小學生文明用餐

❶ 小學四年級關於文明餐桌的作文三百字左右

文明行來為是每個人的一小步，自如果每一個人都能夠文明，那就能讓我們的社會邁出一大步。文明對於有些人看起來輕而易舉，但做起來卻是難上加難。有時文明就是一張紙的厚度，有時文明就是幾厘米或幾十厘米的距離，有時文明就是一個做手勢的動作…… 其實，有很多人都能夠做到文明，比如：做公共車的時候看見有老弱病殘孕讓座，上車的時候主動購票；有些年輕人把吃的瓜子皮放在一個小方便袋裡，吃完的時候把它扔進垃圾箱；有許多司機師傅不闖紅燈，不超速，不……其實，文明就在我們身邊。 有極少數的人不能夠遵守文明，比如：在公共場所說臟話，打架；隨意扔垃圾，吐痰，吐痰是特別嚴重的，一方面污染環境，一方面痰里含有某些病原體

❷ 關於文明餐桌的手抄報內容

1、不要大聲說話。
2、不要大聲咀嚼。
3、不要敲餐具。
4、不要大聲招呼服務員。
5、不要拚酒。
6、手前臂放桌子上，不要讓手肘上桌。
7、知道每一樣餐具的用法，不要在骨碟裡面吃面條。
8、筷子不要亂放（不要放碗口，不要放桌子上），要放筷架上。
9、不浪費。
10、不酒後駕車。
二、食品安全
1、食品安全
食品安全（food safety）指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。根據世界衛生組織的定義，食品安全是「食物中有毒、有害物質對人體健康影響的公共衛生問題」。食品安全也是一門專門探討在食品加工、存儲、銷售等過程中確保食品衛生及食用安全，降低疾病隱患，防範食物中毒的一個跨學科領域。
2、小學生食品安全歌謠
小朋友，進學校， 學知識，長本領。
文化知識要學好, 健康安全也重要。
病從口入危害大, 食品質量數第一。
食品挑選要細心， 三無食品需留意。
蘇丹紅、吊白塊…… 樣樣都是有害物。
看清廠家出廠期， 切莫超過保質期。
小攤小販莫相信， 衛生更是難放心。
油炸腌制要少吃， 健康危害正面臨。
飲料冷飲有節制， 損害牙齒吃壞肚。
安全意識人人有， 爭當食品小衛士。
3、活動口號
告別垃圾食品，做健康好少年
拒絕垃圾食品，開始健康生活
告別垃圾食品，營造綠色生活方式
文明用餐，提倡光碟
我光碟，我光榮
兒歌：金黃的穀子哪裡來？農民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應該。
文明餐桌，從我做起」倡議書餐桌文明是社會文明的重要體現，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。正在爭創自治區文明縣城的我們更應大力弘揚勤儉節約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺引領"文明消費、節約用餐"的良好風尚，倡導積極向上、科學健康的生活方式，為此，我們特向全縣廣大市民發出如下倡議：
一、傳承傳統美德。我們每個人都要自覺做到傳承"禮儀之邦"的美德，號召大家踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受"文明用餐，節儉惜福"的快樂。
二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費。
三、倡導文明用餐。自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，注意他人的用餐感受；講究用餐衛生，不帶寵物進餐廳，不隨意造成用餐環境污染；低碳環保，使用"公筷公勺"，杜絕使用一次性筷子；提醒家人開車不喝酒，酒後不駕車。
四、餐飲服務企業在餐桌上擺放「節約用餐」標識牌，酒店點菜人員做到主動提醒顧客適量點餐，引導消費者避免產生餐桌浪費；主動提供免費打包環保餐盒、袋，鼓勵消費者將剩餘飯菜打包
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572020-05-01
文明餐桌手抄報內容，一等獎的
文明餐桌倡議書 餐桌文明是社會文明的重要體現，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。我們應大力弘揚勤儉節約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺引領"文明消費、節約用餐"的良好風尚，倡導積極向上、科學健康的生活方式，為此，我們特向廣大市民發出如下倡議: 一、傳承傳統美德。我們每個人都要自覺做到傳承"禮儀之邦"的美德，號召大家踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受"文明用餐，節儉惜福"的快樂。 二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費。 三、倡導文明用餐。自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，注意他人的用餐感受;講究用餐衛生，不帶寵物進餐廳，不隨意造成用餐環境污染;低碳環保，使用"公筷公勺"，杜絕使用一次性筷子;提醒家人開車不喝酒，酒後不駕車。 四、餐飲服務企業在餐桌上擺放「節約用餐」標識牌，酒店點菜人員做到主動提醒顧客適量點餐，引導消費者避免產生餐桌浪費;主動提供免費打包環保餐盒、袋，鼓勵消費者將剩餘飯菜打包帶回。
