。先將噴嘴對准燃燒處，用力握緊開啟壓把，使滅火器噴射。當被撲救可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者應對准火點由近而遠並左右掃射，向前快速推進，直至火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器中燃燒，應對准火焰左右晃動掃射，當火焰被趕出容器時，噴射流跟著火焰掃射，直至把火焰全部撲滅，但應注意不能將噴流直接噴射在燃燒液面上以防止滅火劑的沖力將可燃液體沖出容器而擴大火勢，造成滅火困難。如果撲救可燃固體物質的初起表面火災時，則將噴流對准燃燒最猛烈處噴射，當火焰被撲滅後，應及時採取措施，不讓其復燃。1211滅火器使用時不能顛倒，也不能橫卧，否則滅火劑不會噴出。另外在室外使用時，應選擇在上風方向噴射，在窄小空間的室內滅火時，滅火後操作者應迅速撒離，因1211滅火劑也有一定毒性，以防對人體的傷害。
1211滅火器的維護保養：
（1）應存放在通風、乾燥、陰涼及取用方便的場合，環境溫度應在-10—+45度之間為好。
（2）不要存放在加熱設備附近，也不應放在有陽光直曬的部位及有強腐蝕性的地方。
（3）每隔半年左右檢查滅火器上顯示內部壓力的顯示器，如發現指針已降到紅色區域時，應及時送維修部門檢修。
（4）每次使用後不管是否有剩餘應送維修部門進行再充裝，每次再充裝前或出廠三年以上的，應進行水壓試驗，試驗壓力與標簽上所標的值相同，試驗合格方可繼續使用。
（5）如滅火器上無內部壓力顯示表的，可採用稱重的方法，當稱出的重量小於標簽所標明重量的90%時，應送維修部門修理。在實際購買時應選購有內部壓力顯示表的1211滅火器為好。
1301滅火器：1301滅火器內部充入的滅火劑為三氟一溴甲烷，分子式為CF2Br，該滅火器、劑是無色透明狀液體，但它的沸點較低，蒸氣壓力較高，因此1301滅火器筒體受壓較大，其壁厚也較厚，尤其應注意不能將1301滅火劑充灌到1211滅火器筒體內，否則極易發生爆炸危險。
1301滅火器的使用和維護
1301滅火器的使用方法和適用范圍與1211滅火器相同，但由於1301滅火劑噴出成氣霧狀，在室外有風狀態下使用時，其滅火能力沒有1211滅火器高，因此更應在上風方向噴射。
其維護方法也與1211滅火器相同，可參見1211滅火器。
4．乾粉滅火器：乾粉滅火器以液態二氧化碳或氮氣作動力，將滅火器內乾粉滅火劑噴出進行滅火。它適用於撲救石油及其製品、可燃液體、可燃氣體、可燃固體物質的初起火災等。由於乾粉有5萬伏以上的電絕緣性能，因此也能撲救帶電設備火災。這種滅火器廣泛應用於工廠、礦山、油庫及交通等場所。
乾粉滅火器適用范圍：碳酸氫鈉乾粉滅火器適用於易燃、可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災；磷酸銨鹽乾粉滅火器除可用於上述幾類火災外，還可撲救固體類物質的初起火災。但都不能撲救輕金屬燃燒的火災。
在使用乾粉滅火器滅火時，可手提或肩扛滅火器快速奔赴火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器。如在室外，應選擇在上風方向噴射。使用的乾粉滅火器若是外掛式儲氣瓶的，操作者應一手緊握噴槍，另一手提起儲氣瓶上的開啟提環。如果儲氣瓶的開啟是手輪式的，則按逆時方向旋開，並旋到最高位置，隨即提起滅火器。當乾粉噴出後，迅速對准火焰的根部掃射。使用的乾粉滅火器若是內置式儲氣瓶的或者是儲壓式的，操作者應先將開啟把上的保險銷撥下，然後握住噴射軟管前端噴嘴根部，另一手將開啟壓把壓下，打開滅火器進行噴射滅火。有噴射軟管的滅火器或儲壓式滅火器，在使用時，一手應始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射。
乾粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災時，應對准火焰根部掃射。如被撲救的液體火災呈流淌燃燒時，應對准火焰根部由近而遠，並左右掃射，直至把火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器內燃燒，使用者應對准火焰根部左右晃動掃射，使噴射出的乾粉流覆蓋整個容器開口表面；當火焰被趕出容器時，使用者仍應繼續噴射，直至將火焰全部撲滅。在撲救容器內可燃液體火災時，應注意不能將噴嘴直接對准液體表面噴射，防止噴流的沖擊力使可燃液體噴出而擴大火勢，造成滅火困難。如果可燃液體在金屬容器內燃燒時間過長，容器壁溫已高於被撲救可燃液體的自燃點，此時極易造成滅火後復燃的現象，可與泡沫類滅火器聯用，則滅火效果更佳。
乾粉滅火器的維護保養
（1）滅火器應放置在通風、乾燥、陰涼並取用方便的地方，環境溫度-5—+45度為好
（2）滅火器應避免高溫、潮濕和有嚴重腐蝕場合，防止乾粉滅火劑結塊、分解。
（3）每半年檢查乾粉是否結塊，儲氣瓶內二氧化碳氣體是否泄漏。檢查二氧化碳儲氣瓶，應將儲氣瓶拆下稱重，稱出的重量與儲氣瓶上鋼印所標的數值是否相同，如小於所標值7克以上的，應送維修部門修理。如系儲壓式則檢查其內部壓力顯示表，指針是否指在綠色區域。如指針已在紅色區域，則說明內部壓力已泄漏無法使用，應趕快送維修部門檢修。
（4）滅火器一經開啟必須再充裝，再充裝時，絕對不能變換乾粉滅火劑的種類，即碳酸氫鈉乾粉滅火器不能換裝磷酸銨鹽乾粉滅火劑。
（5）每次再充裝前或滅火器出廠三年後，應進行水壓試驗，水壓試驗時對滅火器筒體和儲氣瓶應分別進行。其水壓試驗壓力應與該滅火器上標簽或鋼印所示的壓力相同。水壓試驗合格後才能再次充裝使用。
（6）維護必須由經過培訓的專人負責，修理、再充裝應送專業維修單位進行。

