小學有關父母教育方式不同的課文

1. 父母之愛的優秀課文（小學、初中、高中.....生活中.....）

梁曉聲的《慈母情深》
我一直想買一本長篇小說——《青年近衛軍》。書價一元多錢。
母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。
但我想有一本《青年近衛軍》，想得整天失魂落魄。
我從同學家的收音機里聽過幾次《青年近衛軍》的連續廣播。那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。
我來到母親工作的地方，獃獃地將那些母親掃視一遍，卻沒有發現我的母親。
七八十台縫紉機發出的雜訊震耳欲聾。
「你找誰？」
「找我媽！」
「你媽是誰？」
我大聲說出了母親的名字。
「那兒！」
一個老頭兒朝最里邊的角落一指。
我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。
「媽——」
「媽——」
背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……
母親大聲問：「你來干什麼？」
「我……」
「有事快說，別耽誤媽幹活！」
「我……要錢……」
我本已不想說出「要錢」兩個字，可是竟然說出來了！
「要錢干什麼？」
「買書……」
「多少錢？」
「一元五角……」
母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。
旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊道：「大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！」接著又對著我喊：「你看你媽這是在怎麼掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？」
母親卻已將錢塞在我手心裡了，大聲對那個女人說：「我挺高興他愛看書的！」
母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次發現，母親原來是那麼瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。
我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……
那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。
「你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才捨不得給你這么多錢呢！」
那天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了夠買《青年近衛軍》的錢。我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。
就這樣，我有了第一本長篇小說。

2. 四年級下冊語文課文父母心

孩子是自己心頭肉，雖然說你富人很富有，但自己也可以通過努力把孩子養大，孩子就是自己的財富，不可能去賣子求榮。

3. 父母都很愛自己的孩子愛的方式卻不盡相同。學完這一單元的課文,你想不想跟父

父母都很愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，學完這一課，我認為作為父母不但要愛孩子，還要讓孩子健康的成長，不要溺愛孩子

4. 求回憶李大釗的小學課文《我的爸爸》全文

《我的爸爸》

原文:

我的爸爸李大釗離開我們已經幾十年了，我永遠不會忘記他對我的教育。

每逢看到孩子們學習，我就會想起爸爸說過的話：「小孩子做什麼事情都不能三心二意，要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。」

那是寒假裡的一天，我在屋裡寫大字，外邊下起了大雪。啊，我們又可以堆雪人打雪仗了。我想著想著，手裡的筆就不聽使喚了。爸爸正站在我旁邊，他用手敲了敲我寫的字。我仔細一看，有幾個字寫的東倒西歪的。我知道自己錯了，臉上熱辣辣的，就認真往下寫。

我把寫好的大字交給爸爸看，心裡想：「爸爸一定要讓我重寫一遍。沒想到爸爸看了，指著後邊幾個字對我說：「好，像這樣寫就對了！」又對我說：「叫你哥哥來，咱們到外邊玩雪去！」爸爸帶著我們到雪地里，跑呀跳呀，團雪球，打雪仗，還堆了個大雪人。我們一點兒不覺得冷，爸爸也像年輕了好幾歲。

每逢聽到孩子們唱歌，我就會想起爸爸第一次教我們唱《國際歌》的情景。

一個夏天的晚上，爸爸要教我們唱歌。他坐在風琴前面，讓我們先唱一支學校里新教的歌。爸爸聽我們唱完了，眉頭一皺，說：「學校像美麗的花園，孩子們多麼幸福，這不是撒謊嗎？地主和資本家殘酷地剝削農民和工人，許多孩子都吃不上飯，哪有什麼美麗和幸福！」接著，他一邊彈琴，一邊用低沉的聲音教我們唱《國際歌》。

(4)小學有關父母教育方式不同的課文擴展閱讀：

課文主要寫了兩件事：

一是李大釗教育子女要認真學習，孩子做什麼事情都不能三心二意，要學就學個路實，要玩就玩個痛快」;

二是李大釗教孩子唱《國際歌》，教育子女懂得革命道理。本文是作者通過對兩件具體事情的敘述，寄託作者對老一輩革命家、自己的爸爸的深切懷念，激發自己作為革命後代繼承革命先烈遺志之情，這樣把握文章的主題思想才是比較確切、深刻的。

