㈠ 如何介紹教室圖書角
上星期，老師對我們說：「同學們，為了豐富大家的第二課堂生活，我倡議每個同學都自發准備一本自己喜歡的有意義的課外書，明天帶來學校，建立一個咱們班的圖書角。」同學們聽了，馬上七嘴八舌地討論起來。「明天我要帶一本《安徒生童話》，你們呢？」只聽這是郭含笑說的，許珊容立即搶著回答：「我要帶《成語故事》這本書......」只聽她的聲音好象連珠炮一樣。
第二天早上，老師說：「把書都交上來吧。」同學們都迫不及待地把書交到講台，老師把書都放在窗戶旁邊，並對大家說：「這就是圖書角了，我們要保護好這些書，下課後你們就可以隨時來翻讀，看完後，要把書擺好，聽明白了嗎？」同學們都異口同聲地喊：「明白了！」
圖書角的書有很多，有《成語故事》、《安徒生童話》、《小故事大道理》、《優秀作文》等等，看得我眼花繚亂，每次下課後，圖書角那裡就堆滿了「蒼蠅」，大家都如飢似渴，津津有味地看著書。我也常常到圖書角那裡去看有意義的書。最近，我們班裡的人寫作文的水平也提高了很多.
圖書角的課外書給我們帶來了許多的樂趣，也使我們長了許多的知識。
書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為了創造出更好的學習氛圍，我校將圖書角設計的美觀大方，讓孩子們自主地去學習，自主的去閱讀課外知識，使他們的知識從這里開始，從這里尋找到知識的芳香。
我們班的圖書角就像一片知識的海洋，是每一位同學的老師。為了讓圖書角的書更加豐富，我們毫不猶豫地捐出了自己心愛的書。許多同學經常到那裡看書借書，也從中學到很多知識，現在就讓我們來認識他吧。
我們班的圖書角其實就是一個大書櫃，這個書櫃是由藍色和白色組成的，是個長方體，豎立在教室西南邊的牆角。圖書角分為六類，有網路類，故事類，作文類，小說類，雜志類，還有一個最特別的，就是推薦類，意思是說推薦類的這幾本書非常適合我們，讓我們多多看。總之，我們班圖書角的書還是相當豐富的。
每當課外活動時，教室里總會出現一列長長的火車，這時候，圖書管理員必定會忙得不可開交;記錄借書情況，收借書卡，維持紀律。當每位同學借到自己喜愛的書後，都會坐下不顧一切，貪婪的吸收著書中的精華。
這就是我們班的圖書角，怎麼樣，還不錯吧！
我們班這個學期建立了一個班級圖書角，就在我們教室的後面。那裡面的書有一百多冊，有童話、寓言、故事與網路全書等等，都是同學們從家裡帶來的，每個小朋友帶了幾本，把書全部歸在一起，編好號，放在書架上面，就變成了一個小圖書館。每天都有許多小朋友來借書，這樣既不浪費金錢又可以學到許許多多的知識。我借了兩本《十萬個為什麼》，一本是關於植物與地球的，另一本是關於天文與海洋的，我從書裡面學到了很多新的知識。你說我們的班級圖書角好不好？
望樓主採納~~
㈡ 教室里的圖書角作文怎麼寫
以前，我們班的圖書角是空的，沒有落實到有書讓大家看。今天任老師就內開啟了這扇智慧之容門，買了一些書，讓班上的同學互相借閱。
只見任老師拿著許多書，對同學們說：「我要選一批上課發言多的同學，首先閱讀這些書。」同學們聽了都興致勃勃地等待著老師點自己的名字。我非常榮幸地被任老師點了名，高興地跑上講台領書。看著這么多書，我一下子就看到《福爾摩斯探案集》，毫不猶豫地拿上它，這可是我最愛看的書，因為我也是個小偵探迷。剛拿上，站在我後面的張晟寧說：「唐睿琪，你把我想看的書拿走了。」我笑嘻嘻地對她說：「嘿嘿，你就在我後面看吧！」回到座位上，周圍的同學搶著要這本書，我對他們說：「別搶，這可是公共財產。」後面的劉雲飛和史芃博也在討論福爾摩斯，我扭過頭對他倆說：「我要查查你們的案件，我要學學福爾摩斯偵探的思維方式。」他倆幾乎異口同聲地說：「什麼案子？」我笑著說：「嘻嘻，你倆上課老說話，我就要查你倆誰先說話？源頭在哪裡？」他倆聽了吐了吐舌頭，呵呵地笑了。
一下午我都沉浸在喜悅之中，想到假期八天我可以飽飽地讀這本書就高興，我可以跟風靡世界的福爾摩斯一起領略偵探的神秘和真諦。
㈢ 三年級作文100字教室里的圖書角
最近，我們班需要新增一個圖書角。
老師「下令」要捐書，要捐有益的文版學書。一聽到要權捐書，我們班的積極分子與好學分子立刻活躍了起來，許多各式各樣的文學書很快就填滿了圖書架。
上面什麼書都有，不僅有兒童文學作家伍美珍、楊紅櫻、郁雨君的《老天會愛笨小孩》、《非常系列》、《閃著淚光的決定》；還有外國著名作家巴爾扎克的《歐也妮?葛朗台》；也有哲理雜志《讀者》、《格言》和一些科普類的書……
在圖書角可以借書、閱覽的第一天，很多同學都圍在了書架旁邊，興趣盎然地翻閱著一本本書，興致勃勃地討論著哪本書最好看……
而有些同學非常緊張，今天去男生代表的記錄冊子看一看，明天去女生代表的記錄冊子瞧一瞧，然後便動員自己一方的同學多捐兩本。
像我們這種喜歡窩在圖書角旁聊天的人，漸漸有了新的樂趣：談論談論哪種書的銷量最高，比較比較是哪一方捐的書好。
哈哈，這個圖書角給我們的班級帶來了特別的樂趣！
㈣ 為了學生閱讀的方便,學校提議在教室里增設"圖書角".
高爾基先生說過：「書籍是人類進步的階梯。」書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：「第一印象最重要。」從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：「知識就是力量。」不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、扎實的基礎！
所以，很有必要在教室里增設「圖書角」。
