小學生簡單剪紙教程圖片大全

『壹』 小學生手工剪紙需要哪些工具

說道剪紙的工具，相信大家首先想到的就是剪刀了。雖然剪刀很簡單，是日常生活中最常見的器具之一，但是如果想要讓自己的剪紙創作變得更加順利的話，一把合手的剪刀還是非常重要的。最為核心的要求就是剪刀必須足夠的鋒利，尤其是我們在開始練習的時候，使用的紙張通常都比較的粗糙，如果剪刀不能夠做到足夠鋒利的話，這些粗糙的紙張很有可能在劣質剪刀的配合下變成一頭難以馴服的野獸。與剪刀相搭配的還有一些東西，例如訂書機，因為我們從各個剪紙教程中都能夠看到，描圖完成之後要藉助於訂書機將其固定到紙張上面才能夠進行正常的剪裁和刻裁。說道刻裁，就需要准備好刻刀了，對於一些相對復雜的剪紙製作，刻刀的作用還是非常大的，能夠對細節進行進一步的刻畫，從而保證剪紙質量。與刻刀相搭配的就是臘盤或者墊板，有了這兩樣東西中的其中一樣，我們在進行刻裁的時候就可以輕松完成了，而不用擔心走刀的時候會用力過猛之類的。
其他更加復雜的剪紙製作還需要更加復雜的工具，例如我們可能要製作類似於蔚縣剪紙那樣的彩色剪紙，這個時候就需要准備染色的工具了，還有燙金的工具也能夠輔助我們創造出充滿神奇感的燙金剪紙作品。這工具都會稍微復雜一些，隨著剪紙技藝的提高，可以逐漸的開始准備這些工具。
總而言之，剪紙說難很難，這是因為剪紙文化博大精深，剪紙技藝出神入化，想要將其全部掌握是一件極具挑戰性的事情。而磨刀不誤砍柴工，我們要學習好剪紙，真正意義上的掌握民間民俗剪紙的真諦，那麼就應該從了解剪紙材料和熟悉剪紙工具開始！

『貳』 小學生剪有年味的剪紙(簡單)

一、照電腦上的剪紙圖案畫下來照著剪，出學者先練毛毛紋，慢慢在加大難內度。也可以買一本剪紙書照著剪容。
二、剪紙步驟：1、剪前准備。需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。2、欣賞圖片。3、教者示範，講解製作步驟。4、把圖案展示在屏幕上，學生動手做。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。5、再次改進。

『叄』 小學生手工剪紙怎麼剪

一、照電腦上的剪紙圖案畫下來照著剪，出學者先練毛毛紋，慢慢在加大難度。也可以買一本剪紙書照著剪。
二、剪紙步驟：1、剪前准備。需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。2、欣賞圖片。3、教者示範，講解製作步驟。4、把圖案展示在屏幕上，學生動手做。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的學習習慣。5、再次改進。

『肆』 小學生剪窗花怎樣簡單

簡單漂亮的窗花怎麼剪
就是像窗花一樣的剪紙，不要想過年那種一樣，最好(這點不苛求)有點創意。我想知道的是窗花折疊好以後的圖案是什麼樣子，畫的那個圖案。不要太簡單(像小學生剪得那樣)，也不要太復雜(我看得懂能剪的剛開始學剪窗花，一般用紅對紙就可以(即經濟又方便顏色還鮮亮)。
1》、首選擇一幅自己喜歡並且簡單的圖案，畫在紅紙背面或是網上找圖案列印後覆在紅紙上;
2》、把紅紙疊四層(太厚剪不動，太薄又容易把紙帶破)，尺寸大小要和圖案相符，用訂書釘或大頭針固定;
3》、剪刀(一般用穗長、尖齊的小剪就可以，比如張小泉的剪刀); 4》、開剪時，要由內向外、從復雜到簡單的順序剪，最後剪邊緣收尾;
5》剪完後的作品要用書或紙夾起來壓平整，貼時省時、方便且美觀。

