小學教育考研後的方向

❶ 小學教育都有哪些就業方向

小學教育專業在校學習四年以後，如果你選擇出社會工作，我覺得就業范圍挺狹窄的，你可以選擇從事教育方面的小學教師，經過不斷地參加考試，獲得就業資格。不過大多數教育人還是有著熱愛孩子教育孩子的熱血中吧。
總之是一條蠻艱難的路，只要你熱愛，只要你對這一份工作有特別的感情，你會發現，別人眼裡的苦你都沒有體會到，你體會到的是這份工作，這群孩子給你帶來的快樂，所以跟隨自己的內心，放手去闖吧！年輕就是資本，加油加油！！

❷ 小學教育考研好還是就業好

我是211院校的，小學教育專業，大二大三周末主要在校外補課，專業成績雖然排在前面，但每次都是考試前抱佛腳抱的。

現在身邊的同學都在准備考研，我在考編和考研間有些糾結。

❸ 小學教育（語文）考研什麼方向較好適用性較高，比較好就業

你好！
你這個方向的話考研可以考「語文課程與教學論」，專門研究中小學語文教育的，就業還可以。適用性強一點。
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

❹ 小學教育考研有哪些方向

小學教育考研有有教育學原理和教育管理兩個大方向:

1. 教育原理學

   教育原理（版包括教育基本理權論、教育哲學、教育文化學、教育法學、教育政治學、教育社會學、教育人類學、德育原理和家庭教育等具體方向）；

   課程與教學論（課程論、教學論、小學教育）；

   教育史（中國教育史、外國教育史、比較教育史）；

   比較教育（教育管理與制度、課程與教學、基礎教育和高等教育）。

2. 教育管理

   教育經濟與管理（包括教育政策學、教育財政學、教育經濟學等）。
   

❺ 小學教育專業考研可以考哪些科目

小學教育專業考研方向：

小學教育專業考研方向：課程與教學論

課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。

小學教育專業考研方向：教育學原理

教育學原理，原稱"教育基本理論"，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發展和教育改革提供綜合性的研究成果。

(5)小學教育考研後的方向擴展閱讀：

考研科目：

1、政治一

2、英語二

3、專業課一教育基礎綜合333(總分150分)

4、教育學專碩專業課二(總分150分，專業課二有教育管理學，教育心理學，學科基礎等，根據自己報考的專業的不同，考試科目不同)。

❻ 小學教育本科生考研都有什麼方向

相關專業有教育學原理和教育管理兩個大方向
教育原理學有教育原理（包括教育基本理論、教育哲學、教育文化學、教育法學、教育政治學、教育社會學、教育人類學、德育原理和家庭教育等具體方向）、課程與教學論（課程論、教學論、小學教育）、教育史（中國教育史、外國教育史、比較教育史）、比較教育學（教育管理與制度、課程與教學、基礎教育和高等教育）
教育管理主要是教育經濟與管理（包括教育政策學、教育財政學、教育經濟學等）

❼ 我是小學教育理科方向的學生 本科 想問一下有什麼考研方向。如果以後

你意思是想做中學老師？不考研也可以啊。

❽ 小學教育專業考研 可考哪些專業

1、高等教育學專業

高等教育學是在教育學專業的基礎上設立的，是培養從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才的新學科專業。南昌大學高等教育學專業的研究方向有：地方高等教育研究、高校教學管理、大學課程與教學研究。

本專業培養基礎理論扎實、實踐能力強、富有創新意識、能從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才。學生必須掌握高等教育學科的基礎理論、系統的專業知識及其相應的技能與方法，具有從事本專業實際工作和科學研究工作的能力。

2、課程與教學論專業

課程與教學論是「教育學」領域的一個概念，屬於是「教育學」的二級學科。

目 前，一些部屬和省屬師范院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生，少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科）」。

3、教育心理學專業

培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。

4、教育哲學

教育哲學是教育科學分支學科。具有方法論性質的基礎學科。對教育理論和教育實踐中的一些根本問題進行哲學探討，以為教育理論和教育實踐的指導。具有概括性、規范性和批判性等特點。19 世紀末成為獨立學科。

5、教育社會學專業

教育社會學是以社會科學為原理，研究教育現象、教育問題及與社會之間相互制約關系的學科，是教育科學的重要分支。

教育社會學是介於教育學與社會學之間的一門邊緣學科。它和教育學都以教育作為研究對象，但二者又有區別。教育學是研究教育現象及自身規律的一門科學。

主要研究教育的本質、教育目的、教育制度、教育方法、教育管理等。教育社會學則將教育作為一種社會現象和社會系統，研究它與其他社會系統之間的關系，並分析教育的社會過程。

參考資料來源：網路——高等教育學專業

參考資料來源：網路——課程與教學論專業

參考資料來源：網路——教育心理學專業

參考資料來源：網路——教育哲學

參考資料來源：網路——教育社會學專業

❾ 小學教育考研的方向有哪些

主要研究教育基本理論與現代教育基本問題、比如教育與人的關系、教育與社會發展問題、教育的本質與功能問題、教育體制創新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設問題等等。其中既有教育學原理傳統的理論領域，也有近年來根據教育實踐的發展新開拓的領域。

❿ 考研調劑，小學教育體育方向

進去之後一般不可以改方向，可以調劑別的學校；進入調劑系統，所有缺額的內學院在網站公布調劑信息，調劑系容統開通後在系統設置缺額狀態。考生也可以登錄學校研究生處招生信息網頁、學院網頁或調劑系統查詢相關學校缺額信息，閱讀學院接收調劑生的程序。考生按照調入專業所屬學院的要求將相關材料寄送至相關學院即可。