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祝共同進步！
㈤ 修改病句兒教室的圖書角擺放著有趣的各種圖書,一到課外活動時間。同學們立刻
語序顛倒，句子表達不完整。
修改：兒教室的圖書角擺放著各種有趣的圖書，一到課外活動時間，同學們立刻跑去閱讀。
㈥ 教室圖書角有8套書,每套有6本,同學們又拿來4本,現在圖書館角有多少本書
教室圖書角有8套書，每套有6本，拿8乘以6等於48本，又拿來4本，再拿48加上4等於52本，也就是說現在圖書館角有52本書。
㈦ 教室圖書角有很多書,借出去一半後,還剩下10本,教室圖書角原來有多少本
10*2=20本
答，原來有20本書
㈧ 我們教室的圖書角叫三味書屋 班級叫做樹人班 老師叫我介紹圖書角 還有生態角 叫做百草園 怎麼介紹三味書屋
眼睛要發直,演講時要經常擺頭,所有人都要看到,發現有些聽的很認真的要多看一下表示禮貌
演講的技巧
1.何謂善用空間的演講
所謂空間就是指進行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。
反之，如果主席位居會議桌之正中央，則會議的進行情況會變如何呢？恐怕會使出席者注意力散漫了，且有會議冗長不休的感覺？因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對於演講的關注，甚至具有增強演說者信賴度權威感的效果。
2.演講時的姿勢如何
演說時的姿勢（posture）也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂「輕松的姿勢」。要讓身體放鬆，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢，而且對於舌頭的動作也會造成不良的影響。
決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散並減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一隻手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。
3.演講時的視線
在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，並非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。
克服這股視線壓力的秘決，就是一面進行演講；一面從聽眾當中找尋對於自己投以善意而溫柔眼光的人。並且無視於那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強烈「點頭」以示首肯的人，對鞏固信心來進行演說也具有效果。
4.演講時的臉部表情
演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。
控制臉部的方法，首先「不可垂頭」。人一旦「垂頭」就會予人「喪氣」之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是「緩慢說話」。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩定，臉部表情也得以放鬆,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。
5.有關服飾和發型
服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍色系列的服裝，難免給人過於刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服（tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發型也可塑造出各種形象來。長發和光頭各自蘊含其強烈的形象，而鬢角的長短也被認為是個人喜好的表徵。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象？希望各位好好地思量一番。
6.聲音和腔調
聲音和腔調乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質與措詞對於整個演說影響頗巨，這倒是事實。根據某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因為聲音低沉會讓人有種威嚴沉著的感覺。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音。總之，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾。即使是音質不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關注。
說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點是很重要。標准大致為5分鍾三張左右的A4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的
㈨ 教室圖書角的書什麼好看極了補充句子
教室里，圖書角的書引人入勝、精彩不斷，好看極了。