小學美術活動小組計劃

A. 小學美術興趣小組應該怎麼弄

畫一些簡筆畫 玩個泥塑 再加上彩畫什麼的

重要的是要有一個真正懂美術內的人開個美術欣賞之類的容課，讓他們通過古今中外的大師的作品對美術有個初步了解。比如首先讓他們認識一下美術的幾大主要的門類，素描 水彩 油畫 雕塑這些西方的（當然中國也有雕塑）主要門類 還有國畫的工筆和寫意啦書法啦 。

B. 光明小學四年級學生參加課外活動，參加電腦組的人數是美術組的4/5。美術小組有55人，電腦小組有多少

第一問
電腦小組人數為44人 55×4/5＝44
第二問
美術小組人數為40人
32÷4/5＝40

C. 如何在小學美術教學中進行小組合作學習

一、營造合作學習環境、科學分配合作時間。美術課程是一門注重學生感受、體驗版的權課程，它與知識性的課程不同，注重的是學生在感受和參與中體驗到成功的快樂，是培養全面發展的人、提高學生的綜合人文素養。教師在合作學習的過程中，要能善於營造合作學習的環境，把學生當作朋友和知己，多一些理解、鼓勵、寬容，這樣學生的思維就會更加活躍，探索熱情就會更高漲，合作的慾望也會更強，整個美術課堂就會更加生機勃勃。
二、明確合作學習任務、小組成員分工合理.合作學習也可以看作是一項技能，同樣需要老師和學生的不斷訓練、磨合。因此，每次展開小組合作學習時，教師首先要提出明確的合作任務、措施和要求，讓學生圍繞某一主題展開合作，在學生還沒有完全適應合作學習這種形式時，不要有太高的要求，隨著學生合作技能的熟練，再逐漸增加任務的難度。

D. 我明小學美術興趣小組的人數是書法興趣小組人數的3倍，數信距小組比書法興趣小組多36人。美術興趣小組

解，設，美術興趣組x人，書法興趣組y人
x=3y （1）
x-y=36 （2）
（1）式代入（2）式，
2y=36
y=18人
x=54人

E. 急求小學體育、美術、文藝等興趣小組活動情況記錄各4份，最好是表格式的。萬分感謝！

興趣小組活動記錄表

輔導教師活動時間

活動成員活動地點

活動主題

F. 某小學開展第二課堂活動，美術小組有25人，比航模小組的人數多 1 4 ，航模小組有多少人（先

G. 如何培養小學生的藝術特長

未來是人才競爭的社會。本著以多出人才、出好人才為目標，新課程改革實施以來，我重視培養學生的特長工作，依據學生實際和學校具體情況，特製定特長生培養計劃如下：
一、培養目標：
1、以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，促進學生個性特長的充分發展;
2、在文藝、音樂、美術、體育、信息技術、科技製作等活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。
二、主要任務：
1、通過特長生培養計劃的實施，充分利用現有教育資源，挖掘學生潛能，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍;
2、改變以學生學習成績作為評價學生唯一標準的教育觀念;
3、鼓勵、關注、培養在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的名學生。
三、調查取向
通過對班級同學的愛好特長進行調查，喜歡音舞的有12人，建立文藝特長小組;喜歡體育運動的有18人，建立體育特長小組;喜歡繪畫書法的有10人，建立美術特長小組;喜歡電腦學習的有8人，建立信息技術小組;喜歡科技製作的有11人，建立科技創新小組。
四、培養類別
1、文藝特長小組
由班內喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責,利用課余時間相互學習,一起練習.
2、體育特長小組
由班內喜歡打籃球、乒乓球等活動的同學組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責,利用課余時間組隊訓練指導參加比賽.
3、美術特長小組
班裡有部分同學美術畫得特別好，手工製作也不錯,由這些同學組成一個美術特長小組,由美術教師和學習委員負責,利用課堂和課余時間一起練習書法、畫畫、做手工，並負責班級板報的設計和更新。
4、信息技術小組
由班裡喜愛電腦的學生和動手能力強的學生組成，由信息技術教師和副班長負責，指導學習電腦知識和相關製作。
5、科技創新小組
由班裡喜愛製作的學生和動手能力強的學生組成，由綜合實踐教師和班長負責，指導學生進行科技實驗及創新製作。
四、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養目標
每學年開始，從日常教學工作中選拔有專長及有發展潛力的學生，作為初步的培養對象，可根據學生發展情況進行調整，依據具體情況確立培養目標和措施。
第二階段：實施完善階段
利用課外活動時間和節假日，指導學生進行訓練，並積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇於展現自己的能力，並不斷提高藝術水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作，使班級形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
五、主要方法與措施：
1、針對學生愛好進行培養指導。
2、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發揮學生的聰明才智。
3、定期舉行各類比賽，激發學生的創作慾望。
4、在班級創建各類文藝、書法、寫作、美術、音樂等比賽活動，給學生創設展示才華的機會。
通過培養學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術技能，全面提高學生各方面的素質，達到實施素質教育的目的，促進課程改革的全面推進，促進學生和諧發展。

