小學生的升旗

A. 小學生升國旗時應該怎麼做

1、升旗前，走到升旗台的位置時，要抬頭挺胸，隊伍要左右對齊，前後對正。

2、衣服要穿整齊，每個扣子要扣好，是拉鏈的拉鏈要拉好。頭發要梳清楚，男生頭發長了要理好。少先隊員要按要求規范佩戴好紅領巾。

3、升旗時，要立正站立，不要講話。國歌聲奏響時如果在走動，請馬上停步，並在原地站立，面向國旗敬禮（少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮）。

4、唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮，表情要專注，不能講話。

5、認真傾聽國旗下講話，不做小動作或說悄悄話。聽完發言要主動鼓掌，表示對發言人的尊重和感謝。

(1)小學生的升旗擴展閱讀：

根據《中華人民共和國國旗法》，升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，並可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。

升掛國旗，應當將國旗置於顯著的位置。列隊舉持國旗和其他旗幟行進時，國旗應當在其他旗幟之前。國旗與其他旗幟同時升掛時，應當將國旗置於中心、較高或者突出的位置。

在外事活動中同時升掛兩個以上國家的國旗時，應當按照外交部的規定或者國際慣例升掛。

在直立的旗桿上升降國旗，應當徐徐升降。升起時，必須將國旗升至桿頂；降下時，不得使國旗落地。

參考資料來源：網路--中華人民共和國國旗法

B. 小學生升國旗應注意什麼

小學生升國旗應注意把握升旗的時間要求、規范與要領，按規定至少每周舉行一回次升旗儀式。答
（一）升旗時間。《國旗法》規定，」全日制學校除寒假、暑假和星期日外，應當每日升掛國旗「。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。升掛國旗的，應當早晨升起，傍晚降下。
（二）把握升旗的規范與要領。 一是國旗的掌持，國旗由一名掌旗員掌持，兩名護旗員護旗，護旗員位於掌旗員兩側。二是掌持國旗的姿勢為扛旗，要求右手將旗扛於右肩，旗桿套稍高於肩，右臂伸直，右手掌心向下握旗桿，左手放下。聽到「齊步走」的口令，開始行進。 三是升國旗的要領是升旗時，掌旗員將旗交給護旗員，由兩名護旗員協力將國旗套在旗桿繩上並系緊，掌旗員將國旗拋展開的同時，由兩名護旗員協力在規定時間內，准時將旗升至旗桿頂。升國旗時，掌旗員應當面向國旗行舉手禮。
（三）每周至少舉行一次升旗儀式。升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，並可以奏國歌或者唱國歌。升降國旗、奏唱國歌時，要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

C. 小學生升旗應該注意什麼原因是什麼

學生在每周升國旗時要注意：
1、升旗前，走到升旗台的位置時，要抬頭挺胸，隊伍要左右對齊，前後對正。
2、衣服要穿整齊，每個扣子要扣好，是拉鏈的拉鏈要拉好。頭發要梳清楚，男生頭發長了要理好。少先隊員要按要求規范佩戴好紅領巾。
3、升旗時，要立正站立，不要講話。國歌聲奏響時如果你正在走動，請馬上停步，並在原地站立，面向國旗敬禮（少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮）。
4、唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮，表情要專注，不能講話。
5、認真傾聽國旗下講話，不做小動作或說悄悄話。聽完發言要主動鼓掌，表示對發言人的尊重和感謝。