70 瀏覽13962019-02-13
文明餐桌的手抄報內容
一、文明用餐基本禮儀 不要大聲說話~ 不要大聲咀嚼~ 不要敲餐具~ 不要大聲招呼服務員~ 不要拚酒~ 手前臂放桌子上，不要讓手肘上桌~ 知道每一樣餐具的用法，不要在骨碟裡面吃面條~ 筷子不要亂放（不要放碗口，不要放桌子上），要放筷架上~ 二、食品安全 1、食品安全 食品安全（food safety）指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。根據世界衛生組織的定義，食品安全是「食物中有毒、有害物質對人體健康影響的公共衛生問題」。食品安全也是一門專門探討在食品加工、存儲、銷售等過程中確保食品衛生及食用安全，降低疾病隱患，防範食物中毒的一個跨學科領域。 2、小學生食品安全歌謠 小朋友，進學校， 學知識，長本領。 文化知識要學好, 健康安全也重要。 病從口入危害大, 食品質量數第一。 食品挑選要細心， 三無食品需留意。 蘇丹紅、吊白塊…… 樣樣都是有害物。 看清廠家出廠期， 切莫超過保質期。 小攤小販莫相信， 衛生更是難放心。 油炸腌制要少吃， 健康危害正面臨。 飲料冷飲有節制， 損害牙齒吃壞肚。 安全意識人人有， 爭當食品小衛士。 3、活動口號 告別垃圾食品，做健康好少年 拒絕垃圾食品，開始健康生活 告別垃圾食品，營造綠色生活方式 文明用餐，提倡光碟!
122 瀏覽30522018-04-21
請問，關於文明餐桌的手抄報內容有哪些？
你可以寫一些關於節儉的相關內容……愛節約勤儉節約是美德，艱苦樸素莫忘記。一滴水一粒米，積少成多了不起。一度電一分錢，不講排場講節儉。愛惜資源最光榮，鋪張浪費最羞恥。穿著打扮莫攀比，花錢精算要珍惜。從小養成好習慣，長大報國記心裡。 這是一個企業微利的時代，你是否已經真切地感到利潤減少的壓迫感?你是否正在為成本滾雪球似的增加而苦惱?你是否為某些員工毫無節制的浪費而氣憤?你是否為缺少資金的支持而感到無可奈何?——節儉！節儉是解決這些問題的有效方法。沒有節儉，經濟發展將陷入泥潭。沒有節儉，人類必將遭受大自然的懲罰。這是一個微利的時代，也是一個節儉的時代！ 蘇東坡一生在生活上都非常注重節儉。公元1080年，他被貶官來到黃州時，生活窘迫。為了渡過困境，他訂出了一套特殊的計劃開支辦法：把所有收入分成12份，每月一份；然後又將每份分為30小份，每天只用一小份。他把每月分好的每小份錢掛在屋樑上，每日清晨挑下一包來用，准余不準超。剩餘的錢，他另用竹筒保存，以備意外開支之需。後來，他又在朝廷中做了高官，但仍注重節儉，從不講究奢華。他自訂每餐只能一飯一菜，有客也只能增加兩個菜，不許鋪排，否則就拒絕用餐。一次，蘇東坡的一個老友與他重逢，請他吃飯，他囑咐朋友千萬不可大操大辦。可是，當蘇東坡應約去老友家赴宴時，見酒席准備得相當奢華，他婉言拒絕入席，告辭而走。蘇東坡走後，他的朋友感慨地說：「當年東坡遭難時，生活很節儉。沒想到他如今身居高位後，還這樣節儉。」給你兩個圖參考一下吧！不知道這里為什麼傳不上圖片。
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請問文明餐桌的手抄報內容？
一、文明用餐基本禮儀 不要大聲說話~ 不要大聲咀嚼~ 不要敲餐具~ 不要大聲招呼服務員~ 不要拚酒~ 手前臂放桌子上，不要讓手肘上桌~ 知道每一樣餐具的用法，不要在骨碟裡面吃面條~ 筷子不要亂放（不要放碗口，不要放桌子上），要放筷架上~ 二、食品安全 1、食品安全 食品安全（food safety）指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。根據世界衛生組織的定義，食品安全是「食物中有毒、有害物質對人體健康影響的公共衛生問題」。食品安全也是一門專門探討在食品加工、存儲、銷售等過程中確保食品衛生及食用安全，降低疾病隱患，防範食物中毒的一個跨學科領域。 2、小學生食品安全歌謠 小朋友，進學校， 學知識，長本領。 文化知識要學好, 健康安全也重要。 病從口入危害大, 食品質量數第一。 食品挑選要細心， 三無食品需留意。 蘇丹紅、吊白塊…… 樣樣都是有害物。 看清廠家出廠期， 切莫超過保質期。 小攤小販莫相信， 衛生更是難放心。 油炸腌制要少吃， 健康危害正面臨。 飲料冷飲有節制， 損害牙齒吃壞肚。 安全意識人人有， 爭當食品小衛士。 3、活動口號 告別垃圾食品，做健康好少年 拒絕垃圾食品，開始健康生活 告別垃圾食品，營造綠色生活方式 文明用餐，提倡光碟!
