小學生個人

『壹』 小學生個人簡歷範文。

怎麼寫自薦書- -

為了幫助你更好地准備自薦材料，現將自薦材料的內容、格式、注意事項等簡單介紹如下，供同學們參考。

一、自薦書規格、建議用B5紙或尺寸小於自薦書封面的紙張，用激光列印機輸出，頁面要簡潔，布局合理。

二、自薦書主要應包括：自薦信、個人簡歷、本專業介紹、學習成績、各種獎勵、證書、作品等的復印件。

三、自薦信的格式。自薦信的格式和一般書信大致相同，即稱呼、正文、結尾、落款。開頭要寫明用人單位人事部門領導，如「某單位負責同志：您好」等字樣，結尾寫上「祝工作順利」等祝願的話，並表示熱切希望有一個面試的機會，最後寫明自己的學校、通訊聯系地址、姓名和時間。

四、自薦信的內容。自薦信的主要內容應包括自己具有用人單位所需要的哪些條件、才能及自己對工作的態度。具體地講大致有以下幾個方面：⑴簡單的自我介紹，包括姓名、性別、出生年月、政治面貌、學歷、畢業院校、所學專業、特長愛好、主要優缺點等。⑵簡述自己對該單位感興趣的原因。⑶說明自己期望能在該單位供職。

五、如何寫好自薦信。成功的自薦信應該表明自己樂意同將來的同事合作，並願意為事業而奉獻自己的聰明才智。應注意以下幾點：⑴態度誠懇，措辭得當。⑵著眼現實，有針對性。⑶實事求是，言之有物。⑷富有個性，不落俗套。⑸言簡意賅，字跡工整。

最後祝你成功!

參考範文：
尊敬的領導：
我是江西建設職業技術學院學計算機專業的一名畢業生，我性格內向，是一個不善於言談表達的人，在面向人才競爭的社會中，我深知會吃虧，也正因如此，我才有更多的利用別人說話的時間來做也每一件事情，久而久之，也便養成了腳踏實地的端正態度，或許這就是所謂的「矛盾雙方在一定條件下可以相互轉換」的說法吧！
我不敢宣稱自己的能力有多麼多麼的高，也不曉得對哪種工作才能更好的適應，這不是妄自菲薄，只是因為：一方面，目前的勞動力市場是買方市場，具有雙向選擇的特性，自己能否錄用，還要憑用人單位一句話，你們說可以就可以，不可以就不可以;另一方面，我相信，人不是因有能力而看重，而是因看重而有能力，就也好像人常說的「人不是因有價值而被愛，而是因被愛而有價值」的說法一個樣，又好像擺在你面前的即便是一個金子，倘若你沒有發現它，那麼它與路邊小石子的價值沒有什麼兩樣。當然，前面的說法不是在每個人身上都能體現的，但我絕對相信，只要心中那份對工作追求的執著、勇氣、外加一份活力還在燃燒，這就是踏上成功的第一步了，也就是有被你們錄用的機會了。

『貳』 小學生個人發展規劃

小學生個人成長規劃
人生沒有目標，就如同船兒沒了風帆，鳥兒沒了飛翔的方向。作為教師，我們是學生人生之路上的提攜者、引路人。所以，我們有責任幫助他們靜靜地思考——我想要做什麼？我要怎麼做？帶領他們——制定人生的規劃。
每一個孩子的成長都有太多的或然性。「他們朝氣蓬勃、風華正茂，在各方面表現出積極向上的趨勢，但認識能力與水平不高，個性傾向不穩定。他們敢想、敢說、敢做、敢為，但什麼是正確的幸福觀、價值觀、人生觀、對他們而言是個謎。他們自尊心在增強，但對於別人的評價十分敏感，思維的片面性很大，容易偏激、容易搖擺。」
人一旦錯過了心性、品質養成的最佳時期，往後就很難再彌補。所以，我們應該在他們沒有判斷的依據和界定之時，從一點一滴的小事做起，給他們多一點穩定和多一點思考。我們需要為學生的修身設置路徑，幫助他們規劃人生藍圖。
俗話說：「凡事預則立，不預則廢。」針對我班學生的實際，特製訂三年成長規劃如下：
四年級——環境造人。
現在的社會和教育環境使得學生認知經驗不斷積累，但實踐水平與能力欠佳，這樣就造成了學生「思與行的脫節。」所以，我將在四年級這一學期中，著力培養學生的了解現實，適應社會的能力。讓學生了解自己，了解同學，了解老師，了解學校，了解家庭，了解社會，讓他們明白如今生存的環境是一個什麼樣的環境。在了解的基礎上，教育學生如何努力，如何為改變或改善生活而努力。所以，我將學生把放在真實環境里的教育，並進行細水長流的引導。
具體採取的活動形式有：
1、網路收集
讓學生跟家長一起到網路中查找跟自己年齡特點有關的知識，學習新的教育教學理念，了解社會現狀，並把收集的資料全班交流，裝訂成冊。
2、生活收集
收集生活中你，或者你身邊的人今年來，或近階段發生的改變，以文字，圖片或手抄報的方式展示。
五年級——關注學生實際解決問題的能力。
現在的孩子往往是「知識一大套，實踐做不到。」為此，我們的課堂應該盡量延展開來，盡量和家庭活動，社會勞動相結合。努力把生活中學生力所能及的事物融進課堂。學校是教育人的地方，培育人不僅僅是知識的掌握，更重要是動手、實踐、創新的能力。利用生活小事和各項活動來讓其明確此次活動的目的和指向性，長此形成先分析、積極定向，再行動，有意而為，會有做事學習的完整和條理性。
具體採取的活動形式有：
開展手抄報比賽，書法比賽，開展「今天我是班級小主人」、「今天我當家」實踐活動，並寫活動體會，開展科學小製作（利用生活中的廢品進行小製作）競賽，評選基地生活小能手等系列活動。
六年級——引導孩子具有一定的思維和分析能力