H. 學校在小學六年級組織了一個美術興趣小組，但是他們沒有基礎，難一點點就聽不懂，那應該教一些什麼呢

美術 興趣 小組啊~！！
你都說了，這個是興趣小組，又不是術科輔導班，關鍵在於啟發他們對美術的興趣！
對於小學6年級的學生來說，已經不像幼兒班的小孩子那麼非理性了，可以帶著他們做很多可能對他們一生的美術愛好都有好處的事情。
我這里隨便說幾個：

1、比如帶領他們去自然環境里寫生，把上課的地點拿到花園野外里去，和他們一起用自己的畫筆詮釋自然中的美。指導的時候不要側重技法，任何野獸派的技法都可以接受，關鍵在於教他們無論是宏觀還是微觀，如何去觀察、取景、表達內心；
也可以讓他們從家裡哪來他們喜歡的東西，教他們如何去歸納概括成簡筆畫或卡通形態，用喜歡的東西來啟發他們對化可觀為主觀這種藝術行為的愛好；

2、美術其實與手工是分不開的，可以嘗試教他們做手工課，可以制定個短期課時計劃，從簡單到復雜，教他們用紙板做模型。簡單的可以從拼合幾何形體開始，如正方體、長方體、方錐、圓錐體等，可以幫他們理解空間形態的構成，稍微復雜一點，可以由不同簡單形體累加成稍微復雜的幾何形體；最後可以讓他們分組，去拼合自己想拼合中的東西，你在加以指導；
這個過程中還可以教他們從無到有如何去初步「規劃與設計」的方法，比如拼合形體前要裁剪紙板，裁剪前要繪制好輪廓，繪制輪廓前要分析形體等；

3、上面的手工側重教思維與方法，說到手工也可以是更隨意一點的，比如捏泥巴等，這個側重對創造力的啟發；

4、說不定還可以像學校申請點經費，買《大人的科學》裡面帶的可以通過手組裝的各種模型，然後根據不同的模型講不同的課程，來啟發他們對動手、科技、探索的興趣。《大人的科學》的模型就是那些已經成為歷史的技術，日本人讓孩子通過自己動手，了解這些早期的發明，以激發孩子的創造力。
比如星空投影儀、伽利略望遠鏡、風力發電機、最早的感應溫差變化的斯特林引擎等等，這些模型國內淘寶都能買到，從30-100左右不等，也不貴，隨便向學校申請點經費就搞定了。
這種也算是美術興趣培養吧，畢竟祖師爺達芬奇也是美術與科技發明並重不是。

先打字到這里吧，我雖然不是美術老師，但以前上學時候也兼職教過美術啊設計啊什麼的，希望對你有所啟發吧。

當碰到問題時，不要局限於要做的事情與碰到的問題本身，更要關注你要做這件事情的目的是什麼？你碰到的問題在根源上說明什麼？從目的逆向出發、對問題進行追本溯源，很多事情就自然迎刃而解了。
教書育人是件神聖的事情，尤其是這種可能影響孩子一生興趣的行為，我覺得比教數學英語更加神聖！相信你也可以想出更多的啟發孩子們美術興趣的方式，加油！

I. 育英小學開展課外小組活動，參加美術組的有180人，體育組的有130人，航模組的有190人，如果製成扇形統計