小學組低年級知識點

『壹』 怎樣讓小學低年級語文復習的方法有效

期中檢測將要來臨,要想使學生能夠取得良好的成績,做好復習工作顯得尤為重要.因為語文學科知識輻射面廣,知識點零散,考查的方式靈活體型多變,所以復習過程不容易把握.為了讓老師的辛勞不至於付諸東流,避免做無用功而浪費了我們的寶貴時間和精力,我歸納了一下,復習時關鍵是注意以下幾個要點.\x0d一、以教材為主, 整理、歸納、加工復習內容\x0d俗話說萬丈高樓平地起,有了一個扎實的根基,才能築成穩固雄偉的大廈.語文復習必須注重基礎知識與基本技能的落實,展開拉網式的既顧及全面又突出重點的拼音、字、詞、句、段、篇的系統復習,並憑借拼音、字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的系統訓練.\x0d因此在復習開始之前,教師必須依照《新課標》的要求,藉助教參再次細致認真的鑽研教材,從教材整體性出發,按知識體系或按單元,對知識進行系統的回顧;梳理調整,歸類重組;找全知識點,抓出重難點;明確那些知識必講,哪些知識可講可不講,然後由主到次,由易到難排好序;根據平時學生對知識的掌握程度,制定出復習的重點,有針對性的復習,萬萬不能眉毛鬍子一把抓.\x0d二、得當的訓練,提升綜合能力.\x0d期中復習,離不開試題訓練,但不能搞題海戰術.習題訓練是集加強記憶、加強理解訓練技巧、培養能力為一體的復習方法.新課程考試形式常變、多變,以不變應萬變的有效方法就是提高學生的解題能力熟練掌握試題解答過程的基本思路與基本方法.\x0d在練習時,要把住一個原則：內容要全,習題要精,方法要活,時間要足.做到：做一題,學一法,會一類,通一片.讓學生有常學常新之感,真正達到溫故而知新.這就要求:\x0d(一)要精選、精編試題.\x0d兼顧常規題和新穎題型,側重學生解決實際問題能力和運用所學知識獲取新知能力的考查.\x0d(二)要精講、精評.\x0d首先做好試卷的分析工作,掌握學生失分情況及原因;講評時不求面面俱到,而是就典型性問題舉一反三、合三為一.\x0d(三)要通過一題多變的形式加強能力的訓練和方法的指導.\x0d通過改變書中的原有體型,多角度深層次的強化訓練的輻射面.\x0d(四)要注意練習的多樣性,試題的開放性和答案的不唯一性.\x0d復習也和平時一樣,採取靈活多樣的方法進行訓練.如詩句的理解,可以讓薄弱生對照註解來說;可以讓優秀學生展開來生動的描述;可以在本上默寫;可以同桌間相互提問;還可以和老師比賽看誰講的更精彩.\x0d(五) 培養學生良好的錯誤糾正習慣,使練習真正落到實處.\x0d在教師的講解過程中,要注意培養學生良好的訂正習慣,訂正一定要用不同的顏色的筆,訂正完後,讓學生每人准備一個糾錯本記錄自己錯過的題目,重新做一做.定時將錯誤歸結,有針對性地整理復習.\x0d三、關注差異,讓每一個學生都在原有基礎上得到發展.\x0d學生在學習上必然會出現一定的差異,每個班都會或多或少的出現一些所謂的薄弱生.在復習過程中,教師對他們要多一點耐心和愛心,正視他們掉隊的事實,能看到他們的進步,並給予適當的鼓勵,避免讓因過分的緊張而造成反應能力下降.對待薄弱生不能一籌莫展,坐以待斃,需要老師付出更多的耐心從簡單的知識開始,逐漸的加深難度,開通學生的學習思路,使之掌握學習方法自主的投入精力學習;逐漸養成勤記筆記、整理錯題集、從簡單題入手等好習慣.\x0d四、採用不同的方式方法.\x0d小學語文復習的內容主要有:1、積累方面的：包括單元中出現的生字新詞、要求背誦的課文及語文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;2、閱讀方面的：包括課文內容、課文的中心、重點課文的重點段、重點課文文後的重點題目等; 3、有關習作方面的：主要包括口語交際和習作.對於不同的內容,所採取的復習方法肯定也不一樣:\x0d1、積累方面主要採用讀、背、默的方法.\x0d讀可採用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式.\x0d背主要採用師生合作、學生之間合作等方式,要充分利用小組長.也可以和默寫相結合.\x0d默可採取全默、分層次默寫(如生字的默寫,可採用多次,一次過關幾人,要特別關注差生)、學生之間互相默寫等方式.\x0d2、閱讀方面主要以講、練的方法為主.\x0d3、口語交際和習作方面採取歸類復習.以強化和指導為主,不要進行過多的寫的練習.\x0d總之,我們在緊張的備考期間主動為取得好成績多找出路,尋找辦法,及時的發現問題解決問題,相信付出有多少回報就有多少.