4 瀏覽922019-11-12
文明餐桌手抄報資料
一、文明用餐基本禮儀1、不要大聲說話。2、不要大聲咀嚼。3、不要敲餐具。4、不要大聲招呼服務員。5、不要拚酒。6、手前臂放桌子上，不要讓手肘上桌。7、知道每一樣餐具的用法，不要在骨碟裡面吃面條。8、筷子不要亂放（不要放碗口，不要放桌子上），要放筷架上。9、不浪費。10、不酒後駕車。二、食品安全1、食品安全食品安全（food safety）指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。根據世界衛生組織的定義，食品安全是「食物中有毒、有害物質對人體健康影響的公共衛生問題」。食品安全也是一門專門探討在食品加工、存儲、銷售等過程中確保食品衛生及食用安全，降低疾病隱患，防範食物中毒的一個跨學科領域。2、小學生食品安全歌謠小朋友，進學校， 學知識，長本領。文化知識要學好, 健康安全也重要。病從口入危害大, 食品質量數第一。食品挑選要細心， 三無食品需留意。蘇丹紅、吊白塊…… 樣樣都是有害物。看清廠家出廠期， 切莫超過保質期。小攤小販莫相信， 衛生更是難放心。油炸腌制要少吃， 健康危害正面臨。飲料冷飲有節制， 損害牙齒吃壞肚。安全意識人人有， 爭當食品小衛士。3、活動口號告別垃圾食品，做健康好少年拒絕垃圾食品，開始健康生活告別垃圾食品，營造綠色生活方式文明用餐，提倡光碟我光碟，我光榮兒歌：金黃的穀子哪裡來？農民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應該。文明餐桌，從我做起」倡議書餐桌文明是社會文明的重要體現，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。正在爭創自治區文明縣城的我們更應大力弘揚勤儉節約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺引領"文明消費、節約用餐"的良好風尚，倡導積極向上、科學健康的生活方式，為此，我們特向全縣廣大市民發出如下倡議：一、傳承傳統美德。我們每個人都要自覺做到傳承"禮儀之邦"的美德，號召大家踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受"文明用餐，節儉惜福"的快樂。二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費。三、倡導文明用餐。自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，注意他人的用餐感受；講究用餐衛生，不帶寵物進餐廳，不隨意造成用餐環境污染；低碳環保，使用"公筷公勺"，杜絕使用一次性筷子；提醒家人開車不喝酒，酒後不駕車。四、餐飲服務企業在餐桌上擺放「節約用餐」標識牌，酒店點菜人員做到主動提醒顧客適量點餐，引導消費者避免產生餐桌浪費；主動提供免費打包環保餐盒、袋，鼓勵消費者將剩餘飯菜打包帶回。
3 瀏覽3402017-12-27
6評論
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小朋友，進學校， 學知識，長本領。
文化知識要學好, 健康安全也重要。
病從口入危害大, 食品質量數第一。
食品挑選要細心， 三無食品需留意。
蘇丹紅、吊白塊…… 樣樣都是有害物。
看清廠家出廠期， 切莫超過保質期。
小攤小販莫相信， 衛生更是難放心。
油炸腌制要少吃， 健康危害正面臨。
飲料冷飲有節制， 損害牙齒吃壞肚。
安全意識人人有， 爭當食品小衛
文明用餐，提倡光碟
我光碟，我光榮
熱心網友4
一、傳承傳統美德。我們每個人都要自覺做到傳承"禮儀之邦"的美德，號召大家踴躍參加到文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環境，享受"文明用餐，節儉惜福"的快樂。
二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費。
三、倡導文明用餐。自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩，注意他人的用餐感受；講究用餐衛生
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很好
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❸ 小學生怎樣文明用餐