D. 小學生的升旗獻詞

尊敬的各位老師、親愛的同學們：
四月的陽光濕潤如玉 ，四月的天空澄澈如碧， 四月的清晨柔和如縷， 四月的校園燦爛如曲 。
看，鮮艷的國旗映著彩霞，伴著國歌，迎著太陽升起來了，一縷金黃，一片火紅；一往深情，一腔熱血。九州大地上，無數的希冀在無數的仰望中飛揚，鮮亮的旗幟披著晨光，播撒著華夏的信念。
歷史無法忘記，戰火摧折里不屈的靈魂； 歷史無法忘記，歲月長河裡堅定的姿態； 歷史無法忘記，榮辱興衰里永恆的傲骨。
我們不能忘記，這片熱土灑遍了一個民族千年的血淚； 我們不能忘記，這個民族挺起了一個國家堅實的脊樑； 我們不能忘記，這個國家鑄就著一片土地上耀眼的輝煌。
我們的文明，在多少個逝去的文明的煙塵中依然屹立； 我們的民族，在多少個過去的戰火的硝煙中巋然不動； 我們的信念，在多少個泯滅的歷史的風雨中星火相傳。 我們的中國，用挺拔的身軀和熱血，支撐著華夏的信念，在世界的東方追隨黎明的腳步，不斷向前。
正是這一面旗幟，凝聚了一個偉大民族永恆的希望。 每次深情地凝望著您招展的英姿，心裡都會有一份新的感動在萌芽，如今理想之田已一片蔥翠。
我們面對著國旗，鄭重的承諾：將理想化作動力，以國旗般鮮紅的熱情投入每一天的學習與生活，尊重我們敬愛的老師，團結同學，為學校貢獻自己的力量。

E. 小學生升旗手演講稿，不要太長

1.親愛的同學，敬愛的老師，大家早上好。今天，我能榮幸的站在國旗下，是老師和同學們對我的信任，我一定會當好這個升旗手，努力學習，回報師長，不辜負老師和同學們對我的期望。謝謝大家！

2.親愛的同學，敬愛的老師，大家早上好。我來自**這個團結的集體，我的興趣愛好十分廣泛，如：書法，美術，信息。站在國旗下，是我的榮幸，是老師和同學們給我的機會，我一定會珍惜，努力當好升旗手這個職位，謝謝大家！

3.我是（）班的()委員。我是一個稱職的()委員,我的工作很辛苦，但我覺得為大家辛苦又是很幸福的。
我又是一位稱職的小老師。因為我的小小組里的其他幾位同學學習成績不太好，偶爾也會不完成作業，我就會主動、耐心地留下來輔導他們、督促他們完成作業。正是有了她這樣的付出，所以其他幾位同學的學習也在慢慢地進步，也變得更加自覺了。
我還是一位體育健兒。沒錯！籃球場上有我跑動的身影，田徑場上看我矯健的身姿，我可是我們班的運動健將。
這次，同學們推薦我為升旗手，就是因為我學習認真、刻苦，又樂於幫助同學，還熱心為班級服務。我會更嚴格要求自己！

4.大家好，我是XX班的XXX。今天，我被推薦為學校的升旗手，感到非常榮幸，也很激動。
我在班中擔任中隊長的職務，也是學校的大隊委員。平時，我遵守紀律，學習自覺認真，幾乎每一學期都被評為三好學生，曾在三年級的獎學金考試中獲得三等獎，在學校的小製作比賽、寫字比賽、寫作比賽中都得過獎。我是班幹部，平時總是嚴格要求自己，在各方面都能以身作則。對於老師布置的任務，總是積極主動地完成，成為老師不可缺少的得力助手。我會珍惜升旗手這一榮譽，時時激勵自己，在各方面精益求精，更上一層樓！

5.我是個對生活充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇的女孩，認真、踏實、熱愛生活，喜歡交朋友是我的性格，我堅信無論做什麼事只要付出，就一定能夠得到成倍的果實，我不相信命運，命運運總是掌握在自信的人手中，一切都可以改變！
我是一個活潑開朗的女孩，笑，是我的人生特色，我笑看人生，笑對一切，對生活充滿了希望。

以上幾個你自己綜合一下就行了，選我吧！

F. 小學生升旗敬禮的標准姿勢是怎樣的

小學生升旗敬禮的標准姿勢是五指並攏右手高舉過頭，掌心並攏，與專頭部相隔一個拳頭，這屬是小學生敬隊禮（少年先鋒隊隊禮）。。。

中學生。。。行注目禮，以立正的姿勢，嚴肅莊重地正視國旗，直到國旗升到旗桿的頂端國歌聲完畢為止。

軍人敬禮 。。。 是以立正的姿勢，五指並攏,,,中指貼近太陽穴 。。。

G. 怎麼寫小學生升旗稿

1.親愛的同學，敬愛的老師，大家早上好。今天，我能榮幸的站在國旗下，是老師和同學們對我的信任，我一定會當好這個升旗手，努力學習，回報師長，不辜負老師和同學們對我的期望。謝謝大家！