『貳』 小學階段必須掌握的知識點有哪些

語文一般可以歸納為九個方面
（1）拼音。要督促孩子把小學漢語拼音中23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節、4種聲調和拼音規則，系統復習一遍，檢查一下孩子能否准確熟練拼讀音節、會按順序背誦字母表，默寫小寫字母，認識大寫字母、會用音序查字法查字典。
一般情況是，孩子們都有不同程度的遺忘。復習很有必要，花費時間並不太多，大約一個晚上的時間就夠。
（2）漢字。在小學階段大概學習了2500個左右常用漢字，孩子都應當做到能讀准字音，認清字形，了解字義，並掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、偏旁部首與間架結構；能正確辨析多音字、同音字、形近字，會據詞定音；會用「音序」、「部首」、「筆畫」三種方法熟練查字典；能根據字典據詞選字義；熟練地用鉛筆、鋼筆正確寫字，並有糾正錯別字的能力。
檢查的方法是，把小學十二冊語文書後面的「生字表」聽寫一遍，然後讓孩子填上拼音，對照課書找不出寫錯的，把它摘下來重考，直至全部掌握。同時，對其中的多音字、形近字，採取填拼音、組詞語的辦法強化記憶。
（3）詞語。小學階段對詞語的要求是：正確讀寫學過的常用詞語，能聯繫上下文理解正確詞義，做到大部分會用；在一定語言環境中，能辨析近義詞，會找反義詞；對學過的常用詞語，能按一定的規則進行搭配，按要求進行邏輯歸類；會正確使用學過的成語；了解流傳在人民群眾中的常用諺語和歇後語；有效積累一定數量的詞語。
詞語的掌握是個日積月累的過程，復習的難度比前兩部分大。孩子們復習時間有限，最好能用「化整為零」、「積少成多」的辦法，並把「近義詞」、「反義詞」、「容易用錯的詞」作為重點，做出計劃，每天定量復習。同時，讓孩子抓緊時間積累一些成詞、諺語、歇後語，只是要求可以靈活一些，雖然「多多益善」，但也要「量力而行」。
（4）句子。按教學大綱的要求，孩子們應當能夠做到：會正確使用常用詞語和關聯詞語造句；掌握幾種常見句式的變換（「把」字句，「被」字句，陳述句改疑問句或反問句，變化敘述句的人稱）；能區別句子的「主幹」和「枝葉」，會擴句和縮句；能修改常見的病句；能結合上下文理解含義比較深刻的句子。
幫助孩子復習句子，范圍不太好把握。可以充分利用孩子做過的練習冊和卷紙，讓孩子把上邊做錯的地方重做一遍。（當然，這種做法也適用於復習其他部分的內容。孩子做過的練習冊和卷紙是很寶貴的復習資料，特別是經過老師批改過的，更為寶貴。千萬不能一學完就給扔了。）
（5）語法。小學階段這部分內容要求不高，只要求學生能初步認識詞性，掌握名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞等六類實詞，和副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類虛詞；掌握常用基本片語，正確進行搭配和造句。
（6）修辭。小學階段對這部分內容的要求是：認識比喻、擬人、誇張、排比、反問、設問六種常用的修辭方法，並能做到正確判斷；將比喻、擬人、誇張等修辭方法用於作文之中。
（這兩部分內容，只要孩子能跟住老師領著進行的復習就行。如果老師領著復習後，孩子仍有沒掌握好的地方，家長再做些重點輔導。）