積極思維，合理分析，我們要培養的不是人雲亦雲，「很乖很聽話」的孩子，而是敢於表達自己觀點，學會分析判斷。同時，我們也要明確，我們不能「替代學生思維」、「代替學生判斷」，當學生出現問題時，不要著急，而是靜心分析他犯錯的原因。學生某一階段該做什麼，就讓他做什麼，該犯錯時犯錯，該調皮時調皮，這樣長大了才不會犯錯，才會穩定。順應學生的認知規律，讓其自由生長、自然發揮，才是睿智的人性化的老師。
六年級正是學生青春發育期，人生觀、價值觀正在形成，如果沒有形成一定的思維分析能力，那將形成錯誤的人生觀，其後果也不堪設想。因此，教師應該正確引導學生形成正確的思維分析能力和辨別是非的能力。
具體採取的活動形式是：
開展班會「我長大了」、「我不再是個孩子」、「老師，請聽我說」、開展討論會「生活中的是與非」。
給學生一雙隱形的翅膀，讓他們在個人成長中有規劃、有夢想、有追求、有思考。童年如夢。童年也恰是做夢的年紀。我們，要帶著孩子們一起做夢

『叄』 小學生期末個人總結

1\
又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

2\
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了.,在小五學年的學期末,特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現都會在這里展現.
這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，
所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，
當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，
不如現在好好儲備自己的知識量，時刻准備著，等待著機會的到來。……
總結現在有以下幾點:
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三,每天回家我就先完成老師布置的作業，然後完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊里糊塗，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學,關心集體,尊敬老師,經常幫老師幹活,且幫助集體做事.

『肆』 小學生的個人簡介怎麼寫

自我介紹
我是一名男生，五官端正，而且長得又英俊。我在學校遵守學校的規章制度，愛護公共財產。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習慣，這個習慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人、老師、同學和陌生人等等吧！
我的學習同樣也很好，得過很多獎，其中學科的有：電腦、作文和數學。我的各門科目都是學得很好的。我也非常聰明。
我體育比較好，每節課的熱身長跑，我都是第一個跑完。我的體育成績當然也不錯。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅遊。
我能積極參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認真、負責地完成勞動任務。

＜你自己也改一下吧＞

2：比如叫小毛.我叫小毛,今年12歲,要加入編輯員的座位,請大家多多支持.
我是一個胖小子,是個大塊頭,有一雙水汪汪的眼睛,一張大大的嘴.我的愛好是跑步,不過常常跑到別人的賽道去.我的夢想是當一名老師,因為我喜歡教一些可愛的小朋友.

3：大家好!我叫詹子昕。你知道嗎？我的名字有一個特殊的含義。是爸爸和爺爺費了好大力氣才從字典公公的肚子里找到的呢！其意思是太陽將要升起來的意思,也因為爸爸希望我能不同於他人,我喜歡書法，寫的一手好字，沒准，你還不如我哪．我喜歡英語，口語清晰伶俐，不信哪，啥時我們比比！我還喜歡拉二胡，小弟弟可愛聽我拉的二胡了,我最愛學習，學習是我的樂趣,同學們，你喜歡我嗎？喜歡就和我交朋友吧！

4：大家好!我要介紹我自己.我的名字是.. 我..(多大了) 我來自哪.我在哪方面比較好.在哪學習,幾年幾班. 我喜歡哪種運動和樂器.喜歡哪種歌曲或電影.我有一個快樂的家庭,所以我是一個快樂的孩子.有多少個人在我的家裡,是誰和介紹.我的朋友都很好,我們很快樂.
這就是我.你想和我交朋友嗎?我想我們會成為好朋友的.