餐桌禮儀一定要灌輸.不管在什麼場合都能應付.

❹ 小學生文明餐桌感悟

一、文明用餐基本復禮儀
1、不要大制聲說話。
2、不要大聲咀嚼。
3、不要敲餐具。
4、不要大聲招呼服務員。
5、不要拚酒。
6、手前臂放桌子上，不要讓手肘上桌。
7、知道每一樣餐具的用法，不要在骨碟裡面吃面條。
8、筷子不要亂放（不要放碗口，不要放桌子上），要放筷架上。
9、不浪費。
10、不酒後駕車。

❺ 小學生文明行為有哪些

小學生文明行為有：

1、文明禮貌：在老師身邊經過，要主動向老師問好。進入教室辦版公室或休息間，權先喊報告，未經老師許可不能進入。從小養成尊師重道、懂文明禮貌的好習慣。

2、助人為樂：老師請你幫忙，愉快接受。當同學需要幫助的時候，應該主動伸出援助之手，形成互幫互助的良好氛圍。

3、愛護公物：愛護學校的一桌一椅，一花一木，這些都是屬於學校的公共設施，要學會愛護公務，不要在上面亂塗亂畫。

4、保護環境：保護環境，不隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等垃圾，從小愛護環境，尊重環衛工人的勞動成果，同時提高環保意識，保護環境從小做起。

5、遵紀守法：不影響課堂紀律，不挑撥是非，打架斗毆，與同學之間團結友愛，避免校園暴力的悲劇發生，做一個遵紀守法的好學生。

❻ 小學生文明行為有哪些

小學生文明行為有：

1、禮讓行人：上學、放學的路上，走路的時候靠右邊走，尤其是放學人多的時候，不橫沖直撞，秩序離校。

2、禮貌待人：遇見老師跟老師問好，遇到同學跟同學打招呼，都是比較常見的禮貌行為。

3、愛護環境：不隨手亂扔垃圾，珍惜他人的勞動成功，在公共場合不大聲喧嘩，影響他人。

4、懂得感恩：當自己得到同學或朋友等人的幫助的時候，主動向對方表示感謝，懂得感恩之情。

5、不鋪張浪費：吃飯的時候不浪費一粒米飯，不浪費糧食，珍惜每一粒糧食，明白糧食得來不易。

❼ 小學生文明行為規范有哪些

小學生文明行為有：

1、禮讓行人：上學、放學的路上，走路的時候靠右邊走，尤其是放學人多的時候，不橫沖直撞，秩序離校。

2、禮貌待人：遇見老師跟老師問好，遇到同學跟同學打招呼，都是比較常見的禮貌行為。

3、愛護環境：不隨手亂扔垃圾，珍惜他人的勞動成功，在公共場合不大聲喧嘩，影響他人。

4、懂得感恩：當自己得到同學或朋友等人的幫助的時候，主動向對方表示感謝，懂得感恩之情。

5、不鋪張浪費：吃飯的時候不浪費一粒米飯，不浪費糧食，珍惜每一粒糧食，明白糧食得來不易。

(7)小學生文明用餐擴展閱讀：

文明禮儀教育的重要性和必要性

文明禮儀要養成重平時，從小培養，形成良好習慣。有句老話：「少成若天性，習慣成自然。」小學階段是進行文明禮儀教育的最關鍵的時期。

然而當今一種現象卻令人擔憂，小學生文明禮儀缺失嚴重：一些孩子在學校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌，他們不知道文明禮儀的行為界定，存在對文明禮儀認識模糊的問題，認識上的模糊直接導致了他們行為上的不文明。因此，對小學生進行「文明禮儀的養成教育」至關重要。

(一)禮儀是傳承文明的需要。

我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有「禮儀之邦」的美稱。中華民族源遠流長。

在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，在博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。

我們知道：童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談;岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下;「程門立雪」更是為尊敬師長的典範。老子在《道德經》中告訴我們「做一天人就要講一天道德」。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。

作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國「禮儀之邦」的美稱名副其實.