（7）古詩、古文。小學階段課文中有的古詩約50首、古文10篇。按教學大綱的要求，對這些古詩、古文，孩子們應當做到會背誦、會默寫、會翻譯、會註解，知道作者的名字和生活年代，掌握中心思想和寫作特點。
（8）積累。從三年級起，教材中每單元後面就有了這方面的專門論述，並對孩子有了在課外閱讀中也要注意「文學積累」的要求。
（孩子們對這兩部分的掌握情況，差異要較前幾部分更大一些，已初步顯示出了語文功底上的不同。古詩、古文的復習，如果把范圍限制在課內，很好抓。如果想擴大，已屬於知識、能力「積累」與「訓練」，要從孩子的實際出發，可多可少。）
（9）閱讀和作文。都是能力訓練，要求很難用幾句話說清楚，常常會讓家長感到漫無邊界，很不好抓。其實范圍還是有辦法掌握的，可以用孩子練習冊、試卷上的題目作參考，讓孩子做些練習。但家長一定要一篇一篇認真給孩子做指導。如果自己指導不了，就得請學校老師或另請家教了。
孩子的語文學習，真見功夫之處就是閱讀和作文，特別是作文，功夫不到是不可能寫好的。為此，最好能讓孩子每天寫有標題日記，以積累素材、鍛煉思維。如果確實時間不允許，至少也要每周寫一至兩篇周記。而且，要按「寫人」、「記事」、「寫景」、「狀物」不同類型，分別選擇常見題目，讓孩子各寫出幾篇成型文章，並從中悟出一些體會。
數學可以歸納為六個部分
（1）基礎理論。包括：整數、自然數、小數、數位、計數單位等概念；整數、小數的讀、寫方法；小數的分類和性質；數的改寫、「四捨五入」、省略尾數；數的「整除」與「除盡」的區別，數的整除特徵和常用性質；約數、倍數、奇數、偶數、質數、合數、最大公約數和最小公倍數等基本概念；質數的定理，質數與合數的判斷；分數、百分數的意義，分數的種類，分數、小數和百分數的關系及互相轉化；分數的基本性質，倒數及其性質；約分、通分，分數大小的比較；量、計量和計量單位的意義，測量距離的方法；貨幣、長度、面積、地積、體積、容積、重量、時間等常用計量單位及其進率，同一類計量單位之間的化聚。
（2）四則運算。包括：四則運算的意義和法則，運算定律及性質；了解0與1的運算的特點；掌握一些常用的簡算方法，能正確進行整數、小數、分數運算。
（3）實際應用。包括：解簡單應用題、復合應用題的一般步驟；方程、方程的解、解方程等基本概念和用方程解應用題；比、比例、比例尺等基本概念，比與除法、分數的關系；求「比值」，解「比與比的應用題」、分數和百分數應用題。掌握常用數學思維方法，如：綜合法、分析法、倒推法、假設法、比較法、圖解與列表法、消元法、演示法，等等。
（4）幾何知識。包括：直線、射線、線段、角、長方形、正方形、平行四邊形、梯形、圓形、扇形的基本特點；角度數的測量；幾何圖形計數；計算長方形、正方形、平行四邊形的周長和面積；計算三角形、梯形的面積，計算圓的周長、面積和扇形的面積；計算長方體、正方體、圓柱體、圓錐體的表面積和體積。
（5）統計基礎知識。會繪制統計表、統計圖，利用統計圖表計算應用題。
（6）幾個特殊專題。包括：估值問題，數字問題、周期問題、乘法原理、加法原理、推理問題、統籌問題、容斥問題，等等。
（其中第六部分屬於知識擴展，可以根據孩子的實際情況有選擇地掌握。如果孩子學習有欠賬，最好不要去涉足這部分內容。）
英語
至少應當讓孩子從頭後尾把學過的課文默寫一遍，同時也就把單詞、語法、句型復習了。是不是自己不會外語的家長，就沒有辦法抓孩子的外語學習呢？
不是的。家長可以藉助「復讀機」等工具，讓孩子每天堅持花一定的時間聽、讀、寫、譯，最後能以默寫課文來做學習效果最後的檢驗。