⑸ 小學生科學簡答題固體液體氣體有哪些相同點和不同點

不同點：

一、形態變化特點不同

1、固體：與液體和氣體相比固體有比較固定的體積和形狀內、質地比較堅硬。容

2、液體：體積在壓力及溫度不變的環境下，是固定不變的。此外，液體對容器的邊施加壓力和其他物態一樣。

3、氣體：氣體分子自身沒有體積，當實際氣體壓力不大，分子之間的平均距離很大。

二、特性不同

1、固體：物質在固態時，具有一定的體積與一定的形狀。

2、液體：物質在液態時，具有一定的體積，而無一定的形狀。

3、氣體：物質在氣態時，既無一定的體積也無一定的形狀。

三、壓力特點不同

1、固體：在140萬大氣壓下固體會變為超固態，在超固態狀態下繼續加壓即可會中子態。

2、液體：在一定溫度下，溶液中分子運動的速度及其具有的能量都不相同，液面上那些能量較大的分子可以克服液體分子間的引力而逸出液體表面，成為蒸氣分子。

3、氣體：對於實際氣體，由於分子間作用力的存在，道爾頓定律將出現偏差。因此，能滿足道爾頓分壓定律的氣體混合物稱為理想氣體的理想混合物。

相同點：是由基本的微粒構成的；在一定的條件下，三種狀態之間可以相互轉變。

⑹ 什麼是水的張力，我是小學生，讓我聽懂些！

一句話
促使液體表面收縮的力叫做表面張力。

如果看不懂試試這個：
液體內部的分子和分回子間幾乎是緊挨著的答，分子間經常保持平衡距離，稍遠一些就相吸，稍近一些就相斥，這就決定了液體分子不像氣體分子那樣可以無限擴散，而只能在平衡位置附近振動和旋轉。在液體表面附近的分子由於只顯著受到液體內側分子的作用，受力不均，使速度較大的分子很容易沖出液面，成為蒸汽，結果在液體表面層（跟氣體接觸的液體薄層）的分子分布比內部分子分布來得稀疏。相對於液體內部分子的分布來說，它們處在特殊的情況中。表面層分子間的斥力隨它們彼此間的距離增大而減小，在這個特殊層中分子間的引力作用占優勢。

