人教版小學二年級下語文詠柳

Ⅰ 二年級詠柳黃梅戲

詠柳 唐 賀知章 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀

Ⅱ 小學二年級下冊語文第一課詠柳詩中用到的修辭方法是什麼

比喻，「把二月春風」比作「剪刀」

Ⅲ 詠柳用自己的話說說這首詩的意思。二年級下冊。

詠柳
朝代：抄唐代
作者：賀知章襲
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

譯文
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。
這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。

Ⅳ 小學二年級下冊語文第一課詠柳詩中用到的修辭方法是什麼

比喻，把「二月春風」比作「剪刀」

Ⅳ 小學二年級古詩詠柳前兩句和後兩句各講什麼意思

小學二年級中古詩《詠柳》中，「詠」的意思是：歌詠，用詩詞等形式來寫景抒情。
《詠專柳》是唐屬代詩人賀知章的一首七言絕句，是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪出春柳的勃勃生氣，碧綠裊娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為「剪刀」，將視之無形不可捉摸的「春風」形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。
附：
《詠柳》
【唐】賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

Ⅵ 小學二年級中古詩詠柳中，詠是什麼意思

1. 小學二年級中古詩《詠柳》中，「詠」的意思是，歌詠，用詩詞等形式來寫景抒情。

2. 《詠柳版》是唐代詩人賀知權章的一首七言絕句，是一首詠物詩，詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪出春柳的勃勃生氣，碧綠裊娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為「剪刀」，將視之無形不可捉摸的「春風」形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。

3. 《詠柳》唐代賀知章

   碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

   不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
   

4. 賀知章（約659年— 約744年），唐代詩人、書法家，字季真，晚年自號「四明狂客」「秘書外監」，越州永興（今浙江杭州蕭山區）人，少時以詩文知名，武則天證聖元年（695年）中乙未科狀元，授予國子四門博士，遷太常博士。

Ⅶ 二年級下冊語文書《詠柳》這篇古詩的意思

《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊版柳。詩中借柳樹權歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創造者，贊美她裁出了春天。
作品原文
詠柳
唐:賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。

譯文
如同碧玉妝扮成的高高的柳樹，長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風中婆娑起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢?就是這早春二月的風，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點出錦綉大地。

Ⅷ 小學二年級古詩詠柳前兩句和後兩句各講什麼意思

前兩抄句：
詩句：碧玉襲妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
釋義：
碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
妝：裝飾，打扮。
一樹：滿樹。一：滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中並不一定表示確切的數量。下一句的「萬」，就是表示很多的意思。
絛（tāo）：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。
句義：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。
後兩句：
詩句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
釋義：
裁：裁剪。
似：如同，好像
句義：這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。