5. 小學課文中有關父愛的課文,有哪些

＜地震中的父與子＞:孩子在地震中被埋在學校,孩子鼓勵廢墟小的別的孩子,他堅信他父親一定會來找他的.而父親不相信兒子會死,他不顧一切的救兒子,終於,他們的信念帶他們團聚了!
＜釣魚的啟示＞:父親和孩子去掉魚,可還沒到開放時間,兒子就釣上了一條大魚,父親教導他不能在沒人的時候胡作非為,兒子戀戀不舍的放走了大魚,可他卻在不知道,他邁出了成功的一步!
＜通向廣場的路不只一條＞:父親教育女兒通向廣場的路不只一條,如果這條路走不到目的地,可以換一條路走.女兒開了個服裝店,她遇到了各種難題,可她用了父親的方法,走向了成功!
<<中彩那天>>:一個有錢的人叫父親去幫他買彩票,沒想到卻中了個汽車,兒子非常想要那汽車,可是父親說這汽車是別人的,就把汽車還給了那個有錢人.別人的東西就是別人的,這件事給了我很大的教育!
<<落花生>>:父親教育我們要像花生那樣默默的為人們奉賢!
<<父親的菜園>>:父親為了我們一家,把被三洪淹沒的石頭土地種上菜,而吃了很多苦.
<<精彩極了，和糟糕透了>>:我寫了一首不太好的詩,母親想我兒子會寫詩了!就說:"這 首是精彩極了!"而父親看後說:""這是世界上最糟糕的詩,真是糟糕透了!"正是母親的愛和父親的愛,讓我的"小船"駛向遠方!
<<奇跡>>父親和女兒坐船去找母親,可是風浪把一把刀插入父親的胸膛,讓女兒不知道,不讓她擔心.就這樣,父親維持生命3天,到了見到母親的時候,父親倒在了血泊里.醫生給這個奇跡起了個名字,人們親切的稱它為父親.
<<父愛深深>>：兒子組建了一個樂隊，去參加比賽，可還差一個音箱，父親告訴家裡沒錢，父親只能去買材料，自己做一個音箱，他的父親所有的閑暇時光都用在了做音箱上，做音箱的錢能買一個音箱了，為什麼要自己做呢？後來他才明白：爸爸花費了那麼多時間和精力，就是為了是我美夢成真。雖然我沒得到冠軍,可那父親深深的愛我一輩子也不能忘懷!
(忘記名了)女兒早上上班時,父親總會帶早點給她,怕她匆忙,忘吃早點.後來父親病了,女兒就像父親一樣天天送早點給他父親.
(啊啊!好多都不記得了,就那麼多對不起啊!)

6. 描寫父母課文.小學或者初中的課文，主要的內容是講父母教育孩子的，母親慈祥，父親應該嚴厲的。

閱讀是寫作的基礎。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以後就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。「讀書百遍，其意自現」。

7. 初中語文課文中父母強迫孩子自立的課文

讓我來告訴你：
我的夢，中國夢

人人都有夢，全中國的中華兒女都有夢。人人的夢想想各不同，有的想當想當對錢學森一樣偉大的科學家，有的想對祖國奉獻自己汗水的結晶我的夢想和別人不同，那就是先考清華數學系以後當一名會記，然而，一個目標，不是光能說出來就可以隨隨便實現的，必須要付出加倍的努力和汗水。 從小就聽說當會記一個月能掙好多錢，說以從小我的心裡就萌生了這個念頭。長大以後我才知道，要當一個會記必須要先上號數學課，把數學基礎知識扎實了。可是我的數學基本卻不是太好，之後，就便的越來越不好，我一定要好好讀書，爭取當一個會記。考上清華又是許多人的夢想，也是我的夢想，所以我准備先考清華，後讀會記， 我覺得中國夢就全中國的夢，我們肯定希望中國軍隊越來越強。可我希望，中國的教育能進五百強，希望我們的教育越來越好，中國越來越強大。

洪澤外國語實驗學校 趙潁
有幫助的話希望你支持我一下！

8. 小學課文父親和鳥中父親是一個什麼樣的人

父親是一位知鳥、愛鳥、愛樹林的人。

《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過「我」專和「父親」關於鳥屬的對話，讓我們了解到「父親」對鳥不同尋常的了解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。

讀著課文，會感到父親真是「神了」，他簡直就是一個鳥類專家，他的話和鳥的活動配合得那麼默契，他和鳥是那麼親密無間，好似一家人。

(8)小學有關父母教育方式不同的課文擴展閱讀

本文題目是《父親和鳥》，但作者並沒有寫「父親」是怎樣保護鳥或為鳥的生活環境提供什麼方便，而是通過敘述「父親」對鳥的深層了解來表現「父親」的愛鳥。

課文通篇是「我」和「父親」關於鳥的對話，從「父親」的話語中我們發現，他通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害。「父親」可算得上是鳥的知音了。

原文節選

父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。

童年的時候，一天清晨，父親帶著我從一片樹林邊走過。

父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：「林子里有不少鳥。」

我並沒有看見一隻鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫。

9. 小學語文有沒有關於寫父親與兒子的課文

陳太丘與友期
陳太丘與友期行.期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至.元方時年七歲,門外戲.客問元方：「尊君在否?」答曰：「待君久不至,已去.」友人便怒曰：「非人哉!與人期行,相委而去.」元方
曰：「君與家君期日中.日中不至,則是無信；對子罵父,則是無禮.」友人慚,下車引之.元方
入門不顧.

10. 小學語文課文母親的愛是溫柔的父親的愛是嚴厲的課文

父親嚴厲的愛.
（我們講了.）