5：我叫某 某是3年級的學生.身高***.是個勤懇讀書熱愛集體遵守紀律的學生,在老師同學們的邦助下,我有了一定的進步,老師同學們也不時
地鼓勵我,也取得了一點成績.我們是畢業班,肩負著"為校爭光"的責任.不用說
我和大家一樣,不會辜負學校的栽培,和家長的殷切期望,在校認真聽講遵守紀
律,在家認真復習功課,不玩電腦游戲.用實際行動.讓師長們和家長放心.謝謝
大家.

還可以介紹愛好,喜歡的名言之類的

6:大家好：

我叫***（這些俗套免不了）。我的年紀和大家相同，都是*歲（這樣顯的親切）。來到這個班級和大家成為同學我很高興，希望在新的一年裡結識更多的朋友。我擅長文藝，會**（樂器類），在繪畫方面也比較好。所以我也希望成為這個班級的文藝委員（機會要自己爭取！）
我們大家在這一年中一起努力吧！！

7:我，不是一隻美麗的天鵝，也不是一隻丑小鴨，我就是我，一個傻傻的女孩。
我是一個快樂的小姑娘。今年13歲，已是中學的一分子，不過個子矮了點，身子胖了點。長的嗎，我也說不上來，長長的辮子，一雙不大不小的眼睛，大嘴巴。你說長得怎麼樣？我的名字叫溫馨，含義還挺好，表示溫柔、善良、體貼人呢。
我的愛好很多，愛好唱歌，鄰居親友都喜歡聽我唱歌。
每次到舅舅家，舅舅就會說：「喲，大歌星來了。」我當時真是感到一陣陣難堪，臉都紅了。大人們說：「哎，小小年紀怎麼不好意思啦！」

看書，是我最大的愛好，隨著故事情節的發展，我的情緒不停地變化，一會兒緊張，一會兒激動。有時候我會為美人魚的死而傻哭，有時候也會為伶俐的「銅豌豆」把大尾巴「大板筋」逗得面紅耳赤，憋不住一個人嘿嘿地傻笑。媽媽爸爸在一旁莫名其妙地看著我搖頭嘆氣，調皮的妹妹對此總愛喜歡刨根問底。
我什麼都不錯，就有一個壞毛病，總是丟三落四，房間里到處都是書，媽媽整天嘮叨不停。
我喜歡在怎麼淋也淋不傷身子的蒙蒙細雨中一個人行走，總覺得那才夠浪漫，我喜歡看媽媽吃我燒焦的飯，雖然緊皺眉頭難以下咽，卻還不住地稱贊。
瞧，我就是這么一個人，你們喜歡我嗎？

『伍』 小學生個人簡介

大家好,我是來自xxx的xxx,我今年xx歲，現就讀於xxx，我的興趣很廣泛,喜歡xxx、xxx、xxx。。。。我先後獲得過xxx、xxx、xxx等榮譽。我喜歡交朋友，你們願意做我的朋友嗎？

XXX同學,個性......(與同學老師怎麼相處),成績......(取得過什麼什麼成績),興趣愛好廣泛(哪些課外的獲獎了)......

姓名
年齡
學校班級
職務
學習成績
獲獎狀況
……

. 先介紹自己的一些基本資料比如名字年齡,然後寫寫你的事跡. 寫愛好,榮譽,事跡,品質,不要過分提高自己的知名度,要有切合實際的謙虛。 ...

那就要看你的簡歷是要用筆寫的還是要用列印機列印呢?
一般都是是這樣寫,參考一下.
個人資料：

姓 名： 政治面貌：
性 別： 學 歷：
年 齡： 系 別：
民 族： 專 業：
藉 貫： 健康狀況：

◆ 知識結構：

主修課：

實習：

◆ 主要社會工作：

小學：班勞動委員、班長。

◆ 興趣與特長：

☆喜愛文體活動、熱愛自然科學。

☆小學曾進行過某某訓練,參加過幾次重大演出。

☆喜愛什麼運動，
◆ 個人榮譽：

小學：xxx優秀學生。 xxx優秀團員、三好學生、優秀幹部。 xxx英語競賽三等獎。

◆ 主要優點：

★有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力，
★有較強的語言表達能力，如：小學至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發言。

★有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關系；在同學中有較高的威信；善於協同"作戰。"

◆ 自我評價

活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇於迎接新挑戰。

看看怎麼樣！！！

『陸』 六年級小學生個人總結

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了.,在小五學年的學期末,特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現都會在這里展現.
這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，
所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，
當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，
不如現在好好儲備自己的知識量，時刻准備著，等待著機會的到來。……
總結現在有以下幾點:
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業，然後完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊里糊塗，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學,關心集體,尊敬老師,經常幫老師幹活,且幫助集體做事.