2.親愛的同學，敬愛的老師，大家早上好。我來自**這個團結的集體，我的興趣愛好十分廣泛，如：書法，美術，信息。站在國旗下，是我的榮幸，是老師和同學們給我的機會，我一定會珍惜，努力當好升旗手這個職位，謝謝大家！

3.我是（）班的()委員。我是一個稱職的()委員,我的工作很辛苦，但我覺得為大家辛苦又是很幸福的。
我又是一位稱職的小老師。因為我的小小組里的其他幾位同學學習成績不太好，偶爾也會不完成作業，我就會主動、耐心地留下來輔導他們、督促他們完成作業。正是有了她這樣的付出，所以其他幾位同學的學習也在慢慢地進步，也變得更加自覺了。
我還是一位體育健兒。沒錯！籃球場上有我跑動的身影，田徑場上看我矯健的身姿，我可是我們班的運動健將。
這次，同學們推薦我為升旗手，就是因為我學習認真、刻苦，又樂於幫助同學，還熱心為班級服務。我會更嚴格要求自己！

4.大家好，我是XX班的XXX。今天，我被推薦為學校的升旗手，感到非常榮幸，也很激動。
我在班中擔任中隊長的職務，也是學校的大隊委員。平時，我遵守紀律，學習自覺認真，幾乎每一學期都被評為三好學生，曾在三年級的獎學金考試中獲得三等獎，在學校的小製作比賽、寫字比賽、寫作比賽中都得過獎。我是班幹部，平時總是嚴格要求自己，在各方面都能以身作則。對於老師布置的任務，總是積極主動地完成，成為老師不可缺少的得力助手。我會珍惜升旗手這一榮譽，時時激勵自己，在各方面精益求精，更上一層樓！

5.我是個對生活充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇的女孩，認真、踏實、熱愛生活，喜歡交朋友是我的性格，我堅信無論做什麼事只要付出，就一定能夠得到成倍的果實，我不相信命運，命運運總是掌握在自信的人手中，一切都可以改變！
我是一個活潑開朗的女孩，笑，是我的人生特色，我笑看人生，笑對一切，對生活充滿了希望。

同學們：藍天下，迎著初生的晨曦，我們舉行這庄嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔回盪著氣壯山河的國歌，我們為這一庄嚴的隊禮而自豪，我們因肅然於國旗前而激動。

我們是新世紀的孩子，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史的恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象徵；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象徵：戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴；一面國旗，書寫著豐厚的內涵：那是祖國的土地，那是遊子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那「起來、起來」的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。奧運健兒在第27屆奧運會上的頑強拼搏，不正是這一內涵的詮釋嗎？當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的「起來」聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀兒童肩頭的重任：努力學習吧！祖國需要我們，世紀需要我們，未來需要我們！

國旗，在新世紀升起；國歌，在新世紀奏響。祖國正走向繁榮昌盛、前途一片光明。新世紀，祖國母親在呼喚我們。願我們沐浴著五彩的晨光，伴著新世紀升起的國旗，唱響共和國的最強音——「起來，起來！」

2.同學們，又進入期未復習階段了，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？

據說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：「大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？」智慧大師說：「給頭腦充電，明天你就會更聰明！」可是怎樣充電呢？大師說：

一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、處理數學和邏輯排列；右半球負責音樂。美術和空間的辨認。我們平時使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術等方面的活動，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發展。

二要增加營養。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處於生長發育的重要時期，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發育完善，就必須注意身體成長所需要的營養，給大腦提供足夠的能量。

三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養。因此，腦細胞持續工作七八小時以後，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復機能。散步、做操、調換用腦內容。閉目靜養和睡眠是幾種不同的休息方式，小學生應保證自己有足夠的睡眠時間。

四要手腦並用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：「人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了。」這是告訴我們，每個人都應該學會手腦並用。

如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養、休息、手腦並用這四大法寶。
3
面朝六月 春暖花開