『叄』 小學的數學知識點總結歸納

1、數與代數：數的認識、數的運算、式與方程、比和比例。

2、空間與圖形：線與角、平面圖形、立體圖形、圖形與變換、圖形與位置。

3、統計與可能性：量的計量、統計、可能性。

4、實踐與綜合應用：探索規律、一般復合應用問題、典型應用問題、分數和百分數應用問題、比和比例問題、解決問題的策略、綜合應用問題。

(3)小學組低年級知識點擴展閱讀：

整數

1、整數的意義：…像-4，-3，-2，-1,0,1,2,3，…這樣的數叫整數。

2、自然數：我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3，4……叫做自然數。一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數。

3、計數單位

一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數單位。

每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。這樣的計數法叫做十進制計數法。

4、數位

計數單位按照一定的順序排列起來，它們所佔的位置叫做數位。

5、數的整除：整數a除以整數b(b≠0），除得的商是整數而沒有餘數，我們就說a能被b整除，或者說b能整除a。

如果數a能被數b（b≠0）整除，a就叫做b的倍數，b就叫做a的約數（或a的因數）。倍數和約數是相互依存的。

因為35能被7整除，所以35是7的倍數，7是35的約數。

7、什麼叫比：兩個數相除就叫做兩個數的比。如：2÷5或3:6或1/3

比的前項和後項同時乘以或除以一個相同的數（0除外），比值不變。

8、什麼叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。如3:6=9:18

9、比例的基本性質：在比例里，兩外項之積等於兩內項之積。

10、解比例：求比例中的未知項，叫做解比例。如3:χ=9:18

解比例的依據是比例的基本性質。

11、正比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應的的比值（也就是商k）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系就叫做正比例關系。如：y/x=k(k一定)或kx=y

12、反比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系就叫做反比例關系。如：x×y=k(k一定)或k/x=y

百分數：表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數也叫做百分率或百分比。

13、把小數化成百分數，只要把小數點向右移動兩位，同時在後面添上百分號。其實，把小數化成百分數，只要把這個小數乘以100%就行了。

把百分數化成小數，只要把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位。

14、把分數化成百分數，通常先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數），再把小數化成百分數。其實，把分數化成百分數，要先把分數化成小數後，再乘以100%就行了。

把百分數化成分數，先把百分數改寫成分數，能約分的要約成最簡分數。

15、要學會把小數化成分數和把分數化成小數的化法。

16、最大公因數：幾個數都能被同一個數一次性整除，這個數就叫做這幾個數的最大公約數。（或幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數。其中最大的一個，叫做最大公約數。）

17、互質數：公因數只有1的兩個數，叫做互質數。

18、最小公倍數：幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數，其中最小的一個叫做這幾個數的最小公倍數。

19、通分：把異分母分數的分別化成和原來分數相等的同分母的分數，叫做通分。（通分用最小公倍數）

20、約分：把一個分數化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數，叫做約分。（約分用最大公因數）

21、最簡分數：分子、分母是互質數的分數，叫做最簡分數。

分數計算到最後，得數必須化成最簡分數。

個位上是0、2、4、6、8的數，都能被2整，即能用2進行

約分。個位上是0或者5的數，都能被5整除，即能用5進行約分。在約分時應注意利用。

22、偶數和奇數：能被2整除的數叫做偶數。不能被2整除的數叫做奇數。

23、質數（素數）：一個數，如果只有1和它本身兩個約數，這樣的數叫做質數（或素數）。

24、合數：一個數，如果除了1和它本身還有別的約數，這樣的數叫做合數。1不是質數，也不是合數。

28、利息=本金×利率×時間（時間一般以年或月為單位，應與利率的單位相對應）

29、利率：利息與本金的比值叫做利率。一年的利息與本金的比值叫做年利率。一月的利息與本金的比值叫做月利率。

30、自然數：用來表示物體個數的整數，叫做自然數。0也是自然數。

31、循環小數：一個小數，從小數部分的某一位起，一個數字或幾個數字依次不斷的重復出現，這樣的小數叫做循環小數。

32、一天的時間：一天有24小時，一小時60分，1分60秒

『肆』 小學生如何總結知識點

小學生通過自己的方法去總結當天的難點。重點等進行消化。

『伍』 小學數學知識點總結(全部)

對於那些成績較差的小學生來說,學習小學數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?

由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.

『陸』 小學語文1－6年級各年級知識點

一年級【要求掌握拼音的運用，難點把字母表背熟，重點字母的運用】
二年級【要求認專識簡單的字屬，學習閱讀文章，重點多音字的運用，還有字的認識，難點區別多音字】
三年級【要求認識多字，學習作文，難點聯繫上下文，解決課後問題，重點回答問題】
四年級【要求學習作文，寫作文，難點把課文理解，重點作文，閱讀的掌握】
五年級【要求掌握許多多音字，字詞，會寫好作文 難點作文，重點閱讀與作文】
六年級【要求認識很多字，區別很多讀音，字詞，寫好作文，難點閱讀，重點作文與閱讀，通常占整張試卷的60分】

『柒』 小學數學知識點有哪些

數學作為一門具有很強邏輯性和連續性的學科,是每個小學生都應該掌握的基礎知識.小學數學重點是基礎知識的掌握基和學習,學習數學的標准就是能夠對該學籍范圍內的題目進行正確的解答.考察公式概念是小學數學重點要掌握的知識,下面這幾個學習方法帶你學好數學.

(同學們開講)

學習小學數學重點就是注重學習的方法,但是也需要學生有堅持不懈的精神.勤學多問不恥下問是學習的良好態度,他們會把你帶到一個更高的層次,掌握好學習方法,你會對每一天的新知識充滿興趣.