(二)禮儀是人類社會的需要。

一個人的言語、行為是不是符合禮儀要求，對於在社會上的立身處事關系很大。

禮儀教給別人怎麼做人：為人處事時，懂得尊重別人;懂得人際關系和諧融洽靠的是良好品德和行為習慣，其間包括文明禮貌，誠實守信，尊老愛幼，助人為樂，扶貧濟困，愛護公物，養成好的衛生習慣，遵守公共秩序，遵紀守法，待人寬厚。

(三)禮儀是孩子成長的需要。

一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：「興於詩，立於禮，成於樂。」

孟子也說過：「敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。」古希臘哲人赫拉克利特也說：「禮貌是有教養的人的第二個太陽」。這些都充分說明「禮」是何等重要。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望，加強小學生文明禮儀養成教育至關重要。

今天的孩子從小就不是「一張白紙」，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，就整體情況看，確實存在弱化的趨勢。

特別是對青少年兒童的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。

同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的孩子們身上正在淡化。為了孩子們的健康成長，我們必須加強他們的文明禮儀教育。

❽ 如何培養學生文明就餐的習慣

對一個小學生來說，養成一種良好的學習、生活習慣，實在是受益終生。自我校實施營養午餐以來，學校一直很重視學生文明就餐行為習慣的養成教育，在實踐中，有一下幾點體會：
一、以身作則,樹立榜樣
目前學校340餘名學生都在學校就餐，吃飯的秩序成為首要問題。在吃飯排隊時做到「靜、快、齊「是非常重要的。榜樣的力量是無窮的，作為教師要身體力行，身教重於言教，平時做事情要讓學生感覺到老師做事麻利、迅速而不是拖拖拉拉。學生受到這種教師行為習慣的影響也都會自覺去做而且能很快做好。所以最重要的是老師必須平時時時刻刻以身作則，以自己的行動潛移默化地影響學生。教師的表率作用，好比一絲春雨，「隨風潛入夜，潤物細無聲。長期堅持，學生會逐步形成良好的排隊行為習慣。
二、循循善誘,持之以恆抓習慣
養成良好習慣不是一朝一夕的事情。師生須密切配合，老師督促學生認真練、經常練，學生要持之以恆，堅持不懈。這樣必有成效。學校的要求是「吃飯講文明，浪費不可行」，並制定了具體實施意見，加大了檢查的力度。班主任老師到食堂和教室監督學生吃飯，讓學生逐漸養成吃飯不講話、吃飯不喧嘩、不挑菜學會謙讓及互相關心的好習慣。班主任老師從排隊時就跟著組織學生，直到用餐結束都要及時跟上，管理到位。固然還有極少數人還沒有完全改掉吃飯時的壞習慣。學生文明的就餐習慣不是一朝一夕培養的，壞習慣也不是不能改變的，在班主任一次次耐心的教育中，學生的壞習慣漸漸地少了，就餐文明的多了，整個學校的就餐情況有了明顯的好轉，文明的就餐習慣正在逐步形成。
三、開展評比,鼓勵上進，促良好習慣的養成。
為了使學生盡快形成良好的就餐習慣，學校建立一整套評比制度，哪個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規范行為教育每一位學生。對一些行為習慣特差的學生，教師只能關懷鼓勵教育他們，給他們示範，切不可能疏遠他們。面對學生的點滴進步，教師都要以欣賞的態度來對待，及時的鼓勵是非常有效的！
成效：經過一段時間，部分學生漸漸養成了較好的飲食習慣，百分之九十五的學生每天都吃好午餐，午飯吃得飽，吃零食的少了，挑食偏食的現象也得到了改善。通過我的觀察，學生上課精力充沛了，以前一下課就把零食拿出來的學生也改掉了壞習慣。從家長的反饋情況看，家長說孩子吃飯的習慣有了明顯進步。尤其是幾個特別挑食的孩子，家長說做飯再也不用像以前那樣發愁了。學生良好就餐習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑採取各種方式，持之以恆，一步一個腳印地去做，這樣，才能使學生從小懂得「沒有規矩，不成方圓」的道理，從而自覺養成良好的就餐習慣。

❾ 小學生文明就餐怎麼做

1、飯來前要洗手，就餐先源請長輩入座後，自己方可就位。
2、就餐中禮讓他人，吃飯要慢爵細咽，不挑吃。
3、堅持三餐吃飽，不亂吃零食，不吸煙，不喝酒。
4、在學校就餐，統一在食堂，排隊取飯菜。
5、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
6、吃飯結束，主動幫父母收拾碗筷