⑺ 怎麼向小學生解釋液體

准備幾種幾種常見的液體，像水，油等，再准備幾件固體，演示一下給小朋友看就明白了。簡單來說，液體可以流動，固體不能

⑻ 小學生用硫酸銅做實驗是液體還是晶體

硫酸銅晶體做實驗優點:常溫常壓下很穩定，不潮解.硫酸銅晶體也被稱作五水合硫酸銅。俗稱藍礬、膽礬或銅礬。五水合硫酸銅在乾燥空氣中會逐漸風化，加熱至45℃時失去二分子結晶水，110℃時失去四分子結晶水，稱作一水硫酸銅。200℃時失去全部結晶水而成無水物也可在濃硫酸的作用下失去五個結晶水。無水物也易吸水轉變為五水硫酸銅。無水硫酸銅(白色或灰白色粉末)吸水後反應生成五水硫酸銅(藍色)，常利用這一特性來檢驗某些液態有機物中是否含有微量水分(如對酒精是否含水進行鑒定，在待鑒定酒精中加入少許無水硫酸銅，如白色無水硫酸銅變藍色，則說明酒精中摻有水)。二者注意區分。硫酸銅是較重要的銅鹽之一，在電鍍、印染、顏料、農葯等方面有廣泛應用。無機農葯波爾多液就是硫酸銅和石灰乳混合液，它是一種良好的殺菌劑，可用來防治多種作物的病害。1878年在法國波爾多城，葡萄樹發生蟲病大部分死去，而大路兩邊的樹，怕行人摘吃，在樹幹上塗了生石灰與硫酸銅溶液，樹干弄得花白，行人看了難受不敢摘吃，這些樹卻沒有死，進一步研究才知此混合液具有殺菌能力，因而名為波爾多液。配製波爾多液，硫酸銅和生石灰(最好是塊狀新鮮石灰)比例一般是1∶1或1∶2不等，水的用量亦由不同作物、不用病害以及季節氣溫等因素來決定。配製時最好用"兩液法"，即先將硫酸銅和生石灰分別跟所需半量水混合，然後同時傾入另一容器中，不斷攪拌，便得天藍色的膠狀液。波爾多液要現配現用，因放置過久，膠狀粒子會逐漸變大下沉而降低葯效。硫酸銅也常用來制備其他銅的化合物和電解精煉銅時的電解液。五水硫酸銅可由氧化銅與硫酸或銅與濃硫酸作用後，濃縮結晶而製得。在實驗室中可用濃硫酸氧化金屬銅來製取無水硫酸銅。

⑼ 小學數學必背公式大全

長方形的周長=（長+寬）×2 C=(a+b)×2；正方形的周長=邊長×4 C=4a；長方形的面積=長×寬 S=ab；正方形的面積=邊長×邊長 S=a.a= a；三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2；平行四邊形的面積=底×高 S=ah；梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2；直徑=半徑×2 d=2r 半徑=直徑÷2 r= d÷2；圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2 c=πd =2πr；圓的面積=圓周率×半徑×半徑

三角形的面積＝底×高÷2. 公式 S= a×h÷2；正方形的面積＝邊長×邊長 公式 S= a×a『』長方形的面積＝長×寬 公式 S= a×b；平行四邊形的面積＝底×高 公式 S= a×h。

梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2；內角和：三角形的內角和＝180度.；長方體的體積＝長×寬×高 公式：V=abh；長方體（或正方體）的體積＝底面積×高 公式：V=abh；正方體的體積＝棱長×棱長×棱長 公式：V=aaa；圓的周長＝直徑×π 公式：L＝πd＝2πr

(9)小學生液體擴展閱讀：

從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程。

因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關系轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力。