『柒』 小學生個人簡介怎麼寫

姓名：李XX

性別：女

年齡：9歲

學校：瞿陽三小

班級：四二

模樣：圓圓的臉蛋，眼睛又黑又大，高高的鼻樑，小小的嘴巴，很可愛。

優點：上小學以後，我連當4年班幹部，我是老師的左膀右臂，老師都誇我很能幹。我的學習還行，雖然不拔尖，但也佔中上等。我最愛上體育課，像跳繩，跳皮筋都是我的最愛。在課余我還報了舞蹈班和吉他班，我的拉丁舞跳的可棒了，經常參加各種演出。

缺點：寫作業毛毛草草，粗心大意，因為我的粗心大意，這次我的語文只考了83分。媽媽經常批評我，可是我的總是很快就忘到九霄雲外去了，為這媽媽沒少生氣，我以後一定要細心點兒。

願望：決心改掉缺點，勤奮好學，自覺學習，精益求益，不斷進取，長大當一名舞蹈教師，讓更多人學會舞蹈。

(7)小學生個人擴展閱讀

個人簡歷當中的個人簡介應該根據以下原則進行填寫：不能寫的過多，有些人以為個人簡介寫得越詳細越好，這就錯了，如果你寫得過多，人家可能一次要看很多份簡歷，這樣就會覺得有些勞累。

對你就產生一種不好的印象，另外，如果內容過多，也無法突出重點，使得別人看不出你到底在哪方面最具有優勢。所以，一定要記住兵在精而不在多，話只要點明到要處就可以了。

在內容方面不要誇大，如果說為了吸引公司的注意，而將自己寫得非常厲害，擅長多個方面，那麼到時候在面試的時候，人家向你提問，你卻無法回答，因為你根本就不懂這方面的東西，或者說你能夠回答但是只是局限於表面而已，此時就會使得別人認為你是一個虛偽或者不誠實的人，那麼對於是否錄取你就會產生很大的阻礙了。

『捌』 優秀小學生自我介紹

蔣夢涵，今年十歲，現讀於永川區匯龍小學三年級五班，現任班長一職。我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對於困難同學，我總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。 我有一股執著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：「做個好孩子，做個好學生」。我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒；我遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡。我的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為「三好學生」。 我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時,我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什麼》、《中國青少年網路全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……開卷有益」、「讀書破萬卷，下筆如有神」，正是由於我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為範文在班級交流，在學校榮獲閱讀一等獎。自九歲起，就一直在學習拉丁舞。 我有一腔勇於負責的精神。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課後同學們休息我卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找我問這問那。對於這些，我從沒有半句怨言。 我愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善於觀察，勤學好問，根據自己的想像，經常在家製作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。 這就是我——蔣夢涵，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的女孩。

『玖』 小學生個人資料怎麼寫

姓 名： 政治面貌：
性 別： 學 歷：
年 齡： 系 別：
民 族： 專 業：
藉 貫： 健康狀況：

◆ 知識結構：

主修課：

實習：

◆ 主要社會工作：

小學：班勞動委員、班長。

◆ 興趣與特長：

☆喜愛文體活動、熱愛自然科學。

☆小學曾進行過某某訓練,參加過幾次重大演出。

☆喜愛什麼運動，
◆ 個人榮譽：

小學：xxx優秀學生。 xxx優秀團員、三好學生、優秀幹部。 xxx英語競賽三等獎。

◆ 主要優點：

★有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力，
★有較強的語言表達能力，如：小學至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發言。

★有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關系；在同學中有較高的威信；善於協同"作戰。"

◆ 自我評價

活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇於迎接新挑戰。

『拾』 小學生個人簡歷怎麼寫

個人資料： 姓名： 政治面貌： 性別： 學歷： 年齡： 系別： 民族： 專業： 藉貫： 健康狀況： ◆ 知識結構： 主修課： 實習： ◆ 主要社會工作： 小學：班勞動委員、班長。 ◆ 興趣與特長： ☆喜愛文體活動、熱愛自然科學。 ☆小學曾進行過某某訓練,參加過幾次重大演出。 ☆喜愛什麼運動， ◆ 個人榮譽： 小學：xxx優秀學生。 xxx優秀團員、三好學生、優秀幹部。 xxx英語競賽三等獎。 ◆ 主要優點： ★有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力， ★有較強的語言表達能力，如：小學至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發言。 ★有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關系；在同學中有較高的威信；善於協同"作戰。" ◆ 自我評價 活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇於迎接新挑戰。 看看怎麼樣！！！

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