『伍』 如何教小學生剪紙

為了把小學生引入從未見過的剪紙活動，採取的興趣導入法。在第一節剪紙上，先是顧弄玄虛地對學生說：「老師會變出好多精美的剪紙作品，你們信不信？」學生聽了後，眼睛都亮了，爭吵著要變，於是拿出事先准備好的半成品開始剪，幾刀過去，一幅精美的剪紙作品就展現在學生目前，全班都驚呼起來，大聲喊著：「再來一幅，再來一幅……」在學生的強烈要求下繼續剪了幾幅，學生的情緒也一次又一次帶到了高潮。
學生的興趣被調動起來， 有了興趣就要開始剪紙技能的學習。沒有想到的是，剪紙技能的學習，又進一步將學生的學習興趣提了起來。我先剪了幾種簡單圖案，比如：蘋果、犁、蝴蝶、熱帶魚等，貼在窗戶上讓送給了坐在前面的學生，並對學生說：「老師一個人是剪不出那麼多作品的，如果你們也想擁有這樣的作品，你們就得幫助老師，你們願意嗎？」學生都躍躍欲試，我便順勢向他們講授基本剪紙技法。在接下來的學習過程中，學生驚喜地發現折疊的層數與剪出來的效果有關系。他們在我的鼓勵下，舉一反三，越折越精，越剪越好，興趣也越來越高。特別是在作品展示階段，他們得意地介紹自己的作品時，一張張小臉上都洋溢著幸福、滿足的笑容。
第二節剪紙課，我便開始培養學生的自創能力，這個過程仍然是從調動幼兒興趣入手。我先在剪了一棵大樹貼在黑板上，在大樹上再貼幾個紅紅的大蘋果，樹下也貼幾個蘋果，讓學生想像誰會來這樣摘蘋果或撿蘋果。學生那極富想像力的回答讓我看到了希望，看到了他們創作的慾望。於是，我鼓勵學生採取四人小組合作的方式進行集體創作，作品必須是一個小故事。剪好的小組代表爭著上台展示，搶著講自己的故事。就這樣，在生動有趣的活動中不知不覺地提高了學生的創作能力。此外，學生的作品我還傳送到校園網上，經常放給他們看，當學生清晰地看到自己的作品，開心極了，這就為學生創造性剪紙奠定了良好的基礎。
大約到了期中考試前，學生的剪紙技巧越來越嫻熟，大多數的學生已經不在需要老師每節課教授一兩種剪樣，而是通過教師的引導、提示，做到舉一反三，觸類旁通。我設計了一套行之有效的創造性思維教學策略，注重培養學生自由自在地進行剪紙創作。

『陸』 小學生手工剪紙教案 如何剪窗花的步驟窗花剪

新知識來是在舊知識的基礎上發展、自變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。

『柒』 小學生剪紙又簡單又漂亮

第一種是仙人掌、第二種是小草，第三種是聖誕樹，這幾種是比較常見的剪法，應該對你有用。

『捌』 小學一年級剪貼報圖片怎麼做

小學的剪貼報不用做的太復雜，做一些有關孩子基礎學習的內容就好，比如數字版加減、識字認字權、記英語單詞等等。

注意根據孩子的實際年齡以及興趣愛好、查缺補漏等方面考慮剪貼報的內容，同時可以親子互動，可以與孩子培養良好的親子關系。

在A3白紙上用尺子測量，用鉛筆畫出邊框線，寫出主題如：「4＋5=？」等等，將剪下來的資料在3k白紙上進行排版和調整，盡量讓版面排列得整潔、美觀。

版面排好後，按照從左到右的順序依次對剪報進行粘貼，注意雙面膠要貼到位，根據邊線對准A3紙的具體位置進行粘貼。

用水彩筆對主題進行勾畫，讓主題更加顯眼突出；用水彩筆對剪報的邊線進行簡單勾畫，使剪報輪廓更加清晰，最終剪貼報製作成功

注意：製作過程中避免孩子接觸危險尖銳物品，如：筆刀、剪刀等；

剪貼識字類：