⑽ 空調的原理（要圖，小學生可以看懂的）

1、製冷原理

液體汽化製冷是利用液體汽化時的吸熱、冷凝時的放熱效應來實現製冷的。液體汽化形成蒸汽。當液體（製冷工質）處在密閉的容器中時，此容器中除了液體及液體本身所產生的蒸汽外，不存在其他任何氣體，液體和蒸汽將在某一壓力下達到平衡，此時的氣體稱為飽和蒸汽，壓力稱為飽和壓力，溫度稱為飽和溫度。平衡時液體不再汽化，這時如果將一部分蒸汽從容器中抽走，液體必然要繼續汽化產生一部分蒸汽來維持這一平衡。液體汽化時要吸收熱量，此熱量稱為汽化潛熱。

汽化潛熱來自被冷卻對象，使被冷卻對象變冷。為了使這一過程連續進行，就必須從容器中不斷地抽走蒸汽，並使其凝結成液體後再回到容器中去。從容器中抽出的蒸汽如直接冷凝成液體，則所需冷卻介質的溫度比液體的蒸發溫度還要低，我們希望蒸汽的冷凝是在常溫下進行，因此需要將蒸汽的壓力提高到常溫下的飽和壓力。

製冷工質將在低溫、低壓下蒸發，產生冷效應；並在常溫、高壓下冷凝，向周圍環境或冷卻介質放出熱量。蒸汽在常溫、高壓下冷凝後變為高壓液體，還需要將其壓力降低到蒸發壓力後才能進入容器。

液體汽化製冷循環是由工質汽化、蒸汽升壓、高壓蒸汽冷凝、高壓液體降壓四個過程組成。

2、制熱原理

壓縮機吸入低壓氣體經過壓縮機壓縮變成高溫高壓氣體，高溫氣體通過換熱器把水溫提高，同時高溫氣體會冷凝變成液體。液體在進入蒸發器進行蒸發，（蒸發器蒸發的同時也要有換熱媒體，根據換熱的媒體不同機器的型號結構也不同，常用的有風冷和地源。）液體經過蒸發器後變成低壓低溫氣體，低溫氣體再次被壓縮機吸入進行壓縮。

就這樣循環下去，空調側循環水就變成45-55度左右的熱水了。熱水經過管道送到需要採暖的房間，房間安裝有風機盤管把熱水和空氣進行熱交換實現制熱目的。

3、系統原理

水系統工作原理

水冷中央空調包含四大部件，壓縮機、冷凝器、節流裝置、蒸發器，製冷劑依次在上述四大部件循環，壓縮機出來的冷媒（製冷劑）高溫高壓的氣體，流經冷凝器，降溫降壓，冷凝器通過冷卻水系統將熱量帶到冷卻塔排出，冷媒繼續流動經過節流裝置，成低溫低壓液體，流經蒸發器，吸熱，再經壓縮。

在蒸發器的兩端接有冷凍水循環系統，製冷劑在此次吸的熱量將冷凍水溫度降低，使低溫的水流到用戶端，再經過風機盤管進行熱交換，將冷風吹出。

3、風系統工作原理

新風的傳輸方式採用置換式，而非空調氣體的內循環原理和新舊氣體混合的不健康做法，戶外的新穎空氣經過負壓方式會自動吸入室內，經過安裝在卧室、室廳或起居室窗戶上的新風口進入室內時，會自動除塵和過濾。同時，再由對應的室內管路與數個功用房間內的排風口相連，構成的循環系統將帶走室內廢氣，集中在排風口「呼出」，而排出的廢氣不再做循環運用，新舊風形良好的循環。

4、盤管系統工作原理

風機盤管空調系統的工作原理，就是藉助風機盤管機組不斷地循環室內空氣，使之通過盤管而被冷卻或加熱，以保持房間要求的溫度和一定的相對濕度。

盤管使用的冷水或熱水，由集中冷源和熱源供應。與此同時，由新風空調機房集中處理後的新風，通過專門的新風管道分別送入各空調房間，以滿足空調房間的衛生要求。

風機盤管空調系統與集中式系統相比，沒有大風道，只有水管和較小的新風管，具有布置和安裝方便、佔用建築空間小、單獨調節好等優點，廣泛用於溫、濕度精度要求不高、房間數多、房間較小、需要單獨控制的舒適性空調中。