元代戲劇家關漢卿《單刀會》中有幾句詞，非常精彩的描述了關羽赴會的情景：「大江東去浪前疊，引著這數十人駕著這小舟一葉，又不必九重龍鳳闕，可正是千丈虎狼穴，大丈夫心烈，我虛見這單刀會似賽村社」自古以來，惟有「大丈夫心烈」，才會有一種一往無前的從容氣概，關羽是英雄，勇闖單刀會，在劣勢下穩住荊州，我們亦是英雄，堅守在高三復習的戰場，即將迎來高考，只要堅強下去，六月的微笑必將屬於我們。
這樣下來的二十多天里，我們最需要的就是懷著自信，調整狀態，以一種「我要飛，讓夢想為我撐腰」的一往無前的精神沖向高考。
自信是成功的先決條件，自信的人依靠自己的力量去實現目標，而自卑的人只能憑借僥幸。自信可以使不可能成為可能，使可能成為現實，但當你不自信的時候，你還難於做好什麼，當你什麼也做不好的時候，你就更加不自信，這是一種惡性循環。若想從這種惡性循環中解脫出來，重建自信心，我們不妨先把最有把握的事情做好。當我們不斷獲得成功的時候，自信心也就逐步建立了。
良好的心理情緒是成功的基石，以高標准，低姿態的准則要求自己，完成計劃中的每一件事。有些人好高騖遠，只熱衷於標新立異，不屑於做那些看似微小的事情，這樣的人永遠只是活在虛無的構想里，而不會擁有現實的收獲。又有人在學習上遇到困難而煩惱時，用拋棄學習的辦法來拋棄煩惱，殊不知這時[拋卻了煩惱，卻給將來更大的煩惱埋下伏筆。我們需要用低姿態來面對煩惱，而不是強行忘掉煩惱。因為如果煩惱可以隨隨便便地被忘掉，世間也就沒有煩惱了。在我看來，面對煩惱的方法一是向適宜的人傾訴，二是將注意力轉移。前者可以減輕煩惱，後者可以分散煩惱。
一往無前的精神是成功的最佳動力。人們在進行著一件重要的事情時，常常預備好一條退卻之路，在事情不順利的時候派上用場。但是在一個人知道，假使戰爭太激烈，還有一線退卻之門為他敞開時，他大致是不會喚出他的全部潛力，不會做出成功的事業。斷絕你猶豫的後路，貫注你全部的精神於奮斗中，成功就在不遠處。世上可憐的不是為理想拼搏而最終失敗者，而是浮游徘徊的人，他們也很想上進，但他們不能把自己像火石一樣，無曲折的直飛向目的地。倘若我們擁有了一往無前的精神，就不會再有許多假象的困難和焦慮。當你在駛向成功的路上，有「向後轉」的念頭，這時你必需主要，這是最有關出入的關鍵！歷史上你成功者，都是在大多數人想要「向後轉」時堅持下來而成功的。許多人做事，都是開始是滿腔熱情，但到了後來，往往廢然而止。在滿腔熱情，意氣豪邁時做事是何等容易！然而，我們不能在開始做事時，估量一個人的真實價值，不能在競賽起步的速率上評價人，一個人的價值體現在他到達終點的時間和速度。
是的，讓我們問問自己：「我有自信嗎？我有好情緒嗎？我有一往無前的精神嗎？我有堅持到底的信念嗎？」倘若我們的答案是肯定的，我們定能面朝六月，春暖花開！

主要就是寫自己的興趣愛好 品德 一些簡要的事跡 還有自己的成績情況等等

希望對你有幫助！！！！！！！！！！！

H. 小學生升旗手介紹

小學生升旗手介紹,供參考
升旗手介紹
六（1）班XX同學學習認真、工作負責、愛好廣泛，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。多次榮獲校三好學生、優秀班幹部、優秀少先隊員榮譽；曾在各級比賽中獲得獎項，特別是2012年獲得第四屆全國青少年冰心文學大賽銀獎、2013年XX區環保比賽二等獎、2014年XX市「我心目中的稅收」徵文大賽中榮獲小學組二等獎。

升旗手介紹
六（2）班XX同學品學兼優、樂於助人，深受老師和同學的喜愛。在校期間，曾獲得「三好學生」、「優秀學生幹部」、「英語特長生」等榮譽。他還在XX少年兒童書畫精英大賽中榮獲二等獎。在由XXX東方陽光教育機構舉辦的「陽光少年」實踐教育中被授予「優秀少年」稱號

升旗手介紹
六（3）班XX同學熱愛學習，遵守學校的規章制度，尊敬師長、團結同學、樂於助人、勤奮學習、成績優異。曾多次獲得XX小學語文特長生、數學特長生；XX小學寫作之星；XX小學優秀班幹部；XX小學「三好學生」；XX區優秀學生幹部；XX區「三好學生」等光榮稱號。是一位品學兼優的學生。

升旗手介紹
六（4）班XX同學是一個能嚴格要求自己，樂於幫助同學的好班干，在平時的學習中認真踏實、積極主動，參加學校活動中勇於承擔責任，對同學友善大方，深受老師和同學的好評，多次被評為「優秀班幹部」。

升旗手介紹
五（1）班XXX同學是個性格活潑開朗、樂觀向上的學生。他學習勤奮努力，在課堂上發言積極，完成作業認真及時，各科成績優秀。他興趣廣泛，經常參加學校班級組織的各項活動。一至五年級都擔任班長工作，他工作認真負責，曾多次榮獲「優秀班幹部」、「優秀少先隊員」、「語文特長生」、「英語特長生」、「數學特長生」等榮譽稱號。

升旗手介紹
五2班安全委員XXX同學是一個品學兼優的好學生。他在班裡擔任紀律委員和安全委員，處處以身作則，每天早早來到學校，為同學們開門，主動打掃衛生，為老師准備好電教平台；總是關好電源鎖好門窗最後一個離開教室；學習上總能夠嚴格要求自己，上課認真聽講，課後認真完成作業，並且一絲不苟。工作上，老師交給他的任務總能不折不扣地完成。課余時間，他還經常主動幫助有困難的同學。正是他這負責、耐心的性格，贏得了大家的好感。他曾獲得過三次獲得過「優秀少先隊員」、「愛心使者」等稱號，他還是上一屆的「作文之星」。

升旗手介紹
五（3）班XXX同學是一位活潑開朗的學生，他品學兼優、勤奮好學，遵守學校的各項紀律，尊重老師、團結同學，講文明、懂禮貌，用他的言行影響著身邊的夥伴們，他堅持把文明的種子灑向自己周圍，得到老師和同學的廣泛好評。因此，本學期被評為「文明之星」。楊天成同學愛好廣泛，擅長動漫繪畫及民樂葫蘆絲的演奏，他曾在多次比賽中獲獎，目前已取得葫蘆絲業余級別最高級十級水平。

I. 小學生升旗儀式升旗手標准動做

體正直，頭要正，兩肩放平。右手把旗桿抓緊在食指和中指間，右手小臂自回然伸直，把國旗扛於右肩。答右手抓握在國旗捆接處，旗桿與身體成45°，行進時旗桿不得左右、上下晃動。

當聽到國歌響起時，護旗手手動升旗，當國旗升至適當高度時，旗手抓住旗角向斜上方將國旗展開，手臂略停後，迅速恢復成立正姿勢。擎旗手做到擎旗，撒旗，收旗動作優美，護旗手需要做到扶旗動作勻稱有力度，精神飽滿。

(9)小學生的升旗擴展閱讀：

升旗禮

(1)主旗手站左前，副手站右前，後面2個護旗手，四人平抬；

(2)小號手2，鼓手4，大鼓1，奏出旗曲，原地踏步；

(3)旗手們正步，到旗桿下，鼓號停；

(4)主旗手綁下面，副手綁上面。護旗兩旁立正；

(5)綁完，廣播'奏國歌'，少先隊員敬禮，非少先隊員肅立。頭上帽子摘下，跟隨國歌節奏齊唱。

(6)國歌曲完，旗到頂部，綁旗。

(7)完畢，領導訓話。